疫情期間線上家訪
① 疫情期間線上聚會、線上聚餐怎樣有儀式感
異形基金。弦上聚餐的話肯定沒有。那種。真實的感覺。但是在一星期間。也沒有辦法。先上聚餐，只是一種形式。
② 疫情期間聚餐可以線上和線下結合嗎低風險區餐館聚，中高風險區視頻跟低風險區聚餐，低風險區餐館開視頻
根據你所在的地區的情況而定，低風險也不一定安全還是要做好疫情防控
在疫情期間的話，老師如果視頻進行家訪，家長要進行反饋，可以從孩子的學習情況以及學習效果，日常的一些管理行為來進行描寫，對一些細節上的把握可以深入的反饋給老師，並讓老師指導學生的不足之處。
④ 疫情期間在家234月線上上班,原本說五月補發。五月份又改到要到9才發合理嘛(一五月工資扣了一部分)
現在情況很難，看公司了，不知道會不會給了，還要等很久呢
⑤ 學生疫情期間在家線上上課時間死亡學校有責任嗎
你好，學生疫情期間在家線上，上課時間死亡，學校沒有責任，因為孩子是在家裡死亡的，家長有責任，沒在學校，學校就沒有責任，所以說學生疫情期間在家線上，上課時間死亡學生是沒有責任的。
⑥ 圍繞疫情期間線上及開學後線下教學有哪些感悟,取得了哪些收獲
有了疫情即將協商後開一些紅斜線就是用來洗-，我就跟他倆攜手過協商990英語優秀的優秀的學生，而開啟後卸下教學適用於中等和下段學生分為他們的。嗯，教學光環不同。
⑦ 疫情期間如何搞線上聚餐多人視頻，這種聚餐不受所在地區風險等級影響。
在這個嚴重的事情面前，大家的感情我也是只希望只增不減的，可是要是為了不受疫情的的影響可以來一個視頻或者是釘釘軟體都可以啊，這些完全不受影響的啊，而且還再說了大家完全可以自己在家然後鏈接視頻就可以了啊，這樣感情也不會減少，也不會給相對的地區增加麻煩或者是給了一個解決的方法。
⑧ 疫情期間，大部分學生在家線上授課，線上線下如何更好銜接
線上線下的銜接重點在於教學方式的靈活變換和老師學生們積極態度。
其次，線上和線下上課的方式不同，老師也應當靈活變換自己的教學方式。在上課之前可以帶領學生先熟悉一下本節課將要教授的內容，讓學生們能更容易地接受和理解；在課堂上學生有問題時，應當及時地解答學生的疑惑；多寫寫黑板板書，而不是讓學生一直看著PPT聽課。如果老師在教學過程中遇到某些問題，可以同其他老師相互討論，以盡快地解決問題給學生一個正確的答案。
最後，學生和老師們還應該互相理解互相配合，只有這樣才能夠進一步地提高教學的效率，更好地從線上學習轉變回線下學習。
⑨ 怎麼和幼兒家長做線上家訪
老師應提前和家長約好時間，線上家訪時間最好控制在15-30分鍾之間。家訪時間過長可能導致談話失去中心，甚至影響家長的時間安排；而時間過短則會導致家訪談話不夠充分，信息遺漏等。
1.與家長談話內容大綱
家訪前需預設問題，理清家訪思路，把控訪問節奏，准確高效的獲取所需的關鍵信息。
預設問題參考
疫情期間全家生活是否正常、順利
家人身體狀況、是否與疫情當地人員有來往接觸
家中防疫工作是怎麼做的（必要的防疫工具，如：消毒工具、口罩是否齊全）
近期家長是否復工以及家庭日常外出狀況
孩子在家的作息時間是怎樣的
孩子在家的自理能力、語言能力、動作發展能力如何
對於老師發布的親子作業，孩子是否願意積極參與、期間是否遇到什麼困難
孩子在家的性格表現如何
父母在教育陪伴孩子的過程中，遇到些什麼問
2.與孩子談話內容大綱
線上家訪，記得告訴家長讓孩子也要參與。通過與孩子的交流，增進師生距離，進一步了解孩子假期的生活學習狀態。
預設問題參考
孩子是否知道為什麼沒有開學
孩子是否知道什麼是新型冠狀病毒
家中這段時間發生了哪些變化？（比如父母出門要戴口罩、只能和老師在網上見面、爸爸媽媽在電腦上辦公等）
詢問孩子每天在家的生活內容安排
是否想念老師和幼兒園的小夥伴，期待回幼兒園。