2014太倉市師德標兵
一: 現狀分析 作為學校的一員,為了努力滿足社會各界對我校的各種期望,為了適應學校發展的需要,我 也就自身目前的情況制定了一個較為粗略的 5 年發展計劃. 回顧剛剛過去的一年裡,我努力地適應著從學生到教師的角色轉變.在這一年中,通過聽課的 方式不斷地向其他老師汲取教學經驗,通過各類教學活動學習盡可能多的教育理論,通過自身 的課堂實踐將努力將教育理論與教學實踐結合起來,這樣的一些方式,讓我的教育理論知識和 專業技能都得到了一定的發展,已經能夠勝任一般的課堂教學.但是,畢竟走上工作崗位的時 間還只有短短的時間,在教學經驗方面還比較缺乏,有的時候處理課堂上的突發事件還不夠機 智,理論和實踐的結合還不夠,這樣的一些情況都應該在以後的不斷學習不斷成長中逐步得到 改善. 二:發展目標 所以,基本上來說,在未來的日子裡,我最需要的仍舊是不斷地學習,不斷地成長,讓自己在較 短的時間內成長為一名能為我校爭創名校的有用之材. 三:具體措施 根據這個大致的發展方向,我為自己制定了以下幾點,在今後的日子裡我會努力做到做好. 1, 多聽課,不僅僅包括本學科,更要能汲取其他學科教師的特長; 2, 加強英語口語能力,有機會的話要參加英語口語培訓,以達到雙語教學的要求; 3, 課前認真備好每堂課,課後認真寫好教學反思; 4, 每學期至少撰寫一篇論文或教學雜記; 5, 如果有上公開課的機會,積極參加准備; 6, 積極參加學校組織的各項教育教學活動; 7, 盡力配合學校其他教師做好相關工作 8, 提高自己的基礎文化知識 每一門學科都不是孤立存在的,那就需要每一位教師都具備多學科的相關知識,現在的新課 程改革也提倡上綜合課,作為英語課又是能夠與多學科整合的科目,自己更應該對其他學科的 知識進行學習,了解,掌握,並且在教學中能夠應用在課堂上,給學生創造一個多學科整合的學 習環境,也是為培養學生的智能的多元化打下堅實基礎.所以,在以後的五年當中,我將利用課 余時間翻閱學習其他學科的教材及相關書籍,學習理論知識;利用閑暇課節去聆聽其他學科教 師的講課,學習他們授課的思路及教學方式;利用為其他學科做課件的機會學習其授課的知識 點及層次的組合.相信這樣能為自己在實際授課當中提高教學水平和能力積累下一些好的經 驗. 9,提高自己的教科研能力和水平 作為新時期的一名教師,不僅應該是一名合格的授課教師,還應該成為一名具有教研科研 能力的新型教師.一名教師的綜合能力是通過培訓,活動和實踐中形成的.所以,在以後的工作 中我將一如既往地刻苦鑽研專業文化知識,鑽研教育科學理論,做到以理論為指導,以實踐為 基礎,積極探索,大膽創新.積極參與學校的教研課題的研究工作,認真總結自己在教學中的經 驗與不足,撰寫論文,向教師的典型作用靠攏,起到典範作用. 10,提高自己的教育教學能力和職業道德水平 教師素質,師德為本.教師要有高尚的職業道德,就必須熱愛事業,具有強烈的責任心,事業 心和無私奉獻精神.學問好,還得品德好才能為人師表,因此作為一名合格的教師必須具備優 秀的思想品德品質.在這一點上,我將一直遵循著以優秀教師為榜樣,以其先進事跡作為動力, 嚴格要求自己,養成嚴格遵守職業道德,積極主動及創造性地開展工作的主人翁意識,扎實地 做好每一件工作的職業道德態度. 我將努力提高自己的各方面素質及能力,並為自己所制定的規劃目標而努力,將自己鍛煉 成為一名適應新時代要求的新型教師. 學會自立，是成才的基礎。自力更生是我們國家曾經多次提及的口號，可是光榮 傳統卻沒有很好的繼承與發展。看看我們的寢室，真是不好意思說，一片狼藉。 試問，一個不能自理自立的人，怎麼會成為一個會對社會有用的人？既然無用， 當然就不能成才，就是偶然成了，也是庸才一個。 學會自信，是成才的條件。有很多人，在家裡能頭頭是道，但是一旦走出家門， 就缺乏了自信，或者說是一種魄力。我想，社會需要的是一種遇事從容不迫、運 籌帷幄的人。一個人如果舉起不定、畏首畏腳地處理事務，那註定是要失敗的。 自信，理所當然包括了志向。自信，為立志確立了前提；自信，為成才指明了道 路；自信，為明志奠定了基礎。 學會合作，是成才的動力。與人為善，是成才的巨大動力。人是社會大家庭中最 基本的單位，是聯系社會各界的橋梁和紐帶。我們年輕人初出茅廬，不免有些年 輕氣盛、不知好歹，處理事務不知輕重、我行我素。古語 「兄弟齊心,其利斷金」、 「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」等等，都鮮明地指出了合作的重要性。 學會發展，是成才的源泉。人，只有不斷豐富發展，才能站在新的歷史高度；人， 只有不斷追求探索，才能書寫新的歷史畫卷；人，只有不斷摸索攀登，才能展望 新的歷史進程。鄧小平同志說，發展就是硬道理。我想這條真理應當適用於人才 的培養上。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自我發展，為個人的前途注入了 強大的動力和勃勃生機。 教師個人專業成長五年計劃 一、指導思想 通過學習，我深刻認識到振興教育的希望在於老師。老師教書育 人。作用至關重要。我要更新知識，提高素質，迎接新時代的挑戰。為 此，特此擬定個人專業成長五年計劃。 二、五年繼續教育工作目標 1、努力提高政治素質，加強政治學習，使自己具備較高的思想政治素 質和職業道德素質。 2、努力提高文化業務素質，積極投身於課程改革實驗中 。時刻要更新 教育觀念。 3、努力提高自身身體素質，加強鍛煉。 三、具體措施 1、要關心政治學習，積極擁有黨的方針政策，認真學習理論，學習三 個代表的重要思想，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保 護法》、 《預防未成年人犯罪法》、 《中小學教育職業道德規范》、 《新 世紀教師素質》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的 宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。 2、更新學生觀：用發展的眼光看學生的健康成長。 所謂學生觀，人們 通常把它定義為「對今天學生的總體看法和基本認識，它決定著我們的 教育行為。」不難看出，這是從教育者出發來定義的，是從教育者的角 度來看學生的，恐怕更多的時候是站在成年人的角度來看待學生的，甚 至是按傳統的觀念來評價學生，採取靜態的做法去評判學生的。這種做 法有欠公平，學生出現逆反心理在所難免。所以我們要有一種新的學生 觀，以 平視的眼光看學生，即從發展的角度來看學生。 學生是發展中 的人，他們的知識、能力、經驗、心理品質等均不成熟，因此，教師不 能簡單地以自己的認識、想法、觀念來看待學生，不能用自己的情感來 代替學生的情感，必須研究學生現有的認識、思想、情感。但我們很多 人仍然持有「以小看大」「養仔看細時」「爛泥扶不上壁」等諸如此類 的觀念， 很多時候把學生一棍子打死， 看不到學生的可變性、 可發展性， 這是非常有害的：導致一部分心靈脆弱、耐挫力本來就差的學生萎靡不 振，甚至產生破罐破摔的自毀思想，一些學生因此而怕學、逃學甚至與 學校對抗……這就要求我們的教師在工作中要摒棄那種靜止的、僵化 的、一成不變的思維定勢和「一俊遮百丑」的片面思維，用變化的、發 展的、進步的眼光去看待和研究學生，要看到學生的「遠處」，看到學 生的「未來」，要相信每一個學生都有多種發展可能性。中國有句古訓 「士別三日當刮目相看」說的也是這種道理，因而每個教師都應對學生 的可能變化和發展到更高水平持有信心。 3、認真學習，努力實踐。與同行合作交流，逐漸內化、充實專業知識， 培養專業技能。在這五年中，我要堅持參加一個科研課題的研究；每學 期讀一篇教育教學專著，並做好讀書筆記；每學期寫好一篇教育教學論 文；每學期上好一節研究課；每月瀏覽學校圖書館的書刊；努力學習， 掌握現代教育信息技術，以便更好地運用於教育教學實踐中；在觀摩中 學習別人的經驗，在自己地展示中獲得別人的意見和建議，從中獲得經 驗。隨著我國經濟和社會發展，未來教育發展的重點將更多的轉向滿足 人們對高素質教育的要求。因此，我要立足崗位，緊密結合工作實踐， 通過提高自己的思想政治覺悟和師德修養，更新和擴展專業知識，掌握 教育技術。積極參加校本研訓，要通過學生的眼睛來反思自己的教學， 通過邀請同事觀察研究教學來反思， 要通過問清理論文獻來反思自己的 教學，要通過學生家長對學生的發展要求反思自己的教學。 當今社會，政治經濟飛速發展，教育改革步步深入，我對自己的專業水 平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀， 不斷學習，不斷更新知識結構，提高教育教學能力的其他相關能力，為 全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗。 教師個人成長五年計劃 2000 年 7 月我畢業於連雲港師范高等專科學校。從教 8 年來，我一直 潛心於小學語文教學實踐，並取得了一些可喜的成績。然而，在課程改革日 趨完善的今天，我越來越感到自己知識的貧乏，理論的欠缺。我深深地感受 到，再不學習就跟不上形勢了。於是，2007 年 8 月, 我主動報名參加了灌南 縣小學語文教師高級研修班。為了不斷提升自我，成長自我，我為自己的研 修學習訂了一個為期五年的成長規劃。現將個人成長規劃如下： 一 、 自我剖析我在工作中能認認真真，積極參與學校組織的各項活動，一絲不苟地做 好自己的事情。目前所存在的不足是：由於經驗有限，參與科研工作投入不 夠，自我感覺功底較淺，雖然經過課程改革的洗禮，但是還需不斷學習，特 別是業務方面的知識、理論方面的研究還有所欠缺；其次是個人基本功還有 待提高。有人說，人生是一本讀不盡的書。邁出人生的第一步，翻開人生的 第一頁，是至關重要的。作為一名小學教育工作者，我深深知道，自己的一 言一行都可能影響孩子們的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔 的追求。 二 、 規劃目標 1．樹立了終生學習的觀念，在不斷地學習中提升了自己的語文素養， 使自己成為了一個有內涵的語文教師。在研究中提升，在提升中研究，走一 條研究的學術道路。 2、養成了良好的閱讀習慣，每天分時段讀書，擴大讀的范圍，可以讀 古代文學、教育名著、教育刊物、教材等等,形成科學合理的讀書方法，在 追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水 平，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市級獲獎或市級以上教 育期刊發表。 3、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考， 養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教 學風格。勤於反思，在總結經驗中完善自我。 4、加強高效課堂的研究和實踐，認真學習和實踐新課標理念，觀摩名 家光碟，取長補短，形成自己的教學風格，並得到縣級教育領導認同。認真 備好、上好每一節課，積極參加優課評比或基本功比賽，爭取在縣、市級以 上獲獎。 5、基本功方面不間斷地練習提高。鍛煉好自己，讓自己的專業知識、 教學基本功等方面都達到一個全新的高度，做一個真正優秀的教育者。 6、積極使用現代信息技術，每天寫一篇教學隨筆，將寫教育隨筆變成 自己的學習需要，爭取能成為一名優秀的博客寫手。 7、在教科研方面，努力探求教育教學的規律，用研究的成果指導教學。 爭取能有市、省級立項課題，提高課題的研究質量和價值。 8、積極完成上級領導下達的各種教育、教學任務。 三 、 附規劃表姓 籍 名 貫 孫曉 娟 灌南 本科 8 性 民 職 限 別 族 稱 女 漢 小一 8 出生年月 黨 職 派 務 教師 四年級 1980．4 最後學歷 教 齡 班主任年 任教年級 工作 8 年來，我的教學實踐經驗有了顯著提高，但在 理論知識方面還需不斷學習，如教育學、心理學的一些專 自我剖析 業知識等。 平時讀書較少， 對教育名家及名著的了解不多， 不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現 象。寫作水平較低，常有一種有感而發不出的尷尬，沒有 寫出高質量的教育隨筆。對教材的把握、開發和利用不夠 到位，等等。 五年自我發展目標 職稱目標 師德目標 教學能力目標 班主任能力目 標 小學高級 縣市先進德育工作者、省師德標兵 市骨幹教師或學科帶頭人 縣、市優秀班主任 自學理論書籍 教師專業培訓 公開教學 （含賽 課） 指導學生競賽 指導培養教師 學生滿意度 信息技術 教科研論文或 案例 教育理論 100 冊、學科知識 12 冊 專業培訓、校本培訓、其它 在縣、市級、省級獲獎 獲市、省級獎、獲國家級獎 每年 3——5 人 95％以上 操作運用，網路應用 撰寫有質量的教學論文 20 篇，獲優質獎 10 篇 教科研成果 （課 爭取省級課題立項，文章縣級以上刊物發表 20 篇， 題、發表文章） 核心期刊 2 篇 青年教師五年計劃 太倉市城廂鎮第四小學 顧燕 俗話說「凡事預則立，不預則廢」。大家都在行動，我作為新課改的實踐者， 迫切需要加強學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿 的意識，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改 進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改 的需要，並努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，達到 五年的個人發展規劃。 一. 加強理論學習，不斷提高專業素質。 傳統的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現實生活。陶行知先生 說：「沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有 生活做中心的書本是死書本。」作為教師應自學主動學習教育、教學理論，用科 學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動，使理論在頭腦中形成影象，並將其 實踐於課堂，促進新課程的發展，使其發揮最大效力。從下面幾個方面做起： 1.通過視頻、教研活動、集體備課等多種形式積極參加專業知識的學習，認真領 會新課改的教學理念，並及時寫出心得，學習體會等，將所學理論知識應用於教 學實踐。 2.認真備課、積極聽課，汲取老教師的教學經驗和年輕教師的閃光之處。 3.積極參加校本教研活動，多聽取其他教師對課堂教學的意見，探索適合各班的 具體情況的教學方法，提高信息技術課的教學水平，提升自己的教學藝術。 4.學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關 資料的收集和反思。 5.利用學校圖書館和網路等多種渠道，閱讀與教育教學相關的書籍，並寫好讀書 筆記，豐富自己的學識，開闊視野，充實自己的生活。 6.積極參加各級教育部門組織的教育教學論文的評選活動， 積極參加各種形式的 課件評選活動，提高自己的論文寫作水平。 二.加強自身的職業道德修養。 加強職業道德修養要從自我做起，這是由道德的特點決定的，教師不努力提 高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。師德是教師職業的靈魂。作為 教師必須不斷地加強自己的師德建設、 師德修養， 才能更好地做好教育教學工作。 為此，要經常地反復地學習《中小學教師職業道德規范》，並逐條對照檢查本周 教育教學活動中有無違反的情況、不到位的情況，並記錄下來。若有不到位的情 況，寫出補正的措施。其次要每天笑對學生，給學生一張笑臉，說一句關心鼓勵 的話， 將愛生要求具體化。 認真查找本學期師德師風工作中的欠缺之處， 查原因， 定改進措施，以期在以後的工作中切實做好。 三.認真寫好反思，不斷提高專業水平。 反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裡做的不對。這樣會使我們保持一 種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀 念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而 經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新台階。教師越來越需 要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為「變化總是在發生，他們 總是不斷地拿走你的乳酪」。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教 學行為的反思，拿老眼光和經驗來對待一切問題，恰好犯了經驗主義和教條主義 的錯誤。要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應該善於反思， 善於開展批評與自我批評。對於一個參加工作不久的新教師，我們更應該隨時更 新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好 的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展。 以上是我今後五年中的個人發展設想，在今後的五年中，我會按照以上的設想不 斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結。我相信一句話：用心去做， 沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以 一步一個台階，留下一行美麗的足印。
❷ 德育工作包括哪些制度
一、指導思想
認真貫徹落實市委十一屆七中全會精神，以市年度德育工作意見為指導，以校學期工作計劃為依託，堅持科學發展觀，進一步完善德育常規管理，深化德育特色活動，鞏固養成教育，以質量為根，以學生為本，從大處著眼，小處著手，注重實質問題，講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康的合格學生，創設學生喜歡、家長滿意、社會稱贊的和諧校園。
二、工作目標
1．抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養一支專業化德育隊伍。
2．貫穿一個旋律：以人為本，發展學生個性，培養學生特長。
3．強化一項工作：以日常行為規范教育為抓手，培養學生良好的禮儀素養，營造和諧校園的氛圍。
4．認定一個課題：《小學生禮儀教育「教育力」的提升研究》。
5．開展一系列活動：文藝、體育和社會實踐活動等。
6．營造一個環境：加強校園環境建設和文化建設，營造和諧校園環境。
7．樹立一批典型：文明之星、師德標兵等。
三、重點措施
（一）重視德育隊伍建設，發揮德育的主體作用。
在學校范圍內營造「全員育人」的氛圍，樹立「人人都是德育工作者」的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。
1．完善年級組機制。挑選師德修養好，素質優良的骨幹教師擔任年級組長。加強自主學習，發揮其主動性與積極性，每月召開一次年級組長例會，要求各年級組依據學校工作計劃，結合學生年齡特點，開展體現年級特色的德育活動，年級組長要及時協調組內工作，每月要對本年級組學生學習、常規、禮儀等情況進行小結，表揚先進，指出不足，明確下階段目標。
2．加強班主任隊伍建設。根據蘇州市有關文件精神，加強對班主任工作的管理和培訓。繼續做好輔導員的校本分層培訓工作，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動，不斷提高班主任的業務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養愛崗敬業、充滿生機的班主任隊伍。本學期將舉行班主任經驗交流會，評選優秀班主任。
（二）落實德育常規工作，體現德育的豐富內涵。
1．狠抓基礎，強化養成教育，細化德育教育。
1）狠抓養成教育。學期內，開展「文明見行動」常規訓練活動。組織全校學生學習《小學生文明禮儀知識》，提高禮儀知曉率，通過觀看禮儀系列劇，規范日常行為。《結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現「三管住」。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說粗話和臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草，不進施工場所。開展「文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中」的文明禮儀系列教育活動，提高學生的文明素養，努力做一個有道德的人。
2）落實目標責任制。班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查學生標志，查兩操和早自習，每周常規檢查：查衛生和習慣。發現問題及時批評教育，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3）加強教師護導值日、紅領巾值日崗制度。繼續開展「文明班級」評比活動，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
2．增強意識，堅持科學發展觀，提高德育質量。
1）強化學科德育滲透。學科教學是對學生進行思想品德教育最常用的途徑，各科任教師在授課時應該努力做到「五有」，即有意：要有較強的德育滲透意識，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點；有序：要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進；有機：要准確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來；有度：對德育內容的滲透力求點到為止，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識；有效：滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。
2）深化校園文化建設。
完善學校日常評比機制，規范學生個體行為，做好校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風。從開學第二周起，以規范教師值日，學生值勤工作為起點，構築師生、學生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設，板報、畫廊專人負責，定期更新。班級板報每月一期，保質保量。繼續有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。
3）重視心理健康教育。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，做好學生心理的疏導，積極創設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用各種途徑，針對部分學生不思進取、心理扭曲的現象，進行分析、誘導，排解學生的心理困擾，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。積極開展「珍愛生命，健康成長」的主題教育活動，教育學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。
4）法制教育緊抓不放。
把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。 以教育防範為主，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，讓學生在校園內進行安全活動。充分利用法制教育講座、班會課、國旗下講話、專題晨會等進行法制教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己的合法權益。本學期請校外輔導員來校作法制教育講座，，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生，確保師生違法犯罪率為零。
5）開展多元教育活動。繼續強化社會、家庭、學校「三位一體「的德育網路格局，以學校為立足點，校外為增長點，加強家校聯系與信息交流，完善聯系方式。充分發揮蘇州網校太倉分校的作用，提升教育合力。組織好家長學校活動，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。各年級將定期舉辦家長學校活動，做好指導工作，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持和參與。結合學校實際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來外出務工家庭等家教工作的指導和特殊學生的教育和管理，讓這些孩子享受到學校大家庭的溫暖，著力打造親情校園和快樂校園。
6）組織社會實踐活動。
通過走出學校，參與社會實踐活動，讓學生了解家鄉的變化，感受祖國的騰飛和繁榮。深入探討社區教育，充分發揮德育實踐基地的作用，利用一切社區資源對學生進行全面的教育。
（三）深化德育科研工作，重視德育的教育質量。
樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學性。學期內，將繼續開展蘇州市級課題《小學生禮儀教育「教育力」的提升研究》的研究工作，使課題研究和教育教學緊密結合，以研優教，以教促研。
（四）開展德育主題活動，提高學生的綜合素質。
以建國六十周年為契機，大力宣傳改革開放三十年的巨大成果，結合學生的年齡特徵和學校的實際，引導少年兒童了解祖國發展的歷史、發生的變化和取得的輝煌成就，進一步弘揚民族精神，堅定理想信念，落實文明行動中去，真做文明小公民。抓好每個月的主題教育以及德育主題系列教育活動。本學期確定的教育主題如下：二月份「文明禮儀」月、三月份「生命教育」月、四月份「民族精神」月、五月份「人格教育」月、六月份：「藝術修養」月。同時開展「三個一」活動：舉辦一次有針對性的家長學校活動、進行一次有主題的中隊觀摩活動、組織一次有意義的社會實踐活動。根據每月主題確定每個月的要點工作，並開展系列活動，讓學生在主題教育活動中增長知識、培養能力、養成好習慣。
附：行事歷
二月份：「文明禮儀」月活動
1．組織新學期開學典禮。
2．做好寒假活動總結。
3．制定學校、少先隊及各中隊學期工作計劃。
4．舉行班主任沙龍活動。
5．加強行為規范養成教育活動。
6．開展文明禮儀常規教育。（好習慣伴我行系列活動）
三月份：「生命教育」月活動
1．開展「學雷鋒、愛心獻家庭和社區」活動。
2．根據隊員自身的情況開展慶祝三八婦女節的活動。
3．植樹節要求每個隊員種植一種植物或花卉。
4．組織開展「聽××講過去的事」徵集活動。
5．班主任專業化培訓。
6．二、六年級家長學校活動。
7．班主任工作案例評比。
四月份：「民族精神」月活動
1．組織隊員網上祭掃烈士墓。
2．第二屆班主任基本功能力競賽。
3．三、五年級家長學校活動。
4．法制專題活動。
五月份：「人格教育」月活動
1．第五屆「七彩校園」藝術節活動。(主題:在陽光下成長)
2. 推出一次有意義的主題中隊觀摩會。 (四年級)
3．組織學生參加社會實踐活動。
4．組織全體學生觀看紅色經典影片。
5．一、四年級家長學校活動。
6. 班主任沙龍活動。
7．市級評先推薦工作。
六月份：「藝術修養」月活動
1．慶祝六一藝術節表彰暨慶祝活動。
2．年級組、班主任工作交流活動。
3．條線評優活動。
4．暑期活動安排。
5．德育資料整理匯總。
滿意的話，請採納