德乃師德之魂
師德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。
師德，是教師工作的精髓，可以用「師愛為魂，學高為師，身正為范」概括其內涵。師愛為魂。「師愛」是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即「師魂」。好師德培養好教師，好教師造就好學生，好學生譜寫好未來，可見師德的重要性。
(1)德乃師德之魂擴展閱讀：
中小學教師職業道德規范（2008年修訂）
1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
㈡ 師德,國之魂范。存此，可與古之良將相匹，置圖與凌煙閣上；滅此良知，則地獄之設正為斯人！是啥意思急急
我直譯一下哈。。我只記得好像是康熙爺說的。
教師的品德，乃是國家的靈魂典範。它的存在，可以和古時候的那些良將相媲美，可以將他們置成畫像繪到凌煙閣之上；
教師倘若沒有了師德，那地府擺設的那些刑法 ，等得就是這樣的人。
（ps：凌煙閣：貞觀十七年二月，唐太宗李世民為懷念當初一同打天下的眾位功臣，命閻立本在凌煙閣內描繪了二十四位功臣的圖像，褚遂良題之，皆真人大小，時常前往懷舊。）
㈢ 什麼是道德之本， 什麼是師德之魂
正直是道德之本，關愛學生是師德之魂
㈣ 為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也。
《談教育》
㈤ 如何理解"愛與責任是師德之魂
愛是一種奉獻。它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。只要是發自內心的真愛，都會是毫不含糊的與責任聯系在一起。如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空
㈥ 「師德乃師道之名,以正師行,鑒後師。」是什麼意思
「師德乃師道之名,以正師行,鑒後師。」
釋義：
師德是師道的具體表現，可以用師德來修正老師的行為，也是給後來的老師提供借鑒。
㈦ 「師德靈魂」是什麼意思
師德靈來魂是指教師自職業道德的核心和本質，教師要愛崗敬業，以教書育人為己任，用最大的愛心去關愛學生，培養學生全面的素質，促進學生健康成長，使學生成為社會發展需要的合格人才。
㈧ 師德與師愛是什麼關系為何說師愛是師德之魂
師愛是師德的靈魂！
第一，熱愛教育事業，是搞好教育工作的前提，回也是作為一名人民教師最基本答的條件。教師對教育事業的愛主要體現在要有強烈的事業心和高度的責任感；具有合理的智能結構，精湛的教學技藝；為人師表，以身作則。
第二，熱愛學生是教育的基礎，沒有對學生的愛就沒有教育。因為，教師對學生的愛，在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的而且沒有血緣關系的愛，是神聖的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」，也正是在這個過程中，教育實現了其根本功能。
第三，師愛是一種強大的力量，是發揮學生主觀能動性的動力。師愛猶如春雨，不論滋潤什麼樣性格的學生的心田，都會產生巨大的效應——使學生看到自身的價值，產生向上的力量，進而自勵進取。正因為如此學生渴望愛的撫育，有時甚至超過對知識的追求。學生得到教師的愛，自然而然的會激發出對教師的愛，反饋回去，形成愛的雙向交流。可見，熱愛學生就是熱愛教育事業。師愛不僅能夠提高教育質量，也會促進學生成材，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的轉變。