千萬師生一堂課
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隨著時代的發展變化，學生的思想較以前相比，變化特別大，已不是那種老師說什麼，學生就做什麼的時代了。怎樣適應社會發展的需要，成為一名受學生喜歡的初中歷史老師，是擺在我們面前的一大課題。
一、認真鑽研教材，提升自我
上課要拋開教案，這就需要老師對所教內容爛熟於心、融會貫通，需要精心備課和長年累月的不懈積累。所以，當我們看到一位老師在課堂上神采飛揚、口若懸河、妙趣橫生的時候，不要憑空羨慕，要知道這位老師在背後不知為此下了多少功夫，付出了多少心血。要精心備課，就要深入鑽研教材和教輔資料。我認為每本教材，至少應准備兩套教輔資料，博採眾長。在寫教案時，不宜將上課所講的每句話都寫出來，因為一是容易造成教學語言書面化，比較死板，另外，這樣做備課時間也不夠用，即使夠用，也太辛苦。而且實踐證明，把所有時間都忙在寫教案上，沒有時間在腦子里回顧整理，上課仍然難以脫離教案，教學效果仍不理想。我的做法是，備課認真仔細，但備課本上我只寫個提綱要點，具體詳細的內容則記在心裡。而且課備完了，我總要自己再回憶一遍，有時甚至掐一下時間，進而做出適當地調整。
在備課時還要注意一點，就是不要做課本�1�7教參的傳聲筒，而應在對課本�1�7教參的內容准確把握、深刻理解的基礎上，再進行加工處理，試著用自己的話把它表述出來，並開動腦筋，通過自己的思考去尋找事物發展的規律、知識相互之間的聯系等等，這樣就把「物理反應」變成了「化學反應」，使講授的內容完全變成自己的東西，在運用時得心應手，左右逢源。另外，對中學生而言，僅教給他們知識是不夠的，還應教給他們分析問題的方法，引導他們運用歷史的�1�7辯證的唯物主義觀點自己去發現問題、解決問題。正所謂「授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，則終身受用無窮」。這樣就把歷史教學上升到一個更高的層次，使教師不再是教書匠，而成為一把開啟心智之門的鑰匙。
二、豐富教學內容及方式，激發學生興趣的重要因素
即使一個很好的說書人，也不可能把情節平淡的故事講好。而歷史教科書由於受篇幅所限，文字簡單概括，不足以激發學生興趣。因此教師應選擇一些典型生動的材料進行補充，使整個歷史教學血肉豐滿，使描述的歷史人物栩栩如生，使敘述的歷史事件讓學生如臨其境。這就需要我們歷史老師要做個有心人，平時看書、讀報、上網、看電視，總之要利用一切機會，多多收集歷史資料，豐富我們的教學內容。但在教學中，因為一堂課的時間有限，教學進度又不能落下，所以老師補充材料不能太多，不能喧賓奪主，一定要精挑細選，選取最能解釋說明課本內容的、最生動有趣的典型材料，語言務必精煉，力求用最少的話表達更多的內容。
隨著信息技術的迅猛發展，教學設施的不斷改善，現代化的多媒體教學手段應引起我們高度的重視。多媒體教學形象直觀，能極大激發學生的興趣，且信息量大，課堂效率高。我們應當積極學習相關的信息技術，使它更好地為我們的教學服務。但我認為也不能過分依賴電化教學，它畢竟只是我們教學的手段、工具，而整個教學的設計、教學內容的講解、與學生的交流、答疑解惑等等，大量的工作還需要我們老師來完成，老師仍是組織課堂教學的主體。
三、友好地對待學生的錯誤
學生畢竟是未成年人，犯錯誤是再所難免的，不能因為學生犯了一次、二次錯誤就一棍子打死，要給他們改正的機會，不僅如此，還要積極主動地去幫助他們，讓他們認識到犯錯的原因，以及如何去改正，這樣才能打動他們，讓他們從心底里感受到老師的好。
總之，要上好歷史課，做一名優秀的歷史老師，決不是一件容易的事。它可以說是一門藝術，需要我們具備多方面的才能和很高的素質，甚至需要我們用畢生的精力去追求。當我們滿足了、自以為是的時候，就是我們止步不前、徘徊不進的時候，所以說「能追無盡景，始是不凡人」，對歷史教學完美境界的追求可以說永無止境。
⑵ 尋一部電視劇 (敘述一群高三學生和他們兩位老師之間的事)
http://post..com/f?kz=160326739
很詳細的
命運的承諾
主演：付彪專屬 吳越
⑶ 新老師上第一節課都應該說什麼
我是一名學生，我對一名老師的評價的好壞在於他的授課是否受專到學生的喜愛。既然是屬新老師，那麼就應該給學生一個好印象，你應該把你的注意力集中在如何上好課，如何俘獲學生的心，這一點比什麼都重要。至於班級事務，學生對這一方面也應該是心知肚明的，我認為學生態度的好壞完全取決於你是否得到學生的認同。上第一堂課最簡單的方式就是二話不說，直接講課，把你的品性通過上課的方式由內而外地展現給學生，這是最好的抓住學生的心的機會，因為第一堂課學生會聽得最認真。總之，把課上好，你的威信自然而然就會在學生中建立起來的。（這是我作為一名學生的心裡話，我最討厭課上不好卻又喜歡指導學生做這做那的班主任，那樣的老師在學生眼裡是很無能的）最後，祝您萬事順利！
⑷ 班主任學生上了一堂愛國課，戍邊英雄為祖國奉獻了什麼
談及英雄，多數人總是想到豪邁激昂的壯烈犧牲，卻總是忘卻背後日復一日超凡的堅守。有這么一群將士，他們默默無聞的在荒涼偏僻的邊關用畢生的尊嚴捍衛國土，以堅定的姿態屹立在國家的邊關。
戍邊英雄可以為祖國奉獻出生命，他們默默無聞卻驚天動地。
戍邊英雄為祖國為人民奉獻了與家人朋友共享美好生活的時光，奉獻了青春和生命，將自己的身軀永遠紮根於祖國的邊疆。
在這盛世邊緣的人群，是人民的盾牌，是民族的豐碑，是國家的門崗。國泰民安，民富兵強，十里長街上的一張張笑臉，高樓大廈中的一點點暖光……這就是他們至死不渝的信仰與希望。
戍邊英雄可以為他們的人民而死。如今四海八荒河山皆太平，我們有幸被愛，所以無畏山海。我們當珍惜這來之不易的和平與歡悅。
⑸ 《這也是一堂課》 作文
星星點點,思緒萬千,零羅棋布,夢回起落.驀然回首,原來遺失的美好,僅在這一堂課.
新的教室,新的桌椅,新的老師,新的同學...一切都是新的.我也告別了陪著我過了七個春秋的母校,的老師,還有我那一個個情深似海的朋友,面對的是這一張張陌生而又鮮活的面孔.也正是這些,迎來了我的中學生涯,迎來了我的第一堂課.
坐在新的座位上,掰著手指回憶著過去的日子:六年級的美好;五年級的談笑;四年級的親切;三年級的純真;二年級的夢幻;一年級的同樣陌生.那些畫面回憶起來是那麼的縹緲.戀戀不舍的分離;填寫同學錄的沉默;畢業合影的嘆息.這一切的一切現在都覺得那麼的幸福,幸福,幸福...
"起立","老師好"!這個做了千萬次的動作,喊了千萬次的問候,打亂了我的思緒.那一聲聲沉穩的心跳彷彿要把我窒息.就這樣迎來了我的第一堂課.講台上站的,不再是往日的身影;耳畔回盪的聲音,不再是那麼的熟悉;我再沒有體味到"師生情"濃重的氣味.雖然新的老師,也是是那麼和藹可親,將的課也比以前的深奧,也比以前的美妙,可怎麼就失去了以前的那份動聽呢?以前的班級,沒有現在的拘束,以前的課堂,沒有現在的靜謐,卻比現在的神秘.同樣是一堂課,為什麼六年級的9月1號是那麼的融洽?為什麼六年級的每一天都是那麼的快樂,為什麼...僅僅是一堂課,就把我們相處了7年的摯友"天各一方"了;僅僅是一堂課就把以前的摯友都解散了;僅僅是這一堂課,就失去了原來的親切...
這也是一堂課,這也是開學的一堂課,為什麼,孤單無助都忍不住蔓延;為什麼自由,溫暖都不能留在心懷;為什麼
⑹ 一堂課,學生自學用了5分之1小時,老師講課用了10分之3小時,其餘時間學生獨立完成作
你好，這道題的正確答案是：
2/3-1/5-3/10
=20/30-6/30-9/30
=5/30
=1/6 小時
答，學生做作業用了六分之一小時。
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^__^祝你學習進步，如果有疑問，請追問，
如果對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
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⑺ 作文不尋常的一堂課
不尋常的一堂課
星星點點,思緒萬千,零羅棋布,夢回起落.驀然回首,原來遺失的美好,僅在這一堂課。
新的教室,新的桌椅,新的老師,新的同學...一切都是新的.我也告別了陪著我過了六個春秋的母校,的老師,還有我那一個個情深似海的朋友,面對的是這一張張陌生而又鮮活的面孔.也正是這些,迎來了我的中學生涯,迎來了我的第一堂課.
坐在新的座位上,掰著手指回憶著過去的日子:六年級的美好；五年級的談笑；四年級的親切；三年級的純真；二年級的夢幻；一年級的同樣陌生.那些畫面回憶起來是那麼的縹緲.戀戀不舍的分離；填寫同學錄的沉默；畢業合影的嘆息.這一切的一切現在都覺得那麼的幸福,幸福,幸福...
"起立","老師好"!這個做了千萬次的動作,喊了千萬次的問候,打亂了我的思緒.那一聲聲沉穩的心跳彷彿要把我窒息.就這樣迎來了我的第一堂課.講台上站的,不再是往日的身影；耳畔回盪的聲音,不再是那麼的熟悉；我再沒有體味到"師生情"濃重的氣味.雖然新的老師,也是是那麼和藹可親,將的課也比以前的深奧,也比以前的美妙,可怎麼就失去了以前的那份動聽呢?以前的班級,沒有現在的拘束,以前的課堂,沒有現在的靜謐,卻比現在的神秘.同樣是一堂課,為什麼六年級的9月1號是那麼的融洽?為什麼六年級的每一天都是那麼的快樂,為什麼...僅僅是一堂課,就把我們相處了六年的摯友"天各一方"了；僅僅是一堂課就把以前的摯友都解散了；僅僅是這一堂課,就失去了原來的親切...
這也是一堂課,這也是開學的一堂課,為什麼,孤單無助都忍不住蔓延；為什麼自由,溫暖都不能留在心懷；為什麼...
⑻ 我是新上崗教師，教職高的學生，第一節課該怎麼上
我就是一名職高生，我們老師第一節課在做了簡單自我介紹後就開始講課了。對於我而言，一位老師好不好主要是這位老師講課好不好，對於其他什麼的在接下來的一學期會有更多接觸，那是交流就很自然了。相信自己，你一定可以在做好准備時勝任教師這門很有前途的職業的。
⑼ 國內的學生千萬不要去馬來西亞精英大學
馬蘭歐尼時裝設計學院得到了英國和法國教育部門的認可。世界級大師在這里雲集，時裝潮流在這里國際化。馬蘭歐尼學院怎麼樣?是不是你的藝術留學目的地呢?
馬蘭歐尼學院是世界公認的時尚界最高學府，世界公認的最著名的設計學院，時裝教育最高殿堂，世界設計學院領導者，世界三大時裝學院之一。
學院自1935創校至今，馬蘭歐尼服裝設計學院已為時裝界培養了30000多名專業設計人才，其中包括有Dolce&Gabbana公司的創始人DomenicoDolce和MOSCHINO的創始人FrancoMoschino，華倫天奴前任設計總監、Tod's新任女裝系列創意總監AlessandraFacchinetti女士等。
馬蘭歐尼學院更有200多名畢業生登上了世界名人錄。馬蘭歐尼學院是第一所被義大利教育部認可的專業藝術與設計院校，同時也得到了英國和法國教育部門的認可。
這樣一所國際知名的藝術院校，它的申請條件如何呢？
馬蘭歐尼學院入學申請
每年，馬蘭歐尼時裝學院都會限定各個專業的招生名額。遵循這樣的規定，有利於學院提前做好教學計劃，為每門課程挑選最優異的教師，最終保證優質的教學質量。
馬蘭歐尼時裝學院招生按照「先報名先審核」的原則，直到該專業名額滿後結束招生。學生可提前一年開始准備入學申請。
馬蘭歐尼學院課程設置
本科課程（4年制，義大利語/英語授課）開設專業：服裝設計、服裝商業、服裝造型、時尚室內設計、時尚產品設計、時尚平面設計
國際學生課程（1年制，義大利語或英語授課）開設專業：服裝設計、室內設計、服裝商業、服裝造型與傳播
碩士課程（1年制，義大利語或英語授課）開設專業：女裝設計、男裝設計、時尚配飾與奢侈品、服裝造型與作品集、服裝攝影、時尚與奢侈品管理、時尚產品與生產管理、時尚營銷與傳播、服裝買手、電子服裝營銷、奢華室內設計、時尚與奢侈品廣告設計、時尚系列設計、奢華產品設計
馬蘭歐尼學院學費
本科課程（義大利語/法語）：14900歐元/年，3500歐元的注冊費.
本科課程（英語）：15900歐元/年，3500歐元的注冊費
本科預科（倫敦校區）：11700歐元，3500歐元的注冊費
語言課程（4周）：2000歐元
國際學生課程：17700歐元/年，2200歐元的注冊費
碩士課程：21400歐元，5000歐元的注冊費
馬蘭歐尼學院怎麼樣?以上就是該院校的相關介紹，希望對同學們有所幫助，更多藝術留學信息，歡迎咨詢美行思遠藝術留學專家。