家訪並未過時

A. 家訪後家長的感想(簡短的)

寫作思路：首先感謝老師不辭辛苦來家訪，接著可以寫一下作為家長積極配合老師教育工作的態度，可以對老師和學校提一些對孩子學習有力，積極向上的，傳遞正能量的建議。

正文：

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。

我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？

這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什麼呢?一切要靠自己，靠自己打拚一片天地。

因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往。

作為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續這種良好的互動。

最後有點小建議，希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

B. 家訪時要不要避開孩子（小學生）

盡量避開孩子，因為被小孩發現，他以為老師或家長在告狀，所以家訪可以通過電話或者微信等交流平台。

C. 老師來家訪會不會緊張

當不知道老師家訪的目的時會緊張。老師來家訪是對你認真負責，是對你特別重視，不要辜負老師的良苦用心努力學習，抓緊學習，不要調隊。

D. 現在的老師還會家訪嗎家訪有什麼利弊

當你在菜場接過菜時，當你在家門口接過快遞時，他們被省略成一個職業的代號。你可能忽略了他們在這座城市有個臨時的家，那裡或許住著正在上學的孩子，他們和我們一樣對孩子對未來憧憬萬分。

我跟著六十一中的老師進行暑期家訪。一天下午，分別走訪了來自皖南與皖北的兩個家庭。家長幾乎都是一樣的表情，見到外人略顯局促緊張，話也不多，更多的時候是滿足地看著自己的孩子。小小的客廳一下子被到訪者塞得滿滿的，卻不顯得擁擠，反倒有些溫馨。男主人手忙腳亂地切開剛買的西瓜，一個勁地催老師吃。在他的眼裡，滿滿的是對老師的尊敬，是對孩子未來的憧憬。

不同的教育觀決定了不同的事業成就感。

這所「特殊」的學校，盡管也出過幾個「學霸」，那隻是少數。如果糾結於分數，老師遲早會喪失動力。畢竟，與名校的老師相比，這所學校的老師晉升速度要慢很多。倘若把「教人做人」作為目標，那麼孩子身上一點一滴的變化都會令老師更能找到教育工作者的成就感，更能回歸教育的初心。

在不久的將來，「隨遷人員子女定點學校」將成為歷史——合肥所有的學校都將接納隨遷人員子女。

想當年，這些孩子操著不同的方言，從天南海北匯聚此地，為了同一個夢想——通過教育改變家族漂泊的命運，在城市裡頑強地紮下根，更好地生活下去。正是因為這類學校的存在，他們今天夢想成真。

這所學校很少受到媒體的眷顧。記者到來的消息，一不小心傳遍了全校老師。一位老師真誠地說，「感謝媒體記者的關注，你們在為我們鼓勁兒加油!」

這讓我心生愧意，全社會都應當感謝的是他們!作為記者，我們來得有點兒晚：媒體的目光早該從「名校」身上挪開一點，哪怕分一小半給這樣的學校也好。

E. 對入戶家訪的看法

哪些學生需要家訪，通過電話、微信交流還是登門家訪，這個主動權應該交給教師。提升教師待遇是理所應當的，但不應含糊地與家訪進行捆綁，因為更多時候，家訪是一種情感交流，不宜用「待遇」進行激勵。

在通訊不發達時代，家訪是教師與家長溝通的一個重要途徑。當學生缺席課堂時間過長，當學生情緒狀態不正常，或者遇到學生成績短時間內大幅下滑……在老師認為有必要與家長進行聯系時，便會進行家訪。家訪這種形式，也誕生了很多溫暖的故事，比如老師幫家庭條件不好的孩子交學費，說服家長克服困難別讓孩子輟學，動員師生為同學患病的父母捐款……這樣的家訪，才符合人們對家訪的認知。

「有本事沖我來,別在家長會上嚇唬我爸」雖是段子，但家長會的確很有局限性
而現在，家訪的確變得越來越陌生了。除了通訊工具的發達之外，教學任務的繁重、生活節奏的加快、工作壓力的增加、人際關系的疏離等等，諸多因素都可能導致老師與家長之間的單獨會面變成一種奢侈。老師的家訪意願，不再像以前那樣強烈。家長對老師家訪的接受程度，也大大降低——對於不少家長而言，老師登門往往帶有「找麻煩」的意圖，這也是家長網上發帖反對家訪的潛在原因。

家長的「怕麻煩」心理可以理解，在大中城市的學校，家長會的開會頻率相較以前大大增加，對不少家長而言，參加家長會都已經是令他們叫苦不迭的負擔，何況還要專門抽出時間接待老師。作為一種集體溝通形式，家長會面向一個群體，往往只能起到通告的作用，並不能解決某個學生單獨的問題。所以，在有必要的時候，家訪這種傳統的、美好的溝通做法，還是有必要進行的。但切忌把它做成一項面對所有學生的任務，否則就真的成了形式主義。

F. 老師家訪是否必要

如果自己都了解自己孩子的學習情況,我想沒有必要,如果你想知道自己孩子在學習上有什麼問題,那最好還是來家訪

G. 公務員面試後的政審，要家訪嗎

1.需要家訪；
2.政審有兩種方式，分別是面審和函審。
3.面審就是招考單位人事部門或者市縣人事局、組織部派專員到擬錄用人所在單位實地調查訪問，通過查看人事檔案、約談擬錄用人的部門領導、直接主管以及人事主管等方式了解情況，最終形成政治審查報告；
4.函審指的是招考單位人事部門或者市縣人事局、組織部通過發公函的形式調取擬錄用人的檔案，通過檔案完成政治審查；上面的這兩種形式都需要考生提供未婚證明（計劃生育證明）、無犯罪記錄證明書等證明材料。
5.如下情況政審不合格：
1）對黨的路線、方針、政策和國家的法律有抵觸行為的；
2）受過刑事處分的；
3）受行政處分未解除處分的；受黨內警告、嚴重警告處分未滿一年，受撤銷黨內職務以上處分未滿兩年的；
4）有流氓、盜竊、貪污、賭博、詐騙等不法行為的；
5）組織紀律鬆懈，經常違反本單位規章制度的；
6）一年內病假累計超過兩個月的；
7）超計劃生育的；
8）有其它不宜到機關工作的問題。

H. 老師家訪一般說什麼

一般問孩子在家裡都昨些什麼？孩子的作息時間怎麼安排的，介紹孩子在學校的學習情況，聊一聊孩子的喜好和性格上的好壞，談一談怎麼能提高學生的成績。

I. 家訪家長意見及建議怎麼寫

家訪記錄的家長意見應該怎麼寫？

每個學校的班主任的方法都不一樣。所以不能肯定的說需要簽名。

其實你不用特別緊張。因為老師在你家裡來家訪。原因只能有兩點：1、你的孩子學習成績很好，特地來表揚的；你的孩子學習成績有下降，特地來提醒家長的，以及需要家長和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法的。

所以只要你對你的孩子很了解，我想沒有什麼可害怕的。老師來家訪，最好孩子在場。這樣可以一起商量解決的辦法。而你說的表要填，可能是你對孩子的看法，比如他的優缺點，興趣什麼的……

問什麼就答什麼。我想這就是你要注意的地方，不能欺瞞老師。要實話實說。這樣老師才能對症下葯。你也可以根據孩子的狀況跟老師提提建議。

總之老師來家訪是好事情。這說明老師很在意這個學生。希望對你有幫助

1、首先對老師的工作表示感謝。

感謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習!!自孩子上學以來，

2、在老師的認真教育下，有了很大的進步，自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。

3、希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步。

這樣的東西主要是表揚，家長意見可以避重就輕，比如家長要求提高素質教育，增加實踐活動等。

教師和家長在教育孩子問題上只是形式和分工不同，但在人格上是平等的。作為家長，既不要因為顧慮到孩子在學校受老師管教，就不敢表達自己的觀點和訴求，或者對教師謹小慎微，畢恭畢敬，唯唯諾諾，生怕教師對孩子不好。