師德入職審查
教師資格證五年一審是指，針對公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師五版年一次定期核查注權冊。未進入教師崗位的持證人不受定期注冊的影響。
現在教師資格證的注冊是指在職教師要每五年進行注冊一次，暫時只是指在職教師，沒有在當教師的，教師資格證還是終身有效。現在注冊的是指教師資格，不是證書。不當教師，教師資格證是一直有效的。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取教師資格證。
非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
Ⅱ 幼師入職前體檢都查什麼呢
體檢有以下項目：
1、心臟聽診：心臟收縮期雜音按六級劃分，卧位安靜時聽診肺動脈瓣膜區達到三級，其他瓣膜區達到二級，改變體位反復聽診心臟雜音確屬生理性者，可作「正常」結論。
2、期前收縮每分鍾6次以上應立即做下蹲試驗，運動後早搏消失，或偶有1－2次、心電圖正常，可做「正常」結論。如每分鍾仍在6次以上，做「不正常」結論（以體檢當日測量為准）。不完全性右束支傳導阻滯確無心病變者可作「正常」結論。
3、聽診測量血壓時舒張壓以變音為准，由於精神緊張，血壓超過18.66/12千帕（140/90毫米汞柱），同時伴有心率快的受檢者（如急發性高血壓），囑其休息一刻鍾到 半小時測第二次，選其中低值，記入體檢表，如仍不正常，適當休息，多測幾次，但必須以體檢當日血壓為准。
4、肝、脾檢查以平卧位平靜呼吸為准。
5、色覺檢查用《喻自萍色盲》或衛生部編印的色覺檢查圖，必須由專科護士或醫師檢查。
6、單顏色識別能力檢查（單種顏色分別認識能力）：醫生從紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的導線或採用紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的字母、數碼、幾何圖形、信號燈中任選出一種供受檢者識別
幼兒園教師專業標准
（一）幼兒為本
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
（二）師德為先
熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
（三）能力為重
把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
（四）終身學習
學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
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幼師入職前體檢准備事項
1、體檢前三日內一定要保持正常的飲食，不宜吃過於油膩或者是高蛋白的食品，更不宜飲酒。更要注意休息，避免疲勞，否則會影響到體檢的結果。
2、體檢前是要禁食的，最少也要達到8小時，否則就會影響到血糖、血脂以及肝功能的檢查。不過，是可以飲少量的水，對於平時服用的葯物，可以先暫時停服，如果必須要服用的話，在體檢時一定要告知醫生。
3、一般情況下，體檢前3天是不宜服用葯物的，有些葯物是會影響到體檢的准確性。
4、如果進行血常規的檢查，必須要按照規定的時間進行采血，最遲不得超過10.00，如果太晚抽血會影響到體內生理性分泌激素，血液狀態發生變化，雖然仍是空腹采血，但檢測值容易失真(例如血糖值)，失去化驗的意義。
5、為了能夠保證您體檢之後正確的了解自己的體檢結果，一定要認真的填寫體檢表，尤其是要注意字跡要清楚，項目要填全。
Ⅲ 新入職教師應該注意什麼
一、要靜的下心來，要有把教育當做一項事業的信念和追求。 我們有很多名師、專家，他們走上教師這個崗位，也是充滿了偶然性和無可奈何的。這種偶然和無可奈何，將在我今後送給你們的《16位教師的智慧檔案》一書中有明顯的例子。你們通過多種考核，今天終於站在這個地方，站在講台上，無論你原來是如何想的，但總歸要靜下心來，規劃自己今後的發展道路。這也是你們人生的一個轉折，這個轉折越快，你在今後發展中就越好。我認為教育不僅是養家糊口的職業，更是一項事業。我們要有一種使命感，一種責任感，那就是改變中國的未來，就要從現在自己能改變一個一個的孩子做起。我們要有一種信仰，那就是我們是為學生一生幸福奠基的人，有了這種信仰和信念，我們就能以愛貫穿於教育全過程，把責任感體現於教育全過程，我們就能從中體會到一種發自內心的快樂。 二、要對自己今後的發展做一個規劃。 這個規劃，不僅是工作上的，也包括生活中的，不僅是自己的專業發展，也包括自己戀愛、成家等的一些初步打算。你們都是大學畢業生，對於談戀愛大都是不陌生的，事業上要有成，家庭則需先和睦。這一點，你們都比我在行，我就不多說了。 三、要認真閱讀名師成長歷程，認真觀摩名師課堂實錄，模仿名師上課，以使自己站在一個較高的起點上。 無論是什麼樣的教育理念主導我們的教學，歸要到底，都要讓學生學習與創造的天性得到真正的發揮，使學生真正成為學習的主人，這是成功教育理念所共同追求的。至於教育策略或方法論，則都是一種形式，即採用何種方式能讓理念得以貫徹，能遵循心理學規律，讓學生更易更好地學習。我們現在提倡集體備課，但我認為，集體備課雖然可以使你們在初入教壇時顯得更容易更順利一些，但也剝奪了你們自己去嘗試、去思考、去總結的機會和權利，不利於你們自身教學風格的形成，很容易泯然眾人矣。我建議你們參加集體備課，但更要觀摩名師課堂實錄，在摸仿的基礎上獨立備課，並不斷地反思、總結和改進自己的課堂教學。 四、要注意課堂的情趣。今年新入職的老師，大多一開始就承擔了班主任或語數學科的教學。 任務重、壓力大，但也是一個機會。無論是語文還是數學或其它學科，課堂的情趣很重要，沒有課堂情趣，我們的課是上不好的，也是無味的。語文課上，如何引導學生去發現漢文字之美、漢語言之美，如我們現在開展的低段誦讀課程，就充滿了漢語言之美。在數學課中，引導學生去發現生活中一些有趣的數學現象，讓學生感受數學之美，從而讓學生熱愛數學。我也觀察了一些名師的課堂，成功的語數觀摩課，大都與此有關。你們學歷高，專業基礎扎實，我希望你們能將學到的專業知識用到自己的課堂教學上，引導學生體會學科情趣，從而激發學生自主學習的熱情，這樣，你們的教學就是成功的。 五、要正確處理與學生的關系，既要做朋友，但更要做師長。 一般新入職教師在處理與學生關繫上，容易走兩個極端：一是過於親近，與學生太近了，學生可能只會喜歡你，但不會怕你，這將對自己組織教學帶來困難。二是過於嚴厲，與學生過遠，或對學生過於苛刻，學生就不會喜歡你，不喜歡你，就難以喜歡你所教的學科。
Ⅳ 教師資格證要每年都審查么
1、據教育部網站消息，中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴內大。中小學教容師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據;「三年一考」是指試點區內，教師資格考試有效期為三年。
2、教師資格五年一注冊
《中小學教師資格考試暫行辦法》規定，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。試點區內，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規劃，2015年，我國將全面推行教師資格全國統考，提高教師入職門檻，並打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。
3、三年一統考，提高教師素質
「三年一考」是指試點區內，教師資格考試有效期為三年。教師資格考試實行全國統一考試。目前的教師資格考試僅考查教育學和心理學知識，改革後的統考將增設綜合素質、學科教學能力的考查，突出對教育教學實踐能力的考查。此外，目前的考試以知識性考題為主，試點後則以實踐能力題為主，同時邀請大量一線優秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學活動設計等特色題型，重點考查考生運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
Ⅳ 師德師風鑒定意見
每一個人都要相信有一些老師有一些師傅他們是經過了研究或者是經過了自己的學習所以才會有現在的。什麼鑒定意見也必須要你說出來才能夠鑒定。
Ⅵ 新教師需要注意什麼
1、要學會教師舉手投足等細節。
對於一名新教師，往往在上課時會變現出專不太自然，甚至是手屬足無措，所以，要通過向有經驗的教師學習，從他們的舉手投足間，學會傳達教學意圖，從而使教學達到良好的效果。
Ⅶ 將師德師風作為教師職稱評審的第一標准合理嗎
教育部教師工作司司長任友群表示，落實師德第一標准。將師德師風作為教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、導師遴選、評優獎勵、聘期考核、項目申報等的首要要求和第一標准。
教育部終於對於師德師風問題出手了，正式的將師德師風列為對教師考評的重要手段。對教師而言，此前他們在審核的過程中往往是對於業績水平的考核，要是他們對工作上存在著的問題去解決和面對，這些東西和師德師風是毫無關系的。而此次將師德師風直接列入考核的項目中的時候，對於老師而言，在教育教學方向以及對待學生的態度方面，就產生了巨大的影響了。
對於學生而言他們都是弱勢群體，在教師面前往往都是處於下風的，所以必須要嚴格對教師的權利進行束縛，對師德師風作出考核才能夠有效的保障學生的身心健康不受影響。
很多的孩子可能會因為在學校學習的過程中遇上了一個不好的老師，從而導致其性格改變，最終走上了一條不歸路，而這樣的學生在農村地區尤為常見。很多的孩子學習成績不好，並非是其性格原因導致的，而是不好的老師導致的。