巢湖市2013年師德徵文評比結果
A. 我們家是一個大戶口，想知道2013年巢湖市居巢區中旱鎮戶口能分立出來嗎
一個侵犯隱私的責任組成
歸責原則是確定責任的建立和既得利益者的核心，他們要解決的問題的責任歸屬，但確定的事實狀態。 [3]過錯責任原則，這是為最終構成要素的過失所致，而且也以確定故障的重要依據責任的范圍的行為。的理論假設，每一個理性的人具有自由意志的自由意志的主觀過錯，由自己的意志決定自己的行為對每個人只負責，不意味著沒有責任。正如德國法學家耶林：「對人民負責，而不是所造成的損害，但故障，如蠟燭發光，無火部的氧氣。」一個人應負責其過失造成的損害，這幾乎是一個自然的規律，但也只是基本要求。因此，建立過錯責任原則，是法律的文明和進步的標志之一，是一個「理性的勝利」。 [4]雖然認為侵犯隱私應適用無過錯責任，不作為元素的肇事者的過錯。 [5]不過，我認為這種行為應該屬於侵犯個人隱私的一般侵權，應占的過錯原則的應用。的各種違規行為，只有違反不同的對象，是一個高度危險行為，轉承責任的情況下，這樣的歸集不能被應用到「危險的」無過錯責任理論獎勵。
侵犯其構成要素的隱私歸責基礎。傳統的民法侵權的內容包括：責任能力，主觀過錯，不合法的行為，已侵犯對象，因果關系，損害事實。 [6]，從而簡化我們侵權行為的四個基本條件（非法的，主觀過錯，因果關系，損害事實）。具體而言，侵犯隱私行為的構成要素：
（一）故障
所謂的過錯，行為的罪行時，具備遺囑的缺陷，包括兩種類型的故意，疏忽，違反道德義務，因而具有譴責和寬恕性。但故障作為一個純粹的心，這是不可能的法官掌握，這無疑增加了負擔證明受害者和罪犯容易的免責條款，缺乏公正性。應運而生的目的故障，該故障被認為是經典的自由主義哲學法律不當，主觀過錯。該故障是不是事實判斷上的內部狀態，但也有一個客觀的故障是缺乏價值判斷的行為。 「故障不是一個事實問題，它是一個法律問題，法院認定，這種狀態不是故障的故障顯示的海報，相反，法院已經確定了一些事實做出評價，評價除了合法的，但也有政治和道德??因素，有時只是一個公平份額的損害結果的標准。[7]
（二）違法
在違法和故障元素的元素存在或不存在的，我相信德國侵權法的主觀過錯的元素的前提。法國的法律和普通法制度，由於使用客觀的故障及三個元素的侵權行為客觀違法包括客觀的故障，因此從故障和非法性關系的問題。客觀過錯理論的興起，越來越多的主觀過錯的基礎動搖。義務的法律條文中的判斷，即所謂的非法的，是不限制，任何違反公序良俗，「共同生活在社會的准則的行為，違反誠信原則和權利濫用，構成了侵犯。的任何國家，奧地利，中國和法國的「不法手段依法不應是真實的，因此應該被禁止，它可能會被確定靈活的，這一禁令應是法律的法律解釋是法律所要求的明確;或根據習慣或法律的原因。[8]使得它非法擴張有很大程度上是重疊的目標故障大多數人的標準的行為。故障的客觀的和非法的擴大使雙方幾乎在的集成的問責元素和非法元素的統一至於具體的，它們都被設計到顯示，在行為人的行為違反護理和行為的社會「標准」的指導方針的責任，對利益的應該被保護的法律，應承擔的責任。的行為准則和對象范圍的確定應該是法官自由裁量權，根據具體情況，社會常識和學者所謂的「法律感情OK抽象的侵權行為一般條款，因此，具體的適用。
（三）
因果關系的損害法律的因果關系具有十分重要的意義，往往決定了存在的責任以及賠償范圍。世界通常伴隨著所謂的因果關系，是指因果關系，並造成連續的客觀現象之間第一次出現引起某種現象的一個原因，這一現象引起某種現象的結果。這種關系的本義是一個必然的因果關系，並會發生的。 [9]法律因果關系和因果關系的哲學的目的，功能和標準是不同的，不能混淆。前蘇聯的因果關系，這種因果關系是等價的因果關系，即法哲學之間的因果關系的行為和損害是不可避免的，在接觸我們的學者丟棄的法律。
傳統的普通法原則的因果關系分為事實上因果關系「的事實，因果關系」和「法律因果關系。這是由普通法的陪審團審判模式的參與。被稱為「實際的原因」，引起造成的損害造成的損害結果之間的關系。事實上，在確定的因果關系是一個事實問題由陪審團來確定。事實上的因果關系的意義是確定的危害行為所扮演的角色，在這個過程中的損壞，並確定行為人的責任。事實因果關系的判斷開采條件適用於「如果沒有這種行為是沒有這樣的損害」公式「，而是」測試。並不是所有的被稱為「近因」或「法律原因」事實上的原因造成的損害的法律，因此是法律確定的因果關系。法律因果關系，是具有法律意義的因果關系，可以判斷的范圍由法官確定賠償的法律因果關系，不單純是一個事實問題，但它屬於法律政策的范疇。許多標準的學說，頗有發言權，直接導致可預見的充分理由說，因果關系說，危險說，監管的目的。[10]在英美法系，「可預見性」的主流學說理論，即，行為人是否可以預見發生的損害，確定損害賠償的范圍。
民間法律傳統學說的因果關系分為責任之間的因果關系成立的因果關系和責任。是緊密聯系在一起的民法侵權行為構成要件的民事法律之間的區別之間的因果關系之間的因果關系「侵犯人權」和「損害」，從而侵犯和侵犯的權利「的責任和」損害「和」對受害人的權利「的關系被定義為責任范圍的因果關系定義為因果關系，建立。 [11]前者是一個事實問題，責任的構成要素，旨在解決這一問題的責任，設立條件說，通過說，後者是不只是一個技術的因果關系是一個合法的政策工具是侵權損害賠償判斷人的責任，法律價值，[12]，以解決職責范圍的，具有相當的通說。
可見，無論是大陸法系和英美法，你採取的因果關系二分法（岔方法）「和把握。侵權和違反合同和其他民事法律責任，其實，往往把重點放在後者，而且損害因果關系的法律范圍的決定，這是過於抽象的概念，由於法律的損害，為了防止因果關系和損害范圍的無限擴大，散漫的，只有通過因果關系的損害賠償的具體任務或的法律責任范圍的因果關系來實現。中國是大陸法系國家，相當因果關系，沒有這樣的行為不是天生的這種損害，以確定損害賠償的范圍，應採取此行為，通常是足夠的學生，這損害，如果有因果關系，這種行為沒有這樣的損害，這種行為通常不是天生的這種損害，這是沒有因果關系「。事實
損害[13]
（四）損害國家的一個事實，即受保護的權利和利益的侵權行為，由於某些行為或事件的人遭受一些利益。 [14]中國學者普遍認為，損失肯定的事實，已經發生的事實，損害，損害必須是真實的存在。損害的概念，在學說上的差異與組織的利益（說）說的爭議。權益更抽象，德國學者蒙森的損害是損害利益的受害者，因為傷害事故的具體的利益，根據他們的受害者，財產狀況，在沒有損壞事故的發生損壞事故出生的區別。該組織說的倡議Oertmann的損害是法律的主要組成部分，他們的財產，剝奪或損害或人身傷害的，遭受不利益。 [15]兩者都有優點和缺點，然後僅限於財產損失，侵犯隱私的行為，並沒有真正意義上的屈辱，苦惱，焦慮，精神痛苦發生，主要是因為侵犯隱私權，損害不能是利益的差異或財產損失，人身傷害的形式表現出來。在一般情況下，非法訪問，泄露個人隱私的情況下，往往是不可避免的行為造成的精神損害。它非常擔心隱私受到侵犯隱私的人隱瞞和深居簡出的行為可以推定實際侵權恐懼痛苦的現實。因此，對於侵犯隱私，其實??，唯一確定的危害行為和侵犯隱私之間的因果關系，並建立了一個因果關系，所謂的責任。例如，根據法國私人生活的侵犯的判例，判例法中似乎偏離了1382，但按照「民法典」第9條，只需要確認的私生活的侵犯，而無需證明實際損失的存在。
隱私保護[16]
二，類型的入侵隱私形態的國家普遍認可，但其內涵是非常模糊的，它的范圍和受保護的模式不定製。對於這種新型的私隱權的定義，美國學術界發起的隱私，普羅瑟教授分散隱私和布羅·斯坦教授統一的隱私「之爭的兩個理論。[17]在民法的框架，一般規則侵權法的保護隱私的同時，還需要結合具體的法理隱私鍵入完成。所謂的類型的，概括地說，被列為抓住人的心靈到現實世界是從分類的現實世界中，所以，德國法學家考夫曼（亞瑟·考夫曼）強調，「事物的本質，思維是一種類型的思維」。格雷說：「分析法學的任務是保密的，包括法律的定義，誰能夠完美的分類，將能夠得到法律的完全了解。「[18]的類型可以彌補缺乏抽象的法律概念。拉倫茨認為，當抽象的概念和邏輯系統是不夠的主輔思考的生活現象或有意義的背景下不同的表現形式，我們首先會想到的「類型」，「德國民法典」的特點，一個獨特的抽象和混合型並存的局面。[19]在系統集成過程中，入侵隱私行為，借鑒普通法的歸納思維所積累的經驗，為類型化的方法，可以有效地克服了系統的剛性和關閉。
侵犯隱私慣例的類型，它可以大致分為作為兩種類型，前者是「，後者是」不當行為的具體侵權形態如下：
（一）不侵犯
在
>侵犯個人隱私的一般都是活躍的形式存在，但特殊情況下，將構成侵犯隱私。侵權的行為人承擔義務的前提下，作為所謂的法律義務，不僅是指法律明文規定，按照與公共秩序和良好的道德，法律的宗旨和精神來看，作為一項義務，也包括在內。一般包括：（1）根據法律的要求，作為一項義務：（ 2）基於服務關系作為一項義務;（3）的基礎上的合同關系，作為一項義務;（4），因為他的第一個出生的危險，並防止義務的行為;（5），以防止危險的機會，根據[20]公序良俗的概念，防止危險的義務。
而不是作為一個特定的情況下，侵犯隱私包括：有媒體報道的隱私問題的審計責任，沒有履行;個人資料收集保留的錯誤的個人信息是不及時固定，不履行這一義務到通知中的個人數據的收集，保管其他人的資料，並沒有不採取的必要的安全性措施造成的損失或盜竊的信息，如電子數據儲存在檔案管理部門未採取必要的安全防範措施都被偷走了黑客的攻擊，傳播，等等。
（b）作為一種侵權行為
1 。
擅自非法侵入他人的個人空間入侵和破壞他人生活安寧。侵入的空間，不僅包括所有的房地產，佔有人，租用，借用，賓館，飯店，甚至擴展到私人信箱，電子郵件，計算機的硬碟空間。這樣的入侵，不僅是物質的接觸和進入的實體，和一個廣義的入侵無形的眼睛，信息，無線電波，雜訊入侵，如重復的電話訪問，手機垃圾簡訊傳輸的望遠鏡俯瞰他人住宅的援助。著名的「延安夫妻的概念黃碟案」，屬於典型的入侵侵權。
2。騷擾
騷擾是基於外部入侵的方式侵害他人的私人生活安寧，如跟蹤，尾隨在別人的房子外盯梢的人的現代性問題的日益嚴重的另一個例子。騷擾，「性騷擾」一詞最早是由美國學者凱瑟琳·麥金農提出在上世紀70年代首次提出，它指出，性騷擾是在工作場所，學校，醫院或其他公共權力的濫用領域，欺凌，恐嚇，控制裝置的女人不受歡迎的性的口頭請求或移動行為[21]，它的表現是語言的音調，滑稽，圖形顯示，眼睛和姿勢，以及身體接觸，文字或動作對婦女的性騷擾，侮辱或猥褻的情況下暴露性器官，性騷擾在私人的生理，心理和情緒的安寧和隱私利益造成嚴重傷害的受害者。[22]
3。間諜拍攝
BR />非法偷窺依賴於他人隱私，或未經授權的拍攝，記錄他人私人生活場景。例如，在現實生活中鬧得沸沸揚揚，安裝「璩美鳳事件，深圳企業的內置攝像頭監控員工的廁所;在上海的一所中學的相機拍攝一對早戀的學生在教室里擁抱，接吻的鏡頭，在學校電視台播放。
4。竊聽，截取
這是一個隱私的侵犯他人的隱私的溝通和交流。竊聽和記錄違反他人交流的話，電傳，傳真，信函，包裹郵寄，電子郵件，在傳輸過程中截獲截取信息，拘留，拆遷。竊聽和攔截上其他人的信息和通信過程中，調控的不當行為獲得信息，而不是注重知識的信息的結果，即使沒有實際知識的竊聽和截獲的信息，但也構成一個侵犯隱私的權利。
5。從事間諜活動，調查
非法刺探，調查人的個人經驗，下落，通信，財產狀況，家庭生活，如偷偷看別人的日記記錄。
6。搜索，發現
非法搜查身體，財產或居留，非法強迫他人指紋，血液檢查，酒精檢測，基因檢測，健康狀態檢測。此外，耙，分析，別人丟棄的垃圾，構成侵犯隱私，存在爭議。在美國科羅拉多州的訴的希爾曼情況下，隱私的合理期望，按照理論，法院，當警方搜查垃圾不須取得許可，有關隱私的垃圾，因為垃圾郵件發送者不再有合理的期望。但是，大多數國家的隱私法禁止這類行為。我相信，所有被遺棄的真正的動產，但它包含了人的私人信息的痕跡，故意不當提取物的信息將構成侵權。
7。打開，傳播
受害者沒有許可他人非法透露給第三人的婚姻史，醫學史，經驗豐富的私人信息，或傳播擴散，他們都知道的范圍的群體，構成侵犯隱私，無論是口頭或書面形式的，或通過手機簡訊，互聯網等現代通訊技術，以及其他足以使第三人知悉的方式，無論是。
8。
收集不正當的個人數據的收集，儲存，使用標識涉及隱私的自然人，地址，信用卡和其他個人信息，需要尋求同意，如果我殺了或無行為能力的，他的，你必須及其近親屬的同意。這是生成所有的主要的原則確定的個人資料。實現必須以合法及公平的方式收集個人信息，並確保所收集的信息的真實性，收集應採取合理步驟，以告知當事人是否有義務提供信息，收集信息的目的;的數據可能被轉移，披露的范圍，他們的檢查，數據的權利。否則，未經同意的數據為准，數據的使用不得超過規定的限制，目的是收集，收集的個人信息的不當行為，屬於違反了他人的隱私。
9。違反保密義務
醫生，律師，會計師，評估師和其他專家提供具體的專業服務，公眾應該承擔責任，勤奮謹慎，高度的注意義務和勤勉的相對職責的忠誠隱私根據自己的專業關系，保密義務，不得非法使用和披露他人隱私的人。例如，在衣索比亞民法典「第24條：」（1）任何人如暴露從職業事業的第三人出賣或背叛的事實是他或她的職業，給予他的信任，他不得被強迫披露的相關事實。（2）揭示或披露這些事實可以是一個保證，他們不會給予的信任泄露。「
10。扭曲的報道
權利可能被指控給自己一個虛假事實，事實不構成侵犯其聲譽和個人的秘密，人格利益，但可以使不真實的人是受到公眾關注誤解的情況，以及侵犯的私生活和平與自由。 1960年普羅瑟教授總結並納入到了美國侵權法重述（二）「歪曲報道（假光）：公眾不正確或不真實的信息，，使各方他人的憐憫和嘲笑或輕視，造成身體或精神上的傷害。1951年的，萊弗頓v柯蒂斯出版公司的情況下，一份報紙，一個孩子趴在地面上的照片作為報紙插圖受傷的摩托車在大街上，但標題為「死亡之吻」，這樣的孩子被認為是不小心行人81（個人信息是真實的，正確的）的澳門特別行政區的「民法典」規定：「任何人應有權保護，以防止其他人聲稱，與他或他的生活的一個虛假事實，即使不違反自己的名譽和人的感知的事實，或不涉及他的私人生活是沒有什麼不同。 「
11。
欺詐，脅迫等手段，相反的意志，人民的權利，以及非法干擾的私人生活自由的人，如避孕，流產，分娩，變性，性取向，構成了侵犯他人隱私的干涉自行決定。
回顧我們的隱私的現狀
BR />自成立以來，我們的國家，由於歷史的原因，起草民法典挫折，長期遭受壓迫的私人權利，不提隱私。直到改革開放後，我們的隱私和人格權比財產法律側仍然薄弱，據學者考證：「檢索編輯的廣東省中山市大學學院法律系，一九八五年 - 一九八七年國家法」的文章目錄索引，??可以被發現在過去的兩年中，中國的法律界沒有發表的一篇文章誹謗法律，法規，右邊的聲譽，密切接觸的聲譽隱私的專題文章的權利。 「[23]在立法實踐中缺乏一個統一的系統的隱私，零零碎碎看到每一個單一的法律規定，如程序法明確規定，司法解釋及其他相關法律和法規作為補充。
/> 1986年民法通則「只規定了生命和健康的權利，權利的名稱，該名稱權，肖像權，聲譽，名譽和人格權的權利，也沒有隱私規定，無疑是一個立法的監督。 1988年，最高人民法院「，以實施<一般原則的民事法律問題（試行）」，以採取間接保護方法涵蓋的隱私權利的聲譽，侵犯隱私的規定，造成名譽損害的權利認定為侵犯名譽權，追究民事責任。 「最高人民法院法院的回答一些問題上的名譽權的情況下的審判」還規定，：「沒有他們的同意，未經授權的出版人的隱私材料或以書面，口頭方式宣揚他人隱私，造成的損害他人名譽，侵犯名譽權的處理按照「關於隱私權的尹斯的隱私提供救濟的權利的聲譽，這種模式之下完美的覆蓋。名譽權是一個特別的人需要他人進行客觀，公正的評價，排除他人的權利詆毀了他的名譽。的隱私權，名譽權作為的區別如下：
首先，權利主體。權，隱私權的主體只能是自然人，一般認為，法人的主體不是隱私，名譽權的法律享受。
第二保護的對象。名譽權的保護是一個個人的社會評價，聲譽依賴於公眾的認識和評價，聲譽或失真和貶損個人的權利，隱私權是無論在個人的私人生活領域和公共領域，隱私是個人的干涉和公眾的權利。
侵權方式也不同。散布虛假事實特徵的侵犯名譽權侵權的主要模式的誹謗和侮辱行為侵犯私隱的公共正是真實，客觀的信息，而不是捏造虛構其侵權的方式沒有權利的同意，未經授權而披露的隱私權利的人，或騷擾，干擾??他人的私人生活。
不同形式的責任。一般有五種形式的責任：停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，並賠償侵權損害賠償的權利聲譽的行為。隱私一次宣講公布，所以無法恢復毒力的人可以採取的方式恢復名譽，消除影響的責任的大眾傳播活動，恢復名譽，消除影響，主要採取的形式發表聲明予以糾正; ，主要應該強調的是停止侵權，賠禮道歉，並賠償損失的責任形式。
免責聲明原因。除了共同的公共利益，公眾人物，名譽侵權免責的理由事實報告和公正的評論;不享有豁免入侵的隱私事實的報告和公正的評論，構成侵犯隱私泄露真實與否不問，主要免責聲明知情權，社會公共利益的一次。
強度的特殊性。不能自由處置或放棄的名譽權;隱私處理各方在一定范圍內，自願披露，或准許予以披露。
第六不同的動機侵入。侵犯名譽誹謗和侮辱，往往是行為人主觀上存在故意的動機傷害別人的意思，侵犯隱私，可能常常懷有良好的動機，可能沒有任何惡意。例如，創建於1992年，楊沫訴萬億錢王誹謗案的轟動。糾紛引起王「東方笑了，」為筆名的「知識與生活」雜志上發表的梅開二度楊沫「的作者在庭審期間一再強調，從小學起，他一直楊沫懷欽佩...他寫這篇文章，是歌頌楊沫的文學前輩。「[24]
第七侵權後果。侵犯名譽會導致客觀的社會評價降低。侵犯隱私的後果可能不損害有關各方的聲譽，我的情緒和心理傷害。 [25]
在2001年3月，最高人民法院頒布的侵權損害賠償責任問題的解釋所確定的精神，摒棄傳統模式名譽隱私，保護隱私條款：正確區分隱私「違反社會和公共利益，公眾道德對他人的隱私，或其他的個性利益，的受害人請求賠償的道德損害人民的法院在侵權為由，向人民法院起訴應是容許。」 「解釋」無疑具有意義上的進步，名譽權，但其本質尚未認識到隱私作為一個獨立的私法權利的隱私，但作為一般的「違反公共利益的合法權益，公共道德」傷害的行為時，必須解決。言外之意，只要不違反公共利益，公眾道德，侵犯隱私，可以做任何事情。這是公共利益，公眾道德的旗幟下，公然無視個人隱私的權利，隱私的權利構成不必要的限制。訪問它的起源，條款退庸俗的傷害「德國民法典」第826侵犯，而德國事實上，通過正確的人格隱私受第823條第1款，一般侵權行為。因此，隱私權類型獨立的，一般應占的疏忽侵權行為的侵害，添加所謂的「違反社會公共利益，社會公德」的「帽子」，是畲族。
B. 讀後感和徵文評比結果
[讀後感和徵文評比結果]
暑假期間，我校少先隊員積極參加「暑假讀一本好書」和「精彩暑假」徵文活動，讀後感和徵文評比結果，讀後感《讀後感和徵文評比結果》。大隊部對各班推薦的徵文進行了評選，獲得優秀獎的同學是：
四.10
劉嘉琪 潘子辰
〔讀後感和徵文評比結果〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
C. 安徽省合肥市巢湖市車管所2020年2月10號上班嗎
不是已經上班了嗎？只不過大廳可能暫時不營業
D. 巢湖市2013年中考錄取分數線
2012安徽巢湖普通高中省示範第一批次統招最低控制線
巢湖一中：729分
巢湖二中：677分
巢湖四中：701分
烔煬中學：649分
槐林中學：627分
E. 巢湖市2013年一二四聯招分數線是多少
我妹650+搖到一中，她同學680+搖到二中 其實，我是一個演員
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！今天我演講的題目是《關愛學生，立德樹人》。
我是始豐中學一名普通的老師，在始豐中學，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動。學校實行教改，全體領導和老師都擰成一股繩，為了提高學生各方面的素質而努力，更是為了教改的最後成功而努力。看！這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓，那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室里，我們看到了學生大膽的展示自我，聽到了學生流暢的語言表達，全體學生用他們的自信、陽光相互感染著，使得整個校園呈現出團結、合作、積極向上的校園氛圍。
我校的龐麗雲老師，白天她想著如何提高學生的學業成績，晚上她關心著學生的生活就寢，龐老師把工作當作了她的生活。「我的快樂來自與學生的相處」，龐老師如是說，所以不管白天黑夜，無論刮風下雨，她蹲守學校，與學生同甘共苦，學生成績的提升、習慣的養成、品德的培養都傾注了她的心血。在龐老師的努力下，班級風氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而後從之。龐老師一直在踐行著「身正為范」。
我校的楊雲芳老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道，無數學生在這里快樂成長。帶著「以愛育人」的初衷，楊老師踏上三尺講台，秉著用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導；無論是學困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說「種樹先護根，育人先培心」，楊老師收獲的是學生的尊重和信任。
當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便會激發出積極向上的熱情，從而能夠更好實現我們育人的目的。
在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著「師德」大字！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！
記得莎士比亞曾經說過：「生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。」我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育痴心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心築師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
G. 巢湖市城東小學研學之旅徵文活動怎麼寫
科技與文化
高一（1）班 過雲璐
中國是一條正在崛起的卧龍。科技為龍鱗，文化為眼睛，只有二者結合，中國才能如龍般遨遊天際，睥睨萬物。
科技為龍鱗，助中國騰飛。科技是第一生產力，生產力的發展才能推動經濟增長，經濟的優勢才能助中國屹立在世界之巔。這一系列影響正如多米諾骨牌般環環相扣推進，而科技正是這一切的動力。
在科技館中，這一切漸漸清晰了起來。人體測水器、手速測算儀、飛行器等等新興科技吸引了大家的注意力。我們恍若步入一個新鮮的科學殿堂。以前，科學在我們眼中是一個枯燥的世界，似乎只是充滿了永無止盡的題海。可現在，我們猛然發現原來科學、科技也可以如此有趣。在科學表面死寂的潭水下原來還有這樣一個生動、充滿樂趣的世界。
科技是如此重要，而我們對科學興趣的萌發就尤顯可貴。但我們的興趣還不算太晚。雖然中國現在還是一條半裸鱗的卧龍，但我相信，只要我們充滿熱情地對待它，有一天，中國之龍將全身金光熠熠地傲立在全世界。
文化為眸，助中國擁有強大的生命力和凝聚力。在園內，我感到中國的文化之眸正一點一點明亮起來。當飽經滄桑的木雕、石刻、瓷器陶器在大家面前露出慈祥的笑容時，同學們也都仔仔細細地端詳著他們，向他們微笑起來。那一刻，幾千年的中華文化血脈融會貫通了。我們真正擁有了一份身為炎黃子孫的責任—將中華文明傳承下來，永遠不要讓其湮滅在歷史長河中。有了這一份責任，中華文化之眸正在一點一點變得更加璀璨起，總有一天，日月星辰也無法與之相較。
如果真有那麼一天，所有炎黃子孫都很好地傳承了中華文化，我相信此時的中華民族是一塊嚴絲合縫的鐵板，無論怎樣鋒利的武器也無法攻破，我相信此時的中華民族也一定是世界民族之林中最茂盛的一片。
這次的旅行，在文化和科學上都使我們進行了一次升華。而中華龍的科技之鱗和文化之眸還等著著你我去點亮。
學會接受
高一（1）班 陳佳欣
旅行是一面鏡子，它可以讓我們看到自己不足的一面，也可以讓我們看到曾未發現的閃光點。
研學旅行結束了，但這次旅行帶給我的新認知、新體驗或許會伴隨著我很久很久。我沒有拍照，除了一張合照，什麼都沒有留下，我用眼睛去看，用耳朵去聽，用大腦去記憶，這些留下的影像對我來說才是最珍貴、最值得回味的記憶。
學會接受，學會接受孤獨。在擁擠的渡江戰役館里，與同伴走散，被一大群好奇的、激動的同學擋在外面，看不見，也聽不見，匆匆而過，留下的只是無法言喻的孤獨感。回到車上，戴上耳機，聽著音樂，心情又回歸平靜，我明白了，在這個世界上，想要的就得自己去爭取，慢下腳步，就會跟丟，沒有人會主動為你讓路。
學會接受。學會接受抱怨，在餐廳里，聽到有的同學抱怨飯菜不好吃，我笑了笑，為自己的不挑食默默點了個贊，可惜我飯量太小，還是浪費了糧食。在宿舍里，還是有很多人抱怨住宿生活環境差，我笑了笑，比我想像的好很多，提前體驗一下未來的漂泊生活也是一種樂趣。抱怨會讓自己處在一個假想的無法逃脫的困境中，我嘗試著讓自己學會接受，遠離抱怨，抱怨沒有用，還不如做點有用的事。
學會接受。學會接受一個不太好的自己。兩天的研學旅行，我看到一個不太善於交際、略顯怯懦、丟三落四的自己。我會經常跟丟，也會因為跑得太快，丟失了同伴，我突然就看到了一個自我的自己，一個刻意把自己關在一個人的世界中的自己，一個不敢突破自我、膽小的自己，還好，我看到了一個不好的自己，卻沒有自怨自艾，而是學會了接受，嘗試著去改變。或許旅行結束了，一切會回歸原點，但我又希望不會，希望自己可以會越變越好。
學會接受。學會接受一個並不公平的世界。總有那些人不守規矩，硬是要插隊，也有那麼些人，任憑著插隊的大人帶著小孩在自己面前走過，卻無動於衷，我只是在想，只要自己不插隊就好了，別人願意插隊是他們的事，總有那麼些小孩沒有父母的疼愛，在台上表演著雜技，他們那麼小，那麼可憐，也總有那麼些冷漠的人因他們的失敗而潮笑，因他們的痛苦的表演而快樂。我鼓掌，只是想給他們力量，我希望他們可以更堅強，更勇敢。我明白這樣沒有用，但這僅是我可以做的，世界不公平，可我們無法改變。
「給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅強，不怕受傷，因為有你在身旁……」隨著歌聲的結束，一切皆落幕。我希望我銘記，可以記住，可以接受，完美或不完美，都要勇敢出發。
研學旅行，讓我愛上班集體
高一（1）班 易葉超
你可以折斷一隻筷子，然而你折不斷四十八隻筷子。班集體就像水泥，可以將盤散水變成堅固的混凝土；班集體也像觸媒，降低挑戰困難所需的話化能。如果你真正融入班集體，你將會愛上這個陽光、活潑的班集體。
前幾個星期，同學們就因為將要舉行的研學旅行而歡欣鼓舞。可那時候，我還沒有徹底融入班集體，並不太想參加研學活動。於是，班主任簡單和我們聊了幾句，我最受觸動的一句話是：「這次研學旅行是高中三年很難得的一次，你可以藉此更好地與同學交流溝通，融入這即將伴你三年成長的班集體。」
為什麼我會受這句話感染，原因就是我還沒有融入班集體，但我渴望融入班集體。於是，我在報名名單上簽了字。
五月三十一日，星期日，陽光明媚。我背著行囊，坐在行駛的大巴。剛聽完指導老師提醒的注意事項，手機上存了一些必要的手機號碼。這時，指導老師提醒我們夜晚的篝火晚會需要每個班出一個節目。於是，我們選了合唱。在選歌的過程中，湯磊、程諾和呂俞祥都分別唱了歌。每次他們唱到歌的高潮部分，我們都打著拍子，小聲地跟唱，歡聲笑語灑滿了一路。最後，我們將班歌定為《最美的太陽》，並在路上放聲練了好幾遍。一路上，大家都紛紛用帶來的手機搜索歌詞，邊聽邊唱。聽著大家的歌聲，我意識到班集體是大家齊心協力才能組成的。
第一站是渡江戰役紀念館，在這里我們詳細地認識了整個渡江戰役，油然而生一種對解放軍戰士的尊敬和對祖國的熱愛之情。第二站是中國非物質文化遺產園（簡稱「非遺園」），園內正前方有一個淺水池，其中有白色的小塔，紅字黑體的方塊格。池邊有兩個變形金鋼塑像和許多大白的充氣像。我們在園中的文博堂用午餐，之後分配了宿舍。不一會兒，我們集合起來，前往科技館。在科技館外，我們排了好久的隊才進去。在館內，有許多暗含科學原理的互動裝置。我和同學們一起體驗了一下力學裝置。在我們眾人合作下，那顆大鐵球在方形環繞軌道中不斷奔跑。在井然有序的分工合作中，我們增長了科學知識，增進了友誼。
游覽了科技館之後，園區內各館是我們的下一目標。例如中國磚雕館、中國陶制館、中國陶瓷館等等。面對眾多精美的藏品，同學們互幫互助地留下了許多合照。合照中同學們或微笑，或大笑，都給人以積極向上的感覺。
下午逛完大半個園區，晚上我們又看了如夢如幻的徽夢水舞。水舞的開篇是水幕電影。三個排水機先沖擊出三扇半圓形水幕，電影被投射到水幕上。朦朦朧朧的，有一種特殊的美感。之後的水舞，在燈光照射下不斷升高、落下、搖曳，彷彿是演員們在水面上踏水而舞。最終結束時，水柱又不斷向我們揮手，預示著水舞的結束。於是，在同學們一片的驚嘆聲中，我們又來到了篝火晚會地點。
晚會上，感觸最深的是我們的大合唱。有一半同學上台了，還有一半同學在下面不斷打著拍子。果然，我們的大合唱也取得了圓滿成功。
最終，在宿舍里，在和同舍同學的討論聲中，我緩緩睡去。啊，班集體一起旅行，感覺真好！
浸透汗水的狂歡
高一（1）班 王欣
5月31日，天氣映著我們晴朗的心情，火火的隊伍是張揚青春的印證，含山中學高一年級研學旅行拉開序幕。
坐上雙層大巴，在歌聲和歡笑聲中，我們來到了渡江戰役紀念館，隨著講解員詳細的介紹，我們了解了更多渡江戰役的史實人物，出館稍作休息，整隊出發前往宿宮地——合肥非物質文化遺產園，到達目地，一幫餓漢解決了午飯便安置住處，啃一個油桃的功夫，便被導游喊起去了研學最消火的聖地——冰雪大世界，餓虎撲食的同學們紛紛沖了過去，我也以極快的速度裹緊大衣享受零下3攝氏度的快感，觸摸著一個個栩栩如生的冰雕，感受著來自冰雪刺骨的涼意讓我滿血復活，冰層內還有專供人游戲的地方，從滑梯上滑下來然後褲子幾乎濕掉，鞋子完全被冰淹沒，但依舊熱情高漲的我們，當導游喊我們離開時真的好想就留在這兒哪也不去，但想了想自己一定會走丟就默默放棄。
離開冰層，便坐車去了科學館，在炎炎烈日下排了近一個小時的隊終於得以放行，第一層的水世界最為歡樂，雖然被人說是「小孩子才該玩的東西」，但依舊放棄臉皮占著位子。帶著意猶未盡的心思回了園子後又逛了幾個古物館，體力耗盡的同學們狼吞虎咽，解決晚餐後的自由活動，懶骨頭的我則第一個回了宿舍吃著食物刷著帖子，當同宿舍的女生一一回來後便商定晚上方針，七點十分准時集合去觀賞水幕電影，然後到了壓軸——篝火晚會，吃著半生的燒烤，然後接到成為晚會主持人的通知也是忐忑，第一次主持節目在同學老師的幫助也算是成功，二十個班級的同學都極為認真的演出著，即使不完美但也值得鼓舞，跑前跑後接麥遞麥更改場序臨時通知特殊要求，在累的同時也鍛煉了自己，最起碼從剛開始的緊張也平緩了情緒，在汗水沾襟的同時，我充實了自己，等到二十號車開始時我和班長便離開場地回歸宿舍，路上班長試圖講鬼故事但被我強力制止，回寢後迅速洗漱給班主任回復女生到寢狀況後就一顆心撲在了床上，鬧騰到12點後熄燈睡覺。
早上五點就醒了的我取消了手機上五點五十的鬧鈴，然後下床洗漱，其間吵醒了寢室所有人後，終於在隔壁要到了牙膏，出門發現食堂門打開後便迅速讓人幫忙排隊，自己找到了位置，早餐如此不符合食慾因而喝了半碗粥，搭完帳篷後在游樂場地樂呵地玩了很久之後被招喚著去卡丁車處休息，然後觀賞玩鬥牛、斗雞、賽犬、賽馬、高空騎車馬戲表演後，班級以第一的神速飛快佔領3號食堂，然後當另一撥人馬趕到時我們已離開，走到半路口渴瘋了似的找水，順帶和老師的女兒建立了極其友好的關系，離開陶行知紀念館回園門拿背包走進了蒸籠一樣的大巴，開到安大後整個隊伍以一種極其頹廢的姿態龜速前進，活潑的小姑娘終於累了沒有再舉旗，繞安大走了一圈後看到超市人山人海也是強擠著買了飲料補充體力，果斷上車撿著窗簾一路睡回含中。
看著磨出泡的腳，渾身酸痛，但當母親問我值不值得時，一句堅定的「值得」是對自己的一份肯定，一場汗水和欠樂，一次人生的新征途。
時光 腳 印
高一（1）班 李京浩
跟隨時光踏上旅行，第一步就決定了遇見。在這兩日一夜裡，我行走在合肥非物質文化遺產園，行走在合肥市科技館，行走在安徽大學。直到旅行走向返程，走向尾聲……
熙熙攘攘的人群，校門口整齊排列的車輛，送行的家長，飄動的旗幟，發動機的轟鳴。坐在1號車的我開始意識到這場研學旅行已經開始，不同於以往坐在教室聽老師上課，不同於在域區內閑暇時的散步，我們邁開步伐，上汽車，看著窗外的樹快速倒退，心裡還依然有些許的好奇。懷著各種復雜的心情，我們小心翼翼地踩上這個旅程的第一個腳印。
兩個小時的車程有些枯燥，但當欣賞著同學為篝火晚會准備的節目時，當聽著帶隊老師的提醒和同學們嘰嘰喳喳的討論聲時，當一切「在路上」的圖景映入眼簾，對未知旅途的期待成信的遞增。耳朵里的歌聲伴我度過這兩個小時。「一起長大的約定，那樣清晰，打過勾的我相信。說好要一起旅行，是你如今，唯一堅持的任性。」的歌詞很應景，嗯，就像透過窗簾的柔和光一般。
很快便下了車，在渡江戰役紀念館外站好隊，然後走進那個龐大的如同浮在水上的建築。出了燈光昏暗的走廊，一面巨大的雕塑牆閃現在面前，那是人民軍隊登上南京國民政府，贏得渡江戰役的勝利的畫面。解說員姐姐穿著軍綠色的制服，耐心地給我們講解「整場渡江戰役歷時43天，殲敵也是43萬人……大大加快了全國解放進程。現在同學們所在的渡江戰役紀念館一共是六個展廳。那麼，讓我們先進入第一展廳參觀……。」我跟隨著講解員陸續走過六個展廳，牆上地上的圖文資料多，拍照拍得又急又慌，很多講解都沒有聽到。但整參觀渡江戰役紀念館後，心情還是有點沉重。畢竟，戰爭是殘酷的，惟有和平才最重要。
離開館內，在館的後門處看到了一輛仿製的坦克模型，排隊行走的我們紛紛駐足，舉起相機拍照。再次上車之後，經過二十幾分鍾的行駛，我們到達了非物質文化遺產園，進入大門，廣場上有一些充氣的巨型卡通人物，很多人上前合影。廣場上的噴泉水池上矗立著六根高高的臉譜柱，在研學旅行結束之前，帶隊老師介紹說那叫「和諧柱」，六根柱子分別有不同的深刻的寓意。進入遺產園之後，帶隊老師領著我們穿過鱗次櫛比的徽州風格建築，到達宿舍。我們放好行李，朝著「冰雪大世界」前進。穿好租來的棉衣走入「冰雪大世界」，「冰雪大世界」里有各式各樣的精美冰雕，多彩的燈光使其充滿迷幻的感覺，彷彿置身於《冰雪奇緣》中寒冷卻又美麗的冰之宮殿。在四處觀賞和體驗了一次冰制滑梯後，之前觀光游覽的汗全部蒸發了，可鞋裡也進了些冰粒。一出去，又是熱浪滾滾。
吃過午飯，來到合肥市科技館，排了超長時間的隊才進去。我乘坐扶手電筒梯奔向2樓機械館。令我心生好奇的是一根按圓錐形運動的鐵棒，無論如何也碰不到突起的阻礙物，看了介紹才知道，原理涉及點面運動的知識。當然，更多的實驗與展品的知識都學過，例如開普勒第三定律、勾股定律、火車拐彎、尖端放電等等。我還模擬操作了輪船螺旋槳的工作，用手感受了風力的不同級別的大小，觀察龍卷風的形成。總而言之，從1樓到5樓的大多數展品都嘗試和觀看過，可是在短暫的一個小時內，連一張照片都沒有拍，一件件體驗，卻還有很多沒有機會體驗。最後，留下印象的也不是很多。對我這個理科生來說的確是個遺憾。
終於，快速的游覽節奏在傍晚左右慢了下來。我們跟著導游來到了遺產園內的中國古陶館和中國磚雕館，看著一件件古代人民花費他們的智慧和精力的作品，精緻且又絲毫不遜於今日的傑作。我們還欣賞了精妙絕倫的玉雕館，玉琮、環形玉龍、玉蛙、玉酒壺一看就知道製作工藝精良，在燈光的照射下，流動著晶瑩的光華。游歷過好幾個文物館，在去食堂吃晚飯的時候，帶隊老師順利普及了一下關於暖亭和涼亭的區別。
在宿舍里休息了一會兒，天色漸漸地暗了下來。我們入場觀看今晚的重頭戲，徽夢水舞。寬闊的水池裡突然噴起巨大的扇形水幕，共有3個，水幕遠處的燈投射到水幕上，變換出花樣無窮的藍色綠色的圖案。一段簡短的介紹片放映過後，音樂響起，聚光燈的燈柱在空氣中顯現出來，水池內出現了各式各樣的水柱，改變、排列、組合、，配合五彩繽紛的燈光，使水變得似乎有了靈性，多姿多彩，歡樂舞動。第二天的高空秀舞也是在水池上進行的，噴泉似乎只是個配角，噴出高聳的水柱宛如一粒粒水晶組成，揚揚灑下，吐出透亮的泡泡。不管白天還是夜晚，徽夢水舞都宛如一朵盛開的蓮花，寄給人華麗的夢。
看完徽夢水舞，我們便開始了篝火晚會，簡陋的場面，好像沒熟的燒烤讓我們有些失望。節目一個個進行，夜也越來越深。回到宿舍，洗浴，帶著一日的疲憊沉沉睡去。
第二日早晨，吃過早餐的我們來到黑松林搭帳篷，我們組的器材殘缺，最終沒能完全搭好。接著我們觀看了趣味橫生的斗難的賽狗比賽，還有極具魅力的賽馬比賽。下午的時候，參觀了「非遺」馬戲城堡，驚險的表演，技術高超的雜技吸引了所有人的目光。因為活動要結束了，所以我們簡單地參觀了軍事科普館和陶行知紀念館，在安徽大學里游覽了一圈，最終回到汽車，每個人帶著睡意坐在座位上睡覺，任由汽車駛回。
跟隨時光返回平靜，最後一步就決定了銘記。
我們的研學旅行
高一（1）班 何孝滿
早晨7點，迎著清晨活力四射的陽光，我們揮舞著鮮紅的班旗踏上了征程。我們，含中高一（1）班的學生，懷著對研學旅行無限的憧憬與嚮往登上了1號車。
和預想的一樣，剛出發的大巴車上充滿歡聲笑語，大家都異常興奮，在班主任和導游的鼓動下，大家爭相獻歌，我們車廂內一瞬充滿了這略顯青澀但活力充沛的歌聲。伴隨這美妙而有力的歌聲，我們抵達了旅途的第一站—渡江戰役紀念館。
渡江戰役紀念館恢弘的廣場庄嚴而肅穆，一座烈士紀念碑拔地而起，直刺青天，昭示著烈士勇敢無畏的戰爭精神和無法磨滅的偉大功績。通身呈一隻乘風破浪的巨船形的渡江戰役紀念館四周是清澈的水池。我們跟隨著講解員進入展館，在這里沒有人大聲喧嘩，有的只是誠懇與靜默。進入展館，迎面而來的是一件巨幅的雕塑，雕塑將解放軍渡江作戰的英勇無畏的精神和有如猛虎下山的氣勢顯露無遺。緊接著，我們在講解員的引領下向展館內部進發，在這里我們了解到了很多年之前從未了解過的有關渡江戰役的細節，包括戰前敵我雙？的戰略態勢，力量對比以及戰爭中的一些機密文件、手書稿等，除此以外，我們還有幸的來到了一間掛滿鐫刻著烈士姓名的潔白的大理石碑，真的很難以想像一個石刻的姓名就代表著一個頑強、堅毅、勇敢無畏的戰士的生命。在對英雄敬佩與瞻仰的同時，我更深深的感受到和平的來之不易，更加感受到作為當代中國新青年的我們肩負著維護國家穩定和平的重任。
懷著沉重的心情，我們重又登上了1號旅遊車。車上已沒有先前的那般活躍，大家或是各自交談或是玩著自己的手機，經過約一小時的車程，我們終於抵達了研學旅行基地——中國非物質文化遺產園。
下了車的我們早已飢腸轆轆，大家迫不及待的奔入這充滿徽派建築氣息的非遺園，我們一邊為非遺園的古樸建築風所折服，以致目不遐接，一邊為自己不爭氣的肚皮發愁。終於我們到達了食堂結束了這種尷尬的局面。吃完飯後我們馬不停蹄的趕往下一個站點——合肥科技館。在我們遊玩了冰雪大世界後我們坐在去往下一站的1號戰車上。
合肥科技館讓我們感受到了濃厚的現代化氣息和濃郁的科技氛圍，當然這是在經歷了漫長、令人發腦的排隊後才能感受得到的。合肥科技館內有著許多充滿現代氣息的玩具，例如手動的機械裝置、闡明物理知識的巧妙模型，逼真的人體感應模擬器，真實的汽車運作內部裝置……凡此種種，都極大限度的激發了我們對科學技術的興趣。
從科技館回到非遺園，我們又接連參觀了玉雕館、陶瓷館、磚雕館……我們為這些展品的精湛工藝所折服，對祖國悠久深厚的文化底蘊所驚嘆，洋溢著自豪之情。
在晚間和第二天上午我們一直都在非遺羅內游覽，我們在此又見識了許多新奇美妙的東西，其中最為絕妙當屬徽夢水影的水上音樂噴泉，和驚心動魄的馬戲雜技表演。水上音樂噴泉用燈光、音樂、噴泉三位一體的方式，在傳遞給我們優秀的傳統文化的同時又用現代技術帶給我們全新的非凡的體驗。超高難度的馬戲表演在日常的電視節目上並不鮮見，但親臨其境帶給我們的感受顯非同一般，我們的心弦隨著演員的動作時而緊綳時而舒緩，表演中出現的險情更牽動我們的心，真的是全身心投入以致出場時都有些神情恍惚。
這次旅行使我印象最深的還是我生平第一次睡集體宿舍的事。大家睡在一起，彼此「坦誠相見」，親密交談的感覺真的是棒極了。我們寢室在宿舍里組織了多項集體游戲，一直玩到十一點半鍾才歇下來，但這遠遠沒有結束，雖然大家玩了一天都極度疲睏，但興致卻十分高漲，一直講故事、說笑話到夜間兩三點。
游樂園之行也令我記憶猶新。本來說好的搭帳篷活動因為場體接近游樂場而被果斷拋棄，大家都像小孩子一樣奔向游樂場玩著游戲，一時間笑容、天真、活潑占據了我們的軀體，彷彿往日在學校的形象都一去不返，連影子也找不著了。
美好的時光總是流逝的飛快，歷時兩天一夜的研學旅行已近尾聲。在參觀了安徽大學後我們坐在疾馳的旅遊車上，奔向我們的學校。歸程時的車內一片靜寂，大家都精疲力竭都靠在座椅上睡熟了，靜悄悄的，車窗外是一片藍天白雲、綠水青山。
在睡夢中，我們抵達了終點——含山中學。我們的研學旅行宣告結束。
H. 海南2010椰樹杯"我崇敬的科學家"徵文評比結果
額這是名單：
一、獲獎徵文作者名單（排名不分先後，613名）
一等獎
小學組
黃夢嫻 傅 王與 許紫蘭 蔡昀運 韋小寶 符芳嫩 陳 琪
林大煥 吳小娟 李沛泓 李昱瑾 莫銀河 吳蓓蓓 李亞霞
卓如天 林 源 韋傳婧 羅長錕 陳 星 邢 仙 陳飛貝
王 波 郭澤姑 王麗佳
初中組
鄭曉慧 趙淑品 黃祖權 黃雅君 楊 珊 馮素廈 陳 沖
蘇 鳳 李 妹 張馨月 李 芳 李華興 李業鴻 周薇薇
馮 敏 翁啟明 陳立妹 文莉娜 蔡文玲 張可欣 潘國丹
林鴻圖 吳玉潔 曾子桐 陳 鵬 秦偉博 官健武 黃 星
朱彩嬌 盤明方 曾秀妹 王陳晶 金 城 蔡文欣 周 金
牛雯雯 李新敏 蔡昌蓉 陳金蘭 洪欣銀 符仙崖 李南慧
溫小雅 丁坤合 林楊明 田文莉
高中組
何慧慧 鄧亞群 王馨儀 陳振翔 溫思茹 周燕琦 羅子藤
張才芬 王麒聖 王生主 林海英 曾引瓊 徐 晶 符魏秋媛
吳奇翠 林潔虹 文秀飛 林朝靜 蔡積弟 李雪丹 陳月梅
戴惠嬌 林詩慧 鄭泰華 莫舒琪
二等獎
小學組
韓佳欣 吳 凡 熊玖九 張 蕊 王億媛 孫庶彬 王筱萱
唐 鐿 陳小茹 莫維蕃 程 琳 王 珊 許晶晶 王康瑩
唐婷娜 吳治霖 吳慧怡 謝明哲 張知雨 馮一凡 沈曉霞
陳藍韻 鄧梵昊 楊 贇 王 玉 梁麗婉 陳輝映 曾 盼
莫明先 王舒影 王 瑤 黃淑菊 鄧玉鳳 周安明 孫源良
陳夢菊 陳靈玲 王卷佳 鄭淑雨 梁若聽 符涵月 遊子力
陳業璞 王 實 蘇芳圓 蔡振文 任喜婷 黃寶兒
初中組
王曉娃 王晶晶 周 鵬 符巧羽 陳盛偉 林文舒 黃仁楚
楊 姿 賴修明 吳柳焰 蘭小滿 吳小迷 吉亞婷 譚華蛟
林小平 黃小玉 黃 瑜 莆慧麗 張 妍 黃克東 周安行
王倩倩 曹 浩 陳瓊曼 黃冠程 吳佳佳 吳發輝 吳雪艷
楊慶余 周曉蓊 吳仙瑩 陳 曉 李婧雯 林青雯 陳麗孝
韋小鳳 梁淵松 陳夏雨 陳 宇 謝昀廷 王 福 陳 品
王 珊 龔柳菀 董英兒 卓小娜 符春斐 吳 波 蘇佳宇
唐侯庚 唐茲誕 羊柳春 李 穎 張秋霞 王英州 李甜甜
馮麗穎 符佳芳 黃宇菲 洪彩蝶 郭富銘 劉蓮花 黎經偉
陳文立 符夢婷 吳時程 陳穎倩 曾亞姑 吳偉銘 林珠燕
李 敏 平安琪 王麗葉 黎 紅 黃循隆 王艷儀 歐緒珍
黃青雅 林偉莉 許嬋嬋 許學明 李躍龍 鄭小香 陳盼盼
陳亞妹 王 睿 王挺兌 吳高蓉 王堯萍 董志莉 吳 強
曾德傑 王能瑩 曾淑珍 符應桃 文永玲 何禮鏈 陳雪麗
李南青
高中組
王亞春 吳巧娜 卓敏佳 王小玉 王 彤 王夢楠 李素英
林昌銀 陳曉菊 劉 穎 楊慧娜 鄭瑩瑩 謝國靈 伍晶晶
覃 林 周 景 張曉潮 黃文干 李平壯 林春杏 陳 飛
伍卓超 陳未嘉 陳寒冰 黃春苗 凌小玲 陳 希 顏楚珠
唐二美 黎靜妮 彭原子 李麗轉 許偉玲 徐尉康 曾小怡
岑春嬌 陳小瑞 鄧 禾 文秋霞 陳文蓮 梁文賢 林彩蝶
韋吉黛 黃嬌德 鄭 鈺 陳豪森 杜小燕 符一葉 李惠萍
吳 葉 翁應喜 黎晨雲 張香教 郭召德 符世輝 高 振
容澤隆
三等獎
小學組
詹淇茹 葉 萍 潘人榜 嚴績良 陳 芬 林雪玲 林佳慧
吳 冰 陳碧惠 陳慶龍 謝珊珊 邱 盈 陳 炯 唐夢羽
王小娜 蔡 鈺 林佳豪 曾 蕊 陳子怡 張宗校 黎明娜
蔡曉靜 王 甜 王德旭 林 綺 盛嘉欣 傅 繁 薛婆轉
林巧巧 謝國濤 鍾永婷 陳瑩瑩 王婷婷 黎峻佺 王國揚
蘇瀅源 林江珊 符麗雯 張祖妮 馮 翔 陳倩倩 錢曼妮
周留志 林盈梅 史 可 江宇涵 潘星元 李遴慶 祝秀兒
潘 婕 潘伶兒 黃紫娜 洪嘉倫 王祿彬 洪玉翰 王 柳
黃 雅 王蘭田 黃 杏 王嘉玲 邢含蕾 李曉娟 符智瑋
麥夢帆 馮 淇 吳詩芬 吳明艷 張 嬋 陳瑞凡 孫千惠
李佩洋 邢麗文 彭碧佳 沈小琪 溫慧逸 黃海勸 鄭 宇
黃聖森 王大任 譚淑雲 蔡宗煜 許健銘 陳吉詳 王積鵬
莫碧葉 關冬蓉 廖厚壘 王傑汝 林海濤 黃榮強 符江斌
鍾麗睛 張雨荷 梁振坤 黃夢茹 孫 蕾 孫 賢
初中組
陳麗夢 盧建彩 李庄穎 洪燕夢 符博文 覃 文 姚婷婷
李道慶 馮石嬌 黃麗婷 黃 清 黃陽瑩 陳春霖 楊佳麗
翁文藝 陳少利 熊美霞 陳 曉 肖嫚君 周利財 曾繁顏
陳 卓 任珠麗 趙初益 蔡盈盈 李紫淵 羅道皇 劉莎莎
林夢春 陳康佳 王子婷 王曉娜 楊 珊 林 晨 符伶婷
趙永藝 符仙瑜 羅梅燕 黎 靜 張嫻慧 文 穎 覃忠煥
莫麗羽 周堪梁 陳 蓮 林 莉 李家煒 王梅榮 趙菊花
陳錦超 陳 靜 曾秋丹 謝麗雙 符 琳 潘文斌 鄭舒丹
潘亞萍 符貝貝 林曉婷 林昌源 楊明鋒 李苑榕 鄧鄧嬌
符美琳 薛 萌 何子芳 鄭慶瑜 羅於寒 符 馨 王國鎮
王浩臣 梁亞英 吳鍾亮 符西亞 陳俊杉 董瑩瑩 黎書巧
董青春 華東苗 符麗莎 葉凱雁 鄭馨前 馬惠敏 胡凌霄
李經銀 王 蓉 黎 婷 黎永欣 韋麗麗 黃秋顏 林先艷
陳逸明 陳夢雲 王帥玲 羅彩虹 陳日龍 陳 飛 郭小慧
張 鈴 黃育梅 陳允燕 林堅妃 陳應冰 陳澤川 劉義民
鄭世剛 陳梅菊 吳芳蘭 王綏浪 羅昌浩 何小康 李婉娟
符冬玉 符藝萍 王江海 桂衛麗 張旭陽 陳紫薇 符東征
符蘭婷 盧瑞錫 湯婷麗 韓亞齡 符悅欣 曾曉惠 高慧穎
符夢浩 陳惠諭 陳鍾權 吉夢主 呂曉珊 吉小文
高中組
杜明菊 陳明浪 杜海玲 邢益峰 郭丹妮 吳福喜 李文靜
吳雁翎 朱秋妃 朱文若 董玉華 羅 示 程金葉 王 珠
陳劍雲 陳丁檳 唐小珍 文花玲 陳玉麗 周亞介 王符清
王 善 羅 穎 鄧清媚 莫銀燕 李松壽 甘艷江 黃宇閭
趙聖軍 何賢蕊 王景偉 王映婷 陳婉怡 王洪澤 郭義妃
陳 揚 文香丹 高美慧 陸海賢 劉佳優 王露秋 丁敏雯
孟雲淑 張小可 陳俄慧 張家健 李佩霖 馮晶晶 姚碧如
張儲筠 陳明仁 孫碧玉 周慧法 符 莎 王雪妃 林秀慧
吳小瑩 王明娜 符曉瑜 孫宜妃 譚德艷 王明獻 吳艷萍
趙海斌 秦偉靜 卓 帥 周木蘭 張 曼 符策妃 林香芝
王秋捷 陳儒偉 吉家靜 陳浪千 黃 警 吳貽偉 鄧雅方
王 容 吳春蓮 陳玉雯 陳 燕 譚佳文 羅海靈 翁文璐
顏復見
I. 那一年,我們相約在海邊:(師德徵文)
傍晚開車回家，一路聽著收音機，DJ讓聽眾回憶自己當年畢業時在唱什麼歌。在我的印象中，張學友的《吻別》，周華健的《朋友》是唱得最多的，回到家，問LG，他說畢業時還有一首歌是必唱，那就是小虎隊的《祝你一路平安》。回首十四年前，離別宛如昨日之事，同學們由此各奔東西，同窗四年，依依不捨的惜別，火車站已經淹沒在同學們的淚水中。記得有些同學在火車站送人一整天都沒回宿舍，從早上到晚上把同學一個個地送走，送走一個哭一次，哭得眼睛都腫了。男同學們平時看著挺堅強的，但也沒人能頂得住離別的傷感，結果在月台上兩三個大男人在一起抱頭痛哭。平時看似開朗的我本來淚點就低了，偏偏男同學提議說我不能象別的同學一樣哭著走，必須笑著離開，於是在月台上與同學們有說有笑的，其中一位男同學還在我的通訊錄上急忙寫下他的地址，讓我務必給他寫信，還千交待萬交待說寫的信至少要五頁紙以上，那時的我也欣然應允了。隨著時間一分一秒地過去，火車馬上要發車了，我們必須得上車了，就在我上車的瞬間，淚水奪眶而出。等我到了座位上往下一看，已經是一片淚雨，同學們全都沒有遵守讓我笑著離開的諾言。火車開動後，我伏在座位上哭了好幾個小時才逐漸平靜下來。。。。。。難說再見，那樣的真情一輩子只有一次！畢業十年後的再聚首，同學相約不說再見悄然離開，以免再經受一次淚水的沖洗。六七月，畢業季，同窗情，離別淚。
J. 巢湖市欄桿集鎮二0一九年財政收入是多少
你好，他們這一個是屬於保密的，所以一般查不到的。