師德寬嚴相濟

Ⅰ 請結合工作實際說說何在教育學生過程中，做到寬嚴相濟，如何培養自己愛的能力

如何對待學生遲到現象一、老師首先要做到「上課不遲到，下課不拖堂」。對於教師而言，上課不遲到，下課不拖堂，應該是不言自明的事情。但在現實中，「上課搶分，下課拖分。多上十分鍾，考試如神通」，在多數學校這種現象是普遍存在的，有些老師把學生的課間時間是「掃的乾乾凈凈」，對於任何一個學校的領導，對於老師上課遲到是絕對禁止的，但對於下課拖堂現象往往是掙一隻眼，閉一隻眼。其實，拖堂不好，下課鈴響後大多數學生的心早已飛到了窗外，拖堂這種刺激過多、過強或作用時間過長往往會引起學生心理極度煩躁或產生逆反心理現象 二、對於遲到的學生老師應該正確對待和處理 一是要弄清原因，從根本上尋找他遲到的原因，看看學生遲到究竟是什麼原因造成的，然後再對症下葯。有的老師非常反感學生遲到，不管什麼原因，只要遲到，就罰學生在教室門口站著，不讓學生回座位，以示紀律的嚴明。其實老師應該明白，一般學生是不願意遲到的。如果有學生遲到了，一定有他的原因，老師可以和顏悅色的詢問清原因。如果學生是因為不可避免的因素遲到了就應該讓其回到座位上正常上課。如果只是一味的批評，這樣遲到的學生不敢回教室，就會導致逃學 二是要做好學生的思想工作，不斷激勵學生。如果一個孩子經常遲到，班主任就要詳細的了解，有針對性地做好工作。如有的孩子晚上愛看電視，早上起不早，老師就應該和家長聯系讓家長幫忙督促一下；有些孩子早上起不來，就應該晚上調好鬧鍾；有的孩子做事慢，應該進行愛惜時間的教育；有的孩子遲到是家長的原因，那就應該對家長提出要求 三是建立切實可行的制度，學生必須遵守最基本的紀律制度。這個道理我想學生還是應該明白的。老師可以告訴學生，有問題可以多和老師交流——把老師看作朋友！告訴家長的時候，一定要對家長說不要動不動就打罵學生，要多和子女平等交流，否則教育就很難進行下去，還會讓學生產生嚴重的逆反心理，那就很麻煩了。要讓學生知道，你和家長的交流是為了他的進步和成長，不是告狀，當然這必須取得家長的配合和支持。做學生的工作的同時，必須做好家庭的工作，共同的教育才會有效果 四是可以在班裡建立一個自我監督小組，負責記考勤和獎懲制度，讓經常遲到的學生負責此事，以激發他的責任感和積極性 對於遲到的學生和現象老師應該尊重學生，不要太多的責備，弄清原因、對症下葯、獎懲並舉、寬嚴相濟。

Ⅱ 寬嚴相濟的教育方法是什麼

寬松的環境，嚴格的管理。寬松的環境，就是給孩子適度的自由，讓孩子的思想與探奇有發揮的空間，讓孩子能在快樂與興趣中學習；嚴格的管理，就是要及時糾正孩子的不正當的思想與行為，讓孩子時時步入正常軌道，不走或少走彎路。

Ⅲ 寬嚴相濟800字作文在校園里

執法中的寬嚴相濟
警察屬執法者，在普通人眼中，警察乃正義的化身。

筆者從事警察職業近10年，歷經十載的執法生涯，感慨頗深，體會到身為一名人民公僕，肩上的責任重大，執法辦案的過程中寬嚴相濟是新時代背景下合理執法的
必須。今天筆者將自己在執法過程中如何合理運用寬嚴相濟刑事政策的體會提出來與大家分享，希望共同互勉，一起進步。

昆明市公安局近幾年組織了對全國公安第二十次會議精神的學習，讓全局幹警能在執法的工作實踐中，正確的把握理解好寬嚴相濟的刑事政策，把寬嚴相濟的刑事政
策落實在公安執法工作中。

通過學習，筆者對寬嚴相濟刑事政策有了深刻的理解和掌握。寬嚴相濟刑事政策是以犯罪和犯罪人的多樣性、復雜性、罪責刑相適應原則與對犯罪人的處罰目的等為
依據而提出的。其內容可歸結為：該嚴則嚴，當寬則寬，嚴中有寬，寬中有嚴，寬嚴有度，寬嚴審時。運用這一政策，切忌不能只關注某一方面而忽視另一方面，還
要注意與當時的社會情況相結合，並且不能脫離法律的規定。

時任中共中央政治局常委、政法委書記羅干同志在2005年12月5日至6日召開的全國政法工作會議上的講話中提出寬嚴相濟的刑事政策，指出寬嚴相濟是我國
在維護社會治安的長期實踐中形成的基本刑事政策。這一政策體現了以人為本、公平正義的理念和罪刑法定原則、罪責刑相適應的原則的精神，對於有效地打擊犯罪
和保障人權具有重要的意義，對構建和諧小康社會也具有深遠的意義。

落實寬嚴相濟的刑事政策，是構建和諧社會對於刑事司法的必然要求，是發揚民主與法治、實現公平正義、提倡誠信友愛、增強全社會活力、維持安定有序、協調人
與自然和諧相處之社會關系的必然要求，也是刑事司法活動自身內在規律的必然要求。

Ⅳ 什麼叫寬嚴相濟

含義：該嚴則嚴，當寬則寬；嚴中有寬，寬中有嚴；寬嚴有度，寬嚴審時。

Ⅳ 什麼叫寬嚴相濟的教育方法

寬松的環境，嚴格的管理。寬松的環境，就是給孩子適度的自由，讓孩子的思想與專探奇有發揮的空屬間，讓孩子能在快樂與興趣中學習；嚴格的管理，就是要及時糾正孩子的不正當的思想與行為，讓孩子時時步入正常軌道，不走或少走彎路。

Ⅵ 寬嚴相濟,尊尊教導 這兩個成語的漢字寫的對嗎

「寬嚴相濟」正確無誤；後者應該是「諄諄教導」
若我的回答能得到您的苟同或可以幫到您，請順手採納，謝謝！.

Ⅶ 在實際教學工作中怎樣體現恩威並重,寬嚴相濟

所謂恩威並重、寬嚴相濟，就是指管理過程當嚴則嚴、當寬則寬。要尊重學生，但適當的威嚴必須要有。學生在做每件事情的時候就像是在趟水，他在摸得老師的性子，希望從中可以找「空子」。這時作為班主任一定要記住不能給他們一點空子。要痛下「殺手」，甚者不惜體罰。既然希望學生成人成才，如果學生不自重、不自愛、不自製、不自覺，我們老師就必須採取一些強制措施幫助他們，幫助他們自重、自愛、自製、自覺，當然這種強制措施要有個度。對原則性的紀律一定要從嚴要求，對無視校紀班規、屢教不改的學生務必要從嚴管理。老師在課堂教學的過程中要直面學生和所存在的問題，要勇於反躬自省、敢於管理學生，不可採取「鴕鳥政策」，否則就會進入「不敢管——管不了——不願管——乾脆不管」的怪圈，結果是老師不管學生、學生不理會老師，形成課堂秩序的惡性循環。也許難以管教的學生只是少數、或者個別，但是如果老師不能及時進行干預和有效處理的話，其負面的影響作用是會蔓延與擴散的。在這一方面，老師應切記「管而不嚴、等於不管」的道理，不可稍事懈怠和放縱。對於非原則性的問題、或者學生偶然的犯錯，老師就大可不必上綱上線，給予點到為止的提醒或者心照不宣的暗示即可。

Ⅷ 在教學中怎樣做到「寬嚴相濟」

課堂過程要「活」，作業練習「嚴」