教師德育格言經典語錄
Ⅰ 立德樹人的經典句子
1、禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美
2、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
3、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰·洛克
4、禮貌是人類共處的金鑰匙。——松蘇內吉
5、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的願望。星球禮品禮品冊禮品商務送禮會議禮品。——法·拉羅什福科
6、禮貌是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特
7、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—岡察爾
Ⅱ 有關師風師德的經典名言
有關師風師德的經典名言
2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。——孫中山
3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
5、大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。——馮友蘭
6、一個國家的基礎的好壞取決於對青年人的'教育。——[古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業，人的命運決定於教育。——[俄國]別林斯基
8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破崙
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——[法國]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。——[法國]盧梭
11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫
13、就功德的輝煌說，就範圍的廣泛說，世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生
14、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐溫
15、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
17、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
19、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
20、「自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。」——葉聖陶
21、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人。——葉聖陶
22、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——[春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。——[戰國]孟子
24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。——[戰國]荀子
Ⅲ 班主任教育格言 經典語錄
班主任教育格言50句
1、人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做。
2、我的眼中沒有差生，只有需要幫助的勤奮生。
3、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
4、相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。
5、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
6、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
7、教育的藝術不在於傳授知識的多少，而在於激勵和喚醒！
8、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
9、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
10、教師要以父母般的情感對待學生。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、責人之心責己，恕己之心恕人。
13、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
14、老師要善於捕捉每個學生的閃光點。
15、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
16、誰應付了教育，教育就會應付他。
17、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
18、教育成功的秘密，在於尊重學生。
19、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
20、你把愛付於人，人必會把愛雙倍還給你。
21、只有辛勤的耕耘，才能結出豐碩的果實！
22、願付平生螻蟻力，啟開莘莘學子心！
23、老老實實做人，認認真真教書。
24、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
25、德育為首，賞識必不可少。
26、奉獻一份愛心，就會收獲一份喜悅。
27、讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！
28、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
29、奮斗並不僅僅是為了成功，奮斗為我們找到了生命的意義和存在的價值！
30、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
31、修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
32、聞道有先後，術業有專攻。
33、寬宏精神是一切事物中最偉大的。
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、多一點希望，多一點關懷，多一點滿足，多一點收獲。
36、和學生在一起，我感到無比幸福！
37、給學生一片天空，讓他們去創造。
38、身教重於言教，看似不教是真教。
39、關愛學生，讓學生快樂成長。
40、切為了學生，為了學生的一切！
41、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
42、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
43、讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。
44、假如你厭惡學生，那麼，當你工作開始時，就已結束了。
Ⅳ 經典師德名言感悟
經典師德名言感悟
2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。——孫中山
3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
5、大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。——馮友蘭
6、一個國家的基礎的好壞取決於對青年人的'教育。——[古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業，人的命運決定於教育。——[俄國]別林斯基
8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破崙
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——[法國]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。——[法國]盧梭
11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫
13、就功德的輝煌說，就範圍的廣泛說，世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生
14、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐溫
15、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
17、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
19、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
20、「自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。」——葉聖陶
21、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人。——葉聖陶
22、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——[春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。——[戰國]孟子
24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。——[戰國]荀子
25、義之大者，莫大於利人，利人莫大於教。——[戰國]呂不韋
26、古之王者，建國君民，教學為先。——《禮記·學記》
27、明而教之，君子所以開後學也。——[唐]柳宗元
28、學校，所以養士也。然古之聖王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出於學校，而後設學校之意始備。——[明]黃宗羲
Ⅳ 注重德育的經典名言
1、德行的實現是由行為，不是由文字。——誇美紐斯
2、道德教育成功的「秘訣」在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
3、道德和才藝是遠勝於富貴的資產。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產盪毀，而道德和才藝卻可以使一個凡人成為不朽的神明。——莎士比亞
4、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉
5、不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等於用拳頭制止別人發言。——薩迪
6、把「德性」教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。——貝多芬
7、啊，有修養的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意、快樂；他的心隨時都在歡躍，他有說不盡的歡樂！——車爾尼雪夫斯基
8、君子之守，修其身而天下平。——孟子
9、君子不可以不修身。——子思
10、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
11、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖
12、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。——薩迪
13、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德
14、國家用人，當以德為本，才藝為末。——康熙
15、古之欲明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。——禮記
16、高行微言，所以修身。——黃石公
17、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——凱洛夫
18、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
19、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱
Ⅵ 師德經典的名人名言
1 、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
2 、身教重於言傳。
3 、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
4 、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
5 、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
6 、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
7 、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
8 、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
9 、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10 、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
11 、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12 、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
13 、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14 、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
15 、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
16 、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
17 、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18 、把愛帶給每位學生。
Ⅶ 關於德育與智育的關系的名言警句
德育與智育的關系的名言警句
德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。並且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。(陶行知)
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道。 ——赫爾巴特
道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫爾巴特
有許多種的教育與發展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。 ——別林斯基
名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
關於學習與社會實踐的名言警句
行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。(陶行知)
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 ——陶行知
5.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
6.手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。 ——陶行知
3毅力勤奮與成材的關系 的名言警句
天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水.。(愛因斯坦)
歲不寒,無以知松柏;事不難,無以知君子。 ——《荀子·大略》
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。 ——《荀子·勸學》
勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。 ——羅·伯頓
世人缺乏的是毅力,而非氣力。——雨果
聰明人之所以不會成功,是由於他們缺乏堅韌的毅力。 ———— 牛頓
4學習與娛樂的名言警句
一張一馳,文武之道.
怠惰是貧窮的製造廠。
業精於勤而荒於嬉,行成於思而毀於隨 --韓愈
天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾
5哲學，思辯與思維方法的名言警句
斯賓諾莎——「理性能使人自由。」
牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。〖明〗解縉
欲窮千里目，更上一層樓。 —— 王之渙《登鸛雀樓》
有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》
Ⅷ 關於師德的經典名言有哪些
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
好筍出好竹，好師出好徒。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師是學生的鏡子。
教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要。
Ⅸ 教育理念名言簡短
1. 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
2. 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
3. 如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
4. 勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇
5. 言有大而無實，無實者，不祥之言也。——王夫之
6. 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
7. 什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作。——赫欽斯
8. 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
9. 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
10. 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹
11. 學校應當成為學生和老師最嚮往的地方，使學生對老師尊重的唯一源泉，在於教師的德和才。——愛因斯坦
12. 培養人，就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
13. 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
14. 教育是國家的主要防禦力量。——伯克
15. 我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
Ⅹ 關於師德的經典名言
師德名言（名人名言）：
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2、身教重於言傳。
——王夫之
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5、、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
6、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
7、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
8、教師是學校里最重要的師表，是直觀的最有教義的模範，是學生活生生的榜樣。
——第斯德
9、請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
——蘇霍姆林斯基
10、務學不如求師，師者，人之模範。
——楊雄
11、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。
——於漪
12、身教最為美，知行不可分。
——葉聖陶
13、做導師的人自己更當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地都有適當的舉止和禮貌。
——洛克
14、在敢於擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。
——盧梭
15、不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。
——盧梭
16、為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的。
——第斯多惠
17、教師的人格，就是教師的一切。
——烏申斯基
18、教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度，都這樣或那樣的影響著全體學生，這點往往是察覺不出的。如果教師很有威信，那麼這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠痕跡。正因為這樣，所以每一個教師必須好好檢點自己，他應該感覺到，他的一舉一動，都處在最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監督，孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地間，沒有什麼東西能比孩子們的眼睛更加精細，更加敏捷，對於人生理上各種微小變化更富於敏感了，再沒有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細的事物，這點是應該記住的。
——加里寧
19、如果教師熱愛自己的事業的話，那他就會成為一個優秀的教師，如果教師象父母那樣愛學生的話，那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業也不愛學生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業和愛學生結合起來的話，那他就是一個完善的教師了。
——托爾斯泰
20、一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師！
——鄧小平