幼兒園大班第一學期家訪工作計劃

① 幼兒園大大班班級家長工作計劃

大班家長工作計劃：幼兒大班家長工作計劃
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。」 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關心的程度;強化動機;提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班裡有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析後認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請獻計獻策，共同商討良方。
4、根據的需要，提供便利服務。
四、 措施：
1、開學前電話聯系每位
>，了解假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況，並了解在家表現，與商討的有效方法。
4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小的上課情況，並請談談參觀後的感想和體會。
5、每月做好在園評價記錄，並請也能配合填寫有關欄目。
6、學期結束時，寫好每個在園情況匯報表，向匯報。
7、做好期末家訪工作，希望能合理安排好的假期生活。

② 大班孩子家訪要點

幼兒園大班家訪方案1

一.情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

二.家長工作目標

1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基矗

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3.召開家長會，定期發放調查表。

4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5.進行家長學校講座，加強家園的聯系。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7.發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

8.徵求家長意見，做好反饋工作。

③ 幼兒園大班家訪小結怎麼寫

家訪記錄一：

王樂天和王路冰小朋友是聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是回到家之後不做作業，家長詢問所學知識時總是沉默不言，閉口不說。因此，老師對他們進行了一次家訪，在老師們的提問下孩子對答如流（會讀、會認、會寫、會算），奶奶發現孩子們在幼兒園里學到那麼多的知識，孩子那麼的優秀，臉上洋溢這幸福的笑容。家訪最後我們的老師和孩子的奶奶進行了談話，從談話中得知，他們的爸爸媽媽工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子經常在奶奶家，奶奶對他們嬌生慣養什麼都依著他們。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯系，並配合教師把孩子教育的更好。

家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，並讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。
家訪記錄二：

崔鑫磊是我園中班的一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也非常討人喜歡的。在家家長詢問所學知識，總是能很快的回答出來，還喜歡向比他高年級的小朋友挑戰算術，鄰居們都誇贊鑫磊小朋友太棒了，僅僅四歲的小朋友已經學到那麼多的知識，不僅是家長的驕傲，更是學校的驕傲。下午放學後，我們老師對崔鑫磊進行了家訪，向他的媽媽學習教育孩子的方法。她說：「我每天會堅持讓孩子完成老師布置的作業，完成之後檢查並簽字，孩子不會的知識我會聯系老師讓他在學校多輔導，我也經常和老師聊天，詢問孩子在校學習情況」。我們也希望家長們都向崔鑫磊的家長學習，積極配合老師們的工作，在家監督孩子按時完成作業並多和老師溝通。

王瑞小朋友和崔鑫磊小朋友是一個班的，學習也很優秀，但是兩人性格相反，王瑞小朋友不喜歡說話，家長詢問所學知識時總是沉默不言，閉口不說。因此，老師對他們進行了一次家訪，在老師們的開導與鼓勵下孩子對答如流（會讀、會認、會寫、會算），在家半小時還不能完成的作業，在老師的監督下五分鍾就完成了，他的爸爸看到了很高興，也明白了家長一定要監督孩子完成家庭作業，並對孩子進行鼓勵，給予肯定，增強孩子的自信心。

家訪的成效：

通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園和在家的真實情況，並在一定的基礎上提醒了家長在家裡也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對於幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。