北京大學師生座談會感

⑴ 少年中國與中國少年之間有什麼聯系

少年中國說是一篇梁啟超對國人的勵志文，強烈歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。不僅具有強烈的鼓勵性，也寄託了他對少年中國的熱愛和期望。

少年進步則國進步，少有能力改變中國、改變這個世界的，是現在的年輕人。年輕的弟弟妹妹們，你們不要背負我們所背負的一切，讓我們承擔這些。你們展開自己的羽翼，振翅高飛吧。中國的希望在你們身上，中國的未來由你們創造。

不要在意「長輩」、「老一代」對你們的藐視和指責。走你們自己的路，做你們自己的事。你們強，中國就強；你們偉大，中國就偉大；你們成為社會的中堅，中國就是少年中國。年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。」

⑵ 為什麼在《在北京大學師生座談會上的講話》中，浙大排在復旦前面

樓上的回復很精闢，這種排名其實挺無聊的，不過究其歷史，鄭強以前就說過，復旦就是浙大孵出來的一個蛋，浙大最強勢的學科在52年院系調整的時候給了復旦，變成了一個工科學校，所以元氣大傷，四校合並之後才慢慢發展起來，而且學科數量多，專業全面，並沒有比復旦差很多。蘇步青，谷超豪都是原來浙大數學系的教授，院系調整的時候並入了復旦。所以排在復旦前面也不是很離譜

⑶ 我們都是社會主義接班人嗎

是的，國家努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育工作，提出了一系列富有創見的新理念新思想新觀點，系統回答了教育工作一系列方向性、全局性、戰略性重大問題，形成了科學系統的教育思想。

習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話，再次強調我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人，為做好新時代教育工作進一步指明了方向、提供了重要遵循。教育系統要深入學習領會、認真貫徹落實，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

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社會主義建設者和接班人的相關內容：

1、廣泛開展中國特色社會主義理論體系學習教育，讓學生深刻感悟馬克思主義的真理力量。加大力度建設好馬克思主義學院和馬克思主義理論學科，深入實施馬克思主義理論研究和建設工程。

2、充分反映馬克思主義中國化最新成果。扎實做好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進學術、進學科、進課程、進培訓、進讀本「五進」工作，切實把廣大幹部師生的思想和行動統一到黨中央決策部署上來。

3、高校思想政治工作只能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積極作為不能被動應付。要深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，實施高校思想政治工作質量提升工程。

⑷ 見善則遷，見過則改什麼意思啊

見善則遷，見過則改意思是見到好的要學習改進，見到錯誤要及時改正。

見善則遷，見過則改是見善則遷，有過則改的衍生詞。

出自秦漢姬昌《周易》的益卦：「風雷，益。君子以見善則遷，有過則改。」

解釋：君子見到風鼓雷鳴會因驚恐而產生敬畏，所以見到美好的事物就自覺去學習，自己有過失就努力改正。它實際包含著兩個重要的方面：態度，對於好的事物要心存嚮往，對待自己的錯誤有所認識；行動，要把對善的心動化為行動，要對已經認識到的錯誤進行實際的改正。

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「見善則遷，有過則改」在2014年5月4日習近平總書記《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話》里，談到加強道德修養時引用的。

習總書記說：「修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，『見善則遷，有過則改』。

踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。」

⑸ 簡述新時代大學生如何用馬克思主義擦亮人生底色

高等學校應該以此為重要遵循，立足五個「堅持」，落實好立德樹人根本任務，擦亮大學的社會主義底色。

1、堅持馬克思主義基本立場。

人民性是馬克思主義最鮮明的品格。馬克思主義基本立場就是人民的立場。這是尊重歷史規律的必然選擇，是共產黨人不忘初心、牢記使命的自覺擔當。核心在於不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，勇於同各種違反馬克思主義的錯誤思潮作斗爭。

關鍵在於引導廣大師生做馬克思忠實的學生、馬克思主義忠實的傳人。重點在於引導廣大教師堅持馬克思主義的立場觀點方法堅定不移，不畏風雲變幻，不懼風吹浪打，不計高潮低谷，不論順境逆境，咬定青山不放鬆，不忘初心，一以貫之。

2、堅持社會主義辦學方向。

社會主義辦學方向體現在幾個維度上：在指導思想上，強調堅持馬克思主義指導地位;在基本制度上，實行黨委領導下的校長負責制這個根本制度;在價值訴求上，強調辦人民滿意的高等教育，在人才培養上，強調培養中國特色社會主義建設者和接班人。

習近平總書記說，馬克思主義是我國大學最鮮亮的底色。堅持好社會主義辦學方向，牢牢抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本任務。就是要落實習近平總書記在考察北京大學時所強調的。

一要抓好馬克思主義理論教育，深化學生對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識;二要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀;三要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。

3、堅持推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進學生頭腦。

習近平新時代中國特色社會主義思想深刻闡述了新時代堅持和發展什麼樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一重大時代課題，是馬克思主義中國化的新高峰、馬克思主義時代化的新標桿、馬克思主義大眾化的新典範，是21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義。

高校推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進學生頭腦責無旁貸，今後我們要下更大的氣力引導廣大學生讀原著、學原文、悟原理，創新方法，拓寬載體，扎實推動中國化、時代化、大眾化的馬克思主義進校園、進課堂、進學生頭腦，為學生成長成才打下堅實的思想基礎。

4、堅持建設知行合一的高素質教師隊伍。

既是理論家，又是踐行者，學術魅力與人格魅力交相輝映，應該是新時代高校教師的追求，尤其應該是馬克思主義理論學科教師的目標。一方面，要做馬克思主義的堅定信仰者，具有精深的學術魅力，拿出更多有分量有說服力的研究成果，不斷開辟21世紀馬克思主義發展新境界。另一方面，要做馬克思主義的模範踐行者，具有高尚的人格魅力。

習近平總書記在北京大學與師生座談時談到：「在學生眼裡，老師是『吐辭為經、舉足為法』，一言一行都給學生以極大影響。」教師真懂、真信馬克思主義，並且身體力行、以身作則踐行社會主義核心價值觀，才能夠更好地擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。

5、堅持培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

習近平總書記在北京大學師生座談會上強調：我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。落實總書記指示精神，作為高校，要做好兩方面工作。一方面，著力培養合格建設者。核心在於建設高水平人才培養體系。

要不斷優化學校的學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等等，建設一條高品質的「流水生產線」。另一方面，著力培養可靠接班人。

要從事關中國共產黨長期執政、事關國家長治久安、事關中國特色社會主義事業後繼有人的戰略高度來認識大學生成長成才的方向問題，著力用一流的思想政治工作體系建設引領一流的人才培養體系建設，使思想政治工作的精神力量融通教師的每一個課堂、貫穿學生的每一步成長。

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學習馬克思主義對當代大學生的意義

1、作為一名大學生，在大學期間學習馬克思主義是基礎的也是必要的。我們生活在馬克思主義指導下的社會主義社會中，我們享受著美好幸福的生活，同時我們肩負著國家與黨的殷切期望，因此我們必須要知道國家是何種社會形態，處於何種發展階段，從而增強政治覺悟，豐富政治思想，領悟政治精神，從而堅定我們對中國共產黨的政治信仰。

2、針對上面我們所說的當代大學生所存在的一些問題，學習馬克思主義能幫助當代大學生解決精神領域問題。比如馬克思主義是始終站在無產階級和人民大眾的立場上，那麼當代大學生就可以從馬克思主義中學習到為他人付出、為社會付出的美好品質，從而改變以自我為中心、輕他人利益的性格。同時，學習馬克思主義能幫助當代大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、習總書記在十九大報告中提出中國特色社會主義進入了新時代，這意味著馬克思主義在中國的發展更加具有現代性和創新性，而這一創新發展需要當代大學生來繼承與發揚。

大學生是未來國家建設的接班人，是馬克思主義發展最好的代言人，因為當代大學生利用優良的教育資源，學習到了充足的專業知識。當大學生將先進的文化知識與馬克思主義結合起來，再加上當今時代的迅猛發展，定能將馬克思主義拓展得更加豐富。