幼托家訪
你說幼兒園老師加了你微信?要去家訪嗎？一般都是了解一下孩子情況，寒暄幾句就是了，不用緊張，也不用害怕！
㈡ 幼兒園家訪家長對學校的意見和要求
幼兒園家長意見和要求：
1 要加強對教師的敬業教育。
2 教師要多學點心理學，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
3 教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
4 教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像「媽媽」一樣。
5 注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。
6 在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
7 增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
8 要重視培養幼兒獨立生活的能力。
9 要重視培養幼兒動手動腦的能力。
10 要有意識地培養幼兒語言表達能力。
11 幼兒園要強化普通話訓練。
12 多帶孩子們到大自然中去。
13 幼兒一日生活應豐富多彩。
14 應為孩子營造一個寬松、愉快的環境。
15 對於個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
16 鼓勵幼兒創新精神，提高幼兒參與意識。
17 要針對每個孩子的特點進行個別教育。
18 對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
19 幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
20 多給孩子表現自己的機會。
21鼓勵孩子大膽發言。 22 可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
23 希望教師更重視對孩子非智力因素的培養。
24 希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。
25 幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
26 希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
27 不要給孩子布置家庭作業。
28 不能給孩子無常規的自由、避免意外事故的發生。
29 切實發揮園內醫療保健的作用。
30 應重視對幼兒的生活護理。
31 夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。 32 要細致周到地照顧孩子，使家長安心工作。
33 增加孩子飲水量，不限制孩子喝水的次數。 34 夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。
35 孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
36 夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
37 希望伙食花樣更(豐富、味道更可口，注意營養搭配。
38 在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
39 幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
40 安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
41 應推遲開晚飯時間。 42 希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
43 在換季時應積極預防孩子感冒。
44 應多帶三歲以下兒童曬太陽。
45 培養幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
46 嚴格門衛制度，特別要加強夜間門衛管理。
47 住宿幼兒晚點應增加水果。
48 培養幼兒早晚刷牙的好習慣。
49 園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
50 孩子入園後應固定卧室、床位、被子和褥子。
51 日托幼兒園應該辦一個寄宿班。
52 伙食標准可以再提高一些。
53 要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。
54 戶外玩具可在節假日開放，適當收費。
55 建立家長接待日。
56 建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。 57 增加一些年輕的幼兒師范畢業的教師，也可嘗試用男教師。
58 早晨應有教師在班級門口接待孩子來園。
59 幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
60 工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
61 教師、保育員不要頻繁更換。
62 幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態接待孩子。
63 減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。
64 寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。
65 寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
66 搞好園內各班衛生。 67 室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
68 園內應有沐浴設施。 69 對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
70 要解決室外大型玩具下雨後地面積水問題。 71 廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應及早解決。
72 寒暑假孩子未入幼兒園的不應收保育費。
73 各種興趣班應是幼兒園日常教育的內容，不應該向家長額外收費。 74 幼兒園應每年組織孩子們春遊和秋遊。
㈢ 幼兒園托班家訪記錄內容以對話方式
研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強! 要求家長配合情況 希望家長能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習慣。
㈣ 我是幼師因為家訪，家訪記錄表交上去，沒有貼照片就拿回來沒交，園長因為我沒交就扣除我60元，就因為家
合理不合理輪不到陌生人來說，就算大家說不合理又能怎樣？你們園長能聽嗎？你能做的就是和園長溝通一下，講清楚你那樣做的原因，只要你的理由站得住腳，還擔心扳不回來嗎？
㈤ 幼兒園家訪是為了什麼
幼兒園老師家訪主要是想知道孩子的生活習慣，了解幼兒在家裡的一些版情況，以便於在學校能更權好的管理和照顧孩子，有利於孩子成長。家長應該配合幼兒園的工作，實現幼兒園家訪的目的，發揮家訪的作用。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
(5)幼托家訪擴展閱讀：
家訪的目的：
一、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
二、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
參考資料來源：網路—家訪
參考資料來源：網路—幼兒園
㈥ 幼兒家訪的目的怎麼寫
幼兒教師家訪，有利於了解幼兒情況，並解決幼兒的一些問題行為，爭取家長配合幼兒園的工作，從而大大地提高幼兒園教育質量和效率，另還可以增進幼師和家長的關系，是實現家園共育的有效途徑，也是每位幼教工作者經常思考的問題。
1．有助於深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。通過與家長面對面的交流，教師能為家長提供適合於幼兒自身發展的建議，針對性強，有助於幼兒形成富有個性的健康人格。
2．有助於對有特殊問題的幼兒性格的塑造。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然後對症下葯，使孩子向著健康的方向發展。如：性格內向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。
3．有助於家教經驗的分享。家長中也有許多先進的教育思想和實際有效的經驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過家訪，教師將這些經驗介紹給不同的家庭，使好的經驗得以分享，好的方法得以推廣。
(6)幼托家訪擴展閱讀：
1、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
家訪：
家訪是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。
主要由學校的教師和幹部到學生家庭進行訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。
㈦ 幼兒教師家訪應該怎麼做，怎樣說
幼兒教師家訪，有利於了解幼兒情況，並解決幼兒的一些問題行為，爭取家長配合幼兒園的工作，從而大大地提高幼兒園教育質量和效率；另外，還可以增進幼師和家長的關系，是實現家園共育的有效途徑，也是每位幼教工作者經常思考的問題。那麼，怎樣才能做好家訪工作呢？ 一、家訪要有目的性、准備性 古人雲：「凡事預則立，不預則廢。」意思是說，不論做什麼事情，如果事先有個打算，就會達到預期的目的。家訪也一樣，在每一次家訪前，教師應做大量的准備 工作，通過各種途徑了解該學生近一段時間的情況，充分收集、整理信息，發現問題，並嘗試分析存在的原因。在家訪時，將問題重點提出，與學生和家長共同探 討。事實證明：明確的目的性是家訪成功的一個重要條件。上個學年我班有個學生張冠常，原來轉入本班時學習成績良好，但是這個學期的兩次單元考試成績明顯下 降了，上課沒有精神，常打哈欠。我發現後，找其本人和本班一些同他比較好的學生談話之後得知：該生近來迷戀上電子游戲，每天放學後很晚才回家，晚上為了趕 作業常常熬夜，作息時間不正常。在了解這一情況之下，我便主動對其進行家訪，與家長充分溝通，共同做好學生的思想工作，使其認識到迷戀電子游戲的危害。在我、學生和家長的共同努力下，該同學重新將注意力集中到學習上，在後來的幾單元考試中有較大的提高，他還被全班同學推選做班幹部，我和家長都對此感到非常 欣慰。 二、家訪要有及時性 實踐證明：任何事物的發展都有一個關節點，有利的時機是成功的重要保證。在特定的時間內進行家訪可以取得事半功倍的效果。如學生生病在家，學生取得成績 時，後進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。我班一名學生柯永文，性格內向，在班中沉默寡言，因為缺乏自 信，學習成績很不好。但是他的畫畫得挺不錯，我便讓他發揮特長，加入班級的板報小組，負責板報的設計和繪畫。在課上，我和其他老師有意鼓勵他回答問題並及 時給予表揚。期中考試他的成績有了一定的提高，我在成績出來的當天晚上，立即進行家訪，向他和家長通報了這個好消息，鼓勵他繼續努力，並與家長共同議定了 一個較長時間的目標方案，對其進行鼓勵。肯定了他的學習潛力，幫助他樹立自信。從那以後，柯永文同學便漸漸融入了班級的生活，與同學有說有笑，學習成績也 有較大的提高，在班上表現較為積極，為我班的學困生的轉化樹立了一個典範。又如學生許某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架。我即於事發當晚進行 家訪，與該生及其父母四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及後果，引導其思考，指出他在事件中所犯錯誤，使他明白自己的過錯並在父母面前許下諾言，改 過自新。其後的確表現良好。 三、家訪談話要有藝術性 家訪是教師與家長之間的信息交流，談話時最講究技巧方式的。談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說明的方法，是了解學生的重要途徑，通過談 話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動，談話要有目的、有準備、更要講究技巧。 其 一、宜多鼓勵，忌指責和訓斥。鼓勵是一種有效的談話方式， 通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性,克服困難,增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止,避免使學生產生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒。 同樣，批評對於有錯誤的同學也使應該的，更具有針對性，對於學生的健康成長則更應注意分寸，以免錯傷學生的自尊心，產生逆反心理,適得其反。這主要要求老 師應善於發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題,充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生的健康發展。 其 二、宜全面忌片面,教 育是雙向的，談話同樣也是雙向的活動，要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時，雙方都要正視問題,特別是老師不要單純指責學生的過錯，甚至借機「告狀」, 推卸責任。對於談話的內容更應一分為二，抓住問題的關鍵，做到「曉知以理，動之以情」方可使學生信服，對於學生家長，教師應聽取他們的意見，與他們達成共 識，切忌各執一詞，互相指責。 其 三、宜多啟發，忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題，為此教師應該加以 正確引導，使學生正確認識自己,啟發他們說出心理話，對症下葯，在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在問題。 四、家訪的內容要有公開性 學生有句順口溜，「天不怕地不怕，就怕老師告黑狀」為了消除學生對老師家訪的疑慮和擔心，在家訪時盡量讓學生在場。老師、家長、學生三方在一個平等、互信、輕松的氛圍中進行交談。讓學生接受教育的同時，消除不必要的擔心，保證家訪的效果。前一段時間我班的AA同學上課經常走神，表情呆滯。通過與學生的交 流，我得知他是個單親家庭，他常以賣學慣用品為由，騙得家長的錢後與同學一起去玩，而他的家長脾氣暴躁，動不動就是打罵，因此他很怕他爸爸。我了解這一情 況後，對其進行了家訪。在家訪過程中，我，AA和家長面對面地坐在一起。我先肯定了AA在學校里的表現，然後我說我想了解他在家裡的表現。也許是老師在場 吧，他也如實地說了情況，承認了自己的錯誤。終於他的家長也原諒了他。經過一段時間的觀察，該同學的學習情況大有改觀。 五、家訪要有反復性 事物總是不斷變化的，對學生的教育是個長期的過程，這就決定了家訪也是一項長期的工作。只有我們進行動態的跟蹤、了解，才能掌握學生的情況，及時發現和處 理問題。同時為了提高家訪的效率，我們也可以藉助於現代的通訊手段，例如進行電話家訪，簡訊家訪，便條家訪，電子郵件家訪等等，效果還是不錯的。 家訪作為 溝通家庭與學校的橋梁，發揮更大的作用，真正的實現學校教育與家庭教育的聯系與結合，實現教育成效的最大化。家庭訪問是班主任做好班級工作的重要手段，是 加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以進一步了解學生，並爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。 想知道更多關於的教師信息的資料可以關注中公教師網：http://www.zgjsks.com/