師生免責協議

⑴ 免責協議怎麼寫

免責聲明

本人/單位(姓名/單位名稱)於(時間)組織(組織人或單位)外出遊玩,由於(概述問題),本人/單位(姓名/單位名稱)現申請獲得免責權。

為了避免事故糾紛,特做如下說明:

在本次外出遊玩過程中，因個人原因造成的身體傷害，本人/單位(姓名/單位名稱)概不負責。特此聲明!

聲明人/單位信息

姓名/單位名稱:身份證號(單位可以不寫):聯系電話:

聲明人/單位:(個人簽名要手寫,單位要蓋章)

日期:

(1)師生免責協議擴展閱讀：

中國法律規定的免責條件主要有：

1.不可抗力：《合同法》第117條規定，因不可抗力不能履行合同的，根據不可抗力的影響，部分或者全部免除責任，但法律另有規定的除外。當事人延遲履行後發生不可抗力的，不能免除責任。本法所稱不可抗力，是指不能預見、不能避免並不能克服的客觀情況。[1]

2.貨物本身的自然性質、貨物的合理損耗：《合同法》第311條規定：承運人對運輸過程中貨物的毀損、滅失承擔損害賠償責任，但承運人證明貨物的毀損、滅失是因不可抗力、貨物本身的自然性質或者合理損耗以及托運人、收貨人的過錯造成的，不承擔損害賠償責任。

3.債權人的過錯：《合同法》第311條規定、第370條規定：寄存人交付的保管物有瑕疵或者按照保管物的性質需要採取特殊保管措施的，寄存人應當將有關情況告知保管人。

⑵ 學校免責聲明怎麼寫

XX學校告知本人XX，本人的小孩患有XX疾病，上學極可能影響其他人健康，建議把病治好再上學。

作為XX的監護人，我們認為，XX雖然患有XX疾病，但已經大體恢復健康，不影響入學讀書，也不會對他或他人的身心健康造成不良影響。

本人XX鄭重承諾，小孩患病上學造成他或他人身心健康不良影響的，責任概由XX的監護人XX本人承擔，與學校無關。監護人簽字（父母都要簽）。日期。

(2)師生免責協議擴展閱讀：

中國法律規定的免責條件主要有：

1、不可抗力：《合同法》第117條規定，因不可抗力不能履行合同的，根據不可抗力的影響，部分或者全部免除責任，但法律另有規定的除外。當事人延遲履行後發生不可抗力的，不能免除責任。本法所稱不可抗力，是指不能預見、不能避免並不能克服的客觀情況。

2、貨物本身的自然性質、貨物的合理損耗：《合同法》第311條規定：承運人對運輸過程中貨物的毀損、滅失承擔損害賠償責任，但承運人證明貨物的毀損、滅失是因不可抗力、貨物本身的自然性質或者合理損耗以及托運人、收貨人的過錯造成的，不承擔損害賠償責任。

3、債權人的過錯：《合同法》第311條規定、第370條規定：寄存人交付的保管物有瑕疵或者按照保管物的性質需要採取特殊保管措施的，寄存人應當將有關情況告知保管人。

⑶ 師生責任協議是什麼

屬無名協議，所以內容根據約定。

⑷ 免責協議（學校）

這個免責協議沒有什麼意義。只要他在校讀書，並且是未成年人，學校就有管理的義務，如果在學校出走出現事故，學校無法免責。

人民法院判決確定刑事犯罪人的責任承擔。但在英美法系國家，存在著適用於刑事犯罪的辯訴交易制度，公訴方可以和認罪態度較好的被告人達成減輕其刑責的協議。

也屬於協議免責的范疇。我國的刑事制度也進行了這個方向的改革，被告人如果積極的給予被害人經濟賠償，可以適當的減輕其刑罰。

協議免責要想具備法律效力除了符合責任范圍的限定外，還要滿足以下條件：

1、協議的雙方對協議的內容有處分的權利。

2、是雙方當事人意思自治的結果。採用欺詐、脅迫、乘人之危的手段達成的協議是無效或者可撤銷的。

3、協議的內容不違反法律、行政法規的強制性規定，不侵害社會公益和第三人的利益。對一方顯失公平的協議也是可撤銷的。

協議免責採用的形式。協議免責既可以採用書面形式也可以採用口頭形式，既可以明示做出也可以默示做出。但是採用書面形式有利於從法律上證明協議免責的效力。

以上內容參考：網路-協議免責

⑸ 學校如何與特殊學生簽訂免責協議書。

學校讓家長簽訂"免責"安全協議有一定的作用，但是學校還是要承擔相關責任的。

《中華人民共和國民法通則》第五十八條第二款規定：「無效的民事行為，從行為開始起就沒有法律約束力。」

所謂無效的民事行為，就是不具備或者不完全具備民事法律行為的有效條件，因而不能產生行為人預期的民事法律後果的行為。

合法性是民事法律行為的本質屬性，凡在內容上和形式上違反法律的民事行為，都不能發生法律效力，屬無效的民事行為。

李女士反映的學校與家長簽訂「安全協議」，就是一種無效的民事行為。

另外，學校讓家長簽字的「安全協議」，可以看作是學校向家長提供的「格式合同」。

依據《中華人民共和國合同法》第四十條規定：「提供格式條款一方免除其責任、加重對方責任、排斥對方主要權利的，該條款無效。」

學校通過簽訂這樣的協議來規避法律責任，如果發生傷害事故，協議也是「廢紙一張」。

(5)師生免責協議擴展閱讀：

有效要件

確認免責條款的效力，如同確認其它民事法律行為一樣，必須具備一定的法律要件。

一般情況下，只要經當事人協商確定的免責條款，不違及社會公共利益，法律是承認免責條款的效力的，否則就沒有合同自由可言了。確認免責條款有效，應具備以下法律要件：

1、必須是雙方當事人真實的意思表示。合同的本質即是一種合意，合同的成立意味著雙方當事人的意思表示達成一致。

這個意思表示必須要明確且真實。合同中所約定的全部條款都必須是雙方當事人經過深思熟慮後形成的真實的意思表示，否則無效。

2、必須經雙方當事人協商同意。雙方的意思表示都是通過一定的條款表現出來的，意思表示一致應當表現為對合同全部條款和內容的協商一致。

即使是格式合同，也必須對規定的條款（包括附加條款）達成一致，必須為對方當事人所接受才能締約生效，否則無效。

3、必須符合社會公共利益要求。合同中免責條款的訂立，必須要保障公民及親友的生命健康、名譽、榮譽、財產等免受損害，必須維護國家、集體或第三人的合法權益和利益，否則無效。

⑹ 關於學校與學生簽署免責協議的問題

這種協議是無效的，那麼小的孩子是不具備完全行為能力的個體是需要監護人的，在學校期間學校的老師就是代替家長做監護人的，假設簽了協議有真的發生意外(呸呸呸打個比方只是假設，希望孩子們都健健康康平平安安的成長)學校無論如何都是脫不了干係的。但是，這件事情假如你找到教育局等主管部門回來老師一定會對孩子另眼相待，那對孩子的成長無疑造成更大的影響，但是要轉學麻煩更多，建議你找到相關律師進行專業咨詢有準備的找學校進行談判，像學校表明會好好教育孩子的態度但同時學校這種無意義的脫責行為家長不會妥協，但懂法的家長給老師和學校面子雙方都不再追究。三年級停課幾日不是很要緊，關鍵是不要讓孩子覺得犯了錯誤在家待著更好更美，那樣無疑會更調皮，想辦法讓他在停課的時候嘗點苦頭要不以後更難教育。