線上家訪想法

A. 對線上交往的建議

春節假期已經結束了，由於疫情原因，學校將採取線上學習的方式進行教學，讓大家安心在家裡躲避疫情，做好防疫措施。在家中學習與在校學習有所不同，為了幫助大家盡快適應這種學習方式，小管給大家幾個小貼士，以提高大家的在線學習效率和學習狀態！

在這一時節，除了對於疾病的恐慌和不確定感以外，我們大家都會產生各種各樣的情緒和行為，如：煩躁、懶惰、健忘、惡心、頭暈或注意力不集中等症狀，但別緊張，這些都是正常的反應，無論你是要居家學習，或者你還沒有任何安排，只是要繼續在家隔離防疫，都有可能使我們因為應激和特殊的原因產生一系列消極的心理狀態，讓我們無法適應已經來臨或即將到來的學習挑戰。

那麼究竟是什麼原因導致了我們出現了這些症狀，又有什麼方法可以有效的自我調節呢？下面就可能的原因以及有效的應對措施進行分析。

面對新冠肺炎，為了保證原本的學習狀態，維持學校的正常運行，居家學習這一方式，既可以滿足學習發展的需求，又可以有效防止病毒傳播。但這一方式，仍存在一些問題，使得居家上課的人除了應激與「假期綜合征」之外，還有可能出現特殊的反應。

隨著互聯網和現代科技的發展，居家學習已經不再是一件困難的事，網上學習不但維持了原本的學習方式，甚至還有可能提高我們的效率。但同時，這種線上學習的方式，還存在著一些挑戰：

自控力難以保證：對於自控力較弱的人來說，缺少學習的環境就是一個很大的挑戰，不少人表示在家不能學習，看到床就想睡，看到電腦就想玩，每天只想著奶茶炸雞，游戲電視劇，根本無心學習。這是由於在學校這樣一個環境中，看到周圍的人在努力學習，我們會自行調整，使自己進入學習狀態，這一過程叫做「社會助長」。它是由於我們在公共場所他人一起學習時，由於顧忌別人對我們的評價或受到別人的激勵，而出現的維持原本活動，甚至提高學習效率及績效的表現。當缺少他人在場時，我們就有可能鬆懈，無法維持較好的行動力和自控力，難以應對學習挑戰。

師生之間缺少邊界感：線上學習使得隨叫隨到成為可能，在疫情期間，線上工作使不少企業和學校開始延長學習時間，甚至要求定期打卡，保證在線學習。這樣的狀態使不少人難以適應，感到缺少邊界感，無法處理個人事務。邊界是人與人之間交往的重要條件，當個人邊界被侵犯時，往往會影響人們之間的交往，也會影響我們的工作效率和工作積極性，產生一系列消極的影響。

缺少溝通的效率：在以往的研究中，研究者發現，面對面交流往往是最高效的溝通方式，也會減少溝通時所帶來的不確定性。電子媒介的溝通雖有即時性，但由於我們不是每時每刻都能關注到手機、網路上的消息，因此也存在著延遲性。我們可能會由於錯過消息而錯失一些關鍵信息，或產生誤解，進而造成溝通的不連貫，出現重復溝通或無效溝通的等情況。

那麼我們可以採用什麼方法，更高效地在家學習呢？

①提高自控力，適當自我激勵：任務清單被認為是提高自控力的有效方法。你可以通過這種方式安排自己每天需要完成的任務，從而管理自己的時間，像正常去上學一樣在家學習。你還可以選擇一些自我獎勵的方式，如給自己買一件心儀已久的東西，結束工作後看一部喜歡的電影等，通過這種方式提高自己的自我效能感，同時達到關愛自己的效果。

②規定學習時間，設置邊界：在學校已經確定工作時間的情況下，我們可以自己再設定一個比這個時間更長或一樣的學習時間，在那之後就休息、或進行其他娛樂活動，如看電視、玩游戲或運動鍛煉等。不再接觸與學習有關的其他事情，自我設置邊界。這樣的方式，不僅可以保證我們在有效的學習時間里更好的完成任務，減少拖延，也能幫助我們減少邊界被侵犯時所帶來的消極體驗，讓我們更好的完成學習。

③增強溝通，及時反饋：在收到不理解或難以確定的信息時，多與信息的發布人溝通，確保自己的理解是准確無誤的。同時，可以給予他們你的反饋，推進線上學習的良好運行，良好的溝通是順利完成任務的基礎。

B. 家訪後家長的感想(簡短的)

寫作思路：首先感謝老師不辭辛苦來家訪，接著可以寫一下作為家長積極配合老師教育工作的態度，可以對老師和學校提一些對孩子學習有力，積極向上的，傳遞正能量的建議。

正文：

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。

我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？

這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什麼呢?一切要靠自己，靠自己打拚一片天地。

因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往。

作為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續這種良好的互動。

最後有點小建議，希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

C. 家訪的目的是什麼

家訪，是一種聯系家長獲取孩子在家學習情況的橋梁，也是實現家長與學校互動的重要途徑。老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。

家訪的對象通常瞄準班裡 「有情況」 學生的家庭，這些學生往往紀律、表現差，或出現了特殊的情況，需要班主任去聯絡家長，以求得問題得到家校合力的解決。

D. 線上家訪是什麼意思

這個詞的意思就是說，不用直接見面家訪，而是通過網上視頻交流進行家訪。

E. 老師線上家訪,家長怎樣回答

老師在進行家訪的時候，家長主要就是要100%的告訴老師你的孩子在家裡的所作所為，因為只有這樣老師才可以為你的孩子設計出比較完美的教學方案。

F. 家訪家長意見及建議怎麼寫

家訪記錄的家長意見應該怎麼寫？

每個學校的班主任的方法都不一樣。所以不能肯定的說需要簽名。

其實你不用特別緊張。因為老師在你家裡來家訪。原因只能有兩點：1、你的孩子學習成績很好，特地來表揚的；你的孩子學習成績有下降，特地來提醒家長的，以及需要家長和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法的。

所以只要你對你的孩子很了解，我想沒有什麼可害怕的。老師來家訪，最好孩子在場。這樣可以一起商量解決的辦法。而你說的表要填，可能是你對孩子的看法，比如他的優缺點，興趣什麼的……

問什麼就答什麼。我想這就是你要注意的地方，不能欺瞞老師。要實話實說。這樣老師才能對症下葯。你也可以根據孩子的狀況跟老師提提建議。

總之老師來家訪是好事情。這說明老師很在意這個學生。希望對你有幫助

1、首先對老師的工作表示感謝。

感謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習!!自孩子上學以來，

2、在老師的認真教育下，有了很大的進步，自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。

3、希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步。

這樣的東西主要是表揚，家長意見可以避重就輕，比如家長要求提高素質教育，增加實踐活動等。

教師和家長在教育孩子問題上只是形式和分工不同，但在人格上是平等的。作為家長，既不要因為顧慮到孩子在學校受老師管教，就不敢表達自己的觀點和訴求，或者對教師謹小慎微，畢恭畢敬，唯唯諾諾，生怕教師對孩子不好。

G. 一、為什麼要開線上家訪

家訪是對國家負責，為了不讓農民心裏面有不滿，開線家訪特別好

H. 家訪感想怎麼寫啊

先寫老師說要來你家時，你是多麼的心情坎坷。都有做什麼事情。再寫老師來了後，你的心理活動，以及家長對老師的態度，然後偕老師雖然批評了你，但是還是對你充滿希望的，覺得你是一個可造之材。最後寫老師走的時候，你看到老師的背影，想到老師的良苦用心，你很感動，很內疚，你下定決心要好好學習，要做有用之材，對社會有所貢獻，之類，就可以了

I. 線上家長會家長感言

線上家長會家長感言可以結合自己孩子的情況，自己的感謝來一些，例如：

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是*** 的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

首先我在家裡為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴;

二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息。

三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的好習慣。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

J. 怎麼和幼兒家長做線上家訪

老師應提前和家長約好時間，線上家訪時間最好控制在15-30分鍾之間。家訪時間過長可能導致談話失去中心，甚至影響家長的時間安排；而時間過短則會導致家訪談話不夠充分，信息遺漏等。
1.與家長談話內容大綱
家訪前需預設問題，理清家訪思路，把控訪問節奏，准確高效的獲取所需的關鍵信息。
預設問題參考
疫情期間全家生活是否正常、順利
家人身體狀況、是否與疫情當地人員有來往接觸
家中防疫工作是怎麼做的（必要的防疫工具，如：消毒工具、口罩是否齊全）
近期家長是否復工以及家庭日常外出狀況
孩子在家的作息時間是怎樣的
孩子在家的自理能力、語言能力、動作發展能力如何
對於老師發布的親子作業，孩子是否願意積極參與、期間是否遇到什麼困難
孩子在家的性格表現如何
父母在教育陪伴孩子的過程中，遇到些什麼問
2.與孩子談話內容大綱
線上家訪，記得告訴家長讓孩子也要參與。通過與孩子的交流，增進師生距離，進一步了解孩子假期的生活學習狀態。
預設問題參考
孩子是否知道為什麼沒有開學
孩子是否知道什麼是新型冠狀病毒
家中這段時間發生了哪些變化？（比如父母出門要戴口罩、只能和老師在網上見面、爸爸媽媽在電腦上辦公等）
詢問孩子每天在家的生活內容安排
是否想念老師和幼兒園的小夥伴，期待回幼兒園。