園長師德感悟

⑴ 幼兒園園長對老師的評語總結

1. 該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鑽研教材教參，學習好大綱，力求吃透教材，找准重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

2. 該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

3. 該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針政策，熱愛教育事業，學習「三個代表」重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標准嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。

4. 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想像力，切實地向課堂四十分鍾要質量。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區教研室學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

⑵ 園長教育格言經典語錄

1、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

2、用愛養育，用心教育。

3、教育為公以達天下為公。

4、以人為本，是一切教育的出發點。

5、寬容別人等於祝福自己。

6、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

7、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

8、使其樂在其中學以致用。

9、學生的滿意，是最大的幸福。

10、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

11、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

12、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

13、不用辱罵來懲治孩子。

14、孩子是祖國未來的太陽。

15、凡為教者必期於達到不須教。

16、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

17、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

18、誠實地評價自己對孩子的感情。

19、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

20、教師要融於師生的相互理解中。

21、教育其實是「動」教育，要讓孩子的手腦動起來。

22、老師糊塗一時，學生糊塗一世。

23、寶貝，你的小手真能幹！

24、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

25、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。

26、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。

27、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

28、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

29、人類的一切努力的目的在於獲得幸福。

30、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。

31、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

⑶ 幼兒園園長經典格言

幼兒園園長格言
1.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

2.在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

3.教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

4.學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

5.教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

6.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

7.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

8.蠟燭選擇其物固能光芒四射。

9.微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

10.書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

11.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

12.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

13.芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

14.學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

15.燃燒自己，照亮別人。

16.教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

17.小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

18.好筍出好竹，好師出好徒。

19.教師總是希望學生將來超過自己。

20.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

21.感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

22.老老實實做人，認認真真教書。

23.學高為師，身正為范。

24.養不教，父之過;教不嚴，師之惰。

25.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

26.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

⑷ 園長格言經典語錄

園長格言經典語錄
1、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

2、用愛養育，用心教育。

3、教育為公以達天下為公。

4、以人為本，是一切教育的出發點。

5、寬容別人等於祝福自己。

6、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

7、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

8、使其樂在其中學以致用。

9、學生的滿意，是最大的幸福。

10、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

11、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

12、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

13、不用辱罵來懲治孩子。

14、孩子是祖國未來的太陽。

15、凡為教者必期於達到不須教。

16、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

17、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

18、誠實地評價自己對孩子的感情。

19、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

20、教師要融於師生的相互理解中。

21、教育其實是「動」教育，要讓孩子的手腦動起來。

22、老師糊塗一時，學生糊塗一世。

23、寶貝，你的小手真能幹！

24、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

25、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。

26、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。

27、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

28、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

29、人類的一切努力的目的在於獲得幸福。

30、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。

31、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

32、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。

33、對待學生要像春天般溫暖，對待後進生更要像夏天般熱情！

34、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。

35、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。

36、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。

37、在有良心的教師面前，所有的規范都將不復存在。

38、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。

39、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

40、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。

⑸ 幼兒園教師師德表現自我評價

幼兒園師德表現自我評價範文一：
我為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，於是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。XXX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品"國粹"獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今後的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今後的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

幼兒園師德表現自我評價範文二：
本人李春花，XXX年6月畢業於上海第二幼兒師范學校學前教育專業。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現將本人的工作情況小結如下:

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼裡，記在心裡，努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，於是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨幹教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。

"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"，我以大姐姐的身份與孩子們建立了夥伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今後要當心; 孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散性思維。在這四年裡，我帶過小、中、大班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鑽研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鑽研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。

雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鑽研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。