濟南師生3人

『壹』 有408名同學，老師的人數比學生的人數。1/8少三人操場上師生一共有多少人

解：師生人數=408+408*1/8-3=456
答案是師生總人數是456人。

『貳』 100師生栽100棵樹,老師栽2棵，學生每3人栽1棵師生，師生各有多少人

老師40，學生60

『叄』 四年級師生共80人去植樹，老師每人種3棵，學生每3個人種一棵，正好種

依據題意：來一個老師和三個學生為自一組，共植樹4棵

解答：

80÷（3+1）=20（組）

老師：1×20=20（人）

學生：80-20=60（人）

(3)濟南師生3人擴展閱讀

老師每人種3棵，學生每3個人種一棵，則一個老師三個學生可種3+1=4棵，共種了100棵樹，100÷4=25組，即將一個老師3個學生分成一組，可分25組，每組有一個老師，則共有25個老師，所以學生有100-25=75人。

【解答】：

解：100÷（3+1）=25（組）

100-25=75（人）

答：老師有25人，學生有75人。

『肆』 日本鬼子占濟南是三個人嗎

應該不是的，這是一個虛假的宣傳，日本鬼子戰濟南應該是幾個連隊

『伍』 四(1)班的師生到植物園觀賞梅花，學生有35人，老師有3人。門票:成人票10元/人，學生票5元/人

7學生加3個老師買團體，剩下28個學生買學生票

『陸』 有師生70人去河邊栽樹,老師每人栽一棵,學生每3人栽一棵共栽樹30棵,老師和學生有多少人.

（1×70-30）÷（1-1/3）=60（人）；
70-60=10（人）；
答：老師有10人,學生有60人.

『柒』 一輛車上坐著母女三人,師生兩人,姐妹兩人,這個車上共有多少人

一共坐四個人，母女3人老師和母女三人其中一個女兒是老師的學生，還有母女三人其中姐妹二人，所以車上坐4個人

『捌』 濟南九職專幼師怎麼樣

山東省章丘市第一職業中專簡介

一、學校概況：

章丘市第一職業中專前身章丘師范學校，初建於1958年，1986年改辦為國辦市屬職業中專，系首批國家級重點職業中專，山東省職業教育百強學校，山東省教學工作先進單位，濟南市職業教育先進單位，全國職業學校就業安置工作先進單位，山東省勞務培訓基地，山東省職業教育和成人教育科研單位，「最受企業歡迎的山東職業技術院校」（見2005年4月23日《大眾日報》、《山東工人報》）。

學校目前開設機電一體化、數控技術、計算機應用、財會電算化、建築工程管理與監理、汽車電工、幼兒師范教育等專業，現有教學班53個，在校生2411人(含兩個成人中專班50人)。

學校切實把教師隊伍建設放在各項工作首位，建立了一支育人型、學者型、科研型、雙師型的教師隊伍。現有教職工192人，專任教師 145名，本科學歷達90%，研究生16名。國家級優秀教師2名，省、市級優秀教師29名，學科帶頭人3名。或省級優質課榮譽教師8名。近年來，教師撰寫或參與編寫專著 12部，在省級以上報刊發表論文112篇。學校承擔了《計算機與各學科課程整合的研究》等國家級、省級重點科研課題多項，是山東省教育廳重大科研課題研究基地，山東省計算機教學團體會員單位，全國OSTA計算機信息考試站。

二、辦學條件

學校位於章丘市委、市政府駐地——明水，佔地面積32250m2,建築面積23415m2，建有教學樓、辦公實驗樓、圖書樓(藏書3.2萬冊)、實習樓、餐廳、學生公寓樓各一幢。近幾年，學校實施「精品」戰略，追求內涵發展，大幅度改善辦學條件，美化校園環境。投資260萬元，改造校園環境設施：新建高標准校園廣場一處，高標准運動場一處（面積：4657 m2），鋪設草皮，開辟四塊籃球場，新設6個乒乓球台。2004年以來，先後投資 100多萬元，改善辦公設備、實驗實習條件。

1、計算機信息技術：濟南市明星專業

教學設施：學校現有7個微機室，一個提高班專用微機室，擁有高配置計算機500餘台，達到濟南市一流水平。

師資力量和主要成績：本專業師資力量雄厚，專業教師16名，均為本科以上學歷，2名碩士研究生，1名濟南市學科帶頭人，三名教師獲得高級技師證書，一名教師在山東省計算機技能大賽中獲濟南市第一名及山東省計算機大賽濟南市唯一的銅獎，在2004年全省計算機大賽復賽中，我校14名同學作為章丘唯一的代表隊，獲濟南市一等獎，並全部取得計算機操作高級證書;2005年全省計算機大賽復賽中90名同學參賽，85人取得計算機操作高級證書，名列山東省第一名。

2、機電技術應用（機電一體化）：濟南市骨幹示範專業

教學設施：該專業設有車工、鉗工、PLC、數控電拖、電子電工、CAD等12個實驗實習室，達到山東省一流水平。其中，PLC實驗室有單片機和PLC二合一實驗台12台，內有單片機和PLC二合一實驗台12台，可用於MCS—51單片機的學習，PLC採用了日本三菱 FXZN、128點的PLC，是較先進的一種PLC；電力拖動實驗室配有電力拖動實驗台18台，另有電拖照明高檔考核裝置(電工技能考核櫃)2套；電工實驗室配備有SX—101型通用電學實驗室設備21套，每套設備有主實驗1個，元件櫃2個，桌面上有線路板。

師資力量和主要成績：本專業師資力量雄厚，專業教師27名，2名碩士研究生，1名濟南市學科帶頭人，學生在濟南市制圖競賽中連續五年獲得一等獎，在山東省機電類技能比武中獲濟南市唯一的一等獎。

3、電子電器：

教學設施：該專業現有彩電、製冷、家電七合一等實驗實習室。電子實驗室有教師七合一實驗總控台一台,製冷總控台一台, 學生用七合一組合實驗台8台。

師資力量和主要成績：配備專業教師12名，其中市學科帶頭人1名，2名碩士研究生，學生在濟南市電子技能競賽中獲一等獎。

4、數控技術

教學設施:學校建有數控實訓樓一座，內有數控車床4台，數控模擬模擬機房一個，計劃配有30台微機，車工實習車間一個，C616車床5台，銑床3台，鉗工實習車間2個鉗工工位80個，焊工實習車間1個，普通焊機10台，氣保焊機3台，氬弧焊機2台。

師資：專業教師6名，2005年全部外出參加提高培訓。

5、會計電算化：

教學設施：該專業設有財會模擬室、會計電算化等實驗實習室。

師資力量和主要成績：該專業師資隊伍精銳，2人為濟南市教學能手，學生在濟南市技能比武中連年獲一等獎。

6、幼師、旅遊、文秘復合專業（幼師為主，兼修文秘、旅遊專業課程）。

教學設施：該專業設有琴房、舞蹈室、形體訓練房等專業教室。

師資力量和主要成績：該專業有40多年的師范教育辦學經驗，名師雲集，底蘊綿延，厚積薄發，與時俱進，承擔著為全市培養幼教師資的光榮使命。師生在濟南市、章丘市專業比賽和社會文化活動中屢創佳績，多次受到各級政府及有關部門的表彰嘉獎。

三、學校管理

1、培養模式：

實行「菜單式」培養，倡導個性化成才。面向升學或就業由學生自己選擇。新生按專業大類入學，一個月後，重新編班：普通班面向就業，高考班主攻升學。可以中途申請轉班。高考班：以文化課、專業理論課為主，參加全國高職院校統一招生考試。就業班：實行彈性學制和綜合學分制。給學生一個「可以選擇的教育」。短訓班常年招生，隨到隨學。堅持「理論夠用，技術過硬，素質全面，上崗持證」的原則，切實加強教學管理，保證教學質量。離校前組織學生參加勞動部門組織的職業資格證書考試。

章丘一職專既是職業中專，又是章丘市成人中專（章丘市成教中心）。成人中專學制兩年，職業中專學制三年，由學生自主選擇。

學校實行多證書制度，畢業生可獲得職業中專（或成人中專）畢業證，中、高級職業資格證，公共英語等級證，計算機等級證。

2、學生管理和校園文化環境

學校堅持「張揚個性，發展特長，讓每個學生都抬起頭來」的辦學理念；確立「為學生提供升入高校的良機，開辟就業的坦途」的辦學宗旨；大力倡導 「教生如子，愛生如己，待生如友」的教育思想，實行「全員管理導師制」，堅持實施「24小時無空擋管理」。

實行「小班化」教學。通過菜單式培養，真正使「因材施教、分類推進」制度化，保證使進入一職專的每一位學生享受可以選擇的、充滿人文關懷和個體關注的優質教育。

『玖』 四年級師生共100人去植樹，老師每人種3棵，學生每3個人種一棵，正好種了100棵樹。

3+1=4概100÷4=25組因此老師是25人學生75

『拾』 新型師生關系是什麼

新型師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。

它應該體現在：一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立；另一方面，教師通過教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。

(10)濟南師生3人擴展閱讀：

現代意義的師生關系的涵養方法：

導師和研究生時師生關系，絕非那種古代那種宗派上的師徒關系。搞研究，不能沾染上江湖習氣，不能拉幫結派，不能黨同伐異。作為文明社會、法治社會中的現代人，師生關系應更純粹些。孫家洲斷絕與郝相赫的關系，無可厚非，但是斷不斷絕，怎麼斷絕還得按程序來，誰都不能任性。

學貴有疑，老師可質疑學生，學生可質疑老師，真理是他們的啟明星，於此而言，師生關系切莫庸俗化，切莫為了利益而結盟。如果缺乏正氣，缺乏純粹的是非判斷，對學術不是好事。