師生天蓬
1. 高分求春聯
僑鄉用聯
春妝祖國春不老
喜看僑鄉喜氣多
祖國風光鶯歌燕舞
僑鄉面貌月異日新
麗日懸天臘盡春回華廈美
神州翹首山呼水喚遊子歸
機關用聯
福澤百姓方為好
綠遍九州始是春
開發財源為民致富
唯才是舉替國進賢
學修養辦事一絲不苟
守准則執法鐵面無私
郵電用聯
千里春風勞驛使
三秋芳訊寄郵人
消息借流通報道梅花無恙
平安勞傳報莫教竹素想思
銀行、儲蓄所用聯
儲蓄不嫌存錢少
節省經常積累多
開源能引千泓水
節流可聚萬盤金
衛生、醫療用聯
提高醫療質量
增進人民健康
桔井泉香杏林春暖
芝田露潤蓬島花濃
注意衛生延年益壽
講究科學祛病去災
工礦企業用聯
企業自主幹群意氣奮發
質量優先生產捷報頻傳
技術革新多種多樣別開生面
潛力挖掘一點一漳各顯神通
部隊、軍烈屬用聯
喜報英雄門第
春到光榮人家
析春鄰里傳捷報
佳節鑼鼓慶功臣
軍屬門上光榮匾
戰士胸前英雄光
東風吹暖英雄門第
喜報映紅光榮人家
人民軍隊所向無敵
鋼鐵長城堅不可摧
民族正氣山川增色
功臣喜報門第生輝
保家衛國全民有責
當兵服役滿院增光
民擁軍意比泰山重
軍愛民情似東海深
常備不懈苦練過硬本領
緊握鋼槍守衛大好河山
學校用聯
校園沸騰春來早
師生團結佳話多
尊師愛生風尚美
勤學苦練氣象新
兢兢業業育桃李
勤勤懇懇做園丁
人梯巧搭登攀路
心血勤澆棟梁材
術業宜從勤學始
韶華不為少年留
學海無涯勤可渡
書山萬仞志能攀
為人師表誨而不倦
替國樹才教必有方
燕舞鶯歌喜盈在地
桃歡李笑春滿校園
指點江山春光滿目
激揚文字彩筆生花
樹雄心攻克科學堡壘
立壯志攀登世界高峰
世上無難事無心人不就
科學有真諦有志者竟成
陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅
交通運輸用聯
縮千里為咫尺
聯兩地為一家
削平山嶺鋪大道
跨越江河架宏橋
水陸舟車四通八達
城鄉客貨紛至沓來
商業用聯
巧理千家事
溫暖萬人心
樂滋滋為四化
笑盈盈迎顧客
生意興隆通四海
財源茂盛達三江
三春草木如人意
萬里河流似利源
滿懷生意春風藹
一點公心秋月明
百貨風行財政裕
顧客雲集市聲歡
百問不煩百拿不變
笑容常在笑口常開
靈活經營財源茂盛
薄利多銷生意興隆
貨架上下朵朵紅梅爭艷
櫃台內外張張笑臉迎春
文明經商門庭若市春滿店
禮貌待客賓至如家暖人心
春到碧桃樹上
鶯歌綠柳樓前
紅梅錚骨傲雪
桃李笑顏迎春
春滿勤勞門第
喜融幸福人家
冬去山明水秀
春來鳥語花香
旭日橫空出世
臘梅做雪迎春
春自寒梅喚起
香由乳燕銜來
日暖風凋雨順
家和人壽年豐
院庭不大聚財富
柴門雖低出人才
國強家富人壽
花好月圓年豐
好山好水好景
新歲新春新人
瑞雪映兆豐稔歲
神駒騰躍吉祥年
千山齊唱迎春曲
萬水同吟幸福歌
玉龍吐寶慶吉日
金鳳含珠賀新年
爆竹一聲除舊
春聯萬戶更新
春風春雨春色
新年新歲新景
年豐人壽福滿
鳥語花香春濃
笑盈盈辭舊歲
喜滋滋迎新春
年豐德茂福盛
家旺國興人和
嬌梅傲雪爛漫
嫩柳迎春多姿
節日人人共樂
江山處處皆春
共慶春回大地
同歌喜到人間
花香滿院花覺趣
鳥語飄林鳥知春
虎躍龍騰碧海
鶯歌燕舞春風
最是一年春好處
樂為兩岸月圓時
雄雞三唱送臘去
喜鵲一聲迎春來
慶豐收全家歡樂
迎新春滿院生輝
到處山歡海笑
遍地虎躍龍騰
風景這邊獨好
江山如此多嬌
香梅含苞怒放
瑞雪吐絮迎春
昨夜春風入戶
今朝喜氣盈門
慶幸一元夏始
祝福萬戶更新
冬去山青水秀
春來鳥語花香
日麗鳳和人樂
國強民富年豐
歲歲風調雨順
年年韌阜民康
為江山溺秀色
與日月爭光輝
嶄新歲月春天地
喜慶年頭壽山川
蛇盤玉兔年有吉
雪舞紅梅院多祥
天泰地泰三陽泰
家和人和萬事和
漁歌唱平千頃浪
螺號喚醒萬家春
通用聯
春回大地
福滿人間
人勤物阜
國秦民安
春光遍草木
佳氣滿山川
艷陽照大地
春色滿人間
寒盡桃花嫩
春歸柳葉新
春情寄柳色
日影泛槐煙
有天皆麗日
無地不春風
黃鶯鳴翠柳
紫燕剪春風
爆竹傳笑語
臘梅吐幽香
錦秀山河美
光輝大地春
風移蘭氣入
春逐鳥聲來
地暖花長發
村幽鳥任歌
東風迎新歲
瑞雪兆豐年
笛弄梅花曲
鶯啼楊柳風
鶯遷金谷曉
花發錦城春
處處春光好
家家氣象新
雪映豐收果
梅傳喜慶年
桃紅映人面
水綠織克光
爆竹一聲除舊
桃符萬戶更新
春暖風和日麗
第豐物阜民歡
2. 求2007年春聯
帶橫批的春聯
和順一門有百福 平安二字值千金 橫批：萬象更新
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節
百世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新
喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春
一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照
百年天地回元氣 一統山河際太平 橫批：國泰民安
春雨絲絲潤萬物 紅梅點點綉千山 橫批：春意盎然
一干二凈除舊習 五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春
五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照
一年好運隨春到 四季彩雲滾滾來 橫批：萬事如意
丹鳳呈祥龍獻瑞 紅桃賀歲杏迎春 橫批：福滿人間
五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春
黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞
春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門
橫批
五穀豐登 六畜興旺 吉慶有餘
惠風和暢 發家致富 日度小康
豬年大吉 萬事遂心 利國利民
一往無前 四海皆春 普天同慶
一年春作首；六畜豬為先
人開致富路；豬拱發財門
義犬守門戶；良豕報歲華
巳呼迎盛世；亥算得高年
天狗歸仙界；亥豬拱福門
天狗驅寒盡；寶豬帶暖春
六畜豬為首；一年春佔先
六畜豬為寶；四時春最新
生財豬拱戶；致富燕迎春
亥時春入戶；豬歲喜盈門
亥來四季美；豬獻滿身肥
農戶百豬樂；神州萬象新
守家勞玉狗；致富有金豕
守家誇玉犬；致富贊金豬
在圈常安卧；入禪不待招
陽春臻六順；豬歲報三多
財神隨歲至；豕崽拱門來
狗守太平歲；豬牽富裕年
雖屬生肖後；卻居六畜先
看豬大似象；視漏貴如金
春新豬似象；世盛國騰龍
春麗花如錦；豬肥糧似山
養豬能致富；放鶴可延年
養豬能致富；有志莫憂貧
豬為六畜首；農乃百業基
豬為六畜首；梅佔百花魁
豬是農家寶；龍為中國根
豬大能如象；肥多可勝金
豬是家中寶；肥是地里金
豬肥家業盛；人好壽春長
豬肥家業旺；春好福源長
豬肥糧茂盛；民富國昌隆
豬年春意鬧；龍舞國威揚
豬拱門如意；雞鳴歲吉祥
豬拱財源旺；龍騰國運昌
豬崽一窩樂；山花四季香
爆竹傳吉語；臘梅報新春
豬年七字春聯
騷人樂撰新春對；墨客欣書亥歲聯
豬多糧足農家富；子孝孫賢親壽高
人逢盛世情無限；豬拱華門歲有餘
人增福壽年增歲；魚滿池塘豬滿欄
大聖除妖天佛路；天蓬值歲兆豐年
巳有長風千里志；亥為二首六身形
豐稔歲中豬領賞；新台階上步登高
天好地好春更好；豬多糧多福愈多
犬過千秋留勝跡；亥年躍馬奔小康
牛馬成群勤致富；豬羊滿圈樂生財
巧剪窗花豬拱戶；妙裁錦綉燕迎春
吉日生財豬拱戶；新春納福鵲登梅
朱門北啟新春色；紫氣東來大吉祥
朱紅春帖千門瑞；翠綠柳風萬戶新
朱筆題名於雁塔；綠風搖柳動鶯聲
名題雁塔登金榜；豬拱華門報吉祥
花香鳥語春無限；沃土肥田豬有功
衣豐食足戌年樂；國泰民安亥歲歡
戌年引導小康路；亥歲迎來錦綉春
戌歲乘龍立宏志；豬肥萬戶示豐年
兩年半夜分新舊；萬眾齊歡接亥春
孟春之月方營室；寶蓋進豕恰是家
國泰民安戌歲樂；糧豐財茂亥春興
金榜題名光耀第；喜豬拱戶院生財
狗守家門舊主喜；豬增財富新春歡
狗歲已贏十段錦；豬年更上一層樓
狗年已展千重錦；豬歲再登百步樓
狗問平安隨臘去；豬生財富報春來
狗蹲戶外家長泰；豬拱門前戶發財
豬子一身皆是寶；亥年萬事俱呈金
肥豬拱戶門庭富；紫燕報春歲月新
豬是財神登萬戶；燕為春使舞千家
豬拱家門春貼畫；鹿銜壽草福臨門
豬增財富新春喜；燕舞祥和舊主歡
科技財神尊上座；吉祥豬崽報新春
恰逢盛世豬如象；喜慶新春魚化龍
桃符早易朱紅紙；春帖喜題喜慶詞
原馳臘象長城雪；戶養肥豬盛世春
高老莊中稱快婿；天逢府內是元戎
碩鼠悠悠眠洞里；肥豬悄悄拱門來
肥肉一身堪入市；釘耙九齒好犁田
景象昇平開泰運；金豬如意獲豐財
窗花剪豬招財富；壁上畫虎鎮鬼神
蕃繁六畜豬堪飼；富裕千家君獻功
瑞雪紛飛清玉宇；花豬起舞賀新年
燕銜喜信春光好；豬拱財門幸福長
爆竹升天送狗歲；春花遍地綴豬年
騰龍快馬逢新世；送犬迎豬賀大年
3. 有那些關於春節的對聯
http://www.wsbe.com/mid/news/spr0618.html
帶橫批的春聯
和順一門有百福 平安二字值千金 橫批：萬象更新
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節
百世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新
喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春
一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照
百年天地回元氣 一統山河際太平 橫批：國泰民安
春雨絲絲潤萬物 紅梅點點綉千山 橫批：春意盎然
一干二凈除舊習 五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春
五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照
一年好運隨春到 四季彩雲滾滾來 橫批：萬事如意
丹鳳呈祥龍獻瑞 紅桃賀歲杏迎春 橫批：福滿人間
五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春
黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞
春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門
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http://fanwen.8844net.net/html_data/18/183.html
帶橫批的春聯
和順一門有百福 平安二字值千金 橫批：萬象更新
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節
百世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新
喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春
一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照
百年天地回元氣 一統山河際太平 橫批：國泰民安
春雨絲絲潤萬物 紅梅點點綉千山 橫批：春意盎然
一干二凈除舊習 五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春
五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照
一年好運隨春到 四季彩雲滾滾來 橫批：萬事如意
丹鳳呈祥龍獻瑞 紅桃賀歲杏迎春 橫批：福滿人間
五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春
黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞
春花含笑意 爆竹增歡聲橫批：喜氣盈門
汗馬絕塵安外振中標青史 錦羊開泰富民清政展新篇 橫批：春滿人間
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和順一門有百福 平安二字值千金 橫批：萬象更新
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節
百世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新
喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春
一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照
百年天地回元氣 一統山河際太平 橫批：國泰民安
春雨絲絲潤萬物 紅梅點點綉千山 橫批：春意盎然
一干二凈除舊習 五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春
五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
紅梅含苞傲冬雪 綠柳吐絮迎新春 橫批：歡度春節
日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 橫批：鳥語花香
春滿人間歡歌陣陣 福臨門第喜氣洋洋 橫批：五福四海
春臨大地百花艷 節至人間萬象新 橫批：萬事如意
福星高照全家福省 春光耀輝滿堂春 橫批：春意盎然
事事如意大吉祥 家家順心永安康 橫批：四季興隆
春色明媚山河披錦綉 華夏騰飛祖國萬年輕 橫批：山河壯麗
迎新春江山錦綉 辭舊歲事泰輝煌 橫批：春意盎然
舊歲又添幾個喜 新年更上一層樓 橫批：辭舊迎新
東風化雨山山翠 政策歸心處處春 橫批：春風化雨
家過小康歡樂日 春回大地艷陽天 橫批：人心歡暢
多勞多得人人樂 豐產豐收歲歲甜 橫批：形勢喜人
壯麗山河多異彩 文明國度遍高風 橫批：山河壯麗
財連亨通步步高 日子紅火騰騰起 橫批：迎春接福
福旺財旺運氣旺 家興人興事業興 橫批：喜氣盈門
大地流金萬事通 冬去春來萬象新 橫批：歡度春節
大地歌喚彩雲 �%F
4. 西遊記中的師徒關系如何對導師帶博士有何啟迪意義
一、前言
讀博過程中，面臨很多壓力。其中導師和學生之間的師生關系的矛盾處理是很多博士生
面臨的最大問題之一。水木社區graate版和Phd等版也會常有相關發文，聯系自己和身
邊許多博士生的經歷也可以看出，中年級的博士生和導師之間的關系最為緊張。博士生
和導師之間的關系發展有一個過程。《西遊記》中唐僧和孫悟空的師徒去西天取經正如
讀博的過程，而其師徒的關系的發展也正如讀博過程中的師生關系的發展。本文試圖從
唐僧與孫悟空之間的師徒關系發展，來探討讀博過程中的師生關系，希望能給師生關系
較緊張的學生以參考（當然也適合導師）。但是需要說明的是，本文探討的是部分緊張
的師生關系，而非所有師生關系。師生關系也有很融洽的或完全不容的，還有那些極其
不負責的導師與其學生的關系，顯然都不在本文討論之列。
胡冠(395674342) 14:11:31
二、理論基礎
1、讀博和取經
讀博就是取經。當被錄取為某導師的博士生，你就開始和這個導師一起為了完成一個課
題或項目而一起努力。這正如孫悟空在五行山下拜唐僧為師後，他們便開始一起為取經
的事業一起努力一樣。有博士生會自然問一個問題：導師沒有和我努力啊，都是我一個
人在做課題，導師連指導都沒有。那讓我們看看唐僧吧，他這個導師又何嘗為取經做了
什麼呢？一路上簡直就是負擔。孫悟空拚死拼活讓他沒有被妖怪吃掉，才順利完成取經
大業。但這並不能否認唐僧的作用。如果沒有唐僧，孫悟空是無法取經的。因為唐僧是"
導師"，只有他才能拿到"取經"的大課題，有了這個課題最終才能成就取經的大業。需要
強調一點，博士生是在和導師一起完成取真經的大業，而不是保護唐僧取經或幫唐僧取
經。這一點往往被忽視。最後取經成功了，導師課題順利結題，孫悟空最終也完成學業
成了"博士"（即成了佛）。
2、畢業和緊箍
畢業就是套在孫悟空頭上的緊箍。如果沒有畢業這個緊箍，學生完全可以不聽導師的，
但正是有了這個緊箍，學生不得不聽導師的。孫悟空沒有戴上緊箍之前，想離開唐僧就
離開，想回去找唐僧就回去，但當戴上了緊箍後，孫悟空和唐僧之間的關系便發生了改
變，即使是唐僧愚蠢到犯了人妖不分的錯誤，甚至險些喪命在白骨夫人口中，但孫悟空
也絲毫沒有辦法反抗，因為有這個緊箍，絲毫不能讓你反抗。這和博士生一樣，想著的
是畢業，所以不管導師對錯，你都應該聽他的，這就是你頭上的一道緊箍兒，只有戴上
了這個緊箍兒，你才能和導師一起完成取經大業。緊箍真的有那麼可怕么？其實這是在
取經過程中的前期和中期才對孫悟空有限製作用，在取經後期，唐僧又何嘗念過緊箍咒
呢？在取經前期和中期，唐僧和孫悟空的關系是處於磨合期，唐僧無法駕馭孫悟空，只
能通過緊箍咒去駕馭。這正如博士師生關系一樣，在前期和中期，導師也往往用畢業來
駕馭學生，可能動不動會用（或者旁敲側擊的用）畢業來要挾學生，學生很反感，但和
孫悟空一樣無能為力，只能默默的躺在地上大叫頭疼，只能哀求師父默念。不管孫悟空
多野，最終念完咒後，還得老老實實的聽唐僧的話。在取經後期，唐僧沒有念過一次緊
箍咒，即便是在烏雞國勉強念了一次，也是助徒弟除妖所念。當博士生進入論文寫作階
段後（最後一年或半年），導師不會在以畢業來作為緊箍咒，因為它已經失去了意義。
當取到真經後，孫悟空成了佛，還問唐僧，是不是要念一個松箍咒，將緊箍去掉，唐僧
說："今已成佛，自然去矣，豈有還在你頭上之理！你試摸摸看。"悟空舉手去摸一摸，
果然無之。當博士生成了博士，頭上的緊箍不一樣自然而然就解除了么？其實緊箍與取
得真經，畢業與成為博士，這兩者之間本來就是一致的。緊箍是為了取得真經，畢業不
正是為了成為博士么？所以當導師拿畢業來叨念，或不需要導師叨念，你自己也在叨念
的時，無須為之煩惱，因為這是取得真經所必需的。
3、不同的師徒關系
唐僧這個導師收了三個學生，大弟子孫悟空讀了博士（最後成了佛），二弟子八戒讀了
碩士（最後成了使者），三弟子沙憎是做畢業設計的本科生（最後成了羅漢）。（這個
比喻不太恰當，但是為了行文所需，暫且打這個比喻，希望碩士和本科同學不要介意。
）唐僧從未對沙僧批評過，對八戒也是偏心，從未正面批評過八戒，即便是偶爾的嗔怪
，也是點到為止。相比這兩個徒弟而言，唐僧對悟空的要求是嚴厲的，甚至是苛刻的，
不聽話，就要念緊箍咒，孫悟空干不好活，唐僧有時候還要嘲笑一番，如唐僧多次嘲諷
悟空說你不是有大鬧天空的本領么？其實對於學生而言，這是多麼刺激人的話啊。但導
師也是人，他也會有人的性格，所以唐僧也會有這種小性格。導師對三個學生的態度為
何不同呢？很簡單，要求不同。最終拿到的學位也不一樣。就這么簡單。
4、誰指導誰？
很多博士生最為惱火的便是導師不能給自己指導。一方面這的確是導師的責任，另外一
方面，也不能不說學生也有問題。畢竟博士學位不是讀出來的。學生的這種思維沒有完
全擺脫本科生或研究生階段的那種慣性思維，當然這需要一個時間過程。唐僧是孫悟空
的師父，唐僧除了拿了取經這個大課題以外，他給了孫悟空什麼指導呢？甚至有些時候
，孫悟空甚至是唐僧的師父！如唐僧多次發生思想困惑，都是孫悟空一句點化唐僧。因
此從表面上看是沒有的，但實際呢？還是有的。唐僧是飽學的禪師，也多次用佛教的故
事和教義點化孫悟空。此外，正是唐僧的關系網，孫悟空得到了很多幫助，並學習到了
很多本領，長了很多見識。因此唐僧既是孫悟空的師父，也是他的徒弟，誰指導誰呢？
互相指導，特別是後期。因此，如果把取經大業寄託於唐僧去斬妖除魔，孫悟空是不可
能成佛的。唐僧還指望著孫悟空啦！同樣，把畢業和課題完全寄託於導師指導，學生能
完成博士學位么？當然這不是為導師開脫，只是希望學生要學會調整好自己心態。讓唐
僧給一個課題和空間，在取經大業的過程中去成就自己的博士學位吧。
胡冠(395674342) 14:11:55
三、師徒關系發展和師生關系
孫悟空和唐僧在取經路上的師徒矛盾主要集中體現在殺生的問題上，而殺生和取得真經
的宗旨是格格不入的。這是唐僧的底線。而孫悟空喜歡用自己的方式來做事，而這和唐
僧沖突了。唐僧的底線一定對么？顯然不一定，我們後文會闡述，唐僧也在改變他的方
式。學生在讀博過程中，與導師發生矛盾，往往也是沖擊了導師的所謂"底線"。我們從
頭看看唐僧和孫悟空的師徒關系：
1、開題前
孫悟空被唐僧救出來，拜了唐僧為師，對唐僧那是一個尊敬，因為被錄取了。唐僧對孫
悟空也是一個喜愛，因為有了徒弟，完成課題就有了基本保障了。剛才提到了孫悟空師
徒的矛盾來源於唐僧的"底線"，唐僧的底線真的就是不能殺生么？顯然不是的！當孫悟
空剛救出來，唐僧就遇到了一頭大老虎，老虎要吃唐僧，孫悟空上來一棒子就打死了老
虎。唐僧非但沒有怪罪，反而感謝，而且很有興趣的和孫悟空討論起他的武器是怎麼搞
來的，並"心中暗喜"，因為以後取經有了保護人。這是孫悟空沒有開題前，他們剛相處
，取經也才剛上路，還沒有什麼矛盾來源。而唐僧對孫悟空也是寬容的。
2、開題後
但是好景不長，矛盾開始了。孫悟空打死了強盜，沖擊這唐僧的底線；再後來孫悟空三
打白骨精，又沖擊這唐僧的底線，唐僧這個時候甚至是故意的，面對證據確鑿的妖怪，
他固執的念了咒，甚至以退學作為要挾。矛盾遠遠沒有完，以致最後出現了真假孫悟空
的心魔。師徒矛盾達到最深。開題後，隨著課題的開展，難度會越來越大，師生之間的
矛盾也會越來越深，隨著接觸的時間越來越長，師生之間的性格也互相了解，有些性格
和做事方式可能是矛盾和不相容的，這個時候，導師肯定是不會改變的，而學生的年輕
和桀驁也是很難改變的，因此心魔產生了。學生總會覺得自己的老師不完美，不能象自
己想像中的好老師那樣；而導師也會心中不喜歡自己的學生，為什麼這么不主動，不勤
奮或不認真。總之，雙方的一點點不如意，都回在對方心中產生巨大的陰影，累積之下
就是心魔。
3、畢業前夕
但師徒情誼是存在的，取經的大業是存在的。矛盾是必然的，但不能因矛盾而誤了大業
。因此需要改變。最深矛盾之後，唐僧和孫悟空都改變了。先看唐僧，他是導師，當然
不會說自己為了徒弟改變什麼，畢竟有導師的面子。但是他的確也在潛移默化中改變。
如他在多次面對妖怪時，說他有個大徒弟，性子烈，他也攔不住，如果將對方打成了肉
醬，他也管不了。唐僧改變了吧，要是以前，他會說這種話？他默認了孫悟空的處世方
式。而且對徒弟的意見也是越來越重視，甚至讓他與妖怪假結婚（對唐僧來說這和殺人
的底線是一樣的啊!），唐僧為了助悟空降妖，都同意了，這在以前是不可能同意的意見
。再看看孫悟空，紅孩兒是個妖怪，孫悟空一眼就看出來了，要是按照以前他的脾氣，
一棒子就打下去了，但此刻他知道了改變，因此，他並不和自己的導師當面爭論，導師
說是個小孩，就是個小孩；導師說救他，就救他，總之，按照導師的想法做試驗。但自
己也要保留自己的意見，因此他讓唐僧先走，私下落在後面，找個地方砸死紅孩兒。這
樣的處理方法，既兼顧了導師的底線，又保留了自己的試驗方法，最終讓導師知道哪一
種方法更合理。老鼠精裝成女人，為了不合唐僧沖突，孫悟空設置都沒提妖怪這一茬，
導師讓怎樣就怎樣，導師說跟著一起走，就一起走。只不過孫悟空留了一個心眼，處處
留意就是了。孫悟空沒有道破師父不識妖怪，既顧及了師父的面子，又按照自己的原則
，出處留意妖怪，如此慎重的處理方式豈是前期的哪個野蠻猴子後為？多次的試驗之後
，唐僧更加改變了，以後徒弟說是妖怪就是妖怪。充分尊重徒弟的意見和建議。到了最
後，唐僧對徒弟的意見簡直百依百順，師徒如父子如兄弟如朋友，怎能不讓人感嘆。博
士生與其導師不也是這樣么？所以現在面臨緊張關系的博士生，要學會想孫悟空一樣用
適應導師的方法解決問題。關鍵的是不能對導師產生不如意的諸多念頭，否則只能讓心
魔在心中越累計越大。
胡冠(395674342) 14:12:06
四、結論和展望
明白了師生關系就如師徒關系的發展。作為學生該如何做就應該很明白了，學孫悟空去
努力適應師父的底線，打妖怪和強盜有錯么？常人看來沒有錯，但這就是唐僧的底線，
這和導師的很多底線或性格或處理事情的方式一樣，不一定合理，甚至不一定正確，但
作為學生還是要去適應。在徒弟努力去適應過程中，導師也會隨之改變，唐僧不也改變
了么？博士生是在和導師一起完成取真經的大業，而不是保護唐僧取經或幫唐僧取經。
博士生需要把取經（而不是為了拿到學位和畢業）當成自己的事業來做。出現矛盾是正
常的，但這一切都是為了這個事業。面臨導師的緊箍咒（批評等），要學會忍耐。不能
與其爭論，盡量按照導師能適應的方法去說明問題。當對導師有意見後，不管怎麼去裝
成沒有意見的洋子，都是無法掩飾對導師的意見的。因此與其如此，不如徹底適應他，
主動的象孫悟空一樣去解決這個矛盾。導師就和唐僧一樣，其實很脆弱，需要你的幫助
，但他又有自己的底線和做事方式，我們必須在這個底線和做事方式下做事，而且要真
心的。不然心猿意馬，還會出現真假孫悟空那樣的心魔。這些不是妥協或交易，而是成
長的經歷，是人生的財富。孫悟空能成佛，不僅僅是因為他消滅了多少妖怪的功勞，還
因為他學會了和唐僧融洽相處的哲學。
5. 請高人為在下寫副春聯
校園沸騰春來早 師生團結佳話多
尊師愛生風尚美 勤學苦練氣象新
術業宜從勤學始 韶華不為少年留
學海無涯勤可渡 書山萬仞志能攀
為人師表誨而不倦 替國樹才教必有方
燕舞鶯歌喜盈在地 桃歡李笑春滿校園
樹雄心攻克科學堡壘 立壯志攀登世界高峰
世上無難事無心人不就 科學有真諦有志者竟成
6. 好的對聯<在線等>
橫批:豬年左岸皆吉
上聯:豬年家家喜-----事順
下聯:左岸人人和-----生財
在圈常安卧；入禪不待招。
陽春臻六順；豬歲報三多。
財神隨歲至；豕崽拱門來。
狗守太平歲；豬牽富裕年。
雖屬生肖後；卻居六畜先。
看豬大似象；視漏貴如金。
春新豬似象；世盛國騰龍。
春麗花如錦；豬肥糧似山。
養豬能致富；放鶴可延年。
養豬能致富；有志莫憂貧。
豬為六畜首；農乃百業基。
豬為六畜首；梅佔百花魁。
豬是農家寶；龍為中國根。
豬大能如象；肥多可勝金。
豬是家中寶；肥是地里金。
豬肥家業盛；人好壽春長。
豬肥家業旺；春好福源長。
豬肥糧茂盛；民富國昌隆。
豬年春意鬧；龍舞國威揚。
豬拱門如意；雞鳴歲吉祥。
豬拱財源旺；龍騰國運昌。
豬崽一窩樂；山花四季香。
爆竹傳吉語；臘梅報新春。
橫批
五穀豐登 六畜興旺 吉慶有餘
惠風和暢 發家致富 日度小康
豬年大吉 萬事遂心 利國利民
一往無前 四海皆春 普天同慶
人逢盛世情無限；豬拱華門歲有餘。
人增福壽年增歲；魚滿池塘豬滿欄。
大聖除妖天佛路；天蓬值歲兆豐年。
巳有長風千里志；亥為二首六身形。
豐稔歲中豬領賞；新台階上步登高。
天好地好春更好；豬多糧多福愈多。
犬過千秋留勝跡；亥年躍馬奔小康。
牛馬成群勤致富；豬羊滿圈樂生財。
巧剪窗花豬拱戶；妙裁錦綉燕迎春。
吉日生財豬拱戶；新春納福鵲登梅。
朱門北啟新春色；紫氣東來大吉祥。
朱紅春帖千門瑞；翠綠柳風萬戶新。
朱筆題名於雁塔；綠風搖柳動鶯聲。
名題雁塔登金榜；豬拱華門報吉祥。
花香鳥語春無限；沃土肥田豬有功。
衣豐食足戌年樂；國泰民安亥歲歡。
戌年引導小康路；亥歲迎來錦綉春。
戌歲乘龍立宏志；豬肥萬戶示豐年。
兩年半夜分新舊；萬眾齊歡接亥春。
孟春之月方營室；寶蓋進豕恰是家。
國泰民安戌歲樂；糧豐財茂亥春興。
金榜題名光耀第；喜豬拱戶院生財。
狗守家門舊主喜；豬增財富新春歡。
狗歲已贏十段錦；豬年更上一層樓。
狗年已展千重錦；豬歲再登百步樓。
狗問平安隨臘去；豬生財富報春來。
狗蹲戶外家長泰；豬拱門前戶發財。
豬子一身皆是寶；亥年萬事俱呈金。
肥豬拱戶門庭富；紫燕報春歲月新。
豬多糧足農家富；子孝孫賢親壽高。
豬是財神登萬戶；燕為春使舞千家。
豬拱家門春貼畫；鹿銜壽草福臨門。
豬增財富新春喜；燕舞祥和舊主歡。
科技財神尊上座；吉祥豬崽報新春。
恰逢盛世豬如象；喜慶新春魚化龍。
桃符早易朱紅紙；春帖喜題喜慶詞。
原馳臘象長城雪；戶養肥豬盛世春。
高老莊中稱快婿；天逢府內是元戎。
碩鼠悠悠眠洞里；肥豬悄悄拱門來。
肥肉一身堪入市；釘耙九齒好犁田。
景象昇平開泰運；金豬如意獲豐財。
窗花剪豬招財富；壁上畫虎鎮鬼神。
蕃繁六畜豬堪飼；富裕千家君獻功。
瑞雪紛飛清玉宇；花豬起舞賀新年。
燕銜喜信春光好；豬拱財門幸福長。
爆竹升天送狗歲；春花遍地綴豬年。
騰龍快馬逢新世；送犬迎豬賀大年。
騷人樂撰新春對；墨客欣書亥歲聯。
迎新春應贊豬為寶；辭舊歲莫忘犬看家。
昨夕犬年歡歌迎大地；今朝豬歲新景滿神州。
盤瓠神將上天去報喜；天蓬元師下界來除災。
駿馬金鞍跨上康莊路；肥豬元寶迎來大豐年。
紅梅點點，盤瓠傲霜隨歲去；麗日融融，天蓬報喜伴春來。
盤瓠將軍，奉命辭歲報功去；天蓬元帥，領旨迎春送寶來。
豬年新春對聯 豬年春節對聯 豬年的對聯 豬年元旦對聯
豬年新年對聯 豬年吉祥對聯 關於豬年的對聯 金豬年對聯 豬年春節對聯橫批
去歲曾究千里目 鯤鵬展翅乾坤大國正華年花爛熳
今年更上一層樓 桃李爭春天地寬人逢盛世壽增添
新春共飲團圓酒 日月有情迎港返一枝紅杏沾春雨
海峽同澆統一花 山川無恙盼台歸兩貼春聯噴墨香
豬年大有詩千首 樹沐陽光欣致富歲歲年豐添美滿
鼠歲豐登酒一船 花承雨露慶發家家家幸福慶團圓
兩岸三通金光道 雪裡梅花霜里菊賀歲紅聯增喜氣
一元復始艷陽天 爐中寶劍火中鋼迎春白李報春和
原野雪消千里綠 九州瑞氣迎春到綠滿川原山滴翠
神州光澤萬家春 四海祥雲降福來春回大地路飄香
九州雨順千山綠 且把桃符紀盛世歲月崢嶸須搏拼
六合風調萬戶豐 常將竹葉報平安年華瀟灑莫蹉跎
春酒一杯歌兩制 四面青山披錦綉水水山山處處畫
父進士、子進士，父子皆進士；
婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。
上聯 白天沒吊事
下聯 夜裡吊沒事
橫批 無比痛苦
上聯： 不論粗細長短，一律欣然接受；
下聯： 且看干進濕出，只論深淺要錢。
橫批： 好色者來
上聯： 架銀線送光明點點焊焊
下聯： 精心車細工琢敲敲打打
橫批： 樣樣精通
上聯 手裡端著盤子腳下踩著輪子
下聯是： 嘴裡惦著孩子心裡想著妻子
橫批： 子子不倦
挖掘機班的上聯：舉臂試天高
下聯：俯身探地厚
橫批：熟知深淺
推土機班的上聯：推凸平凹踏平不毛之地
下聯：碾細壓實築起萬里長基
橫批：修理地球
技術組上聯：手提望遠鏡（水準儀）肩扛紅纓槍（滑桿）
下聯：左手掄大錘右手插木樁
橫批：劃清界線
某大學有相鄰三個寢室，a室人好「麻」，b室人喜煙，c室人好酒。
所以a室被稱為「麻館」，b室被稱為「煙館」，c室被稱為「酒館」。一日有好事者夜間給三個寢室貼了三幅對聯：
a室上聯為「修我長城」，下聯為「愛我中華」，橫批為「不玩不行」。
b室的上聯為「日照小屋生紫煙」，下聯為「燒盡口袋所有錢」，橫批為「隨地吐痰」。
c室上聯為「舉寢食粥酒常喝」，下聯為「莫使金樽空對月」，橫批為「一喝就多」。
期末後，學校對這三個寢室進行了「三查」，三個寢室的人不僅被抓了補考還受了處分，又有好事者在夜間偷著給三個寢室貼了對聯：
a室的上聯為「不修長城非好漢」，下聯為「修了長城輸一萬」橫批為「一群傻蛋」。
b室的上聯為「口袋錢抽干」，下聯為「小臉金光閃」，橫批為「有病肺炎」。
c室上聯為「拿空杯流眼淚」，下聯為「不及格喝壞胃」，橫批為「酒錢交了補考費」。
10.上：天下英雄豪傑到此俯首稱臣。
下：世間貞烈女子進來寬衣解裙
橫批：天地正氣.
上:腳踏黃河兩岸手拿機密文件,
下:前面機槍掃射後面炮火連天.
橫批:爽
12.上：大開方便之門，
下：解決後股之憂，
橫批：眾屎之地
上：有小便，宜；
下：得大解，脫，
橫批：鞠躬盡瘁
14. 上：小坐片刻，便會放鬆意念；
下：清閑一會，即成造化神仙。
橫批：此即桃源
18. 師：一卷二題共三問答不識四力五式六論竟寫七八九字，十分不好！
生：十課九混總得八天七時六分五刻四秒尚且三摸二請，一等庸師！
師：一年四季，春夏秋冬，可笑學生，豈知春秋？
生：一地四方，東西南北，無恥教師，不識(是)東西！
師：教室里，人不到，課不上，警告學生，此科必當！
生：課堂里，書亂教，試亂考，靠背老師，你娘可好？
師：我上流教學，獻出一身才學！
生：你下等劣容，露出半個光頭！
師：三生不幸出劣徒，難為汝師！
生：一時不慎選錯師，苦了我輩！
師：請你快走不強求！
生：我來旁聽硬要留！
師：影響教學我心愁！
生：換我來教你跳樓！
一大齡未婚男子於公園中偶遇一大齡婚女子，出上聯 曰：空有一身牛力，無地可耕。 女即對出下聯，曰：枉佔三尺良田，無人來理。 旁一老翁，即出橫批曰：浪費可恥。
7. 中考名著《愛的教育》+《水滸傳》+《簡 愛》題
《愛的教育》
一、語言知識積累與運用26%（1-7題）
1、下列各組字詞的注音有錯的一項是（ ）2%
A、 醞釀（niàng） 滑稽（jī） 洗濯（zhuó） 孿（luán）生
B、夢寐（mèi） 稱職（chèn） 賞賜（cì） 嫩芽（rùn）
C、訣別（jué） 什物（shí） 籠罩（lǒng） 猝然（cù）
D、厄運（è） 虐殺（nüè） 炫耀（xuàn） 匿笑（nì）
2、根據語境在空白處填上恰當的詞語（ ）2%
友情，是人生一筆 的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助；是錯誤道路上的 ；是生病時的 ；是跌倒時的真誠攙扶；是痛苦時抹去淚水的春風。
A 、受益匪淺 逆耳忠言 苦口良葯 B、 苦口良葯 逆耳忠言 受益匪淺
C、 逆耳忠言 受益匪淺 苦口良葯 D、 逆耳忠言 苦口良葯 受益匪淺
3、下列作家作品配對有錯誤的一項是（ ）2%
A、《皇帝的新裝》--安徒生--丹麥 B、《紙船》--謝婉瑩--中國
C、《金色花》--泰戈爾--泰國 D、《綠色蟈蟈》--法布爾--法國
4、語文實踐活動：某學校的一位老師，接到一份請他參加學術討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（ ）2%
A 我因病不能參加這次大會，失去了一次學習良機，對此，深感內疚。
B 我因病無法前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。
C 我因病不能到會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。
D 我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。
5、名著閱讀題：
①有關《愛的教育》正確的一項是（ ）2%
A、《愛的教育》是義大利作家德·亞米契斯所作。
B、《愛的教育》原名《心》。
C、《愛的教育》書中不僅有主人公恩利科的日記，還有他的父母及老師講的故事。
D、《愛的教育》中《義大利》一文父親是要教育恩利科要勤儉節約的美德。
②寫出下列一則寓言的寓意。3%
夏天，將至中午的時候，幾個行人曬得很苦，看見一棵闊葉樹，就走過去，躺在樹蔭底下休息。他們仰望著闊葉樹，彼此議論說："這樹不結果子，對人無用。"闊葉樹回答說："忘恩負義的人，你們正在享受我的恩惠，還說我不結果子，對人無用？"
寓意：
6、古詩文背誦默寫題。10%
①老驥伏櫪，志在千里。 ，壯心不已。
② ，天光雲影共徘徊。
③放下飽食過稻香的鐮刀， 。秋天棲息在農家裡。
④我仍是不灰心的每天的疊著， 。
⑤ ，定然有美麗的街市。
⑥辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合寫農村夏夜美景的詞句是:
， 。
⑦《〈論語〉十則》中，表達當別人不了解自己甚至誤解自己時，應當採取的正確態度是：
，不亦君子乎？
⑧春節將至，調動你的積累，和大家分享一句完整的寫"春"的詩句吧。
， 。
7、仿造劃線的句子再續寫一句。3%
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白雲；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許 ；但是 。
只要你滿懷信心，善於發現，你會感受到生命的意義。
二、文言文閱讀15%（8-11題）
陳太丘與友期行，期日中。過中不至太丘捨去去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。
8、解釋下列加點的詞的意思5%
①期日中（ ） ②已去（ ） ③引之：（ ）
④友人慚（ ） ⑤尊君在不（ ）
9、為下列句子劃分節奏。2%（標注兩處）
過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 後 乃 至。
10．當友人怒曰"非人哉！與人期行，相委而去"時，元方從" "和" "
兩點對答反駁。友人"下車引之"的用意是
從故事主人的言談中可知，做人要 。4%
11、翻譯下列的句子。4%
與兒女講論文義。
此獨以跛之故，父子相保。
三、現代文閱讀29%（12-23題）
（一）孩子是春天的另一種姿勢（16%）
①看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。A太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰濛蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪裡有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第一抹春痕。
②我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那裡端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀，我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。
③這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。B花朵那麼小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風盪來的春天的水彩，細心的孩子發現了，使用小手指將它們拾起來，染在了他們的課桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。學生的課桌上花事紛繁起來，演示著春天的進程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學校，路上只要一彎腰，便能采一把在手裡。這些山裡孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹著柳笛，搖著野花到了學校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細線把花枝綁在鉛筆上。花枝輕撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。
⑤有一天，我迎著學生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課桌上，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。C那課桌，彷彿是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形於色。那一笑，已使師生的心溝通了。這一節課，學生始終情緒高昂。下課後，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說："真是春天了，連咱們的課桌也都開花了!"學生大笑，歡呼起來。這時候，一個調皮的男孩，指著一個女孩子說："老師，她也開花了!"我看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。
⑥在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產生，先染了他們的課桌，然後漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子： 孩子是春天的另一種姿勢。
12、文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什麼？2%
13、根據語境，在備選詞中選出恰當的詞填在括弧內：2%
這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。
備選詞：萌動 涌動 蔓延 洋溢
14．從②③④小節中各找出一句具體描寫花草的句子，放在一起反映出春意由淡入濃的變化。3%
第②小節：
第③小節：
第④小節：
15．完成下面對本文中心思想的概括。2%
本文通過對教室里插遍鮮花的描述，反映了孩子們 ，贊頌了師生之間 ，進而指出了孩子就是最美的春光。
16．第②小節中，男孩"仰臉望著我，笑了"，男孩的笑的原因是什麼？3%
17．文中有三處畫波浪線的比喻句，任選一句，說說它在文中的作用。 4%
（二）上帝沒有給它魚鰾（13%）
上帝造了一群魚。這些魚種類多樣，大小各異。為了讓它們具有生存本領，上帝把它們的身體做成流線型，而且魚表面十分光滑，這樣游動起來可以大大減少水的阻力。上帝使每種魚擁有短而有力的鰭，使魚在大海中自由自在地游動。
待上帝把這些魚們放到大海中的時候，忽然想起一個問題：魚們的身體比水重，這樣，魚一旦停下來，它們就會向海底沉下去，沉到一定深度，就會被水的壓力壓死。於是，上帝趕緊找到這些魚，又給它們一個法寶，那就是魚鰾。魚鰾是一個可以自己控制的氣囊，魚可以用增大縮小氣囊的辦法，來調節沉浮。這樣，魚在海里就輕松多了，有了氣囊，它不但可以隨意沉浮，還可以停在某地來休息。魚鰾對於魚來講，實在太有用了。
出乎上帝預料的是，他沒有找到鯊魚。鯊魚是個調皮的傢伙，它一入海，便消失得無影無蹤，上帝費了好大的勁也沒有找到它。上帝想，這也許是天意吧，既然找不到鯊魚，那麼只好由它去吧。上帝想，這對於鯊魚來講實在是太不公平了。它會由於缺少鰾可能很快就淪為海洋中的弱者，最後被淘汰。為此，上帝感到很悲傷。
億萬年之後 ，上帝忽然想起那群魚。他想看看當年那些魚現在到底如何。他尤其想知道，沒有魚鰾的鯊魚如今到底怎麼樣了，是否已經被別的魚吃光了。
當他將海里的魚家族都找來的時候，他已經分不清哪些是當初的大魚小魚，白魚黑魚了。因為，經過億萬年的變化，所有的魚都變了模樣，連當初的影子都找不到了。
面對千姿百態、大大小小的魚，上帝問："誰是當初的鯊魚？"這時，一群
的魚游上前來，它們就是海中的霸王--鯊魚。上帝十分驚訝，心想，這怎麼可能呢？當初只有鯊魚沒有魚鰾，它要比別的魚多承擔多少壓力和風險啊，可現在看來，鯊魚無疑是魚類中的佼佼者。這到底是怎麼回事呢？
鯊魚說："沒有魚鰾，我們就無時無刻不面對壓力，一刻也不能停止游動，否則就會沉入海底，死無葬身之地。所以，億萬年來，我們從未停止過游動，因此，我們自然練就了最強壯的軀體。正是因為沒有魚鰾，我們才成了海中的霸王。"
聽完這番話，上帝恍然大悟。
18、讀了這篇短文，我們知道了，魚在水中能自由自在地游弋，是因為魚身上有： ；
魚之所以能在水中上下沉浮，是因為有： 。2%
19、結合語境在橫線上填上恰當的語句來形容現在的鯊魚：3%
上帝問："誰是當初的鯊魚？"這時，一群
的魚游上前來，它們就是海中的霸王--鯊魚。
20、鯊魚沒有魚鰾，卻在水中存活了下來，並且成了海中霸王，原因何在？3%
21、讀了這篇文章你明白了什麼道理？聯系生活談談感想。5%
四、作文30%
家庭給我們的有愛，有溫暖，有教益，也許還會有煩惱和痛苦……
請以《家庭給我的 》為題寫一篇500字以上的文章，詩歌除外文體不限。語 文 答 卷 紙
一、語言知識積累與運用26%（1-7題）
題號 1 2 3 4 5①
答案
5②、
6、① ②
③
④
⑤
⑥ ， 。
⑦
⑧ ， 。
7、也許 ，但 。
二、文言文閱讀15%（8-11題）
8、① ② ③ ④ ⑤
9、過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 後 乃 至。
10、 ， ； ；
。
11、①
②
三、現代文閱讀29%（12-23題）
（一）孩子是春天的另一種姿勢（16%）
12、
13、
14、
15、 ；
16、
17、
（二）上帝沒有給它魚鰾（13%）
18、
19、
20、
21、
22、作文：
一、語言知識積累與運用26%（1-7題）
題號 1 2 3 4 5①
答案 B C C B D
5②、不要太功利地評價事物；要學會感恩等。寫出一個方面既給分，言之有理即可。
6、①烈士暮年 ②半畝方塘一鑒開 ③背起竹籬間肥碩的瓜果
④總希望有一隻能流到我要他到的地方去 ⑤我想那縹緲的空中
⑥稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ⑦人不知而不慍
⑧春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
7、略
二、文言文閱讀15%（8-11題）
8、約定 離開 拉 慚愧 同否
9、過 中 不 至/ 太 丘 舍 去/ 去 後 乃 至。
10、無信，無禮；意識到自己錯了，想博取元方的好感以求得原諒；守信用，講禮貌。
11、和孩子們講解詩文 只有這個人因為瘸腿的緣故，父子倆人的性命得以保存。
三、現代文閱讀29%（12-23題）
（一）孩子是春天的另一種姿勢（16%）
12、與後文形成對比，突出了教室里春意盎然。
13、萌動 蔓延
14、草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。
剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。
打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。
15、熱愛春天熱愛大自然的感情；和諧美好的關系。
16、為老師跟自己一起領略春光而會意的笑
17、略
（二）上帝沒有給它魚鰾（13%）
18、魚鰭；魚鰾。2%
19、威猛強壯、神氣飛揚
20、3%沒有魚鰾，我們就無時無刻不面對壓力，一刻也不能停止游動，否則就會沉入海底，死無葬身之地。所以，億萬年來，我們從未停止過游動，因此，我們自然練就了最強壯的軀體。
21、圍繞化壓力為動力這一中心來談
22、作文
《水滸傳》
一.填空
1.<水滸傳>的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。2.<水滸傳>XX有_______將,天罡共_____人,地煞星共________人3.<水滸傳>是以________為主要題材,通過一系列__________的生動故事,揭示了當時的社會矛盾,暴露了_______________,歌頌了_________________________.4.<水滸傳>中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的人是_______5.<水滸傳>中從最初占據水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先後共有___位.他們是_____、______,_________6.<水滸傳>中堅決反對招安的將領:______,_____.主張招安的將領:_____,_____.7.「耗國因家木，刀兵點水工。縱橫三十六，播亂在江東」，這首童謠唱的是____8．武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字_____________9．征方臘時，曾身穿龍袍亂闖的人是_______。10．梁山泊義士在最後一次戰斗，痛失一隻手臂的人是____________.11．朝廷中是_____擺下「連環馬」大破宋公明，梁山好漢中______最後破了「連環馬」。12．梁山泊中最後排名的前四位是______,________,_________,__________13．「自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎卧丘……他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫」這是_____在______寫的__________詩。14．我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃_____，斗殺_____，為兄報仇。在快活林里醉打_____。15．《水滸傳》號稱黑旋風的是____，他所使的武器是_____，該人力大如牛，但險些被冒充他的_____所害。16．綽號豹子頭的_____，原為東京八十萬禁軍教頭，後被_____設計誤入_____，刺配滄州，後雪夜上_____。17．《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特徵鮮明的外號。（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：____（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，並說出此外號表現出的人物特徵：_______________18．《水滸傳》的作者是_____，該書描寫了北宋徽宗時，以_____為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。19．魯智深綽號_____，他在渭州三拳打死_____，在相國寺_____，在野豬林救_____。20．《水滸傳》中吳用綽號_____，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了_____。
二.寫出與下列情節相關的主要人物.
⒈大闖五台山___________⒉誤入白虎堂___________⒊風雪山神廟___________⒋大闖野豬林___________⒌醉打蔣門神___________⒍怒殺閻婆惜__________⒎大鬧清風寨___________⒏斗浪里白條___________⒐智取生辰綱___________⒑探穴救柴進___________⒒潯陽樓題反詩_________⒓血濺鴛鴦樓___________
三.補全回目
⒈史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮關西⒉趙員外重修文殊院,________鬧五台山;⒊_____倒拔垂楊柳,______誤入白虎堂⒋梁山泊______落草,汴京城______賣刀⒌_____押送金銀擔,_____智取生辰綱⒍_____剪徑劫單人,_____沂嶺殺四虎⒎_____鬥法破高廉,_____探穴救柴進⒏_____教使鉤鐮槍,_____大破連環馬⒐宋公明夜打曾頭市,_____活捉史文恭⒑_____浙江坐化,_____衣錦還鄉:⒒_____神聚蓼兒窪,_____夢游梁山泊⒓放冷箭_____救主,劫法場_____跳樓
四．下面各項中，人物的綽號在前、姓名在後，請補充完整：
a、浪里白跳_________b、____________吳用c、赤發鬼___________d、插翅虎___________e、____________楊林f、小李廣___________g、玉麒麟___________h、____________時遷I、____________史進j、_____________李俊k、神行太保________l、病大蟲___________
五.簡答.
⒈梁山一百單八將中第一個出場的是誰?他的綽號是什麼?
⒉<水滸傳>中三位女將是誰?他的綽號是什麼
⒊「智撲擎天柱」中英雄好漢是誰?他的綽號是什麼?
⒋請寫出<水滸傳>中,身懷絕技的人物名字及綽號,簡單說出其擅長的絕技.
⒌請用簡練的語言說出<水滸傳>中英雄好漢們性格上的共同特徵?
⒍「萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。」這首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？寫出與他有關的情節（四個即可）
⒎「黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，刷猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下雲梯」。這寫的是小說哪位好漢？他的性格特點是什麼？
⒏「生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀」這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點？
⒐智取生辰綱的好漢有哪幾位？
⒑對宋江這個人物褒貶不一，你是怎麼看的？請做簡單評價。
⒒《水滸傳》中你最欣賞的人物和最討厭的人物分別是誰？原因是什麼？J
⒓宋江最後是怎麼死的？死前他用同樣的方法弄死了誰？為什麼？
⒔「眼如丹鳳，眉似卧蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養濟萬人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機。志宇軒昂，胸襟秀麗。」這段話描寫的是誰？他主要的性格特點是什麼？
⒕「身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。」這段話描寫的是誰？他的主要性格特點是什麼？
⒖這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段話出自哪一個情節？涉及的主要人物有誰？
⒗在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：「……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪。」又一個道：「我們回城去罷。」一個道：「再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們會幹事。」這段出自哪個故事情節？涉及到哪幾個主要人物？
⒘「那七個販子的客人，立於松樹旁邊，指著這一十五人說倒：『倒也！倒也！』只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：『聒噪！』一直望黃泥岡下推下去。」這段話描述的是哪一個情節？涉及哪些主要人物？
⒙「一個是沂水縣成精異物，一個是小狐山作怪妖魔，這個是酥團結就肌膚，那個如碳屑湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。那個學華光藏教主，向碧波深處顯形骸；這個像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。」這段說的是哪一個情節？主要人物是誰？
《水滸》參考答案：一．填空。1．施耐庵元末明初章回體長篇白話2．一百單八三十六七十二3.描寫農民戰爭官逼民反統治階級殘暴和腐朽受壓迫人民的反抗精神4.李鬼5.三王倫、晁蓋、宋江6．李逵，武松。宋江，吳用7．宋江8．殺人者，打虎武松也。9．阮小七10．武松11．呼延灼徐寧12．宋江，盧俊義，吳用，公孫勝13．宋江潯陽樓反14、武松 潘金蓮西門慶蔣門神15、李逵兩把板斧李鬼16、林沖高俅白虎節堂梁山17(1)智取生辰綱(2)鼓上蚤時遷輕功上乘善於偷盜18.施耐庵宋江19.花和尚鎮關西倒拔垂楊柳林沖20.智多星生辰綱
二．寫出與下列情節相關的主要人物。A1．魯智深2.林沖3.林沖4.魯智深5.武松6.宋江7.花榮8.李逵9.吳用，晁蓋，公孫勝10.李逵11.宋江12.武松
三．補全回目。⑴魯提轄⑵魯智深⑶花和尚豹子頭⑷林沖楊志⑸楊志吳用⑹假李逵黑旋風⑺入雲龍黑旋風⑻徐寧宋江⑼盧俊義⑽魯智深宋公明⑾宋公明徽宗帝⑿燕青石秀
四．答案 略
五．簡答。1．史進，九紋龍2．A．扈三娘一丈青B．孫二娘 母夜叉C．顧大嫂母大蟲3．燕青，浪子4．①時遷，鼓上蚤，擅偷②花榮，小李廣，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之術`5．愛打抱不平，重友情，講義氣6．吳用，沉著、冷靜、足智多謀智取生辰綱智取大明府智取文安縣排九宮八卦陣7．李逵 粗魯耿直純朴魯莽8．魯智深粗獷豪放行俠仗義嫉惡如仇粗中有細9．吳用晁蓋公孫勝阮小二阮小五阮小七劉唐白勝10略11略⒓被高俅等奸臣毒死。李逵 怕李逵為他報仇、重新造反、壞了他的名聲⒔宋江 仗義疏財，濟弱扶貧，精神練達，但有濃重的正統觀念和忠君思想⒕武松一身虎膽，武藝高強，嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平⒖大鬧野豬林魯智深林沖⒗林教頭風雪山神廟 林沖陸謙⒘智取生辰綱吳用晁蓋公孫勝阮小二阮小五阮小七劉唐白勝⒙黑旋風斗浪里白條李逵張順
在加幾題
13.《水滸傳》中誰飛檐走壁輕松自如？日行千里，夜行八百的梁山好漢又是誰？（寫出名字及綽號）____,_____
14.書中這樣寫道：「山頂上立一面杏黃旗，上書『替天行道』四字，忠義堂前綉字紅旗後面：一書『山東呼保義』一書『河北玉麒麟』」。請問，上段話中的字是哪兩位首領的稱謂？__________________
16.花和尚和林教頭的名字分別是：____,______
17.《水滸傳》中，有一位俠肝義膽的英雄，為歷代讀者所喜愛。為了」打開危險路「」殺盡不平人「，他可以全然不顧什麼朝廷法度、佛門清規，更把個人安危置之度外，他就是（寫出名字和綽號）：_______
19.某劇院前貼出一張海報，上寫」豹子頭刊金印後，野豬林伏酒家前「。據此，可猜測這場戲與《水滸傳》中_________和___________兩位英雄有關？（寫出人名）
21《水滸傳》中宋江的隊伍後來又去鎮壓了江南誰領導的起義軍？他是哪位梁山英雄活捉的？
22.宋江率軍戰勝方臘以後，在回師途中_______坐化，_____、_____、_____病死，_____、_____、____、______全身隱退。由___帶頭，在太湖小結義。
23.我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說，《水滸傳》寫得盪氣回腸轟轟烈烈，全書的高潮部分是_______________；全是的低潮部分是___________。
24.(1)請你從《水滸傳》中推薦一位令自己敬佩的英雄人物↓
人物姓名:_________ 作品名稱:《________》
（2）寫一段話介紹這位另你敬佩的英雄人物。要求像」頒獎詞「一樣見解流暢：（最好不少於150字）
25.讀完《水滸傳》這部名著，相信你一定受益匪淺、愛不釋手，請你把它推薦給你的朋友，寫出推薦理由。（可以從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法、語言特點等方面入手，任選一個角度進行闡述，不少於150字）
《簡愛》
給你推薦一本書吧,上面名著題可多啦!
<名著閱讀與課外積累>
2.她小時候最愛讀的一本書？你讀過嗎？
3、舅媽經常把簡愛關在哪裡？她為什麼那麼害怕關在這里？
4、再蓋茨海德府唯一讓簡愛溫暖的是誰？為什麼？
5、當洛布赫斯特先生為簡愛怎樣做才能避免進地獄時，簡愛是怎麼巧妙回答的？表現了簡愛怎樣的性格？
6、簡愛從小就富有反抗精神，你能至少舉一例嗎？
7、簡愛怎麼向舅媽反駁自己不是「騙子」的？
8、作者怎麼描寫簡愛向舅媽復仇後的心理？你怎麼看待這時的簡愛？
9、在伍洛德給簡愛帶來溫暖友愛的是誰？最可惡的人是誰？為什麼？
10 、你怎樣看待簡愛跟羅切斯特的愛情？
11、你認為書中寫得最精彩你最喜愛的片段是哪裡？請摘抄並為我們作簡要分析，與大家
分享吧。
12、假如你是簡愛，會怎樣？盡情抒發感想吧。
13、當簡•愛就要答應表兄的求婚的時候，內心矛盾、情緒激動的她似乎聽到了一個聲音在叫喚著-------「（ 填空 ）！」
14、當簡?愛就要答應表兄聖?約翰求婚的時候，內心矛盾、情緒激動的似乎聽到了一個聲音在叫喚——「______！」於是簡?愛飛也似的走到門邊，沖進花園，掙脫了聖?約翰。她意識到自己該處於支配地位了。
8. 幽默劇本
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：睡覺啊!
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦？
小玲：我也想咨詢這個問題呢！
團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？
小玲：是啊！
團支書：就不能一晚到天睡嗎？
小玲暈倒。
小艾：哈哈哈！
團支書：小艾，你怎麼總是玩電子游戲？
小艾：心理需要！
團支書:你除了玩游戲,怎麼也不學習啊!
小艾:我在學啊!
團支書:學什麼?
小艾:玩游戲!
團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！
小艾:嚴重就嚴重唄...
團支書:你怎麼能這樣呢!
小艾:哈,殺手鐧!
團支書暈倒.
小伍：哈哈，你又掛了！
團支書：還有你小伍！
小伍：有！
團支書：看看你一天，除了去游樂園，就是喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？
小伍：是啊！前途無聊啊！
團支書：是前途無亮!
小伍:哦.....知道了......
團支書:你怎麼這么不以為然啊!這樣做不行,因為.......
小伍:哎呀,行了,我知道了,別羅嗦了!
團支書:你!
小伍:我.....我怎麼了?
團支書再次暈倒.
同學們，同窗們，同志們，同―――
三人：你就直說吧！
團支書：同什麼們!
團支書:燃燒我們的青春吧！
小玲：沒火柴！
團支書：努力奮進吧！
小艾：沒力氣！
團支書：拋棄你們的壞習慣！
小伍：它不拋棄我！
團支書：來來來，我們一起用功吧！
三人趴下：唉！
團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――
下課鈴響。
團支書：――――吃飯去！
三人：耶！
團支書：你們怎麼可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起------我嗎？
小艾若有所感：媽！
團支書：哎！
小艾：占我便宜！
團支書：純屬意外！
小玲：其實，我也不是那麼想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認真的同學，什麼也不用想，什麼也不用思考！我也想學習，但總覺得，想休息。。。
其他三人鼓掌。
小艾：說真的，我也不一定要玩游戲。是因為覺得學的好累，又學不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時的快樂，但是成績也越差。成績越差，又越苦悶！
其他三人鼓掌。
小伍：說實在的，我對愛情確實有許多的渴望。想體會月上柳梢頭，人約黃昏後的浪漫，也為了逃避學習而找借口！一旦放鬆自己，人也懶散了，更不想學習了。
三人鼓掌。
團支書：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為團支書，幫助你們是我的責任!作為同學，我更希望掉隊的同學歸隊！
（音樂停！）因為我們來到同一個集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂《因為我們是一家人》）
團支書：好！也許你們一時間無法適應，但我會一直幫助你們，指導你們，引誘你們！
三人：啊？
團支書：不！引導你們!誘惑你們！
三人：哎？
團支書：總而之言一句話，大家一起努力吧！
三人：fightting！
幾個人一塊努力學習，互相幫助，下。
小玲：在團支書的幫助下，我終於明白了三萬六千日，夜夜當秉燭！我的成績，終於出現了（拿出牌子！）優！
小艾：（夾著書）自從我不再打游戲，輕輕鬆鬆過四級，現在我努力學英語，目標：―――第一！
小伍：書中自有顏如玉，書中自有。。。還是顏如玉！自從有了書的陪伴，我空虛的心靈終於被填滿！我揮一揮衣袖，不再接一份重修單！
團支書：同學們，同窗們，同志們，同――――怎麼都走光了？同什麼們！你們終於成為優秀團員啦！要繼續努力，永不放棄啊！
三人：謝啦！同什麼們！
謝幕。
物：一中年婦人（女），甲、乙、丙、丁四大學生（男）
女：（挎一個包，上）孩子今年上初三，學習壓力像座山。成績總也上不去，找個家教解憂煩。
[甲，手持一個特小的紙板上，板上寫有：「北國大學家教」字樣]
女：你是哪個學校的？孩子。
甲：北國大學，簡稱「北大」。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧，學習也挺用心的，可成績就是上不去。你說，這可咋辦呀？
甲：別著急，大娘……
女：你跟我叫啥？（急忙打斷甲）
甲：我叫您大娘，不介意吧！我看您長得年輕，沒跟您叫奶奶，您讓大夥兒瞧瞧，就您這一打扮，哪像六十多歲的人啊！
女：好！好！我也不管你叫啥，你先說說，你怎麼管我們家孩子吧？
甲：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器……
女：哎，哎，我們家那是天花板，上哪找房梁去？
甲：那好辦，你找幾根木頭，搭一個架子，往寫字台前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得（滋……）
女：打住，你那是做家教嗎？那是嚴刑****供啊！
甲：（不好意思）打孩子是不對，總得讓孩子吃一點兒苦啊！您先把台燈撤了，把****光燈摘了……
女：哎，哎，燈都撤了，那到晚上，孩子咋學習呀？
甲：有什麼困難？！抓幾十隻螢火蟲，裝個塑料里，往寫字台上一弔不就完了嗎！
女：我上哪找那麼多螢火蟲去？
甲：您，白天讓那孩子抓一天的螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？
女：那白天咋不學習呢？
甲：這個，……我倒沒想到……咋樣吧？
女：我對您的教學方法不欣賞，你被拿下了！
甲：不用拉倒，大爺，您要找家教嗎？
[甲跑下，女來回踱步]
女：像這種人整個一法西斯，絕不能用。
[乙，挎一個書包，手持一個較大的紙板，上書：『北方大學家教'']
乙：（先向女深鞠一躬）阿姨您好！
女：這孩子挺懂禮貌的。你是哪個學校的？
乙：阿姨請看：北方大學，簡稱北大。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧！學習也挺用心的可成績就是上不去，你說，這可咋辦呀？
乙：請問，您的孩子，他……他是……他是什麼人？
女：你這句問的，你說我們家秀秀是什麼人？
乙：秀秀！秀……秀……（聲音顫抖）
[乙轉身，背對女，側對觀眾，眉飛色舞，喜形於色，甩頭發，整衣服、搓手，從書包里找出個滾刷，刷衣服上的灰塵]
女：什麼毛病？
乙：（轉回）請問，你們家秀秀上高幾了？
女：剛上初二。
乙：（失望）（又喜）初二也行！
女：什麼叫初二也行？！
乙：我是說初二嘛，剛好十四五歲，正是豆蔻年華。那叫知識漸長，情竇初開。（笑）女孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。女孩子嘛，不能太封閉了，要開朗，要熱情，多與男孩子交往也沒什麼嘛。當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們一定要把它引入正軌，健康發展。我想引導咱秀秀妹……
女：行了，我們秀秀啊，是男孩！
乙：男孩！男孩怎麼起這么個名字？！
女：我們孩子起啥名，你管得著嗎？
[女轉身走，男追上攔住]
乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！
[兩人退回舞台中心]
乙：請問，你們家那個男秀秀，他是不是總愛和女生接近呀？
女：有點
乙：有沒有早戀的跡象呀？
女：這倒沒看出來。
乙：是不是一見女生就眉飛色舞的？
女：對，太對了，還甩頭發，整衣服，還拿個小刷前搓搓後搓搓的。
乙：是了，你說這樣的孩子能學好嗎？（氣憤）男孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。（嚴肅）男孩子，不要太開放了，要深沉，要穩重，與女孩子交往只能影響學習，有什麼好處？當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們要把它扼殺在襁褓中，絕不能放任自流。
女：我聽說，當這種朦朧的感情從心底萌芽時，我們應該把它引入正軌，健康發展。（盯著乙）
乙：誰說這話，誰說這話，我當面就敢踹他！怎樣，阿姨，讓我去試講一次吧？
女：想到我們家做家教——打電話不拿話筒。
乙：怎麼講？
女：免提！
乙：嘿，我還不去了呢！[乙甩甩頭，下]
女：像這種人，找他做家教，那不等於是引狼入室嗎？！
[丙，披著大衣，戴著墨鏡，叼著牙簽]（上）
丙：（唱）啤酒它頂呱呱，雪茄……（發現女家長）喲喝，可算逮住一個，（吐牙簽，摘眼鏡，揣兜里，捋袖子）
女：（雙手抱包，後退）你，你想干什麼？
丙：（從背後拽出一個更大紙板，上書「北疆大學，家教」）干什麼，瞧著。（把紙板打開）
女：（長出一口氣）噢，原來是找家教的，我怎麼看著跟劫匪似的。你是哪個學校的？
丙：這不寫著的嗎？！北疆大學，簡稱北大。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧。我們家孩子學習挺用心的，可成績就是上不去，你說這可咋辦呢？（愁，嘆氣）。
丙：別著急，大姐
女：先來個叫大娘，後來個叫阿姨，現在又叫大姐，我是越活越年輕了。（面向觀眾）
丙：學習嘛，不能埋頭死讀，要講方法講效率還得擺脫思想上的包袱。
女：嗯，有道理。哎（↑），對了，我們秀秀，是個女孩，上高三了，她不太習慣和男孩交往，你能教嗎？
丙：男孩女孩無所謂嘛，（面對觀眾）不敢當師生關系，就算是兄妹吧。她要真不習慣男家教，對不起，你去找個女大學生吧。
[丙轉身走，家長在後恐嚇]
女：站住，跟我走一趟！
丙：幹啥呀，幹啥呀？
女：到我們家講課去。
丙：謝謝！我一定努力！
[電話鈴響，丙從上衣口袋裡掏出手機]
丙：（對，女）稍等一下。（走開幾步，對觀眾）喂，您好。噢，是蜜兒啊！有事嗎？什麼，陪你看電影？馬上？不行，現在我有事……
女：你到底去不去？
丙：（轉身對家長，但電話還在耳邊）等會兒，姐。
[丙轉身對觀眾，才發覺一聲「姐」被蜜兒聽到了]
丙：什麼，跟誰叫姐？當然跟你了，我不是說過嗎？不敢當師生關系，就算是兄妹吧。
女：你還去不去。
[丙轉身，拿開電話，手捂話筒，對家長說]
丙：算了，我不去了。
女：這是什麼人這是！
[家長憤憤而下，丙轉身指著家長背影大吼，但電話還在耳邊，話機未關]
丙：你什麼人？我說過我不去了！你愛找誰找誰！沒你張屠戶，咱也不吃帶毛的豬！
[繼而轉身，接著和蜜兒聊，話筒始終貼在耳朵上]
丙：噯，蜜兒（柔），……不是！蜜兒！我不是說你！蜜兒！蜜兒！……（對方已掛）
丙：嗨！家教沒找著，女朋友也黃了！
[丙氣急敗壞地奔下][家長嘮嘮叨叨上][街接緊湊，不可空場]
女：這找個家教也太難了
[丁背著一個特大的牌子，上書「北域大學 家教」]（上）
丁：犯難了吧，抓瞎了吧，費勁了吧，冒汗了吧，找我呀，一切問題全部解決。
女：你是干什麼的？
丁：（從背後翻出牌子，向觀眾示意）做家教的。
女：牌子倒挺慎人，你是哪個學校的？
丁：（嘲笑）一看您就沒有經驗，你們這些家長都這么問：（學）你是哪個學校的？
人家回答：北域大學，簡稱北大。（對眾）您又說了，高等學府的高才生，能力一定很高吧！還說什麼，我家孩子，學習也挺用心的，可成績就是上不去，這可咋辦呢？（對家長）像這樣，那家教能找著嗎？那錢能少花嗎？
女：那依你說，該怎麼問啊？
丁：你得這么問：你多大了？幾歲上的學呀？上沒上幼兒園？進沒進托兒所？有多長的團齡？寫過幾份入黨申請書？
女：我又不是檔案局的，查人檔案幹嘛？
丁：當然要查，思想作風更得查。你還得問，你遲過幾回到?
女：行了，行了，你先說你能教啥吧。
丁：我啥都能教！把孩子交給我，他就是個豬八戒，我也能教成個孫猴子。
女：我們孩子，上課總遲到。
丁：我送他去
女：我們孩子，上課不注意聽講
丁：我幫他聽
女：我們孩子，老是完不成作業
丁：我替他做
女：我們孩子，中考希望不大了（搖頭）
丁：我代他考
女：我看出來了，你對做家教那是——貼年畫光往中間抹漿糊``````
丁：怎麼講
女：不沾邊兒。拜拜了，您的。（轉身走）
丁：哎，你不要我沒關系，那邊有個哥們兒等半天了。（叫遠方的人）嘿，快來，這兒有找家教的！
[甲跑上，與丁兩面夾擊家長，圍追堵截]
甲/丁：大娘/阿姨，您要找家教嗎？
註：甲、丙由一人演，乙丁由一人演。二次上場要換衣服。建議，甲穿夾克，乙穿西裝，丙披風衣敞懷，丁穿中山裝。以便區分角色。
人物分析：甲：學者風范、嚴厲。乙：紳士風度，狡猾。丙：大款氣派、粗獷。丁：飽學之士，傲慢。家長：愛嘮叨，說話流利
9. 能告訴我10條對聯嗎
對聯
金雞獻瑞欽郅治 犬效豐年家家富
玉犬呈祥展宏猷 雞鳴盛世處處春
雞歲已添幾多喜 龍翔華夏迎新歲
犬年更上一層樓 氣搏雲天奮犬年
雞聲笛韻祥雲燦 雞去瑤池傳喜訊
犬跡梅花瑞雪飛 犬來大地報春意
犬吠雞鳴春燦燦 金雞報捷梅花俏
鶯歌燕舞日瞳瞳 義犬迎春柳色新
國富民強緣改革 辭舊靈雞歌日麗
雞鳴犬吠報昇平 迎新瑞犬報年豐
雞追日月雄風舞 當於雞鳴常起舞
狗躍山河瑞氣生 莫為狗苟總偷安
雞年利事家家樂 戌犬騰歡迎勝利
犬歲發財戶戶歡 酉雞起舞慶榮歸
犬畫紅梅臻五福 雞為歲歸留竹葉
雞題翠竹報三多 犬因春到獻梅花
九州日月開春景； 子夜鍾聲揚吉慶；
四海笙歌頌狗年。 狗年爆竹報平安。
三多竹葉雄雞畫； 小犬有知嫌路窄；
五福梅花義犬描。 大鵬展翅恨天地。
天狗下凡春及第； 豐年富足人歡笑；
財神駐足喜盈門。 盛世平安犬不驚。
犬守家門門有喜； 犬守門庭何叫苦；
毫敷毛筆筆生花。 馬馳遠路不辭難。
犬愛窮家天下貴； 犬效豐年家家富；
鳳毛麟角世間稀。 雞鳴盛世處處春。
犬畫紅梅臻五福； 犬吠雞鳴春燦燦；
雞題翠竹報三多。 鶯歌燕舞日瞳瞳。
犬吠雞鳴春燦爛； 犬踏霜橋迎五福；
鶯歌燕舞景妖嬈。 雞登雪石報三多。
犬卧宅階知地暖； 犬卧階前知地暖；
鵲登梅萼報春新。 鵲登梅上唱春明。
犬看門戶民長泰； 犬能守夜戶常泰；
法治國家世永春。 人若忘恩天不容。
日新月異雄雞去； 日新月異雞報曉；
國泰民安玉犬來。 歲吉年祥狗看門。
月明松下房櫳靜； 月明柳下蟲魚靜；
日照雲中雞犬喧。 日照人間雞犬喧。
月異日新雞報曉； 風流一代玩獅夜；
年祥歲吉犬開門。 氣象千端入犬年。
方觀竹葉舒雞爪； 四季平安黃犬譽；
又賞梅花印犬蹄。 九州錦綉玉龍飛。
龍翔華夏迎新歲； 戌犬騰歡迎勝利；
氣搏雲天奮犬年。 酉雞起舞慶榮歸。
戌歲兆豐千囤滿； 戌時火樹銀花夜；
狗年祝福四時安。 狗歲豐衣足食人。
戌歲祝福萬事順； 戌歲兆豐百事順；
狗年兆豐五穀香。 狗年祝福四時寧
放眼神州心曠神怡歌大有 九域歌喧國泰民安風日好
舉目大地山歡水笑傾長春 三春花發嫣紅奼紫畫圖新
歲月煥新海角天涯皆溢彩 桃李迎春無邊景色來天地
山河鋪錦疆南地北總宜春 江山入畫萬縷詩情上筆端
億兆群英再造輝煌跨世紀 桃李爭春滿園錦綉迎蜂蝶
萬千佳氣新呈瑞靄壯山河 江山競秀萬里風光入畫圖
四海春臨和風吹綠千堤柳 科學種田金銀財寶春潮湧
九州福至麗日薰紅萬徑花 勤勞創業福壽康寧氣象新
日麗風和萬里江山添錦綉 大地回春不盡江山抒特色
財豐人健千家宅院展新容 香花撲面無邊風月競賢才
革故鼎新十億神州歌盛世 祈福應知福福祉常緣善念
倡廉反腐千秋禹甸慶興邦 盼春該識春春光永駐仁心
普天同慶一片紅霞迎旭日 萬枝彩筆繪宏圖宏圖璀燦
大地騰歡萬條綠柳舞東風 一元復始迎新歲新歲崢嶸
六合回春郊外梅花堤外樹 捷報頻傳萬里雄風驚宇宙
九州聚寶山中果木水中魚 宏圖再展九天春色壯河山
天外春回處處河山添異彩 光景無邊遍地笙簧歌化日
人間歲換家家絲管祝鴻禧 前程似錦滿園桃李笑春風
嫁女婚男兩家情願 兩袖清風造福大眾
生男育女一個相宜 一身正氣振興中華
大地回春風光勝昔 旭日永臨文明門第
山川添秀歲月更新 春風常駐勤儉人家
春回大地千山競秀 迎新春盼江山一統
日暖神州萬木爭榮 送舊歲期骨肉重圓
日麗風和神州雨霽 生財莫忘嶄新道德
波平浪靜海峽雲開 致富須懷美好情操
百年大計樹人為本 邁步迎春春風撲面
萬里長征立志當先 抬頭見喜喜氣盈門
開拓財源春來茂盛 身處樂園和風正暖
改革經濟馬到成功 宅臨福地麗日方長
健步攀登年年向上 一縣芳名賈商似海
雄心開拓事事更新 三江春水福壽如潮
吉星高照勤勞門第 市場興邦城鄉共富
福字常懸改革人家 科技振國山海同春
辭舊歲再創千秋業 雨順風調年豐物阜
過新年更上一層樓 政廉策善世盛業新
滿室春風半庭月色 借才發財財由才出
一窗竹影三徑梅香 憑正理政政從正興
樹盡搖錢青山送寶 稻熟糧豐年歌大有
泉皆化酒綠水流香 宛寬國裕戶慶小康
新歲開頭抬頭見喜 走萬紫千紅特色路
履端邁步動步生財 發一清二白正經財
政善人和百業興旺 明媚妖嬈春光織錦
風調雨順五穀豐盈 英姿豐彩壯志凌雲
冬雪飄飛千門納福 擊節歡歌河清海晏
春潮湧動萬象生輝 舒眉含笑人面桃花
10. 辯論：講誠信與善意的謊言(我是講誠信）
一對新婚夫妻,妻子的手藝不佳,烹飪的菜餚難以下咽,丈夫此時偏要硬著頭皮海吃,邊吃邊贊:』味道好極了,」假裝吃的津津有味,這就是夫妻之間善意的謊言,妻子即使知道你說的是謊言,也會樂意接受的.
再一例就是丈夫給老婆買的衣服,顏色和款式並不一定符合老婆的心理,但妻子為了不讓丈夫失望,故意說很喜歡,假如妻子說了實話,兩個人都不開心,丈夫還會感到很尷尬,一句謊言,就避免了不快的感覺,使夫妻之間充滿了浪漫的溫馨.
救命的謊言例子更多.去年八月二日,普安縣樓下鎮文聯煤礦透水冒頂,蕭紅楊通順等四人正在井下作業;十分鍾時間,大水便淹沒了平巷和頂棚,出路被封死,後無退路,他們被逼到平巷上方一個一米高,三米寬的平台上,水位還在上漲,情況萬分危急.
他們四人分兩組輪換向平台上方挖煤灰,兩天時間挖出兩個一米多高的台階,在彈盡糧絕的情況下,三,四天沒吃東西,飢餓,寒冷,恐懼和絕望一起襲來,為了鼓舞大家在絕境中和步步緊逼的死神進行搏鬥,肖紅一次次馴ㄋ�輝諳陸?誰能夠堅持下去,誰就能活著出去.
堅持到第四天時,空氣稀薄的坑道里已經有人虛脫昏迷,可也就在這時,水位真的下降了,他們四人感到是個逃生的機會,相扶著一步步爬到井口;此時井口的九台抽水機正在日夜不停的排水,井上的人們都以為他們四人肯定生還無望,卻不料他們在與死神的搏鬥中取得了最後的勝利.
還有一個例子,說上個世紀一架美國的運輸機在沙漠里遇到沙塵暴襲擊迫降,但飛機已經嚴重損毀,無法恢復起飛.通訊設備也損壞,與外界通訊聯絡中斷;九名乘客和一名駕駛員陷於絕望之中;求生的本能使他們為爭奪有限的干糧和水而動起干戈.
緊急關頭,一個臨時搭乘飛機的乘客站了出來說:」大家不要驚慌,我是飛機設計師,只要大家齊心協力聽我指揮,就可以修好飛機」.這好比一針強心劑,穩定了大家的情緒,他們自覺節省水和干糧;一切井然有序,大家團結起來和風沙困難作斗爭.
十幾天過去了,飛機並沒有修好;但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經過這里時搭救了他們.幾天後,人們才發現,那個臨時乘客根本就不是什麼飛機設計師,他是一個對飛機一無所知的小學教師.有人知道真相後就罵他是個騙子,憤怒的責問他:大家命都快保不住了,你居然還忍心欺騙我們?老師說:假如我當時不撒謊,大家能活到現在么?