線上家訪背景
㈠ 網上面試的背景布應該是用純色背景還是有圖案的背景
網上面是背景布，我認為還是用純色的比較好，因為這樣顯得比較正式。
老師在進行家訪的時候，家長主要就是要100%的告訴老師你的孩子在家裡的所作所為，因為只有這樣老師才可以為你的孩子設計出比較完美的教學方案。
㈢ 網上商城系統的目的背景與意義
投資少，回報快。根據對中國中小企業的一項調查，個人在網上設立銷售公司的平均成本至少為5萬元人民幣，而在網上開設商店的成本卻很小。一般來說，開設在線商店的投資非常小，您無需申請營業執照，租用商店或購買產品。所需資金約為1500元。
在線商店的「租金」遠低於相同規模的地面商店。同時，擴大業務范圍不會增加租金，投資者也不必增加額外成本來延長營業時間。基本上，您不必花錢。傳統商店的購買金額從數千元到數萬元不等，但在線商店不必壓抑。
24小時營業時間。該在線商店延長了營業時間，並且一年365天，每天24小時無專人負責的情況下營業，並且照常營業。傳統商店通常會開放8到12個小時，在惡劣的天氣下，老闆和店員需要快速休息一下。
(3)線上家訪背景擴展閱讀：
銷售規模不受網站限制。傳統商店只能存儲許多商品，而小商店的規模通常會限制企業的規模。在Internet上，即使您在地面上只有一家小商店或根本沒有一家商店，開設商店的業務也可能會增長。
不限於存儲空間。即使是街頭小商店也可以擁有與百貨商店一樣大的在線商店，只要投資者滿意，他們就可以在互聯網上投放數千種產品。如今，該國最大的專業拍賣網站同時擁有超過100,000件物品，超過了一些大型超市。
不受地理位置影響。無論您距離商店有多遠，您都可以輕松地在國內和國際上在線查找和購買產品。這使消費者群體可以突破地域限制並無限期擴張。
㈣ 一、為什麼要開線上家訪
家訪是對國家負責，為了不讓農民心裏面有不滿，開線家訪特別好
㈤ 怎麼和幼兒家長做線上家訪
老師應提前和家長約好時間，線上家訪時間最好控制在15-30分鍾之間。家訪時間過長可能導致談話失去中心，甚至影響家長的時間安排；而時間過短則會導致家訪談話不夠充分，信息遺漏等。
1.與家長談話內容大綱
家訪前需預設問題，理清家訪思路，把控訪問節奏，准確高效的獲取所需的關鍵信息。
預設問題參考
疫情期間全家生活是否正常、順利
家人身體狀況、是否與疫情當地人員有來往接觸
家中防疫工作是怎麼做的（必要的防疫工具，如：消毒工具、口罩是否齊全）
近期家長是否復工以及家庭日常外出狀況
孩子在家的作息時間是怎樣的
孩子在家的自理能力、語言能力、動作發展能力如何
對於老師發布的親子作業，孩子是否願意積極參與、期間是否遇到什麼困難
孩子在家的性格表現如何
父母在教育陪伴孩子的過程中，遇到些什麼問
2.與孩子談話內容大綱
線上家訪，記得告訴家長讓孩子也要參與。通過與孩子的交流，增進師生距離，進一步了解孩子假期的生活學習狀態。
預設問題參考
孩子是否知道為什麼沒有開學
孩子是否知道什麼是新型冠狀病毒
家中這段時間發生了哪些變化？（比如父母出門要戴口罩、只能和老師在網上見面、爸爸媽媽在電腦上辦公等）
詢問孩子每天在家的生活內容安排
是否想念老師和幼兒園的小夥伴，期待回幼兒園。
㈥ 線上教育機構的市場背景
培訓行業市場背景
互聯網的普及和發展帶來的「互聯網+教育」使得在線教育用戶不斷攀升。
同時，各類在線教育平台不斷開發下沉市場，擴大了在線教育市場，致使在線教育用戶規模進一步擴大。
預計2020年中國在線教育用戶將突破3.05億人，市場規模將達4538億元。
教培行業困局
1. 招生難？
不會做營銷，獲取不到意向家長和學生，推廣方式渠道單一，投放內容不精準；傳統線下機構地推效果差、轉化慢，轉型線上無從下手
2. 教學效果不理想？
教學形式單一，教學質量難以查看、優化和管理等；教學過程無法追蹤，教學效果無法可視化、無法快速傳播分享
3.收入不理想？
僅有課程付費，付費模式單一，沒有多重付費點；付費場景不知如何串聯線上線下，學生難以續班續費；學生報名多，利潤卻比同行低
4. 管理復雜，浪費時間？
信息搜集、數據管理、教務安排耗時耗力，不懂技術，依賴人工處理；學生課消算不準，家校溝通差
市場競爭越來越激烈，教培行業面臨前所未有的挑戰，而互聯網的高速發展給教培行業帶來新一輪機遇。
教育系統產品介紹
為助力教培機構擴大渠道，盡可能挖掘更多潛在客戶，做好客戶留存和轉化，凡科推出新產品——教育系統。
凡科教育系統是一款功能強大的在線教育搭建和營銷工具，幫助中小微企業進行線上營銷拓客、知識管理、線上教學、線上互動助學等。
通過小程序、手機網站、電腦網站等多終端全覆蓋的方式，為教育行業提供品牌官網+在線課程+線下預約+督學督練+商機轉化+客戶運營的全新互聯網小程序解決方案，實現提升教學質量，提升銷售轉化。
㈦ 線上家訪是什麼意思
這個詞的意思就是說，不用直接見面家訪，而是通過網上視頻交流進行家訪。
㈧ 家訪的目的是什麼
家訪，是一種聯系家長獲取孩子在家學習情況的橋梁，也是實現家長與學校互動的重要途徑。老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
家訪的對象通常瞄準班裡 「有情況」 學生的家庭，這些學生往往紀律、表現差，或出現了特殊的情況，需要班主任去聯絡家長，以求得問題得到家校合力的解決。
㈨ 家訪的優點和缺點
家訪是我國教育的傳統「法寶」之一，教師通過走訪學生家庭，了解學生的家庭背景、生活和學習環境，可以有針對性地採取有效手段和方法因材施教，促進學生健康成長。對於了解「問題學生」的思想根源，有時一次家訪比什麼都管用；對於普通的學生，一次家訪有可能造就一個「明星」；對於心目中的好學生，一次家訪可能會發現其潛伏的一些問題。
初中生應該具有濃厚的學習興趣、良好的學習習慣和較強的學習能力，是當前基礎教育課程改革的基本目標之一。通過家訪，可以加深對學生的了解，增進同家長的感情，以便找到更多更好激發學生學習興趣、培養良好學習習慣的方法。
家訪是老師、家長和學生相互溝通的一座橋梁。如果能很好的利用這一手段，會對教育、教學工作產生很大的幫助。
電子家訪雖說具有「短、平、快」的特點，但傳統家訪的作用是現代通訊工具無法替代的，它既可增強家校間的橫向聯系，又能進一步融洽師生間的關系。
鑒於家訪對孩子成長的諸多好處，有能力的老師是有必要對學生進行家訪的。
做班主任時，家訪對我的教育教學工作都起到了無可替代的積極作用。現在不做班主任了，而我任教的兩個班的女班主任家庭負擔都比較重，家訪對他們來說困難比較大。所以，我准備以科任教師的身份對學生進行家訪，在有利於自己工作的同時還可以為班主任提供一些必要的信息。