師生二三事

A. 校園生活二三事 作文400到500字

恩，給你一些思路，但是不會幫你寫。

校園二三事。選材的時候就應該選擇好，比如版說這三件事應該都選擇你權的同學，圍繞他展開故事，這種基本是用描述手法去寫，寫出你們之間的感情。或者選擇不同的同學，展開故事，最後再通過三者之間的比較得到你想說的結論，這種就是在寫的時候要突出那些不同的語言、動作、心理。還可以通過寫師生之間的一些故事，抒發對學校生活的一些感想。

基本上呢，就是看你要做什麼方向。如果你有決定，在補充下我再幫你看看怎麼寫。

B. 《學校生活二三事》作文

校園生活二三事
不知從何時起，我們六（二）班有了個「瘋」號，老師們總是叫來叫去，可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實，這也是承蒙各位誇獎，本班哪有這么多優點嘛。充其量不過是膽子比較大點，上課比較鬧點，瘋打比較酷點……況且，也沒有狂到那種程度嘛。
來自：作文大全
在一天下午的第二節課上，只見「思想者」武久田眼皮耷拉著，眼睛似睜非睜，左手擋臉，右手托下巴，身子歪歪扭扭，正香噴噴的睡大覺呢。用他的話來說，這應該是得道高僧修身養性的「坐化」本領。你看他嘴角微微翹起，露出甜甜的小酒窩，看起來做的是美夢。可是好夢不長，他的夢好像驚觸了老師，這下子可糟了。老師臉上路出不快之色，放下手中的書本，不動聲色的走到了他身邊……
前幾天，我們被班主任當堂懲罰，個個「掛彩」而退。想看嗎？
Let's
go！
「叮鈴鈴……」鈴聲剛響，全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過「嘻嘻嘻——」本班例外！因為這節課時信息；是本班99%群眾的play
time。瞧，搗蛋鬼趕快把抽屜里的「怪手」拿出來，正蠢蠢欲動呢，再看小安子！他竟然開始亂扔「搗蛋珠」了，難道他不拍吧同學給滑到了嗎？更有歌王栗子，他開啟了party。他硬要對著全班暴吼幾首……不一會兒，miss吼了幾句，可是他們還是不動聲色，最後把我們趕出了教室——回班，沒想到班主任竟來了，弟兄們—驚，個個目瞪口呆，站得筆直，連大氣都不敢出。唉，Gone
over！一切熱鬧歡快轉眼間煙消雲散了。可惜呀，可惜！班主任終於發話了：「站立思過！站不好，就站一節課！」班主任怒目而視，大夥兒都乖乖聽話，一動不動……由一個十分鍾過去了，歌王LiZi發出了哀鳴「唉！」呀！不好！班主任發威了！她指著LiZi怒喝道：「你，站著!其他，坐下！哈，大夥兒這才如釋重負，一屁股坐在凳子上。現在，我可以自豪的宣布：」li
ziVS班主任大戰以慘敗告終！」
呀！大事不妙！弟兄們知道我向外揚了「家醜」，要來扁我啊！好女不吃眼前虧，我溜。

C. 校園生活兩三事為題的作文範文

校園生活是緊張的：那是一個期終考試的前夕。無論是在操 場的樹蔭下，還是在教室里，總可以看見三三兩兩的同學正在 專心致志地埋頭苦讀。如果這時有外人到我校來參觀，那一定 回蹺起大拇指誇獎道：「這個學校的風氣可真好。」其實是因 為考試已經迫在眉睫，很多同學都不得不用功復習罷了。即使 考試之後，同學們雖然鬆了一口氣，卻懸掛著一棵忐忑不安的 心，因為期待考試成績比復習更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線向對方向對方靠近了，可我們一點兒也沒有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 於，紅線往我們這里靠近了。最後戰勝了對方。它使我們懂得 了：一個集體只有齊心協力，向著一個目標前進，是一定能達 到目的的。

校園生活也充滿了真情：記得這天中午，我那不爭氣的肚子 又「咕咕」地對著我唱開了。好像在說：『小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了。「 我伸手往台板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來找去找不 著，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了。可又一 想：不回吧，我的記性可從來沒有這么差過，一定是誰拿錯 了。於是，我抱著一絲希望來到了盛飯處，可一個個都問過 了，仍豪無收獲。

我無精打采地回到教室，坐在椅子上發呆。同學們一見都圍 了過來。中隊委小明關心地說：」是不是飯盒忘帶了？沒有關 系，有我們在呢……「小明平時最關心人，他長著一個大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。幾個熱心的同學馬上去借來 了碗筷。大夥都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 「小山」。蝦、菜、魚、肉，應有盡有，甚至比別的同學的飯 菜豐盛呢！我卻怎麼也吃不下，因為肚子里早已被大家的真情 裝滿了。

我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。

D. 作文「校園二三事」的範文

學校生活二三事在我書架一個醒目的位置上，放著一本日記。咖啡色的封皮已經斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進，"學校生活"四個鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學寫成的日記。屈指算來，它在我身邊已經有十多年了，日記的扉頁上寫著"獎給三好學生XX同學"，並有學校的落款印章。每當我的目光碰到這本日記的時候，思路就會不由自主地插上了翅膀，飛過漫長的滄桑歷史，回到那躊躇滿志的小學時代。受家庭環境的影響，我自幼就愛好唱歌。進入小學以後，被學校濃厚的文藝氣息熏陶，這點個人愛好不但沒有消失，而且還有了新的發揮。在緊張的學習之餘，各班級的歌詠活動也開展得有板有眼，像模像樣，於是我便成了我班的歌詠教員。一般情況，每一至二周總要與全班同學學唱一首新歌，這種做法，不但調劑了緊張的學習氣氛，也烘託了全校的文娛活動，有助於三好活動的健康，因此，在總結會上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學生活很快過去，記不清學唱了多少歌曲就到了畢業，想到同學們即將畢業，內心除了激動之外，不禁又產生幾分憂傷。與同學們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發那難言表白的情意：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。離校以後，到了外地上初中，新到的生活環境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無法排遣，回味熱情奔放的小學生活，便成了我學習之餘常有的選擇，在無奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節思親的感受中，我在日記里寫下了思鄉曲：秋月多麼明亮秋蟲不作聲響微風吹拂我的臉龐夜色多麼安詳我在默默思量思念隨風飄向遠方我獨自感受那靜謐與空曠有個聲音在耳畔輕輕回盪哪一天回家鄉學校是否無恙老師是否安康深情懷念比天長在校時，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長。在校時，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛入學不久，一次上午的課間活動中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學們火速送我到校醫務所，緊急處置之後，因傷勢較重，依照校醫的意見，學校特地找了一輛車，在校醫的護送下，專門驅車到大醫院注射了破傷風預防針，在校領導無微不至的照顧及同學們的關愛下，我很快恢復了健康。這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來，從未享受過如此殊榮，受寵若驚。再則此事自始至終都體現了校內師生及學生之間那種真誠友愛，純朴無暇的優良風氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話說：一天之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應當至真、至愛、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。走向社會以後，接觸到的人和事多了，社會現象千姿百態,良莠參差，每當周圍有利慾熏心，權勢誘惑，落井下石，等負面影響出現的時候，自己就會想到做人應以誠為本，應該遠離於那些有悖於光明正大的事，堅守我在校時所確立的崇高信念，這樣才能站穩腳跟，避惡揚善，做一個清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強不息，追求卓越"，那近半個世紀前的圖案，恰如其分地印證了學校今天的發展與輝煌。

E. 至深至純師生情與葉聖陶先生二三事在寫法上有什麼相同點

你好，
關於你問的至深至純師生情與葉聖陶先生二三事在寫法上有什麼相同點？
能否把原文發來看看呢
以便幫你分析啊