杭州師生服務
1. 求小學三年級安全教育教案
三年級品德與社會上冊教學設計
主題一：誇誇我自己
1、我的自畫像
教學目標：
1、 了解自己的特點，發展自我意識和自我概念。
2、 發揚自己的優勢，有自信心，形成自我認同、自我悅納的態度。
3、通過自畫像，製作「明星卡」，培養學生動手動腦能力。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、從了解老師開始，激發學生興趣
同學們，你們發現了沒有，今天我們的課堂有許多不同的地方。（指說）我們是老朋友了，你們對我有哪些了解？還想知道些什麼？（學生提問，教師回答）
二、自己眼中的「我」
1．過渡 你們對我有了一些了解，想不想讓我也了解你？
同學們之間已經相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？
2．介紹游戲
好，下面我們就來玩個游戲，好嗎？這個游戲叫——「猜猜我是誰」。現在我們每位同學都有一張「我的小檔案」，等會兒我們把自己的外貌特徵、愛好、長處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對，這一寫可就露餡了。我們來看看哪些同學平時對別人了解的比較多，能看了介紹，立刻就把猜出他是誰。
3．師生獨立填寫《小檔案》
4．二人小組討論
我們是不是把自己的特點都寫出來了呢？我建議啊，大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請他給你當當參謀。願意嗎？（教師和學生一起下位與朋友商量）
大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進「快樂包」吧。
三、同學眼中的「我」
1．組建4人小組
誰願意來抽？這么多同學都想抽啊，這可難辦了。怎麼辦呢？咱們就和附近的同學組成4人小組，每組選出一位組長。（自由組建小組，選出組長）
相信你們一定能不負眾望。你們就上去拿吧。
2．游戲開始，師生共同參與
4．全班匯報 同學們，你們都猜出來了嗎？你是怎麼猜出的？
（拿出「快樂包」里的小檔案）還有一些同學沒有被大家猜出來，他們是誰呢？一起來猜。
5．小結 同學們，你們知道嗎？剛才你們對自己准確、全面的描述，精彩的表演，就是一張張生動的「自畫像」（板書課題），正是憑著它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己！（豎大拇指）
第二課時
一、說說你，說說我
1．暢談感受，激起交流願望 今天，能認識你們這么多好朋友，我很高興。你們高興嗎？為什麼？那麼，你們願不願意向老師誇誇你的同學，誇誇你自己？
2．角色扮演，進行行為指導
3．自主活動，拓寬展示空間 現在就去向你的同學誇誇你自己吧！（學生下位與同學交流）
二、總結
作為你們的朋友，我又欣喜地發現你們還有這些優點：勇敢，大方，很有禮貌，同學們，你們喜歡自己嗎?
你們能不能大聲地告訴自己，告訴所有的人：誰很棒？誰是巨人？誰能行？
2.別人眼中的我
教學目標：
1、 藉助他人的評價，幫助學生客觀、全面地認識自我。
2、 幫助學生正確面對他人的意見，培養學生良好的溝通能力與心理承受能力。
3、讓學生知道自己的缺點與不足，並願意改正。
教學時間：一課時
教學過程：
一、師生談話，激情導入
同學們，老師有一件事情想請你幫忙，好嗎？我們認識了這幾天，你們對我有什麼映像，你們能不能送給老師幾句真誠贊美的話？
二、以他人為鏡，提升自我認識。
1、第一面鏡子：家長
在小組內交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，可以交換看。了解自己在父母對自己的期望。
2、第二面鏡子：同學
a、 閱讀教材中的活動提示，組織學生討論活動中要注意的事項。b、 學生分組開展「who am I」游戲，老師參與小組活動。3、說說自己在活動中的收獲。
三、活動拓展
1、 說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。
2、 鼓勵學生不斷以人為鑒，完善自己。 主題二：溫暖的家
1、溫馨的港灣
教學目標：
1、通過講解自己名字的來歷、訴說長輩對自己無私的關愛等教學活動，讓學生感受父母長輩的養育之恩，體會家庭人員間的親情；激發學生孝敬父母長輩、關心熱愛自己的家庭。能初步感受到自己的成長離不開父母的教導、離不開可愛溫馨的家庭。
3、 教育學生作為家庭的一員，平時能為家庭出一份力量，體現家庭主人翁的精神，明白父母長輩操持家務、養育自己很辛苦，從而激發自己做個熱愛家庭、孝敬長輩的好孩子。
3、了解父母長輩為了創造家庭的溫馨所付出的辛勞。知道熱愛家庭、孝敬長輩的具體表現，並且能夠在日常生活中得到體現。
重點難點：使學生在活動中感受到父母長輩無私的關愛，體會到家庭無比的溫馨、幸福。
教學時間：一課時
教學過程：
（一）、名字的故事，「溫馨」的感受： 1、引入：聽老師講名字的故事，猜猜她是誰？ 2、活動：a、學生自由講解自己名字的故事。（好朋友互說、師生互說） b、小記者采訪。（互問互答）3、小結：小朋友們，讓我們銘記父母長輩們對我們的希望，快樂生活，健康成長，將來成為建設祖國的棟梁。
（二）、濃濃的關愛，「溫馨」的體現：
其實，有心的小朋友能感受到，在我們生活中的每一天，我們的家人就是用無聲的愛，呵護著我們的成長！
1、請大家看看這幾組感人的畫面吧！（隨機播放錄象：A、下雨天，爺爺背我行走。B、生病時，爸爸細心照料。C、遇到困難，媽媽耐心鼓勵。D、做錯事，奶奶嚴厲批評。）2、活動：學生回憶並訴說自己所經歷的往事，感受到父母長輩的愛。3、小結：聽了剛才那一段段感人的話，讓我們深切感受到長輩的愛是那麼偉大。無論是慈愛，還是嚴愛，都能體現一份「溫馨」。那麼，小朋友們，讓我們一起為自己擁有一個「可愛、溫馨的家」，而歌唱吧！（播放歌曲：甜蜜的家 師生、家長齊唱）
（三）、承諾的見證，「溫馨」的港灣：
師：同學們，長輩們的關愛我們牢記在心。我們也是家庭中的一個小主人，家庭的「溫馨」不僅是長輩們「愛」的體現，更重要的是我們的「付出」。我提議，讓我們用自己的行動為長輩，為這個「溫馨」的家出一份功勞吧！
1、學生分別說說自己的承諾，表表決心。2、活動：作一張「承諾留言」卡。（播放音樂）3、小結：我相信只要小朋友們照著自己許下的諾言付出與行動，與家人互敬、互愛、互勉，那麼我們的家庭會變得更加「可愛」，讓家成為我們「溫馨的港灣」。
2、爸爸媽媽，你們辛苦了
教學目標：
1、 通過觀察，感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。
2、 使學生懂得要用行動來回報父母的養育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。
3、使學生體驗「當家」的辛勞，提高自己料理生活的能力。
教學時間：一課時
教學過程：
（一）他們的手
1、同學們記得母親節與父親節是哪天嗎？（五月的第二個星期和六月的第三個星期）2、揭題：他們的手。3、看插圖說故事。4、中央電視台有一個關於家庭美德的廣告，請學生講述。5、記錄爸爸媽媽今天為自己和家裡做的事。6、討論交流，你想對爸爸媽媽說些什麼？想為他們做些什麼？
（二）我跟爸爸媽媽去上班
1、 看插圖講故事，體會人物感情。
2、討論一：爸爸媽媽這么辛苦，不去上班了，行嗎？
2、 討論二：如何回報爸爸的辛勞？
4、交流：你了解自己的父母的工作嗎？和大家說一下。
（三）今天我當家
1、出示一組對比數據：（各國少年兒童家務量統計數據）
中國12分鍾 英國30分鍾 法國分鍾 韓國42分鍾 美國72分鍾
2、談談這組數據反映了什麼情況？
3、學習制訂「今天我當家」計劃表：
（1） 出示兩個計劃表進行比較，看哪個安排更合理。（2）學生自主制訂計劃表。制訂計劃表可以是一天，也可以是一天中的某個時間段或某一件事情。（3） 收集典型計劃表，交流。（4） 分組評比，每個小組選送一個最佳方案，進行示範學習。
4、實踐活動：完成一篇體驗日記，記述「當家」活動中發生的有趣的事，重點寫出體驗和感受。
3、爸爸媽媽的心，我能懂
教學目標：
1、 讓學生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關心，家庭才會更加和睦溫馨。
2、 指導學生學會在與父母發生沖突時或在家人遇到困難時，主動找父母談心，並付諸具體行動。
3、指導學生學會用「愛心留言條」等不同形式向父母表達自己的愛。
教學時間：一課時
教學過程：
（一）和爸爸媽媽談心
1、指導學生看圖，了解同一件事為什麼孩子與父母之間會有不同的看法。2、你和父母談過心了嗎？ 3、你因何事與父母談心？結果如何？ 4、討論：（1） 討論：「與父母發生沖突時怎麼辦」。（2） 討論：「媽媽下崗了，我……」或是「爸爸生病了，我……」
(二)愛心留言條
1、老師出示留言條。
2、讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什麼？
3、你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當收到留言條時，你有什麼想法？
4、學寫留言條：（1） 指導寫作格式。（2） 練習：學會給家裡成員寫一張留言條。
5、你寫好了留言條，准備放在哪呢？為什麼？
6、討論：師：除了「愛心留言條」外，我們還可以用什麼方式來表達自己對父母的關心？讓學生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達愛心的方式。
主題三：我愛我們的學校
1、說說我們的學校
教學目標：
1、 指導學生了解學校的地理位置和基本情況，並能做簡單的介紹。
2、通過交流，使學生初步產生對學校的親切感，激發學生進一步了解學校的興趣。
教學時間：一課時
教學過程：
一、介紹學校的全稱
（1）老師出示地圖，大體知道學校的地理位置（2）說出學校的全稱，並能把學校的全稱寫下來，如「某某省某某市某某學校」
二、介紹學校的榮譽 對能說出近年來學校榮譽的同學加以肯定，鼓勵他們關注學校的熱情
三、介紹學校的環境和設施
先引導學生看看教材中的同學是怎樣介紹的，和他們比較一下，自己的學校有哪些特點？引導學生發現學校可愛的一面，引導學生注意利用學校的設施，方面自己的學習和生活
四、介紹學校的快樂生活
五、介紹我看到過的其他的學校
六、寫下我還想了解學校的什麼
2、校園里的發現
教學目標：
1、讓學生了解學校的組織機構、發展變化、校風校訓等2、使學生感受校園文化氛圍，進一步激發學生對學校的親切感和自豪感3、通過組織探究活動，提高學生的觀察、搜集、整理信息的能力
教學時間：一課時
教學活動：
一、交流上節課寫下的問題卡片，激發學生的探究慾望
二、自由組合、擬定活動計劃
三、匯報活動計劃
1、學生匯報活動計劃 我最自豪的發現：我最不滿的發現：我最感動的發現：我認為最有趣的發現：
2、教師提示學生的發現方法：采訪、調查、參觀、查閱校園信息網等
3、討論活動中可能會遇到的問題及處理方法
四、開展校園尋寶活動
我們的校園是個豐富多彩的世界，他不僅環境優美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍，同學們帶上你的問題一起去「校園尋寶」吧，看看誰的發現最精彩！
3、給學校畫張「地圖」
教學目標：
1、 指導學生觀察、熟悉學校周邊環境，幫助學生從實際生活中獲得相關經驗。
2、指導學生正確辨別方向，能用簡單的圖形畫出學校周邊環境圖。
教學時間：一課時
教學過程：
一、激發興趣，進行活動前的准備
1、學生回憶畫學校平面圖的步驟，說說自己的收獲2、根據學校大門，幫助學生確定東、南、西、北四個方向3、組織學生討論注意事項及怎樣才能畫好路線圖
二、外出活動 學生帶上紙筆和相關工具
三、匯報探路情況1、說清楚探路的方向，沿路經過了哪些地方2、把自己的記錄和本組同學進行交流，相互補充，糾正錯誤的地方
四、完成學校周邊的線路圖
1、啟發學生為商店、大廈、報亭、車站等建築和其他設施設計圖例2、討論畫線路圖和畫學校平面圖有什麼不同3、小組合作，完成線路圖4、通過投影點評一張線路圖，讓學生說說畫得清楚不清楚，大家共同提出修改意見5、學生適當修改自己的線路圖
五、再次探路，尋找發現
六、再次匯報探路情況
七、小結
4、在學校工作的人們
教學目標：
1、 熱愛學校，關心學校，尊敬教師和學校工作人員和他們的勞動。
2、 培養學生的觀察能力和語言表達能力。養成隨時收集周邊信息的習慣。
3、知道學校是培養人才的地方，學校的工作人員和各種設施都是為培養學生服務的。
教學課時：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課：
同學們，今天你們走進學校都看見了誰？（板書：老師、同學、傳達室的爺爺……）這些人都是學校的工作人員，我們學校里還有哪些工作人員？（板書課題：在學校工作的人們）
二、了解在學校工作的人們
上節課老師給大家布置了一個任務：當一次校園小記者，采訪你最喜歡的或最想了解的在學校工作的人。誰來給大家談一談自己的采訪經歷？根據學生回答，教師進行引導：
1、采訪老師 先讓學生說，然後教師引導：你們每天和老師朝夕相處，還觀察到老師做了哪些工作？老師這樣做是為了什麼？
2、采訪校長（出示照片）讓學生說，然後教師引導：你們沒采訪校長之前，以為校長每天都做什麼？通過這次和校長零距離接觸，你們感覺了解校長了嗎？
師補充：校長每周要組織老師們學習一些新的教學理念和管理方法，之前需要閱讀一些有關的書籍，或是從網上搜集大量的信息和資料；每天還要抽時間聽老師們的課，指導老師們將先進的教學理念化成具體的教學行為……
3、采訪微機老師（出示照片）學生說，教師補充：學校的網站的維護等等都是牛老師的工作，「笨小孩」就是牛老師在校園網上的網名，有興趣的同學可以和他在網上交流。
4、英語老師（出示照片）請學生根據平時和老師的接觸說一說對老師的了解。
5、圖書館老師（出示照片）鼓勵學生踴躍借書。
6、傳達室的爺爺（出示照片）
7、工友徐師傅 師：聽說同學們在采訪過程中吃了一次閉門羹，誰來談一談？（學生說）
引導學生知道徐師傅不善於表達自己，請學生根據平時的觀察說一說，然後請幾個學生模擬表演，完成采訪任務。
第二課時
對學校工作的人有一顆感恩的心
1、 同學們你們想過嗎？如果有一天，學校里沒有了他們，會是什麼樣子？
師：如果沒有校長……（學生說）如果沒有英語老師……下面讓學生來設想和回答。
2、 原來在學校工作的人們對我們是這么重要，他們每天忙忙碌碌、默默無聞，是為了什麼？（辦好學校，給同學們創設良好的學習氛圍。）請學生現場采訪一下老師。你們想過該怎樣和他們相處，怎樣回報他們？（學生回答）
3、 無論是不善表達的工友申師傅，還是侃侃而談的校長、老師，他們都在為了我們的健康成長，為了學校發展而努力工作，都是值得我們尊重和熱愛的人，我們對他們都要有一顆感恩的心。（板書：（請學生欣賞歌曲動畫：感恩的心）
4、 我想，此時此刻同學們一定有許多心裡話要對他們說，讓我們把自己最想說的話寫在心形卡上，寫給昨天你采訪過的人。
5、 學生寫。
6、 請個別學生念一念。同學們，讓我們手捧這一張張寫滿祝福的卡片，連同我們一顆顆真誠、熾熱的心去送給在學校工作的工友、老師和校長，好嗎？
5、我能為學校做點什麼
教學目標：
1、 通過學生自己動手設計學校名片，激發學生關心學校、熱愛學校的情感。
2、培養學生創造力和想像力，培養學生審美情趣和良好個性。
活動准備： 1、設計表格，搜集有特色的名片。2、准備硬卡紙、彩筆、剪刀等製作工具。
教學課時：兩課時
教學過程：
一、初識名片，激趣導入
1、 生活中，名片有什麼作用？
2、 小組交流自己帶來的名片，看看別人在名片上介紹了什麼
3、導入活動主題：同學們願意為學校製作一張名片嗎？
二、找出學校的特點
1、你對學校有了哪些了解？（地理位置、校園環境、教學設施、榮譽、老師和同學的情況、開展過的大型活動）
2、匯報結果
3、游戲－－「校園之最」快速搶答
如：學校最有名的人是（ ）學校最美的地方在（ ）等
4、教師小結
第二課時
一、學做名片
二、製作名片
三、展示名片
四、總結、拓展
主題四：家鄉的山山水水
1看地圖，找家鄉
教學目標：
1． 能在地圖上查找本地市、本省及省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。
2． 了解圖例和實物的關系；學習看地圖的方法，培養讀地圖的能力
3．能正確辨認地圖上簡單的圖例、方向；初步養成交流、合作、探究的學習習慣。
教學准備：中國行政地圖及所在地區省市行政地圖，
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、看地圖，說家鄉
1．導入：家鄉是生我養我的地方，我們的家鄉在哪裡呢？ 學生說說家鄉的所在地
2．師：知道了家鄉的地址，能不能在地圖上找到它的位置？
學生在書中的地圖上把家鄉所在的省（自治區、直轄市）塗上自己喜歡的顏色，說說它在祖國的哪個位置。
3．師出示中國行政地圖，說說它像什麼。 復習地圖上的東西南北和上下左右的關系，認認「雄雞」的頭、胸、背、尾、腳各是祖國的哪些省份。
學生說說塗色的圖形像什麼（認認自己所在省的圖形特徵）。
4．說說寫寫你家鄉的地址。如我家所在地是浙江省，在寧波市的鄞州區，杭州是我們的省會。這里是魚米之鄉，盛產雪菜、年糕等。
二、「我找到家鄉了」
1．出示家鄉（省市）地圖。
2．學習圖例。（1）討論問題：地圖上為什麼要有圖例？圖例和實物有什麼關系？我們看地圖的時候，這些圖例可幫我們哪些忙？（2）根據各自家鄉的地圖特徵，添加個別圖例，加深印象。
3．以小組為單位，運用圖例，在地圖上找找自己的家鄉。
4．上台交流，說說我是怎樣找到家鄉的。
第二課時
「地圖告訴我很多」匯報會
1．匯報內容：選擇地圖、地圖差異、看圖收獲、看圖疑問等。
2．匯報程序：同桌交流、小組交流、推選一名同學上台向全班交流匯報。
介紹地圖的比例尺
地圖是將地球表面按一定的比例縮小後，描繪在平面上的圖形。因此，要想知道地圖上某一段距離在實地上的長度，就必須知道實地在地圖上縮小的倍數。
地圖比例尺的定義：地圖上某一段長度與實地相應長度之比。
地圖比例尺的表現形式：
1．文字比例尺：直接用文字來說明地圖與實地上長度的比例關系，「1厘米代表10公里」。
2．分數式比例尺：分數式比例尺，其分子為圖上距離，分母為實地距離。分子與分母為同一單位且分子為1，如「1:5000」。
3．圖解式直線比例尺：地圖上比較常見的一種比例尺，它可以不必經過數學計算，可直接在地圖上量出相應的實地距離。
4．斜分比例尺：斜分比例尺是縱橫兩種分劃的復合比例尺，叫復比例尺，又可稱為微分尺。
5．緯線比例尺：上述直線比例尺及斜分比例尺主要用於大中比例尺地圖，而在小比例尺（1:100萬以下）的地圖上，由於投影的關系，使之各緯線（或經線）的長度變形不同，所以不能用一種直線比例尺來概括全圖。此時應對每一緯線（或經線）畫一個直線比例尺，結合起來叫作緯線比例尺。
2、家鄉的山和水
活動目標
1. 了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。
2. 能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。
3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
活動准備
1. 多媒體課件：《我的家鄉》錄象及相關的自然景觀圖片。
2.學生准備圖畫紙和彩筆。3、課前搜集家鄉的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。
活動過程
一.看一看，說一說。
1. 出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉》的錄象 。2.說說從畫面上，你看到了什麼？ 3.讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉的什麼 ？ 4.交流：自己生活的家鄉在哪裡？自己喜歡家鄉的什麼景色？
二..演一演，猜一猜。
1. 啟發談話：你喜歡自己的家鄉嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉？那就當當小導游，把家鄉最美的地方介紹給他們好嗎？
2.學生扮導游介紹並贊美自己的家鄉。
3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發表自己的意見。
4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉的某個地方，其他同學猜猜是哪裡。
三.畫一畫，評一評。
1.出示具有代表性的反映家鄉景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，並說出畫面上的景物，談談自己的感受。2.想一想自己居住地周圍，哪裡景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3. 小組內展示交流，並推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。
4.請被選的同學介紹自己的作品。5.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉的小詩，然後觀察自己畫的家鄉，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創作獎。
四.說一說，唱一唱。1.教師首先講一個關於家鄉的故事，如：《梓童山的傳說》等。
2.你還知道家鄉的哪些事？學生交流自己收集的關於家鄉的小故事。3.請學生聽一段家鄉的五音戲，並介紹五音戲的由來。4.你還知道家鄉的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？ 5.展示自己收集的關於家鄉照片、文字等資料，並與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。
3、我的家鄉變了樣
活動目標
1． 讓學生感受家鄉的變化發展，進一步激發其熱愛家鄉的情感。
2． 發現家鄉變化給人們帶來的一些不良影響，引發學生的思考，使之提高環保意識。
3．培養學生收集、整理信息的能力。
活動准備
1．組織學生收集表現家鄉過去和現在情況的照片、圖片（能反映家鄉面貌的變化或反映家鄉人民生活水平的提高或反映家鄉變化帶來的不良影響）。
2．組織學生了解家鄉的過去，並做好記錄。
3．指導學生從一個側面，通過繪畫，反映家鄉現在的面貌或過去的樣子。
活動過程
（一）找變化 1．明確任務：了解學校附近社區最新的變化，或了解學校附近社區某個地方過去的樣子。做好記錄，准備匯報。2．學生分組自由活動。
（1）可以尋找學校附近道路、橋梁、建築、公用設施、環境等各方面的變化。
（2）可以詢問學校里的工作人員，了解學校過去的情況。
（3）城市學生可以調查訪問老人、街上店面的店主、交警、環衛工人；農村學生可以調查學校附近的農戶和老人，了解學校附近社區過去的樣子，甚至了解農民家庭的變化。
（二）說變化
1．各組學生可以採取新聞播報的形式匯報自己找到的變化、了解的情況。
2．教師：家鄉的變化遠不止我們剛才了解的這些，課外我們還收集了很多關於家鄉變化發展以及家鄉過去的資料，把這些資料展示出來吧！
3．學生把收集的照片、圖片、文字資料以及自己畫的反映家鄉過去、現在面貌的圖畫展示出來，可以將資料分為過去和現在兩個展區，貼在黑板上或牆壁上。
4．學生參觀，自由發表看法，也可以向提供資料的學生提問題。
5．討論交流：這些年家鄉發生了哪些變化。
學生自由談。
（三）談感想
1．教師提問：看到家鄉的變化這么大，家鄉人的生活越變越好，你有什麼感想？你知道是什麼原因讓家鄉變化這么大嗎？
2．學生自由談感想。
3．教師可以請社區的一些老人或社區幹部現身說法，也可以播放一些宣傳片。
（四）出點子
1． 教師：家鄉的變化給我們帶來了美好生活，同時也帶來了一些問題（出示教材中家鄉環境被污染的圖片），看到這些圖片你有什麼感受？你是否還發現了另外一些這種變化？
2．學生談感受。
3．教師：你能為家鄉出些金點子，讓我們的家鄉變得更加美麗嗎？
4．學生出點子（如：植樹、清掃垃圾，等等）。
2. 杭州新理想高復學校行不
杭州新理想高復二大「亮點」
一、有一支學生喜愛的教師隊伍
杭州新理想高復的畢業學生評介
孫一如（北京大學）：我從未遇見如此優秀的英語教師，真的太棒了，使我的英語成績有了大幅度提高。
林姍姍（09年浙江高復文科狀元）：我的老師與班主任都非常優秀，我發自內心地道一句，老師們，辛苦了； 謝謝了！
楊琳（2010屆學生）：我的基礎很差，但老師很盡力。盡管我今年提高幅度不是特別理想，但所有的老師我都覺得特別負責，數學老師特可愛。
叢林（應屆生）：這里的老師真的比我學校的老師好很多，不只是一點點哦！
新理想高復的老師滿意度調查
經學生對新理想高復所有教師不記名調查，新理想教師滿意率92%，其中有11名教師滿意率100%。
新理想高復教師隊伍組成
有25名專職教師，來自全國各地；有50餘名兼職教師，高薪聘請，來自杭城或其他地區的特高級名師。部分教師介紹參見網站名師簡介欄。
二、有一份學生滿意的高考成績
狀元搖藍
新理想高復成立八年來，浙江省8名高復文科狀元中6名出自新理想，8名高復理科狀元中，5名出自新理想，而且在八年中還培養了一名省狀元（李清楊，學軍中學，應屆生，新理想精英班學生），3名地市級狀元（台州市王俊傑，謝穎謙、嘉興市劉遠超）十多名縣市級狀元。
名校福地
自新理想成立以來，考入清華、北大、港大、中國科技大學、中國人民大學、復旦大學、浙江大學、香港科技大學八大名校的人數超過150人，這樣的高考成績單，不但在高復學校中遙遙領先，而且同許多省一級重點學校比，也毫不遜色。
低分高出
杭州新理想高復自2005年啟動低分生培養計劃以來，有大批的低分學生實現了沖本科、入名校的夢想，占俊翔同學從342分提升到577分，瑪麗亞同學從414分提升到589分，應尚洪同學從222分提升到434分，汪禮鎧同學從355分提升到545分，等等。新理想高復在低分生培養上取得成功，一是有一支盡心盡力盡職敬業的師資隊伍，二是有嚴格科學的管理制度。
3. 如何減輕學生校外負擔過重
「三點半現象」是上世紀九十年代末延續至今的一個難題。當時，不少學校力圖通過延長學生在校時間來提高學業成績，造成了中小學生校內課業負擔過重。於是教育部門出台政策，限定小學生在校時間，嚴格控制學生在校時間總量，期許達到減輕學生校內負擔重的問題。按住了葫蘆起了瓢，哪知道在雙職工為主的家庭背景下，很多沒時間接送孩子的家長，把孩子學後託管交給了社會上的培訓機構，以致出現了加重學生校外課業負擔的現象。一些承擔有償託管的社會服務機構把學校原本在校內加重學生負擔的那一套重新復制了一遍，且有過之而無不及。他們採用的方式往往就是超前學習、超難學習、超量學習、超重學習。在「劇場效應」下，不少家長生怕自家孩子比別人學的少，原本可以三點半放學後接送回家的孩子，也被父母送進了校外培訓機構。由此，學生校外課業負擔過重成了一個突出的社會新問題。
日前，杭州市教育局、財政局和人力資源與社會保障局共同印發了《關於推行小學生放學後託管服務工作的指導意見（試行）》。杭州免費晚托班模式，是一種新的嘗試，突出了學校作為託管服務的主體。文件進一步明確了各區縣（市）政府是推行學後託管服務工作的責任主體，教育行政部門和鄉鎮（街道）政府具體組織實施，各小學為本校相關學生提供服務，工作人員主體應是本校在職教職工，學後託管服務所需經費為公益屬性，學生全部免費，教師必要的勞動報酬支出由區縣（市）財政予以保障。
那麼，學後託管服務工作不是義務教育的內容，為什麼要由學校來提供？為什麼工作人員要以本校教職工為主？我們認為，學校是學生學習生活的重要場所，利用學校的場地設施及師資開展託管服務，可避免大量開設晚托服務機構而學校的場地空置，能物盡其用節約資源，減少家長的負擔和支出，減低社會運行成本。另外，目前提供託管服務的校外機構普遍存在收費昂貴、規模較小、設施簡陋、人員素質良莠不齊、服務管理質量偏低等問題，不少還存在安全隱患。各小學為在校學生即時就地提供更為安全、合適的活動場所，有利於孩子的健康成長，是一項惠民舉措，符合家長願望。同時，本校教師具有教育專業技能，熟悉本校學生，在託管服務中具有天然的優勢。
多維視角：做好學校託管服務的對策思考
第一，要建立學校託管服務的工作機制。學校應當重視建立小學生學後託管服務工作的完善機制，明確服務對象，時間、內容、組織方式等，通過必要的途徑及時告知學生家長。根據各地試行的情況來看，一般有學後託管服務需求的家長大約占家庭總數的20%至30%。這一比例一定要嚴格控制，正常放學後回家確有困難的小學生，由家長自願並提出申請，經學校審核後方可參加學校組織的學後託管服務。如果不控制好這一比例，任由學校隨便組織，出現全員補課，很可能又會走上世紀九十年代的老路，學生的過重課業負擔又一次回到學校。
第二，要規范學校託管服務的工作模式。學校原則上應根據參加服務學生人數、管理方式等因素跨年級、跨班級方式組織，學後託管服務的結束時間應在下午五點半為宜。學生過長地在校學習，過晚地結束託管，都不符合學生的成長規律，不利於學生社會交往、獨立自主能力的形成。
第三，要科學合理確定學校託管服務的內容形式。學後託管服務可主要採用自主閱讀、預習復習、完成作業等方式開展，有條件的學校可以開展體藝、科普、游戲等興趣活動。要實施彈性離校等靈活的做法，設置相匹配的經費保障機制和學校辦學管理改革。同時，學後託管服務要切實做到不上基礎文化課、不集中輔導，不加重學生課業負擔。
第四，要重視學校託管服務的質量標准。各地、各部門尤其是教育行政部門要出台相應的規范和質量監控標准，為學校和社會機構合作提供參考。目前，教師承擔的教育教學任務已經相當繁重，對於額外增加的任務，必須創造條件調動學校教師的積極性，名正言順地拿到補貼，能心甘情願地在正常工作時間外，留在學校看護學生。在此過程中，一方面政府要加大投入，同時各地要研究這一時段出現的安全責任、教師負擔、勞務報酬、有償收費等政策的制定，進一步規范新問題的解決措施。
當下，家長工作繁忙、親子陪伴的缺失越來越多，而孩子內心盼望有更多的親子交流時間，這一客觀矛盾的存在應引起我們重視。我們真誠地希望在學校承擔起高品質學後託管服務的同時，家長及社會各界人士要進一步提升對學生成長規律的認知，盡可能地處理好自己的工作，讓家庭的陪伴多一點，再多一點，讓孩子的成長更多一份從容和淡定。
4. 杭州何時開始推行小學生放學後託管
2018年8月7日，從杭州市教育局獲悉，杭州將在9月起推行小學生放學後校內託管服務，學後託管要做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔，1至3年級優先。
學後託管服務費納入學校收費項目之前，所需經費全部由區、縣（市）財政予以保障。承擔學後託管服務工作的人員，可以獲取適當勞務補助，補助標准由各區、縣（市）統籌確定。
在職教職工參與託管工作取得的勞務補助，不計入績效工資范圍。市、區兩級政府和相關部門要加強學後託管服務工作的指導和監管，堅決禁止違規補課和借「託管」服務進行「亂收費」。
據了解，此前杭州已有城區試水學後託管服務，最先嘗試的是濱江區。去年11月，該區聞濤小學、丹楓實驗小學、濱和小學、東冠小學4所學校的一到三年級率先試點。
今年2月，在杭州市十三屆人大三次會議上投票表決通過的市政府2018年度十件民生實事項目中，「在杭州主城區151所小學開展學後託管服務，建成100個市級名師鄉村工作室、培訓1000名鄉村教師」位列其中。
今年3月起，濱江、餘杭兩個城區所有公辦小學的一到三年級，全面啟動學生放學後託管服務工作。其中，濱江區的託管服務按照「立足需求、家庭自願、家長委託、學校服務」的原則，即家長提出申請經學校審核同意，學校和家長簽訂學生課後服務委託協議，由學校統一實施，不向家長收取任何費用。
5. 杭州師范大學教育科學學院的師生隊伍
（一）教職工隊伍：
杭州師范大學教育科學學院現有教職工53人，專任教師44人，其中，教授11人，副教授20人，70.5%具有高級職稱，88.6%具有博士、碩士學位。有浙江省高校中青年學科帶頭人2人；杭州市新世紀「131」優秀中青年人才12人。與2000年建院時相比，具有高級職稱和博士、碩士學位教師比例均有顯著提高。
（二）學生隊伍
截至2007年底，該院共培養全日制專科、本科畢業生487名，碩士研究生（含教育碩士）65名，函授生3822 名。
教育科學學院現有12個班級，全日制本科學生411人，研究生123人，學生專職輔導員2人。學院學生機構完善，共有本科生黨支部2個、研究生黨支部3個、團委、學生會、社聯、勤工助學中心各1個、學生社團9個。
在院黨總支和院行政的大力支持和指導下，學院學生工作堅持「學思結合，知行合一」的辦學指導思想，牢固樹立「一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生」的教育、管理和服務宗旨，努力發揮學生自我教育,自我管理,自我服務的作用。學院學生工作堅持走出校園，服務社會，結合專業創建了學生實踐品牌活動「六心工程」，不斷提高學生的綜合素質，增強學生的社會競爭力。學院學生工作與時俱進，開拓創新，取得了優異的成績。曾先後獲得「杭州市先進團委」、「 校黨建創新工作一等獎」、「校共青團創新工作一等獎」、「 校青年志願者行動先進集體」、 「 校挑戰杯」「校希望杯」大賽優秀組織獎等多項榮譽。因重視人才培養質量，該院近三年就業落實率名列學校各學院前茅，曾多次榮獲「就業先進集體」榮譽稱號。
6. 杭州市辦公交卡在哪裡辦
杭州公交卡辦理地點：
1、定安路25號（西湖銀泰旁）；市民中心、各個行政服務中心；地鐵站可以直接辦公交卡；305路筧橋站、拱北公交中心站、蔣村公交中心站，辦理時間為每月25日至次月2日的7:00-16:00。
2、景芳小區18路站、公交總公司29路站、古盪92路站、大關小區58路站、翠苑一區11路站、德勝東村8路終點站，辦理時間為每月20日至次月2日的7:00-18:00。
3、朝暉五區38路站，辦理時間為每月20日至次月2日的7:00-18:00、每月3日至19日的8:00-17:00；瓶窯313路站、餘杭507路站，辦理時間為每月25日至次月10日的6:00-13:00。
4、臨平南509路站，辦理時間為每月4日至27日的8:00-16:00；每月28日至次月3日的7:30-19:00。
(6)杭州師生服務擴展閱讀
換乘優惠
計算方式
1、在3~90分鍾內持同一卡坐地鐵、公交可以享受換乘優惠。
2、公交從首次刷卡開始計時，地鐵從出閘機刷卡開始計時。
3、換乘優惠只能享受一次，第三次使用後重新計時，以此類推。
4、當換乘車輛實際票價超過最高優惠額需補差價，低於或相等則免費乘坐。使用各類優惠卡換乘時，最高優惠1元；使用普通卡換乘時，最高優惠2元。
5、換乘地鐵時，需保證卡中電子錢包區域有足夠的金額，才能享受優惠。
可享范圍
1、臨安金宇運營線路除外所有公交線路及已開通的地鐵線路。
2、可用公交卡種類
3、各類公交卡及紀念卡、旅遊消費卡。
4、註：投幣、單程票坐地鐵或使用移動支付的乘客，不能享受換乘優惠。
公交卡種類
1、成人市民卡
（1）（A卡）
（2）月卡 (A1卡) 50元/月
（3）季卡 (A2卡) 150元/季
（4）按線路票價50%扣費
（5）適用范圍為1~499、600~799、1000~2999、快速公交及水上巴士。
（6）發行對象限持有杭州成人市民卡（社保卡）的人員。
（7）可開通電子錢包
2、學生市民卡、杭州通·學生卡
（1）（B卡）
（2）月卡 (B1卡) 25元/月
（3）學期卡 (B2卡) 150元/學期
（4）按線路票價25%扣費
（5）適用范圍同A卡
（6）發行對象限杭州市教委核準的全日制高中、初中、小學且年齡在18周歲以下的學生，記名可掛失。持有效身份證件原件及一張一寸免冠彩色近照至公交卡發售充值網點購買。每年8月年檢。
7. 杭州好的留學中介有哪些
找留學機構不應該被區域限制，可以參照以下幾點：
1.是否有留學申請的資質，可以看營業執照上是否包含出國留學這一項
2.留學申請模式是什麼樣的，是否專注於某個國家還是可以做多個國家的留學申請，每個老師老師要帶多少人；
3.申請過程是否全程透明，文書是否為學生量身打造
4.合同是否寫明服務條款？尤其是退費事宜是否寫清
很多學生後期會因為計劃有變產生退費相關事情，所以一定要仔細研究合同，是否存在霸王條款以及文字游戲
5.所選留學中介的成功案例中是否有和你背景相似的案例，錄取的怎麼樣
6.成功案例也是考量一個留學中介的重要條件
參考以上幾點，我來自薦一下
對於營業執照，多說無益，可以直接查看
我們是專注美國留學的，實行雙師制留學模式：海外名校導師（2000+海外名校導師以及700+外籍導師）和國內行業專家全程服務學生（均為5年以上行業經驗的資深導師），每個老師團隊不超過10個學生，為了質量，我們的海外名校導師只帶3個學生，且海外導師只為我公司服務
申請過程全程透明，且學生全程參與與監督，文書根據學生本身的特質量身打造
在簽約合同時，我們的咨詢老師會和學生或者家長詳細介紹關於退費相關事情
我們的規劃申請老師會根據學生的背景匹配相關專業的海外導師
8. 杭州學生卡怎麼辦理,到哪裡辦理
公交車的學生卡嗎？
到公交公司總服務處龍翔橋公交總公司辦理
記得帶上學生證
好像本人要去的
學生證坐公交車很便宜的
9. 杭州哪家留學機構最好
找留學機構不應該被區域限制，可以參照以下幾點：
1.是否有留學申請的資質，可以看營業執照上是否包含出國留學這一項
2.留學申請模式是什麼樣的，是否專注於某個國家還是可以做多個國家的留學申請，每個老師老師要帶多少人；
3.申請過程是否全程透明，文書是否為學生量身打造
4.合同是否寫明服務條款？尤其是退費事宜是否寫清
很多學生後期會因為計劃有變產生退費相關事情，所以一定要仔細研究合同，是否存在霸王條款以及文字游戲
5.所選留學中介的成功案例中是否有和你背景相似的案例，錄取的怎麼樣
6.成功案例也是考量一個留學中介的重要條件
參考以上幾點，我來自薦一下
對於營業執照，多說無益，可以直接查看
我們是專注美國留學的，實行雙師制留學模式：海外名校導師（2000+海外名校導師以及700+外籍導師）和國內行業專家全程服務學生（均為5年以上行業經驗的資深導師），每個老師團隊不超過10個學生，為了質量，我們的海外名校導師只帶3個學生，且海外導師只為我公司服務
申請過程全程透明，且學生全程參與與監督，文書根據學生本身的特質量身打造
在簽約合同時，我們的咨詢老師會和學生或者家長詳細介紹關於退費相關事情
我們的規劃申請老師會根據學生的背景匹配相關專業的海外導師
10. 杭州市所有初中和高中的名字 幫忙找下
初中：
杭州市秋濤中學 / 觀音堂路106號 / 6033520
浙江省杭州第十一中學 / 惠興路11號 / 7073594
杭州民辦公益中學 / 教工路27號 / 8803922
杭州市采荷中學 / 采荷二區五安路 / 6041469
杭州市第十五中學 / 玉古路118號 / 9668629277
杭州市光明中學 / 朝暉六區光明巷 / 5131729
浙江省杭州第七中學 / 解放路16號 / 7071574
浙江大學附屬中學 / 曙光路46號 / 7981192
杭州民辦東方中學 / 留下鎮東岳 / 85228309
杭州市清河中學 / 惠民路5號 / 7073895
浙江省杭州第十中學 / 皮市巷158號 / 7027749
杭州民辦文瀾中學 / 西溪河下9號 / 8052280-336
浙江省杭州第九中學 / 太平門直街28－14 / 6047408
浙江省杭州第十四中學 / 鳳起路140號 / 5158200
浙江省杭州第六中學 / 佑聖觀路163號 / 7801939
杭州市江城中學 / 江城路287號 / 6052298
杭州鋼苑中學 / 半山興學弄1號 / 88134235
杭州市江心島中學 / 葉青兜路15號 / 8846514
杭州市勇進中學 / 四宜路四宜亭7號 / 87087340-212
杭州市韶山中學 / 孩兒巷62號 / 7062457-202
杭州市三墩中學 / 三墩鎮中學弄12號 / 8951447
杭州市開元中學 / 定安路126號 / 7066543
杭州市延安中學 / 耶蘇堂弄4號 / 5153062
杭州市惠興中學 / 惠興路11號 / 7073594
杭州市半山中學 / 半山路1號 / 88144440
杭州市拱宸中學 / 金華路13號 / 8023942
杭州市八一中學 / 海潮路51號 / 6063736
杭州市向陽中學 / 金祝新村28號 / 5114012
杭州鋼苑中學 / 半山興學弄1號 / 88134235
浙江省杭州學軍中學 / 文三街32號 / 8089951
杭州市機場路中學 / 機場路 / 6450764
杭州市清波中學 / 四宜亭7號 / 7085852
浙江省杭州第十二中學 / 環城西路孝豐路42號 / 5155417
杭州市長征中學 / 沈塘橋弄12號 / 8081040
杭州市前進中學 / 刀茅巷172號 / 5186316-28
杭州風帆中學 / 朝暉六區光明巷 / 85331040
浙江省杭州第二中學 / 建國中路70號 / 7072869
杭州育才中學 / 拱宸橋定海路1號 / 7241658
杭州民辦春蕾中學 / 仙林寺直街82號 / 87070416
杭州市和睦中學 / 和睦新村 / 8092461
杭州市勇進中學 / 四宜路四宜亭7號 / 87087340-212
杭州鐵路中學 / 清泰門外興隆西村28號 / 86064584
杭州市艮山中學 / 體育場路1號 / 5186237
杭州市朝暉中學 / 朝暉三區 / 5176531
杭州市莫干山路中學 / 莫干山路莫干巷2號 / 8083829
杭州市青春中學 / 新華路王馬巷13號 / 7073147
杭州民辦勇進中學 / 惠民路5號 / 87087325
杭州市大關中學 / 莫干山路408號 / 8088908
杭州市瑞金中學 / 皇誥巷2號 / 7027267
杭州民辦勇進中學 / 糧道山61號 / 7071873
杭州紅星中學附屬工廠 / 建國南路郭園巷70號 / 8322314
杭州瑞金中學機械實習廠 / 紫金觀巷29號 / 7212670
杭州市建蘭中學 / 鍋子弄37號 / 7073412
杭州育才中學 / 紫金觀巷29號 / 87241658
浙江省中學生體育協會 / 板橋路12號 / 7066791
浙江省杭州第四中學 / 河坊街396號 / 7071873
杭州市五四中學 / 鳳凰山腳路166號 / 6062682
杭州清河中學附屬工廠 / 惠民路5號 / 7073029
浙江省杭州第二中學分校 / 建國中路36號 / 87072869
浙江省杭州第十二中學工會委員會 / 孝豐路42號 / 5161076
浙江省杭州石橋中學 / 石祥路38號 / 8144455
杭州市光明中學職工技協 / 光明中學內 / 5131729
杭州民辦啟正中學 / 林司後41號 / 7022248
浙江省杭州四季青中學 / 杭海路定海村 / 6954765
浙江語言學會中學語文報編輯發行部 / 四季青鎮水湘村 / 87290183
浙江省杭州丁橋中學 / 筧丁支路7號 / 8111659
浙江省杭州第五中學 / 鎮東樓44號 / 6063114
杭州江濱中學工會 / 復興里街164號 / 6081557
杭州九堡中學工藝美術製品廠 / 九堡中學內 / 6901455
杭州筧橋中學綜合服務部 / 機場路221號 / 5141301
杭州市景芳中學 / 景芳三區 / 6035335
杭州市四季青中學工會 / 航海路一堡 / 6047722
杭州市閘弄口中學 / 閘弄口新村127－1 / 6993657-203
浙江省杭州朝陽中學 / 彭埠鎮興隆村 / 6010407
杭州市三里亭中學 / 三里亭小區3號路 / 6400012
杭州市采荷中學職工技術協作委員會 / 采荷小區五愛路4號 / 6041469
杭州市九堡中學 / 九堡鎮蠶桑村 / 6901272
江城中學勞動服務部 / 江城路287號 / 6052298
杭州大關中學職工技術協會 / 三寶路4號大關中學內 / 8088908
浙江省杭州上塘中學 / 舟山東路124號 / 8010407
浙江省杭州祥符中學 / 莫干山路方家塘 / 8093268
杭州市行知中學 / 大關小區大關苑路 / 8316673
杭州市源清中學 / 德勝路硯瓦井巷22號 / 88282348
浙江省杭州康橋中學 / 康橋鎮康橋路158號 / 8041501
杭州莫干山路中學附屬工廠 / 莫干山路文二街東口 / 8084659
杭州市文瀾中學 / 衢州路 / 88089951
杭州市杭氧中學 / 東新路師姑里1號 / 5379565
浙江省杭州第十六中學 / 重機路2號 / 5374504
浙江省杭州龍塢中學 / 龍塢鄉葛衙庄村 / 7091187
浙江省杭州九溪中學 / 之江路41號 / 6591165
浙江省杭州周浦中學 / 周浦鄉周浦街 / 7612512
杭州市西湖中學 / 靈隱路32號 / 7980165
杭州市求是中學 / 玉古路118號 / 5121235
浙江省杭州留下中學 / 留下鎮安樂街1號 / 5220045
杭州市第十三中學 / 教工路32號 / 7964230
杭州翠苑中學綜合服務部 / 翠苑中學內 / 8061140
杭州民辦文瀾中學 / 西溪河下8－5號 / 88820692
浙江省杭州蔣村中學 / 文一路西端 / 8986267
浙江省杭州袁浦中學 / 袁浦鎮袁家浦村 / 7940002
浙江省杭州上泗中學 / 轉塘鎮凌家橋村 / 7091130
初中生讀書指導社 / 教工路影業路2號 / 8858297
杭州民辦東方中學 / 西溪路278－2號 / 7981192
杭州市翠苑中學 / 翠苑二區 / 8082721
浙江省杭州西興中學 / 西興鎮鐵嶺關 / 6682034
浙江省杭州長河中學 / 長河鎮長江路 / 6624011
浙江省杭州浦沿中學 / 浦沿鎮東冠路北 / 86616118
蕭山市來蘇鄉初級中學 / 來蘇鄉塘下金村 / 2774002
蕭山市進化鎮初級中學 / 進化鎮山下蔣 / 2454042
杭州蕭山戴村鎮初中車業配件廠許賢分廠 / 義橋鎮蠶花村 / 82212193
杭州蕭山戴村鎮初中車業配件廠 / 戴村鎮永興汽車站邊 / 82231180
杭州蕭山夾灶中學教育儀器廠 / 益農鎮夾灶村 / 82595312
蕭山市河庄鎮新圍初級中學 / 河庄鎮圍中村20組 / 2120561
蕭山市樓塔鎮初級中學 / 樓塔鎮前山灣 / 2221029
蕭山市城廂鎮北干初級中學 / 城廂鎮北干二苑 / 2810789
杭州蕭山夾灶中學教育儀器廠 / 益農鎮夾灶村 / 82595312
蕭山市城廂鎮城南初級中學 / 城廂鎮城南魯公橋村 / 2675001
蕭山市益農鎮夾灶初級中學 / 益農鎮轉塘頭村 / 2592217
蕭山區戴村鎮初級中學 / 戴村鎮大湖頭村 / 82231065
蕭山市新街鎮長山初級中學 / 新街鎮長山二號橋 / 2618025
蕭山市寧圍鎮初級中學 / 寧圍鎮寧東村五組 / 2602120
蕭山市瓜瀝鎮大園初級中學 / 瓜瀝鎮沙田頭村 / 2510043
蕭山市南陽鎮初級中學 / 南陽鎮惠南街七號 / 2188570
蕭山市城廂鎮回瀾初級中學 / 城廂鎮東門下街 / 2727290
蕭山區城東初級中學 / 新塘街道西許村 / 8271120
蕭山市頭蓬鎮初級中學 / 頭蓬鎮南沙路 / 2181485
蕭山市明德中學 / 瓜瀝鎮昭東姜家嶴 / 2552991
蕭山市瓜瀝鎮初級中學 / 瓜瀝鎮東靈路130號 / 2551318
蕭山市進化鎮城山初中 / 進化鎮下畈底村 / 2471144
蕭山市城廂鎮城西初級中學 / 城廂鎮下湘湖路 / 2677151
蕭山市石岩鄉初級中學 / 城廂鎮石岩湖東村 / 2761108
蕭山市城廂鎮城北初級中學 / 城廂鎮城北俞家潭 / 2807311
蕭山市坎山鎮初級中學 / 坎山鎮上街108號 / 2511734
蕭山市靖江鎮初級中學 / 靖江鎮商貿街 / 2191520
蕭山市許賢鄉初級中學 / 許賢鄉下洋橋村 / 2411443
蕭山市河上鎮初級中學 / 河上鎮文化路12號 / 2206056
蕭山市益農鎮初級中學 / 益農鎮興裕村 / 2526057
蕭山市歡潭鄉歡潭初級中學 / 歡潭鄉歡潭村 / 2451032
浙江省蕭山中學 / 城廂鎮洄瀾路南端 / 2722091
蕭山區朝暉初級中學 / 城廂街道南葯弄17號 / 82654982
蕭山市黨山鎮初級中學 / 黨山鎮梅林村 / 2523509
蕭山市瓜瀝鎮瓜瀝初級中學 / 瓜瀝鎮永福村 / 2551358
蕭山區戴村鎮雲石初級中學 / 戴村鎮明堂村 / 82256011
蕭山市義盛鎮初級中學 / 義盛鎮茂盛路 / 2168006
蕭山市南陽鎮赭山初級中學 / 南陽鎮赭山街道塘上街1號 / 2570055
蕭山市前進鄉初級中學 / 前進鄉政府旁 / 2127556
蕭山市河上鎮大橋初級中學 / 河上鎮大橋村 / 2260046
蕭山市聞堰鎮初級中學 / 聞堰鎮聞興村 / 2301195
蕭山區衙前鎮初級中學 / 衙前鎮優勝村 / 82796266
蕭山市浦陽鎮桃源初級中學 / 浦陽鎮桃源閘上村沃虎山 / 2401063
蕭山市農墾中學 / 新街鎮海塘路南 / 2618026
蕭山市黨灣鎮梅西初級中學 / 黨灣鎮梅西八字橋東 / 2115019
蕭山市城廂鎮裘江初級中學 / 城廂鎮拱秀路620號 / 2722636
蕭山市臨浦鎮大庄初級中學 / 臨浦鎮柏山陳村 / 2473644
蕭山市浦陽鎮徑游初級中學 / 浦陽鎮徑游村 / 2401061
蕭山市城廂鎮育才初級中學 / 城廂鎮育才東路 / 2726397
杭州市蕭山區育才女子中學 / 長山閘口 / 82618029
蕭山市城廂鎮新塘初級中學 / 城廂鎮新塘塘里陳村 / 2717289
蕭山市朝暉初中五金廠 / 市心路南葯弄 / 2626374
蕭山市黨灣鎮初級中學 / 黨灣鎮衛東橋 / 2110231
蕭山市浦陽初級中學 / 浦陽鎮山後村 / 2401059
蕭山市城廂鎮高橋初級中學 / 城廂鎮高橋小區 / 2654840
蕭山市臨浦鎮初級中學 / 臨浦鎮五洞閘路12號 / 2476338
杭州蕭山戴村鎮初中車業配件廠 / 戴村鎮永興汽車站邊 / 82231180
蕭山市衙前鎮螺山初級中學 / 衙前鎮新周林村 / 2782351
蕭山市義橋鎮初級中學 / 義橋鎮羅峰新村 / 2407229
蕭山市樓塔鎮岩山初級中學 / 樓塔鎮徐家店 / 2221204
蕭山市新街鎮初級中學 / 新街鎮雙圩村 / 2614091
蕭山區臨浦鎮初級中學 / 臨浦鎮 / 82472001
蕭山市河庄鎮初級中學 / 河庄鎮同二村四組 / 2175049
杭州蕭山戴村中學機械廠 / 戴村鎮後鄭村 / 82231123
蕭山市所前鎮初級中學 / 所前鎮後祠堂 / 2450120
蕭山市臨浦鎮第三初級中學 / 臨浦鎮娘娘廟 / 2471995
蕭山市臨浦鎮浦南初級中學 / 臨浦鎮蒲山韓村 / 2471873
蕭山市新灣鎮初級中學 / 新灣鎮街道新紡弄27號 / 2198193
餘杭市閑林鎮中學師生服務部 / 閑林鎮中學內 / 8681371
餘杭市塘棲鎮超山初級中學 / 塘棲鎮泰山村 / 6313122
餘杭市鸕鳥鎮第二初級中學 / 鸕鳥鎮 / 8566611
餘杭市雙溪鎮初級中學 / 雙溪鎮竹山橋頭 / 8501570
餘杭市百丈鎮初級中學 / 百丈鎮 / 8561730
餘杭市雲會鄉初級中學 / 雲會鄉西南山 / 6330574
餘杭市倉前鎮初級中學 / 倉前鎮 / 8611211
餘杭市臨平鎮城北初級中學 / 臨平鎮城北乾元街道 / 6251642
餘杭市五杭鎮初級中學 / 五杭鎮塘公村 / 6216449
餘杭市長樂鎮初級中學 / 長樂鎮 / 8601558
餘杭市塘棲鎮丁河初級中學 / 塘棲鎮丁河漁橋壩 / 6372722
餘杭市倉前鎮吳山初級中學 / 倉前吳山集鎮 / 8621211
餘杭市塘棲鎮宏畔初級中學 / 塘棲鎮莫家橋村 / 6323154
餘杭市中泰鄉中橋初級中學 / 中泰鄉朱橋村 / 8631299
餘杭市臨平鎮第一初級中學 / 臨平鎮沿山路 / 6225898
餘杭市臨平鎮第三中學 / 臨平鎮梅堰小區 / 6229986
浙江省餘杭市農業技術中學 / 良渚鎮 / 8578957
餘杭市黃湖中學 / 黃湖鎮中街 / 8518102
餘杭區臨平鎮城西初級中學 / 臨平鎮城西茅山 / 86204091
餘杭市喬司鎮大井初級中學 / 喬司鎮大井 / 6292515
餘杭市中泰鄉石鴿初級中學 / 中泰鳳凰嶺邊 / 8631557
杭州市餘杭實驗中學 / 臨平曙光西路 / 86241484
杭州市餘杭區運河鎮博陸中學 / 運河鎮博陸育士路2號 / 86281172
餘杭市安溪中學 / 安溪鎮杜城村 / 8591222
餘杭市東塘鎮初級中學 / 東塘鎮 / 6300015
餘杭市星橋鄉初級中學 / 星橋鄉星橋街西側 / 6266203
餘杭市良渚鎮第一初級中學 / 良渚鎮 /
杭州市餘杭區崇賢鎮第一初級中學 / 崇賢鎮陸家橋村 / 86271324
餘杭市良渚鎮第二初級中學 / 良渚鎮大陸 / 8578316
餘杭市鸕鳥鎮第一初級中學 / 鸕鳥鎮 / 8566827
餘杭市瓶窯鎮北湖初級中學 / 瓶窯鎮南山村 / 8541683
杭州市餘杭區餘杭鎮第一中學 / 餘杭鎮鳳新路 /
杭州市餘杭區塘棲鎮第三中學 / 塘棲鎮三官堂村 / 86372331
杭州餘杭區太炎中學 / 餘杭鎮鳳新路 / 88662100
餘杭市獐山鎮初級中學 / 獐山鎮洛陽村 / 6390741
餘杭市塘棲鎮塘南初級中學 / 塘棲鎮李家橋村 / 6374020
浙江省餘杭市瓶窯中學 / 瓶窯鎮 / 8541104
餘杭市五常鄉初級中學 / 五常鄉 / 8531201
杭州市餘杭區良渚鎮勾庄中學 / 勾庄沈家塘村 / 88752309
杭州市餘杭區餘杭鎮永建中學 / 餘杭鎮洪桐村 / 88661124
餘杭市臨平鎮城東初級中學 / 臨平鎮三號橋 / 6224315
餘杭市瓶窯鎮長命中學 / 瓶窯鎮長命橋 / 8542153
餘杭市閑林鎮初級中學 / 閑林鎮 / 8681371
杭州市餘杭區瓶窯鎮第一初級中學 / 瓶窯鎮新窯路 / 88547803
餘杭市塘棲第二中學 / 塘棲鎮里仁路 / 6372095
餘杭市彭公鄉初級中學 / 彭公鄉街道 / 8523039
餘杭市喬司鎮初級中學 / 喬司鎮喬安路 / 6291591
浙江省餘杭市餘杭中學 / 餘杭鎮太炎路67號 / 8662050
杭州市塘棲中學 / 塘棲鎮廣濟南路116號 / 86377553
杭州餘杭區太炎中學 / 餘杭鎮鳳新路 / 88662100
杭州市餘杭區運河鎮博陸中學 / 運河鎮博陸育士路2號 / 86281172
杭州市餘杭區翁梅中學 / 翁梅火車浜 / 86156941
餘杭市中泰鄉初級中學 / 中泰鄉八角亭村 / 8631434
餘杭市潘板橋鎮初級中學 / 潘板橋鎮 / 8585237
高中：
杭州師范學院附屬三墩高級中學 / 三墩鎮振華路5號 / 8065236
杭州絲綢職業高級中學 / 拱宸橋登雲橋河下39號 / 8010004
杭州求是高級中學 / 觀音塘路106號 / 6960573
浙江省杭州高級中學 / 鳳起路238號 / 5154684
杭州之江高級中學 / 回龍廟前五弄21號 / 87290741
杭州育新高級中學 / 塘河路28號 / 88072969
浙江省杭州市拱墅區職業高級中學 / 舟山東路124號 / 88010280
建德市育才高級中學 / 新安江鎮橋東路138號 /
杭州市交通職業高級中學 / 德勝小區 / 8033482
杭州民辦錢江高級中學 / 經濟技術開發區公建區R4－5－4號地塊 / 6910422
杭州市商貿職業高級中學 / 朝暉路施家橋 / 5453716
浙江省杭州筧橋中學（江干區職業高級中學） / 機場路221號 / 5141094
私立之江高級中學 / 大關路289弄5號 / 8051479
浙江省杭州西湖職業高級中學 / 轉塘鎮江口村 / 7094260
杭州市長河高級中學 / 長河鎮長江中路23號 / 86606760
杭州市濱江區職業高級中學 / 浦沿鎮楊家墩村 / 6618533
蕭山市河上鎮綜合高級中學 / 河上鎮文化路12號 / 2207242
蕭山市義橋職業高級中學 / 義橋鎮上埠直街1號 / 2406893
杭州市蕭山區第十二高級中學 / 通惠南路448號 / 82721942
杭州市蕭山區鳳凰高級中學 / 城廂鎮通惠南路416號 / 82723735
蕭山市第五高級中學 / 城廂鎮市北新區 / 2806885
杭州市蕭山民盟職業高級中學 / 城廂鎮拱秀路288號 / 82712160
蕭山市職業高級中學 / 紅山農場東 / 2699060
蕭山市第十高級中學 / 育才路405號 / 2725257
杭州市蕭山區第三高級中學 / 衙前鎮 / 82796851
蕭山市第九高級中學 / 義盛鎮義盛路1號 / 2161225
蕭山市第十一高級中學 / 城廂鎮育才路308號 / 2722580
蕭山市峙山職業高級中學 / 臨浦鎮蔡東藩路 / 2472080
杭州市蕭山機電職業高級中學 / 市心中路128號 / 82801569
杭州市蕭山區蕭然高級中學 / 拱秀路620號 / 82718603
杭州市蕭山區錢江職業高級中學 / 城廂鎮育才路308號 / 82621073
杭州市蕭山區樹人職業高級中學 / 城東行頭村 / 82731500
蕭山市瓜瀝鎮綜合高級中學 / 瓜瀝鎮航塢路 / 2555835
蕭山市第二高級中學 / 臨浦鎮萬安路28號 / 2471074
蕭山市第八高級中學 / 瓜瀝鎮東靈路165號 / 2551674
杭州僑星高級中學 / 石岩鄉湖東村 / 82761108
蕭山市第六高級中學 / 戴村鎮牆頭村 / 2431069
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杭州市臨平職業高級中學 / 臨平鎮荷花塘 / 86221840
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