愛國師德徵文

Ⅰ 有關愛國愛校答案作文，800字以上，特急！！！！要速度！！

堅持科學發展 建設和諧校園

和諧校園建設是社會主義和諧社會建設的重要組成部分，也是堅持用科學發展觀統領高等教育發展的必然要求。而選准著力點，對於促進和諧校園建設十分重要。

以人為本：和諧校園建設的核心

以人為本是和諧校園建設的核心。

堅持以人為本，就要將
育人作為學校的根本任務。「培養什麼人，如何培養人」是學校發展建設中的首要問題。當前，我們要緊緊抓住用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦這個首要任務，加強和改進思想政治教育，堅持以學生為中心，以育人為根本，以德育為優先，以培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人為使命，確立「大育人」和「大服務」的理念和格局，整合校內外各種資源，發揮校內外各方面作用，使學校的教育教學、科學研究、社會服務、學術交流、文化建設、行政管理、後勤保障等一切工作都能自覺地以學生為中心，自覺地服從服務於學生的健康成長和全面發展。

堅持以人為本，就要調動好育人主體的積極性。學校育人，教師是主體，調動好保護好教師的主動性、積極性和創造性，發揮好教師在育人中的主體作用和主導作用，是搞好教學工作的關鍵。

堅持以人為本，就要把學校教育事業發展同維護師生員工的根本利益結合起來。我們必須牢固樹立為師生員工服務、讓師生員工滿意的理念，關注師生員工的全面發展，不斷提高大家的思想道德修養和科學文化素養以及身心健康水平。學校要把為師生員工排憂解難作為永恆的職責，為師生員工多辦好事和實事，不斷改善師生員工的工作、學習和生活條件。在事業發展的同時，千方百計增加教職員工收入，合理調節收入分配，完善幫困救助制度和資助體系，關心幫助生活困難教職員工和家庭經濟困難學生，開展愛心助學活動。

科學發展：和諧校園建設的基礎

校園要和諧，首先要發展。校園和諧在很大程度上取決於學校的發展水平和學校的綜合實力。我們必須緊緊抓住學校發展這個主題，堅持科學發展，用發展的辦法解決前進中的問題，為校園和諧提供雄厚的物質基礎。

我們必須堅持用科學發展觀統領學校發展。要做到這一點必須首先要用科學發展觀武裝全體黨員和全校師生員工的頭腦，共同樹立科學發展的意識和理念，探索科學發展的本質和規律，鑽研科學發展的技術和方法，構建科學發展的體制和機制，培育科學發展的文化和環境，尋求科學發展的道路和途徑，促使人人都成為自覺實踐科學發展觀的先鋒和模範，從而把學校的各方面工作全面引入科學發展的軌道。

我們必須注重把握發展的科學性。全面發展不是同時發展，整體推進不是齊頭並進。協調發展要求我們在發展中要抓住重點，突出特色，培育優勢，要特別處理好全面提高和重點突破的關系，充分發揮優勢特色學科專業和重點學科專業的主導作用和帶動作用，加強學科專業之間的交叉融合，促進學科專業之間的關聯協同發展，增強整體實力、綜合實力和集成能力。目前，就天津科技大學而言，在學科建設中應注重基礎學科與應用學科和諧發展，要建立有效機制，使基礎學科支持應用學科，應用學科服務經濟社會，使學校真正成為天津經濟、政治、文化和社會發展的重要組成部分。在統籌考慮基礎研究與應用研究的和諧關系時，還要重視自然科學與社會科學學科發展的協調性，堅持自然科學與哲學社會科學學科發展並重的原則，注重文理交叉學科的發展，依據學校的優勢特色、學科發展的內在規律和經濟社會發展的實際需要，積極培育發展新興學科。

我們必須注重把握發展的質量。擴大規模是發展，提高質量更是發展。高等教育要更加註重內涵發展，要苦練內功，增強軟實力，把提高教育教學質量作為發展的首要目標。提高教育教學質量，切實加強教師隊伍建設是關鍵。培養和造就一支具有先進教育理念、良好職業道德和高超業務能力的高素質專業化教師隊伍，是一項十分重要和緊迫的任務。我們要堅持將師德建設作為教師隊伍建設的首要任務，繼續深入開展向孟二冬同志等模範教師學習的活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德，鼓勵教師志存高遠，愛崗敬業，增強教師的學識魅力和人格魅力。同時，採取切實措施，大力完善合作機制，積極培育團隊精神和群體意識，建立有效機制，鼓勵教師打破學科壁壘與偏見，互相學習，共同提高，改善知識結構，全面提高他們的素質和能力。同時要營造民主、積極、向上、和諧的學術生態環境，努力為教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件。

我們必須注重把握發展的機遇。黨中央國務院制定的關於加快濱海新區開發開放的重大戰略，為天津科技大學建設高水平大學提供了難得的歷史性機遇。在市委市政府的大力支持下，我校已立足濱海新區，並緊密圍繞濱海新區的產業結構，結合我校學科專業優勢，完成了學科專業布局的戰略性調整。我們要藉助新校區的區位優勢，大力開展產學研合作，積極探索產學研一體化的有效形式，特別注意把我校的優勢學科專業與下游大產業發展緊密結合起來，積極發揮大學在科技創新和培養創新人才中的特殊作用，在天津濱海新區開發開放的背景下，發揮作用，發展自己。

校園文化：和諧校園建設的靈魂

校園和諧，既需要一定的物質基礎，也需要強大的精神支柱。我們要通過建設和諧校園文化，確立崇尚和諧、追求和諧的價值取向，倡導和諧精神，培育和諧理念，不斷增強學校的凝聚力、親和力、向心力。

我們要以堅持社會主義核心價值體系為根本，確保和諧校園文化建設的正確方向。要高揚馬克思主義的鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，積極倡導和實踐以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值觀融入師生員工思想政治教育和校園文化建設的全過程。同時，要積極培育以「尚德尚學尚行，愛國愛校愛人」為主要內容的校園精神，使之成為天津科技大學校園文化的核心，成為全校師生員工團結和睦的精神紐帶。

建設和諧的校園文化，就要牢固樹立「和諧協調」的理念及「人和校興」的意識，引導師生員工用和諧的理念認識世界，用和諧的態度對待問題，用和諧的方法處理矛盾，使崇尚和諧、維護和諧的價值取向內化為我們的思維方式和行為習慣，從而在尊重差異中擴大認同，在包容多樣中增進共識，在團結一切可以團結的力量中共同前進。

和諧始於內心。和諧的校園文化強調人的自身修養、自我完善，主張塑造健全的人格和良好的意志品德，實現人的心理健康和心理和諧。我們要注重促進師生員工心理和諧，積極培育豁達開朗、樂觀善良、理性平和、進取向上的心態；要通過各種途徑努力營造師生員工之間相互理解、相互尊重、相互信任、相互幫助、相互關愛的和諧的人際關系，形成與人為善、顧全大局、寬容禮讓、立人達人的處事准則和道德風尚。

誠信是構建和諧校園的道德基石。我們要把誠信教育作為校園文化建設和道德建設的基點和重點，在全校開展「共鑄誠信」活動，培養誠信理念和規則意識，推動學校誠信體系建設。責任感是一個人道德素質的核心要素之一。和諧的校園一定是有責任感的校園。我們要大力加強責任教育，注重從每一項工作和每一件小事著手，努力培養全體師生員工的責任意識和負責精神，增強大家對祖國和民族、對自己和社會、對學習和工作、對家庭和鄰里、對環境和人類的責任感，並轉化為極端負責任的行為。

建設和諧的校園文化還要求我們必須大力發展創新文化，提倡創新精神，開展創新教育，增強創新意識，培養創新能力。在事業發展中要大力提倡百花齊放、百家爭鳴的方針，大力提倡敢冒風險、敢為人先的勇氣，大力提倡互助合作、公平競爭的品格，大力提倡鼓勵冒尖、寬容失敗的胸懷，從而營造勇於創新、善於創新、尊重創新、激勵創新的校園文化氛圍。

Ⅱ 革命精神徵文,緊急!!

在清明節祭掃烈士墓活動上的講話
青少年朋友們：
今天，團縣委組織XX中小學生，來到烈士陵園，隆重開展祭掃烈士墓活動，這是一項很有意義的活動。清明節，是我國的傳統節日。借掃墓之機，回顧過去，重溫歷史，了解先烈的英雄事跡，聆聽革命傳統，是對青少年進行愛國主義教育的有效形式，也是新時期加強和改進青少年思想道德工作的客觀需要。
50多年前，在XX大地，無數革命先烈、仁人志士，為了人民的幸福、民族的解放和國家的富強，在硝煙彌漫的戰場上，英勇戰斗，直到流盡最後一滴血，永遠長眠在我們腳下的這片熱土上。正是他們用殷紅的鮮血，書寫了愛國主義最壯麗的詩篇。他們是中國的脊樑、民族的驕傲。我們紀念革命先烈，就是要永遠不忘他們為黨和人民建立的卓著功勛，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們的遺志和追求，我們面前這座高高聳立的紀念碑，將永遠銘記著我們乃至世世代代對革命先烈的思念和緬懷。
當前，我國正處於全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的重要時刻，先烈們留下的革命精神，是我們克服一切艱難險阻的無價之寶。我們要在全社會大力宣傳革命先烈的英雄事跡，大力弘揚民族精神，為實現全縣經濟社會跨越式發展提供強有力的精神動力。希望全縣各級共青團、少先隊組織廣泛深入地開展學習革命先烈的活動，加強青少年的思想道德建設，教育和引導青少年增強愛國情感、確立遠大志向、培育良好品德，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。希望全縣廣大青少年朋友們珍惜美好時光，刻苦學習知識，努力陶冶情操，繼承先烈遺志，把老一輩無產階級革命家開創的事業薪火相傳、不斷發揚光大！
長眠在XX大地的革命烈士們永垂不朽！

今天，我們懷著崇敬的心情，瞻仰湘江戰役烈士紀念碑，悼念為建設新中國而英勇捐軀的英雄，緬懷革命先烈的豐功偉績，學習他們為了解救災難深重的中國人民而不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，前赴後繼，勇往直前的革命精神。

七十一年前，這里發生了一場關系中國前途命運的慘烈戰斗。1934年10月，中國工農紅軍在第5次反圍剿失利後，8萬餘人撤離中央蘇區，部隊在連續突破敵人三道封鎖線後，於11月下旬抵達湘桂邊境，蔣介石調集了30萬大軍在湘江以東地區（現在興安、全洲、灌陽縣一帶）布下了號稱「鐵三角」的第四道封鎖線，企圖將中央紅軍殲滅於此，面臨生死存亡的嚴峻考驗，紅軍戰士不怕犧牲，浴血奮戰七晝夜，折損過半的慘重代價突破湘江，突出重圍，進入老山界。可以說，沒有紅軍突破湘江的成功，就不會有二萬五千里長征的四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，搶佔大渡河，以及爬雪山、過草地這些氣吞山河，可歌可泣的革命歷程，就沒有共和國的建立。

今天，置身於當年的戰場，目睹著組組前赴後繼的浮雕，我們不禁思緒萬千：當年，我們的戰士之所以沒有被氣勢洶洶的敵人所嚇倒，沒有在刀光劍影中退縮，是因為，他們具有為天下勞苦大眾謀幸福的理想，抱著這一理想和信念，他們不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，百折不撓，一往無前，最終戰勝強敵，取得勝利。「青山處處埋忠骨，戰地黃花芬外香」。現在，雖然戰火的硝煙早已散去，但是，革命先烈那種崇高的革命理想、堅定的共產主義信念，為人民謀幸福的人生追求值得我們學習。他們那種捨生忘死、英勇無畏的精神永遠激勵著我們前進。在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動的時候，我們驅車幾百里，風塵僕僕來到這里學習並且重溫入黨誓詞，目的是要繼承先烈的遺志，堅定理想信念，樹立立黨為公，執政為民的思想，牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。時刻保持共產黨員先進性，以科學發展觀為引領學校的一切工作，以「一切為了人的發展」的辦學理念創造性開展工作，積極推進素質教育，努力提高民族素質。同時，我們加強團結，加強師德師風建設，提高服務意識，以昂揚的鬥志，扎實的工作促使我校持續、健康、快速發展，確保年底示範性高中驗收順利通過。

今天，我們站在革命烈士紀念碑前，就是要繼承先烈遺志，進一步弘揚革命先烈精神，為再鑄武鳴中學的輝煌作出新的更大的貢獻。

革命先烈永垂不朽。

今天，縣委、縣政府在革命烈士陵園舉行悼念革命烈士活動，緬懷革命先烈，我作為一名革命老同志感到十分的欣慰。
我縣是革命老根據地縣，蒼南人民有著光榮的革命斗爭歷史。在中國共產黨的領導下，無論是革命斗爭歲月還是社會主義革命和建設時期，英雄的蒼南兒女進行了長期的艱苦卓絕的革命斗爭。他們不怕流血犧牲，用寶貴的生命和崇高的精神，譜寫了一曲曲氣壯山河的篇章。現在我縣已被追認的革命烈士達768名之多，他們高尚的情操、優秀的品質和英勇獻身的革命精神，將光照千秋、永載史冊。
近年來，縣委、縣政府十分重視革命烈士褒揚工作，大力弘揚烈士精神，加強社會主義精神文明建設，為激勵全縣人民投身蒼南跨越式發展，全面建設小康社會提供了強大的精神力量。革命先烈留下的遺志不能忘記，革命先烈留下的精神財富不能丟棄。
今天，我們站在革命烈士紀念碑前，先烈的身影歷歷在目，我們將永遠懷念他們！懷念他們

這里有為抗擊日寇浴血奮戰的48名勇士，這里有為我們幸福生活而壯烈犧牲的英雄！在碑的墓座正面刻著這48位烈士英名，更刻在了我們的心中！

英雄的年代早已遠去，但他們視死如歸，英勇頑強的革命精神和愛國情感一直激勵著我們。每個人都有自己的信仰和追求，每個人都有自己民族尊嚴，每個人都熱愛自己的國家。國家興亡，匹夫有責，在那個戰爭年代，正是因為他們有強烈的責任感，強烈的民族自尊，他們才不畏日本侵略者的兇殘，用生命捍衛了我們的祖國！我們才能從一個貧窮落後、受人欺凌的國家發展成為的日益強大的國家，屹立在世界民族之林。

可能我們無法回想起那個激戰的場面，可能我們無法理解他們面對敵人的那種憤恨，可能我們還不能感受到失去國家和民族尊嚴的舊時代中國人對強大起來的中國的嚮往。像他們那樣在抗日戰爭中犧牲的英雄還有很多，很多……無數的戰斗英雄，為捍衛國家尊嚴和領土的完整，在一次次的戰役中壯烈犧牲了；無數的民族英雄在面對敵人的猥褻、兇狠威逼和挑釁之下都昂起頭來，因為他們堅信未來的中國一定強大！

我們是中國人，中國人是了不起的，因為我們有著960萬平方公里的熱土；我們有博大精深的歷史文化；我們有豐富廣袤的自然資源……做一個中國人是了不起的！學習革命烈士的崇高精神！

在抗日戰爭勝利60周年之時，我們號召廣大少先隊員繼承革命先烈的遺志，為建設強大的中國而努力；為成為一名光榮優秀的少先隊員而努力；為做一個了不起的中國人而努力。現在我們要做的是好好學習，培養自己的科技素質，樹立競爭的意識，遵紀守法。用我們學習到的知識，掌握好的技能，在將來建設我們強大的祖國！

少先隊員是祖國的未來，只有我們愛祖國，樂於為祖國奉獻，我們的國家才有希望，我們在能真正成為21世紀的強國！親愛的隊員們，21世紀的大門已經向你們敞開，你們做好准備了嗎？讓我們用自己的實際行動報效祖國！謝謝大家！

清明時節，我們懷著沉痛的心情，來到烈士陵園，緬懷先烈的豐功偉績，祭奠烈士英靈。剛才，我們聆聽了部隊首長對烈士事跡的介紹，彷彿看到了英雄們為保衛國家和人民的生命財產，壯懷激烈，英勇獻身的身影，給我們上了一堂感人肺腑的革命傳統教育課。烈士已長眠地下，但他們的精神將與青山共存，與日月爭輝。
同學們，在那硝煙彌漫，戰火紛飛的戰爭年代，多少革命先輩，為了人民的幸福和祖國的解放事業，拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，前赴後繼，贏得了人民的世代敬仰。狼牙山五壯士，寧死不屈，戰斗到最後一刻，最後，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲，令敵人膽顫心驚；邱少雲為革命的勝利，烈火燒身一動不動，用生命換來了勝利的曙光；夏明翰烈士英勇就義前，面對敵人的囂張氣焰，大義凜然地寫了「砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有後來人。」的壯麗詩篇；年僅15歲的劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，面不改色心不跳，從容就義，用自己年輕的生命換來了他人的平安；還有黃繼光、董存瑞、方誌敏等等，正是這無數先烈對共產主義的執著追求、英勇犧牲，才換來了我們幸福美好的今天。同樣，在解放後的和平年代裡，也有無數烈士為了國家和人民的利益獻出了自己寶貴的生命，三十多年前，71297部隊的張秀廷、吳安余等9名官兵為保護國家和人民的生命財產獻出了自己年輕的生命，被命名為「抗凌搶險九烈士」，時隔24年之後，又是我們這支部隊的高清波烈士為了保護平陰人民的生命安全，與不法歹徒殊死搏鬥，獻出了自己寶貴的生命，被授予「獻身國防的英雄戰士」榮譽稱號，他們的動人事跡也將永遠留在我們心裡。
同學們，我們都生活在這個多姿多彩的、和平幸福的年代裡，我們一定要倍加珍惜無數先烈用生命給我們換來的幸福生活，勤奮學習，努力成才，牢記烈士的遺願，踏著烈士的足跡，用自己的生命和才智去實現先烈們未竟的共產主義事業，去創造共和國無限美好的明天！
烈士們，安息吧！您的精神將永垂不朽！您的英名將萬古長青！

Ⅲ "立德樹人"的徵文怎麼寫

道德在人心
可能有的人認為，道德只有在與別人相處時才表現出來。其實，在我們獨處的時候，面對我們的內心，道德同樣存在。
自強是一個重要的因素，每個人在面對自己的內心時，都應該捫心自問一下，自己是否無愧於自己的內心。 生命是可貴的。面對生活的磨難，有的人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命；而有的人則自珍自愛，成為「心靈的強者」。 無論是天災還是人禍：在堅強的人面前，什麼問題都不是什麼難題；在軟弱的人面前，什麼問題都認為是難題。要發揮自己的潛能。要相信這樣一句話：天下沒有兩棵相同的樹木，也沒有兩個相同的人。人人都是獨一無二的。 家庭是溫馨的港灣。作為家裡的孩子，我們一定要孝敬長輩。
百善孝為先，養育之恩大如天。孝敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統美德。 勤勞可以創造財富；節儉可以聚集財富。勤勞節儉，是中華民族的傳統美德，也是永遠不會過時的美德。 在我們的成長歷程中，濃濃的師愛、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因為老師為我們打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨遊；我們感謝夥伴，同學之間那份真誠的友誼，帶給我們無限的快樂；我們熱愛集體，因為那是我們另一個溫暖的家。 人類與自然相互依存。當我們向自然獲取我們想要的東西的時候，我們還要善待自然、保護自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關系，實現人與自然的協調發展。 讓大家都做一個有道德的人吧！

Ⅳ 文明禮儀,榮校愛國作文

3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時，發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話，在我市教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。市委教育工委、市教育局聯合召開了「學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀重要講話」座談會，下發了《關於開展「樹立社會主義榮辱觀」教育活動的實施意見》，在南安市德育天地網站開辟了「社會主義榮辱觀教育」專欄。我市各級各類學校也紛紛結合學校實際開展形式多樣的學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育活動，多次引起新聞媒體的關注和報道，在全市教育系統掀起了「樹立社會主義榮辱觀」教育活動熱潮。
南安一中等校開展「網上祭英烈，踐行榮辱觀」活動：南安一中、九都中心小學把「八榮八恥」主題教育活動和愛國主義教育相結合，開展「網上祭英烈」活動，引導學生們通過網上獻花、網上留言等形式來表達自己內心的崇敬之情， 使網路教育和革命傳統教育有機的結合在一起，豐富社會主義榮辱觀教育的內涵和效果。
英都西峰小學「五進五結合」深入開展社會主義榮辱觀教育：一進課堂，將榮辱觀教育與《守則》、《規范》相結合，結合小學生文明禮儀、行為規范、養成教育，利用童謠《小學生日常行為歌》和《文明禮貌歌》開展人人爭做文明小學生活動，培養良好習慣； 二進校園，將榮辱觀教育與 「五不五樹」、「文明伴我行135」活動相結合，樹文明禮貌新風、樹愛護公物新風，樹誠實守信新風、樹崇尚科學新風；三進活動，將榮辱觀教育與少先隊活動相結合，組織少先隊開展「五個一」活動，即讀一本社會主義榮辱觀的學習讀物，組織創作一批以「八榮八恥」為內容的綠色童謠，在教室里張貼一張「八榮八恥」宣傳畫，要制定一份詳細的社會主義榮辱觀的教育活動計劃，組織每個班級開一次主題班隊活動，讓學生在活動中實踐、體驗、樹立社會主義榮辱觀； 四進宣傳，將榮辱觀教育與校園文化建設密切結合，開展「唱童謠、知榮辱、促成長」教育活動，把有關「八榮八辱」的童謠作品以學生喜聞樂見的「拍手謠」、「跳跳繩」「對對唱」等游戲形式為載體，在學校廣為傳唱，讓學生在歡快的活動中培養良好的道德情操，用健康向上的校園文化滋養孩子美好的心靈。同時利用宣傳欄、手抄報、黑板報、校刊《啟航》、校園廣播等多種形式開展「八榮八恥」宣傳教育活動，積極創設有利於陶冶學生情操、激發學生靈感、啟迪學生智慧的校園文化活動，建設優良的校風、教風、班風、學風，形成鮮明特色、濃厚底蘊、寬松和諧的校園文化，促進學生健康、和諧發展；五進社區，將榮辱觀教育與未成年人思想道德建設相結合，開展「綠色童謠」進家庭，讓學生向家長、向社區宣傳社會主義榮辱觀，以實際行動開展「小手拉大手，文明一起走」、「我給父母講禮儀」、「我帶弟妹說童謠」，讓家長參與「綠色童謠」創編等活動，促進「三結合」育人網路良性互動，同時以家長會、家長學校等形式將「八榮八恥」教育活動延伸到家庭、社區。
九都中心小學圍繞「一二三四 」唱響「八榮八恥」： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小學關於組織全體師生學習胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的通知》，把「八榮八恥」教育活動作為學校德育工作的重點來抓； 二是遵循「二個貼近」，即遵循「八榮八恥」教育要貼近學生學習實際、貼近學生生活實際； 三是落實「三個進」，即「八榮八恥」教育活動進班級、進課堂、進活動； 四是體現「四個結合」和「四個一」，「四個結合」是與師德教育活動相結合、與學生德育活動相結合、與少先隊建設相結合、與班集體建設相結合，「四個一」是舉行一次「八榮八恥」主題隊會、出版一期「八榮八恥」校刊班刊、辦一張「八榮八恥」手抄報、學唱一曲 「八榮八恥」快板，
康美蘭田小學開展四「一」四「進」樹榮辱觀：即開展「四個一」 （貼一張「八榮八恥」的內容；舉行一次有關「八榮八恥」的主題班會；唱一首「八榮八恥」的歌曲；出一版「八榮八恥」的專刊）和「四個進」（進教材、進班級、進課堂、進活動），旨在通過這些活動讓同學們准確理解「八榮八恥」的深刻內涵，引導學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，樹立社會主義榮辱觀，促進學生的健康成長。活動將持續進行。
樂峰中心小學開展「樹立社會主義榮辱觀」「五個一」教育活動：舉行一次教師「社會主義榮辱觀」徵文演講比賽，在全體教師中開展榮辱觀徵文活動，各校按教師數10%比例推薦一定篇數徵文送中心小學評選，並舉行演講比賽；建立一個學生榮恥檔案，各班要充分重視「好人好事登記簿」和「學生違紀記錄簿」的建設，堅持正面教育，弘揚正氣，進一步規范學生的思想言行，提高學生的自律能力；舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，各校要在4月下旬舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，演講者可以是學校領導、學校其他行政人員、關工委老同志等；舉行一堂「知榮恥、樹新風」班隊主題會，學生通過學校的教育以及在校內外的實踐，各班應結合班級實際和學生的年齡特點於5月份內舉行一堂「知榮恥、樹新風」的班隊主題會；舉行一次學生「社會主義榮辱觀」演講比賽，各小學要開展相應的比賽，選取1名優秀的選手參加中心小學演講比賽。
國專中心小學等校唱響「八榮八恥」之歌：國專中心小學在退休教師侯世恭的配合下，把「八榮八恥」的內容譜寫成歌曲，然後印發到每位師生的手中，並把歌曲製成錄音帶，組織全體教師認真學唱。音樂老師利用藝術課對學生進行教唱。九都和安小學的老師利用午休時間砍竹子、削快板，組織一隊宣傳小組，利用每天早會為全校師生唱起了學校自編的快板《胡總書記的「八榮八恥」觀》。
東溪中學開展「六個一」「八榮八恥」教育：即召開一次主題班會，就社會主義榮辱觀談理想、談感受、談體會；舉行一系列辯論活動，就日常所見的一些典型案例各抒己見，達到明是非、分善惡、辨美醜的目的；開展一次徵文活動，用自己親身經歷的典型事例為素材，談談自己對榮辱觀的認識；出一期黑板報，將學生的優秀作文張貼出來供同學們分享；開展一次宣傳活動，同學們將自己對社會主義榮辱觀的認識向父母、親友、鄰居宣傳推廣；指導一生思想言行，讓社會主義榮辱觀在同學們心中紮根，影響同學們一生的思想言行。通過系列活動的開展，全校師生的精神面貌煥然一心，正氣得到了進一步弘揚，社會主義榮辱觀在學校成了最強音。
斗南中心小學積極開展「知榮辱，樹新風」系列主題教育活動：要求各班宣傳欄中張貼印有「八榮八恥」詳細內容的宣傳報，讓學生全面了解「八榮八恥」的主要內容；出版一期「知榮辱，樹新風」主題黑板報，營造良好的宣傳氛圍；出版一期「八榮八恥」的主題手抄報；舉辦「知榮恥，樹新風」少先隊中隊主題活動設計評比，並要求各班召開一次以弘揚社會主義榮辱觀為主題的班隊會；邀請鎮關工委宣講團蒞校作社會主義榮辱觀的主題報告會；在四至六年級舉行一次弘揚社會主義榮辱觀的作文競賽；把學習社會主義榮辱觀同深化師德承諾結合起來，組織全體教師對照「八榮八恥」，修訂個人師德承諾內容，踐行師德諾言，全心投入教育工作中；把學習社會主義榮辱觀同教學常規管理工作相結合，促進學校形成「知榮恥，樹新風，促和諧」的良好校風。
洪梅五都中心校五項措施踐行「八榮八恥」：一是開展榮辱觀宣傳教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄等載體，讓「八榮八恥」印記遍布學校、深入人心。二是每周一次集中學習榮辱觀精神。利用每周星期一的政治學習時間，開設「我論榮辱」論壇，由學校教師輪流主講，圍繞榮辱觀談體會、談感受、談認識、談成果，切實做到榮辱分明，揚榮遏恥。三是每天開展一次學榮評比。學校把「八榮八恥」條款細化為學生的日常行為規范，在「學風、出勤、紀律、衛生」四項評比的基礎上，增加「學榮」評比，要求學生真正把學習「八榮八恥」轉化為具體的行動，讓「八榮八恥」真正落實到學習生活中。四是融榮辱觀教育於課堂教學中。學校把榮辱觀教育與班隊會、思品、社會、綜合實踐、校本課程相結合，通過教師精心編寫「榮辱觀」教學教案（教材）以及課堂教學榮辱觀知識，使師生在榮辱觀教育問題上雙向學習、系統學習、共同提高。五是開展一次「我與榮辱」的主題徵文活動。通過一段時間的學習後，學校將在5月上旬組織學生人人參與「我與榮辱」的主題徵文比賽，來深化「八榮八恥」的學習教育活動。
新營中學、奎霞中學等校祭掃烈士陵墓深化「八榮八恥」教育：隨著清明臨近，奎霞中學 、新營中學、 延平中學、南安三中、詩山中學、梅嶺中學、東田中學、翔雲中學、金淘中學、四都中學、向陽中學、九都中學、霞溪中學、華美中學、碼頭中心小學、英都大新小學、向陽中心小學、官橋中心小學、洪瀨中心小學、豐州西華小學等中小學校紛紛組織師生祭掃鄭成功陵園、嶺兜革命烈士紀念碑、翔雲革命烈士紀念碑、桃園劉美戀烈士墓、英都鎮革命烈士紀念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵園等愛國主義教育基地、烈士陵墓，舉行以「繼承先烈遺志，踐行『八榮八恥』」為主題的祭掃烈士墓活動，緬懷革命先烈，通過聆聽烈士生前的感人事跡、向革命烈士敬獻花圈、烈士墓前庄嚴宣誓等形式多樣的活動，結合社會主義榮辱觀教育，把祭掃活動作為深入開展社會主義榮辱觀教育的一項重要內容，讓學生在活動中切身體會「八榮八恥」內涵，秉承革命先烈的遺志，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強民族自尊心和自豪感，自覺踐行社會主義榮辱觀。
參考資料：3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時，發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話，在我市教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。市委教育工委、市教育局聯合召開了「學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀重要講話」座談會，下發了《關於開展「樹立社會主義榮辱觀」教育活動的實施意見》，在南安市德育天地網站開辟了「社會主義榮辱觀教育」專欄。我市各級各類學校也紛紛結合學校實際開展形式多樣的學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育活動，多次引起新聞媒體的關注和報道，在全市教育系統掀起了「樹立社會主義榮辱觀」教育活動熱潮。
南安一中等校開展「網上祭英烈，踐行榮辱觀」活動：南安一中、九都中心小學把「八榮八恥」主題教育活動和愛國主義教育相結合，開展「網上祭英烈」活動，引導學生們通過網上獻花、網上留言等形式來表達自己內心的崇敬之情， 使網路教育和革命傳統教育有機的結合在一起，豐富社會主義榮辱觀教育的內涵和效果。
英都西峰小學「五進五結合」深入開展社會主義榮辱觀教育：一進課堂，將榮辱觀教育與《守則》、《規范》相結合，結合小學生文明禮儀、行為規范、養成教育，利用童謠《小學生日常行為歌》和《文明禮貌歌》開展人人爭做文明小學生活動，培養良好習慣； 二進校園，將榮辱觀教育與 「五不五樹」、「文明伴我行135」活動相結合，樹文明禮貌新風、樹愛護公物新風，樹誠實守信新風、樹崇尚科學新風；三進活動，將榮辱觀教育與少先隊活動相結合，組織少先隊開展「五個一」活動，即讀一本社會主義榮辱觀的學習讀物，組織創作一批以「八榮八恥」為內容的綠色童謠，在教室里張貼一張「八榮八恥」宣傳畫，要制定一份詳細的社會主義榮辱觀的教育活動計劃，組織每個班級開一次主題班隊活動，讓學生在活動中實踐、體驗、樹立社會主義榮辱觀； 四進宣傳，將榮辱觀教育與校園文化建設密切結合，開展「唱童謠、知榮辱、促成長」教育活動，把有關「八榮八辱」的童謠作品以學生喜聞樂見的「拍手謠」、「跳跳繩」「對對唱」等游戲形式為載體，在學校廣為傳唱，讓學生在歡快的活動中培養良好的道德情操，用健康向上的校園文化滋養孩子美好的心靈。同時利用宣傳欄、手抄報、黑板報、校刊《啟航》、校園廣播等多種形式開展「八榮八恥」宣傳教育活動，積極創設有利於陶冶學生情操、激發學生靈感、啟迪學生智慧的校園文化活動，建設優良的校風、教風、班風、學風，形成鮮明特色、濃厚底蘊、寬松和諧的校園文化，促進學生健康、和諧發展；五進社區，將榮辱觀教育與未成年人思想道德建設相結合，開展「綠色童謠」進家庭，讓學生向家長、向社區宣傳社會主義榮辱觀，以實際行動開展「小手拉大手，文明一起走」、「我給父母講禮儀」、「我帶弟妹說童謠」，讓家長參與「綠色童謠」創編等活動，促進「三結合」育人網路良性互動，同時以家長會、家長學校等形式將「八榮八恥」教育活動延伸到家庭、社區。
九都中心小學圍繞「一二三四 」唱響「八榮八恥」： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小學關於組織全體師生學習胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的通知》，把「八榮八恥」教育活動作為學校德育工作的重點來抓； 二是遵循「二個貼近」，即遵循「八榮八恥」教育要貼近學生學習實際、貼近學生生活實際； 三是落實「三個進」，即「八榮八恥」教育活動進班級、進課堂、進活動； 四是體現「四個結合」和「四個一」，「四個結合」是與師德教育活動相結合、與學生德育活動相結合、與少先隊建設相結合、與班集體建設相結合，「四個一」是舉行一次「八榮八恥」主題隊會、出版一期「八榮八恥」校刊班刊、辦一張「八榮八恥」手抄報、學唱一曲 「八榮八恥」快板，
康美蘭田小學開展四「一」四「進」樹榮辱觀：即開展「四個一」 （貼一張「八榮八恥」的內容；舉行一次有關「八榮八恥」的主題班會；唱一首「八榮八恥」的歌曲；出一版「八榮八恥」的專刊）和「四個進」（進教材、進班級、進課堂、進活動），旨在通過這些活動讓同學們准確理解「八榮八恥」的深刻內涵，引導學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，樹立社會主義榮辱觀，促進學生的健康成長。活動將持續進行。
樂峰中心小學開展「樹立社會主義榮辱觀」「五個一」教育活動：舉行一次教師「社會主義榮辱觀」徵文演講比賽，在全體教師中開展榮辱觀徵文活動，各校按教師數10%比例推薦一定篇數徵文送中心小學評選，並舉行演講比賽；建立一個學生榮恥檔案，各班要充分重視「好人好事登記簿」和「學生違紀記錄簿」的建設，堅持正面教育，弘揚正氣，進一步規范學生的思想言行，提高學生的自律能力；舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，各校要在4月下旬舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，演講者可以是學校領導、學校其他行政人員、關工委老同志等；舉行一堂「知榮恥、樹新風」班隊主題會，學生通過學校的教育以及在校內外的實踐，各班應結合班級實際和學生的年齡特點於5月份內舉行一堂「知榮恥、樹新風」的班隊主題會；舉行一次學生「社會主義榮辱觀」演講比賽，各小學要開展相應的比賽，選取1名優秀的選手參加中心小學演講比賽。
國專中心小學等校唱響「八榮八恥」之歌：國專中心小學在退休教師侯世恭的配合下，把「八榮八恥」的內容譜寫成歌曲，然後印發到每位師生的手中，並把歌曲製成錄音帶，組織全體教師認真學唱。音樂老師利用藝術課對學生進行教唱。九都和安小學的老師利用午休時間砍竹子、削快板，組織一隊宣傳小組，利用每天早會為全校師生唱起了學校自編的快板《胡總書記的「八榮八恥」觀》。
東溪中學開展「六個一」「八榮八恥」教育：即召開一次主題班會，就社會主義榮辱觀談理想、談感受、談體會；舉行一系列辯論活動，就日常所見的一些典型案例各抒己見，達到明是非、分善惡、辨美醜的目的；開展一次徵文活動，用自己親身經歷的典型事例為素材，談談自己對榮辱觀的認識；出一期黑板報，將學生的優秀作文張貼出來供同學們分享；開展一次宣傳活動，同學們將自己對社會主義榮辱觀的認識向父母、親友、鄰居宣傳推廣；指導一生思想言行，讓社會主義榮辱觀在同學們心中紮根，影響同學們一生的思想言行。通過系列活動的開展，全校師生的精神面貌煥然一心，正氣得到了進一步弘揚，社會主義榮辱觀在學校成了最強音。
斗南中心小學積極開展「知榮辱，樹新風」系列主題教育活動：要求各班宣傳欄中張貼印有「八榮八恥」詳細內容的宣傳報，讓學生全面了解「八榮八恥」的主要內容；出版一期「知榮辱，樹新風」主題黑板報，營造良好的宣傳氛圍；出版一期「八榮八恥」的主題手抄報；舉辦「知榮恥，樹新風」少先隊中隊主題活動設計評比，並要求各班召開一次以弘揚社會主義榮辱觀為主題的班隊會；邀請鎮關工委宣講團蒞校作社會主義榮辱觀的主題報告會；在四至六年級舉行一次弘揚社會主義榮辱觀的作文競賽；把學習社會主義榮辱觀同深化師德承諾結合起來，組織全體教師對照「八榮八恥」，修訂個人師德承諾內容，踐行師德諾言，全心投入教育工作中；把學習社會主義榮辱觀同教學常規管理工作相結合，促進學校形成「知榮恥，樹新風，促和諧」的良好校風。
洪梅五都中心校五項措施踐行「八榮八恥」：一是開展榮辱觀宣傳教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄等載體，讓「八榮八恥」印記遍布學校、深入人心。二是每周一次集中學習榮辱觀精神。利用每周星期一的政治學習時間，開設「我論榮辱」論壇，由學校教師輪流主講，圍繞榮辱觀談體會、談感受、談認識、談成果，切實做到榮辱分明，揚榮遏恥。三是每天開展一次學榮評比。學校把「八榮八恥」條款細化為學生的日常行為規范，在「學風、出勤、紀律、衛生」四項評比的基礎上，增加「學榮」評比，要求學生真正把學習「八榮八恥」轉化為具體的行動，讓「八榮八恥」真正落實到學習生活中。四是融榮辱觀教育於課堂教學中。學校把榮辱觀教育與班隊會、思品、社會、綜合實踐、校本課程相結合，通過教師精心編寫「榮辱觀」教學教案（教材）以及課堂教學榮辱觀知識，使師生在榮辱觀教育問題上雙向學習、系統學習、共同提高。五是開展一次「我與榮辱」的主題徵文活動。通過一段時間的學習後，學校將在5月上旬組織學生人人參與「我與榮辱」的主題徵文比賽，來深化「八榮八恥」的學習教育活動。
新營中學、奎霞中學等校祭掃烈士陵墓深化「八榮八恥」教育：隨著清明臨近，奎霞中學 、新營中學、 延平中學、南安三中、詩山中學、梅嶺中學、東田中學、翔雲中學、金淘中學、四都中學、向陽中學、九都中學、霞溪中學、華美中學、碼頭中心小學、英都大新小學、向陽中心小學、官橋中心小學、洪瀨中心小學、豐州西華小學等中小學校紛紛組織師生祭掃鄭成功陵園、嶺兜革命烈士紀念碑、翔雲革命烈士紀念碑、桃園劉美戀烈士墓、英都鎮革命烈士紀念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵園等愛國主義教育基地、烈士陵墓，舉行以「繼承先烈遺志，踐行『八榮八恥』」為主題的祭掃烈士墓活動，緬懷革命先烈，通過聆聽烈士生前的感人事跡、向革命烈士敬獻花圈、烈士墓前庄嚴宣誓等形式多樣的活動，結合社會主義榮辱觀教育，把祭掃活動作為深入開展社會主義榮辱觀教育的一項重要內容，讓學生在活動中切身體會「八榮八恥」內涵，秉承革命先烈的遺志，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強民族自尊心和自豪感，自覺踐行社會主義榮辱觀。

Ⅳ 弘揚愛國主義感悟文章 700以 上

愛國主義的感悟 奉獻精神的啟示 ——大型圖文集《情懷永馨》編創紀事與體會 ２００７年１０月１９日，一本反映香港著名愛國實業家陳偉南先生功德業績與思想情懷的大型圖文集《情懷永馨》在我校隆重首發。這本書從策劃到出版，歷經兩年時間。從時間的跨度來看，我們就似乎可以感受到它的厚重和精深。的確，翻開書冊，我們可以閱讀到陳偉南先生的風雨人生、璀燦人生，我們可以從中獲得許多感悟、啟示，然後通過學習來充實我們的人生事業，提升我們的人生價值。對於不同的讀者來說，這種印象和思路是否全然相同，我們不敢妄下斷語。然而，對於編創這本書的我們來說，卻是真真切切地在兩年時間的辛勤耕耘中收獲了上述體會。
策劃：源於偉南先生感人事跡
陳偉南先生在不斷攀登商業峰岳的過程中，曉悟了回報國家、回報社會的愛國思想、慈善思想。從上個世紀八十年代開始，一直到現在，陳偉南先生多次返回祖國內地，在其家鄉潮州，以及其他許多地方作出巨額捐贈。據統計，陳偉南先生歷年所捐資金總額超過億元之巨。特別令我校師生感動的是，我校作為粵西地區的一所高校，亦能感受到陳偉南先生濃濃的關懷之情。２００４年２月中旬和２００５年４月下旬，香港著名愛國實業家陳偉南先生先後兩次來到我校，捐資近５０萬元，支持學校的基礎設施建設和科學研究工作，在師生中引起巨大的反響。
我校原黨委書記陳優生、原校長鄺邦洪等學校領導認為，廣泛深入地宣傳學習陳偉南這種精神品質，對於更好地開展師德建設，對於培養一大批德智體全面發展的青年大學生，具有重要的教育意義。因此，學校有理由編創一本反映陳偉南先生功德業績與思想情懷的書集，作為在全校范圍內開展愛國主義教育、感恩教育的鮮活教材，同時對以陳偉南先生為代表的心懷教育、情系鄉梓的香港同胞致以崇高的敬禮。說動手就動手，２００５年１０月，學校搭建起本書的編委會，邁出了編創本書的第一步。
編輯：感受偉南先生大家風范
我們接受學校安排的編創任務後，隨即制訂好書集的編輯方案。書集由「文化情結 儒商風范」、「崇文重教 嘉德勵人」、「韓水潮風 甘飴雋永」、「春暉泉露 感恩悠遠」、「步履生輝 止於至善」五部分文字組成，另外還配以反映陳偉南先生在祖國各地不遺餘力、身體力行地從事慈善捐贈，以及親臨我校進行獎教助學的精美圖片。我們認為，只有圖文並茂，才能立體地表現出陳偉南先生作為一個強者、一個智者、一個仁者的高大形象和博大精神。
我們走訪了陳偉南先生在潮州沙溪的祖居——綠楊深處。當我們仰首觀看庭院上方那些精緻的琉璃飛檐時，我們深深地感受到，正是博大精深的潮汕文化，孕育出陳偉南先生高尚的品格。當我們行走在陳偉南祖居外面那條曲折幽深的小巷時，我們又深深地感受到，正是陳偉南先生的自強不息，成就了他的輝煌人生。
我們還奔赴香港，拜謁陳偉南先生本人。當時，陳偉南先生在他的辦公室里接待了我們。環顧辦公室四周，潔凈典雅，井井有條，給我們一個十分強烈的印象，使我們彷彿看到了陳偉南先生的勤勉與平和。陳偉南先生與我們閑話家常，談笑風生，言語之間流露出一種儒雅和高遠，卻沒有一絲一毫在商海里奮斗多年所帶來的滄桑和抑鬱。我們想，也許這正是陳偉南先生最值得我們學習的地方：心裡裝著的不是個人的名利，他因此顯得十分輕快自如。
出版：融匯偉南精神的一個歷程
書集的文章，是校內外專家學者對陳偉南精神的評價論述，以及香港潮屬社團總會肇慶學院科研獎得獎教師和部分青年大學生的心聲感言。這些文章情真意切，感人肺腑，為我們的編輯工作奠定了堅實基礎。
前中共廣東省委書記吳南生揮毫用墨，為本書題寫書 名；肇慶市人民政府市長楊浩明運筆凝思，為本書撰寫序言；肇慶市人民政府副市長黃玲、香港潮屬社團總會秘書長林楓林一直悉心指導著我們的編輯工作；汕頭市潮汕文化研究中心王煒中主任、韓山師范學院林英儀老師，在我們探訪陳偉南先生家鄉，了解陳偉南先生事跡的過程中給予極大的幫助；廣東高等教育出版社社長張耀榮，副總編朱仲慶全程負責本書的出版工作；責任編輯鍾凌翊、美編丁慶生、排版吳旭芝等人為本書做了大量具體細致的工作。
我們認為，上述所有人都是受到陳偉南先生精神事跡的感動，然後以一種赤誠的態度參與本書的編創工作。因此，我們認為，書集的出版，其實就是融匯偉南精神的一個歷程。

Ⅵ 「感恩祖國，放飛理想」徵文比賽

一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河；黑眼睛、黃皮膚，提醒你，也提醒我，我們擁有一個共同的名字那就是中國！每當聽到這首歌，一股強烈的情感從我的心底油然而生：我驕傲，我是 黑眼睛、黃皮膚！我自豪，我是中國人！」 祖國有多美，我說不清楚。但我知道桂林山水如詩如畫；萬里長城氣勢磅礴；長江黃河波瀾壯闊； 還有那充滿東方神秘色彩的北京故宮…… 祖國的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術；明朝就有了最先進的造船技術； 我們的祖先成吉思汗，曾率軍打到歐洲，世界向我們稱臣…… 在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀飯喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜中開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐起民族的血肉與骨骼；鄧小平，將飽經滄桑的瞳仁放大，指引落後封閉的祖國從世紀的風雨中神奇的 走過！ 今天，當神州5號載人飛船成功往返與太空的時候；當香港、澳門回到祖國懷抱的時候；當2008年 北京奧運會成功舉辦的時候；大地在我們的腳下，世界聽到了我們的聲音！ 祖國在發展，教育在騰飛。在白塔區委區政府的關懷下，我區的教育事業在沸騰在上升。政府的大力投資吹響了打造名校的號角。作為一名年輕的教師，應牢固樹立「以人為本，以學生為本」的理念，用良好的師德和高尚的情操去感化學生；用廣博的知識和精湛的教學藝術去吸引學生；用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染學生；用得體的著裝和文明的舉止去塑造學生，逐漸養成「海納百川、兼容並蓄」的博大氣 魄，齊心協力打造讓人民滿意的名校。 我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的朝陽，用生命點燃未來；我們是靈魂的工程師，用愛心放飛夢想。感謝給我膚色的祖國，感謝給我智慧與膽略的祖國。盡管在農村，還有綴學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈的訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，必將迎來新世紀磅礴的 日出！ 讓我們共同努力，盡展青春活力，爭做有志青年。用無私的奉獻和執著的追求，為打造名校盡自己的微薄之力，描繪出白塔區教育事業更加輝煌的篇章！用青春和智慧的音符唱響祖國更加激昂的旋律！

你好，望採納。

Ⅶ 如何加強師德修養作文1000字

什麼是師德呢？法國大作家羅曼羅蘭曾經說過：「播撒陽光到別人的心中，總得自己心中有陽光。」師德就是那明媚的陽光，總能將陰暗的心靈照亮。因為教師是人類靈魂的工程師。而人們總喜歡將教師比做蠟燭、春蠶，在其心目中，他們對教師的期望永遠是「學高為師、身正為范」。
為了維護教師這一崇高形象，提高自身教學水平和進一步加強自身師德修養，老師就要以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，要努力為學生營造良好的學習生活氛圍，並要扎扎實實從以下方面做起：
一、愛崗敬業、恪盡職守。
在工作中，堅決遵守學校的規章制度，努力做到「愛崗敬業、恪盡職守」：不消極怠工，不行為散漫，不遲到早退；按時上下班，認真備課、精心上課、耐心輔導、細心批改作業，堅決做到「我的工作崗位無差錯」，並努力完成學校交給自己的其它各項工作。
二、關心學生心靈和成長。
在工作中，老師要多與學生交流談心，積極主動地發現學生思想、行為及內心世界的發展變化，及時肯定表揚其積極向上的一面，及時開導和化解其消極不良的一面，多以名人事跡予以教化和激勵，使其牢固樹立正確的人生觀和價值觀。從而達到關心學生心靈和成長的目的。
三、在各類活動中，始終不忘教育、影響和陶冶學生。
每學期，學校都會開展一些豐富多彩的活動，而在活動的組織者或參與者中必然有老師的身影，老師的一言一行，一顰一笑勢必對學生產生深遠的影響。因而，老師要在各類大大小小的活動中精心組織、積極參與，努力做到：「以完美的人格感染人，以高尚的情操陶冶人，以動聽的語言打動人，以端莊的形象塑造人」，自始至終不忘在活動中教育、影響和陶冶學生。
四、以「愛心」為核心，彰顯師德魅力。
眾所周知，教育事業一頭挑著學生的今天，一頭挑著國家的未來。做一名教師，就要「愛滿天下」。愛學生，愛教育，愛國家，愛人民。只有這樣，學生才能「親其師」進而「信其道」，有句歌詞寫得好：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。」
毫無疑問，愛是師德的核心，是師德魅力的集中體現。記得我在一本雜志上看到過這樣一則小故事：有位李老師，在她的班上，有位男生經常遲到兩三分鍾，被老師批評時，還滿腹委屈。一天遲到的他在樓道里遇到了李老師，李老師沒有責備他，只是溫和地問他現在才來是否路上不順，他馬上點頭表示認可並列舉出一系列證據。李老師看著他說：「是啊，現在路上確實不好走，所以每次到班裡看到你的座位空著，我心裡就不踏實，直到你來了才放下心，你沒到的時候，李老師可掛念你了。」他什麼也沒說，就回到了座位上，奇怪的是他從此再也沒有遲到過。有一天，李老師突然接到男孩媽媽的電話，媽媽說那天孩子放學剛一回家就莫明其妙地問：「媽媽，我上學騎車要穿過兩三個路口呢，您掛念我嗎？」媽媽不假思索地回答說：「都長這么大了，還掛念什麼？」男孩沉默了一會，突然說：「可李老師看不到我的時候，就掛念我。」當天晚上，男孩給自己上了個鬧鍾，並且從那天起，每天早早起床上學去，再也不用媽媽催促了。放下手中電話的李老師，在感動之餘更加堅信師愛的巨大魅力了。
在今後的工作中，老師應向李老師學習，學習她自始至終以「愛心」為教育的核心，全心全意為學生著想，一切為了學生，為了學生的一切！
五、在與學生相處中既要多份理解，更要付出行動。
記得有則故事講的是：一個學生和一名科任老師發生了沖突，科任老師說要告訴他的班主任張老師，沖動的學生一氣之下，沖著老師背影吐了一口，沒想到恰好吐在了剛走進教室的張老師面前，當時全班都震驚了，面對這種境況，張老師是怎樣解決的呢？略一沉思之後，張老師發揮了他一級語文教師的專長，隨口吟出了一首打油詩：「往日常享注目禮，不料今日痰駐足。」接著張老師做了一個更讓大家意料之外的動作，他從口袋裡掏出一張紙巾，擦掉了地面上的痰污，隨後又吟出了這首詩的最後兩句：「不敢有損聖潔地，只好俯身擦痰污。」然後轉身在黑板上工工整整地寫下了兩個大字「尊重」，並且說出了下面這樣一番話：「我相信吐痰的同學一定有自己非吐不可的理由，但無論什麼樣的理由，都不能缺乏對人最起碼的尊重。」下課後，那個學生找到了張老師，對他說：「老師，我想到了各種結果，挨批評、寫檢查、請家長，唯獨沒有想到您會那樣做。我真的錯了，我不敢保證別的，但有一點我向您保證，今後無論如何我再也不會輕狂無禮了。」
張老師正是通過他對犯錯學生的深深理解和具體行動展現了他的人格魅力，從而教育和感化了學生。
今後，老師就應以張老師為榜樣，努力改掉急躁沖動的性格缺點，時常要多換位思考，充分理解犯錯學生的心理和處境，並要以實際有效的行動教育和感化學生，維護好老師在學生心目中的崇高形象。
六、謹防語言暴力傾向，以富有哲理的語言啟發、觸動、感化學生。
在這一方面，我校紀老師有過類似的經歷。2001年9月，紀老師大學畢業不久，在周至職教中心擔任高一（7）班班主任。只記得當時開學不到兩周，突然有一次，一位學生的母親來找他座談。從她的講述中，他才知道，孩子的父親在一次車禍中不幸遇難。她一個婦道人家既無穩定工作，又無從商經驗，完全依靠打零工來供養兩個兒子讀書。李靜波是她的長子，恰好在他所代的高一（7）班就讀。隨後，他才明白其母的良苦用心：她生怕兒子犯了錯誤之後，會遭到老師的嚴厲批評或呵斥，以至會使兒子的幼小心靈被蒙上揮之不去的陰影。為此，特意前來告知他家庭的窘境，希望老師在批評時能委婉柔和一些。
為此，紀老師特意將李靜波叫到他的寢室，並語重心長地對他說：「你家的不幸，老師已經知道了。其實，老師的成長歷程也很不順。雖然家庭無法選擇，但是後天的道路我們卻可以選擇。無論如何，都不能輕言放棄。老師希望你能盡快從不幸的陰影中走出來，通過堅持不懈的努力為自己創造一個美好的未來！」
紀老師剛一說完，李靜波禁不住潸然淚下。令他意想不到的是，李靜波居然摘掉鴨舌帽，畢恭畢敬地向他充滿深情地鞠了一躬，而且是標準的90度。他馬上取下毛巾為李靜波輕輕拭去臉上的淚痕。這是一個15歲的少年對老師的深情、敬重和報答！
由此可見，充滿愛的語言教育要遠比蒼白無力的語言暴力更富有教育意義！今後，老師應百尺竿頭，更進一步，更要時刻以「三多、三少」來要求自己，即：多一份耐心，少一份浮躁，多一點寬慰，少一點怒斥，多一些關心，少一些暴力。老師應努力讓占據學生內心的憤懣悄然頓消，取而代之的應是春天般的溫暖與陽光似的微笑。
七、處理突發事件要富有冷靜與智慧。
記得一本書上刊載了這樣一個小故事：「有位劉老師，在新接班的班會上，就遭到了一位學生的無禮挑釁，只要老師一講話，他就在下面竊竊私語，用眼神制止無效後，劉老師溫和地說：『我知道經過一個暑假，大家有說不完的話，能不能等老師把事情說完，大家再盡情交流呢？』沒想到這名學生竟然針鋒相對地反問道：『為什麼要讓你先說？你說的也不過是廢話而已！』此時此刻，我不知道別的老師該如何面對？是大發雷霆地將他送到德育處，還是請家長來配合處理？我只知道劉老師當時微笑著說：『謝謝你給我做了一個再恰當不過的註解。我說的的確是肺話，每一句都發自我的肺腑，為什麼我要先說？因為我迫不及待地想表達我的心聲。』在短暫的沉默之後，教室里回響起經久不息的熱烈掌聲。在掌聲中，這位學生慚愧地低下了頭。」我想，折服他的除了劉老師的寬容之外，更多的還是他的冷靜與智慧！
劉老師在突發事件中的迅速應變能力和處事技巧，是老師學習的典範。今後，老師們要在自己的日常生活和工作中努力鍛煉和靈活運用這一寵辱不驚、充滿智慧的冷靜處事風格。
總之，在今後的工作中，老師要用心做教育，用心愛學生，要時刻銘記「愛學生要像母親一樣無私和不求索取；愛學生要像手足一樣把心與他們貼得更近；愛學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟；愛學生，不溺愛，不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢地站起來！」並始終以此來嚴格要求自己，因為這正是師德的無窮魅力的體現！

Ⅷ 找一篇關於「傳頌美好師德故事」的文章

一、深入領會全會精神及思想。 在組織學習的過程中，我們能夠深入學習胡錦濤總書記的《八榮八恥》，認真領會胡總書記關於社會主義榮辱觀的精神實質，准確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統一到全會精神上來。堅持理論聯系實際，樹立正確的社會主義榮辱觀，把樹立科學的發展觀同教育事業發展緊密聯系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，幹事創業，為實現「科教興國」戰略，建設小康社會提供強大的精神動力和智力資源。

二、觀點明確，堅持科學發展觀教育。 以人為本，全面協調可持續的發展觀，體現了新時期我們黨的科學執政理念。在學習中我們深刻認識到教育亦應以十六屆四中全會精神為指導，切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由以外延發展為主向一內涵發展為主轉變。自覺適應市場經濟的發展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面、協調、可持續的發展觀，增強加快發展和改革的責任感和緊迫感，在全校形成想發展、謀發展、快發展的濃厚氛圍。牢固樹立「以人為本」的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續、健康、協調發展。

三、認真學習了全國優秀教師的先進事跡，深入領會了學習這些優秀教師先進事跡的精神實質。弘揚民族精神和時代精神，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是加強黨的執政建設，提高全民族的思想素質的關鍵。在學習中，我們認識到應大力弘揚「學高為師，行為示範」和愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，認真貫徹是教體局《關於進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力 培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業奉獻的基本道德規范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學的重要部分，充分發揮課堂教學的主渠道作用，開展豐富多採的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍。

四、樹立「為民、務實、清廉」教育 在學習中，我們認識到應把實現好、維護好、發展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能幹、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

五、注重解決實際問題在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，結合學校教學實際，解決教學中遇到的種種問題，明確自身肩負的「全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合。培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人」的重要歷史使命，不斷增強「愛事業愛學校愛學生」的職業情感，做到淡泊名利，甘當人梯，紮根教育，無私奉獻。

六、適應新課改的需要，積極開展教學研究活動，更新知識結構，掌握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工作。 積極投身到教育改革的洪流中去，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育。

總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今後將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育教學典範。

Ⅸ 牢記歷史愛國守法作文80字

彈指一揮間，我們偉大的祖國已走過她63年的輝煌歷程。如今，盡管世界風雲動盪，盡管日本想要霸佔釣魚島主權，但由於無數愛國者的頑強拼搏，無私奉獻。我們的偉大祖國仍然國泰民安、欣欣向榮，巍然屹立與世界東方。
今天，我們生活在經濟高速發展的祖國大家庭、坐在寬敞明亮的教室里學習，但又怎能忘記歷史？怎能忘記那些為國捐軀的烈士？怎能不發揚愛國主義精神？
請打開記憶的閘門：南宋抗金英雄岳飛，精忠報國，以「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲尋怒血」的豪情壯志，馳聘疆場。南宋文天祥被俘，寫下了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪邁詩句。這些不都表現了他們強烈的愛國之情嗎？又有誰還能忘記那喪權辱國的《中英南京條約》、《馬關條約。、《辛丑條約》。還有誰會忘記拿八一南昌起義的槍聲？又有誰會忘記董存瑞、黃繼光、邱少雲、劉胡蘭、雷鋒、王傑……他們身上閃爍著燦爛的光芒，他們的精神激勵著一代又一代的中華兒女前赴後繼、英勇戰斗。草原上的英雄小姐妹---龍梅和玉榮用她們自己的生命保住了集體的羊群。1998年偉大的抗混戰爭中多少戰士為了保護人民的生命和財產，獻出了他們寶貴的生命。2003年蔓延全國的的非典疫情多少的白衣戰士舍小家，顧大家，奮斗在前線。2008年南方冰雪災害、震驚中外的四川、汶川5。12大地震中，我華夏兒女發揚一方有難，八方支援的精神，為災區奉獻愛心。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )
這一個又一個事例表明愛國之心是祖國強大的原動力！
現在，我們是一名在校中學生，雖然做不了轟轟烈烈的大事。但是，我們要從小事做起，從現在做起。古人說得好：「不積小流無以成江河！一屋不掃，何以掃天下？」
少年興則國興，少年強則國強。讓我們攜起手來，牢記歷史，永遠高舉愛國主義的偉大旗幟，為民族的振興，祖國的強大而努力去奮斗吧！讓愛國主義思想貫穿我們生命的全過程。

望採納O(∩_∩)O謝謝