周6家訪
寫作點撥：家訪內容必須包括學生個人信息、家訪時間、學生在校期間的表現，老師對於學生的評價，以及平時成績，最詳細描寫家訪過程種學生、家長與老師的互動，最後要寫出對於學生的期望即可，例文如下：
工作家訪記錄
學 期：
XXXX秋季學期
單 位：x中學
教 師： 歐x華
任教年級：八年級
家訪一、
學生姓名：周xx 家庭地址：x州
1、學生信息：自習課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學習成績差，但天資比較聰明，是可
塑之才。
2、目的：了解父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
3、解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現實情況理解的情況下，跟他們分析小毛病
的大危害，並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生盡快的進入初中八年級的學習
生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。
家訪時間：XXXX年X月XX日下午5：30--6：30
家訪情況：經過下午的家訪，我們了解到，周承良同學在家中是「太子」，父母相當的寵愛該
生。據七年級時的了解，周承良同學在小學的時候也是一個好動的調皮的學生，經常受到老師的
批評，成績不穩定。
他天資比較聰明，只要用功成績就可以進步，但是，該生所以自從進入初中
來不求上進，為所欲為；再加上自製力差，上課不專心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績很糟
糕。家訪中，其母透露家長管不住這個學生。
家訪過程中：周xx同學在老師和家長面前表態，以後做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影
響老師講課；自習課提高效率，不講話。努力學習，爭取在期末考試時有所進步。
結果：該生一如既往，自己保證的什麼都不做到，現在學習成績很差，半期考試成績已經落到班
級倒數第三。
（ 材料整理及匯報結果日期：XXXX年XX月半期考試結束）
(1)周6家訪擴展閱讀：
家訪內容要求：
1.家長對自己孩子這學期以來的思想行為、學習情況的評述，對學校在教育管理方面的看法與建議。
2. 對學校在教學方面的看法與建議，對課任老師的看法與建議，對孩子下學期在學習、生活等方面有何要求。
3. 一般家訪記錄有幾下幾項：學生基本情況，走訪，實錄，存在問題，解決方案。
4. 具體舉例，家訪目的，例如小明課堂上注意力不集中，作業完成不及時。並且期末考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負心理的原因？還是由於焦慮、抑鬱、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學習狀態繼續下去，因此我決定進行家訪。
5. 家訪內容：經過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。
㈡ 星期六，來家訪，老師好，學生勤，猜三個數字解析
星期六，來家訪，老師好，學生勤，猜三個數字解析——答案：643。
好好先生
hǎo hǎo xiān shēng
【解釋】與人無爭，只求相安無事的人。
【出處】南朝·宋·劉義慶《世說新語·言語》「南郡龐士元聞司馬德操在潁川」劉孝標注引《司馬徽別傳》載：司馬徽稱一切東西皆「佳」，故有「好好先生」之號。
【結構】偏正式。
【用法】常與表示人的名、代詞並列作主語同位語；或作「做」、「是」的賓語。含貶義。一般作主語、賓語。
【正音】好；不能讀作「hào」。
【近義詞】明哲保身
【反義詞】混世魔王、凶神惡煞
【例句】我們沒來由今日為他得罪嚴老大，老虎頭上撲蒼蠅，怎的？落得做～。 ◎清·吳敬梓《儒林外史》第六回
㈢ 家訪要點怎麼寫
一、成立以校長為組長、分管德育工作副校長為副組長、全體行政幹部、班主任成專員的領導機屬構，全面組織、落實開展家訪工作。
二、家訪准備
1、家訪前，走訪成員要認真細致地「備課」，對家訪目的和期望有一定的准備。
2、家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。
4、家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。
5、家訪前，班主任要確定受訪對象、安排受訪學生具體時間。
三、走訪任務
1、年級篩選出家訪對象後，一至二年級完成50%，三年級完成90%。
2、各班根據先確定的走訪對象填寫走訪登記表。
四、政教處制定家訪登記本及受訪學生基本情況登記表
五、各班進行正面宣傳教育，讓學生明白家訪目的和意義。
注意事項：
1、各年級級部領導根據本年級情況督促、檢查准備情況，結合班級按安排開始走訪。
2、利用家訪不斷改善師生的關系，充分體現教師對學生的關心和負責，從而增進師生間的相互了解，激發學生的學習動力，有效地對學生進行全面教育。
㈣ 艾寶家紡和星期六家紡哪個好些
愛寶家紡和星期六家訪我這還是艾寶家紡比較好，因為這里邊兒的品種多，然後款式比較新穎。
㈤ 星期六，來家訪，老師好，學生勤，猜三個定位數字解析
一款鑽戒，
㈥ 老師要家訪家長需要准備什麼
家訪是家校溝！通最重要的形式之一，是家長全面了解自己孩子在回校各方面表現最重要的途徑答。同時，面對面的交流，也是老師了解學生在家表現的重要途徑，這種交流細致、全面、深入，對雙方矯正教育方向、方法十分重要，同時，老師也可把學生的涉及個人隱私不良的表現當面告訴家長，雙方共同探討解決的方案，而不是直面家長群，讓個人隱私公開。周此，家訪是十分重要的，個別重視孩子、清楚教育的家長，因為平時忙，都會強烈要求老師一學期家訪兩三次。回到正題，老師家訪，會事先通知學生傳話，告之什麼時間家訪。其實家長什麼都不用准備，如果家長知道抽空等待老師來臨就可以了。老師家訪的目的是，一，，告之學校教育的目標與方案(與家長會相同)，二，了解學生在家學習生活表現，以作今後教育教學參考，三，告之學生在校表現，期待家長與學校共同配合，同步共同促進與孩子的進步。
㈦ 家長家訪記錄怎麼寫
家長意見：對於老師的家訪，我覺得是很有意義的，這樣的溝通，讓我們專更清楚孩子在學校的表現屬和學習狀況，也便於對孩子存在的問題進行正確處理和解決。所以我很感謝老師的來訪，感謝老師對工作的熱心和責任心。有這樣的老師，我們覺得很踏實。謝謝您老是，謝謝您一絲不苟的工作作風核對學生認真負責的態度。謝謝！！
㈧ 星期六下午,張老師騎自行車去家訪,先從學校向北騎200米到小可家,再再西騎100
小孩子還是不要過分依賴網路，真有題不會可以找父母老師同學學習。