復課家訪
❶ 為什麼會有人殺小學生
有的是明殺有的是暗殺，每年失蹤的小學生數量龐大，但是能找回的不多，除了被拐賣的，剩下的應該都是被暗殺了，屍體怎麼處理就不知道了。
❷ 逸動陪我去家訪之感受小逸底盤與減震性能！
因為今年的特殊性，學生們一直是沒有復課，採取線上教學的方式，雖然學生沒有去學校上課，但是我們仍然需要在學校堅守崗位，值班值守，完成線上教學的同時完成，保證好校園的衛生情況，為開學做好一切的准備，為了保證安全老師們也是輪流分開值班的，這不今天值班的時候接到通知，需要學校對於轄區內的建檔立卡戶學生進行復核，需要入戶了解情況，以前的時候我們在學校就可以完成這些任務，但是現在學生沒有來學校我們只能是入戶調查。我們分了兩組出發啦，學校里是沒有公車的，像這種入戶調查都是老師自己想辦法，幸虧啊我有小逸，我和另一位同事一起，開著我美麗的小逸出發啦，但是到了村子裡看到路有些頭大啦，路面坑坑窪窪而且呢還是有那種一半的減速帶，這真的是考驗車子的性能和我的技術了，當遇到大的坡路是我去一檔上坡，然後慢慢的往上爬，長安自帶的有上坡輔助功能，這樣子倒是不會溜車，保證了行車的安全，遇到減震的時候呢我是降低啦車速，緩慢通過的，車子通過是，我坐在車里感覺不是很顛，而且車子自身還有防側滑功能，我也不擔心會側滑，但是今天這個路確實是坑到我了，幸虧的是我的技術還可以，車子的性能也夠棒，讓我順利完成啦任務，下面就帶大家看看今天和我一起完成任務的大功臣吧。
檔位設置高度剛剛好，不高不低，我覺得用著特別順手
和小逸到了村裡已經用了很長時間，因為家訪任務較多，也沒有來得及拍照，而且現在大家的保護欲較強，我們去了都不讓拍照噠，但是我還是在校園里留下了小逸的颯爽英姿啊。
❸ 初中語文課本中寫老師的課文,以及主人公的性格
魏巍《我的老師》回歸初一教材 主人公蔡芸芝是洛陽人
1 《我的老師》回歸教材，主人公蔡芸芝是洛陽人
一篇在人教版初中語文教材里消失了13年的課文，近日重新回歸——魏巍的《我的老師》被安排在該版教材的初一語文第六篇，全文約1000字。
魏巍憑借報告文學《誰是最可愛的人》紅遍大江南北，也讓《我的老師》中的主人公蔡芸芝多年名聲不墜。
鮮為人知的是，蔡芸芝原籍山東兗州，但從小跟隨父親來到河南，長住洛陽偃師諸葛，與洛陽有著割捨不斷的關系，並最終在洛陽去世。
蔡芸芝的愛人王秋秩，時任洛陽復旦中學教務處主任，曾以國民黨洛陽縣參議員的身份，掩護過紀登奎(曾任國務院副總理)躲避政治追捕。
2魏巍兒時表現平平，不像「潛力股」
1928年，魏巍在鄭州東門外東大街關岳廟小學(一座破廟改成的平民小學，現在叫「創新街小學」)上二年級，蔡芸芝是他的國文(語文)老師兼班主任。
蔡芸芝的女兒王玉平告訴記者，蔡芸芝的父親蔡仲荷一直在鄭州隴海鐵路上工作，蔡芸芝則在開封女子師范學校上學。在她還有一年就能畢業的時候，父親失業了，年僅17歲的蔡芸芝為了減輕家庭負擔，輟學當了老師。這一年正是1928年，魏巍是她教的第一批學生。
魏巍在班裡屬於極內向的孩子，不愛說話，表現平平，但成績還不錯。從他身上，還看不出有任何「潛力股」的跡象。
3魏巍遭人欺負，蔡老師挺身解圍
蔡芸芝雖然知道魏巍性格內向，但也逐漸發覺他整天低著頭不吭聲，愛獨來獨往，似乎在躲著什麼人，而且總拉著個臉，毫無尋常孩童的陽光與朝氣，於是很納悶。
通過家訪，蔡芸芝才弄明白，原來當時軍閥混戰，魏巍的父親去打仗了，一走之後就再沒回來。魏巍跟母親相依為命，孤兒寡母的平時常遭人白眼和欺負。
在學校里，一些同學總欺負魏巍，還孤立他，經常三五成群地突然揪著他的耳朵大喊「你爸死啦」「你爸挨槍子兒嘍」之類的話。魏巍不敢還嘴，只能整天低著頭，任人欺辱。
蔡芸芝把那些欺負魏巍的同學好好批評了一頓。當魏巍再到學校時，發現再沒人罵他是「軍閥的兒子」。
為了鼓勵魏巍，蔡老師還特意給他寫信，誇他是「心清如水」的孩子。
4蔡老師引導魏巍走上文學之路
到了寒暑假，蔡芸芝常把魏巍帶到自己家裡，給他吃甜甜的蜂蜜，還告訴他什麼是蜂王漿。
星空下，蔡芸芝帶著魏巍坐在院子里，大手拉小手，教他念《木蘭辭》。夜晚的村莊很安靜，只有風聲里盪漾著魏巍稚嫩的聲音，「唧唧復唧唧，木蘭當戶織」。
數十年後，魏巍在寫給蔡芸芝的信中還深情地提到這段往事。
當年蔡老師很喜歡詩，常常給魏巍念一些詩，而且音調抑揚頓挫，讓長大後的魏巍常回憶蔡老師吟詩「像唱歌一樣」。
魏巍感嘆世上竟有如此好聽的聲音，「今天想來，她對我接近文學和愛好文學有著多麼有益的影響！」
少年魏巍對蔡老師的崇拜到了「連她握筆的姿勢都急於模仿」的地步，甚至半夜一覺醒來，他迷迷糊糊仍要去「找蔡老師」。
5蔡老師僅教過魏巍三年，卻讓他念念不忘
1930年，魏巍轉學了，而蔡芸芝也離開了關岳廟小學。從此兩個人再沒見過面。
王玉平回憶，蔡芸芝離開關岳廟小學後，重回開封女子師范學校，繼續學業。沒想到復課不久，父親不幸去世，蔡芸芝為了養家，只得再次輟學，來到洛陽老城東華街小學教書。
1951年，魏巍聲名鵲起，從朝鮮戰場歸來，所著報告文學《誰是最可愛的人》於當年4月11日在《人民日報》刊登，在全國引起重大反響，毛澤東主席閱後批示「印發全軍」。
作為老師，蔡芸芝從未向人提起過她與魏巍的關系，直到1956年。
1956年10月1日，魏巍應邀給《教師報》寫的文章《我的老師》發表在《教師報》第四版上。和蔡芸芝同住一村的韓老師，看到這篇文章後，認為文中「右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣」的描述寫的就是蔡芸芝，於是把報紙拿給蔡芸芝看，她才默認。
雖然蔡芸芝只教過魏巍三年，但魏巍對她一直念念不忘。
6魏巍雖名滿天下，信中言語持弟子禮甚恭
《我的老師》見報後，魏巍經過多方努力，終於得知蔡芸芝的情況，並給她寫了信，這段中斷聯系30多年的師生情才再度延續。
「魏巍在信裡面告訴我媽媽，《我的老師》這篇文章是他含著淚寫完的。」王玉平說。
蔡芸芝的外孫張大勇告訴記者，魏巍在信里總是說，他今天的文學成就得益於小時候蔡老師的教導和熏陶。
「當時的魏巍已經是名噪全國的作家，但是寄來的信里，言辭很是謙恭，總是用『向老師匯報情況』之類的話語。每當出了新作品，他一定會寄來一本。就連他什麼時候結的婚、孩子如今都在幹啥也都跟我外婆說。」看過這些來信的張大勇回憶說。
張大勇還找出一張魏巍在1959年寄來的照片，大概有兩寸大小，正面是魏巍的半身照，戴副眼鏡，穿著軍裝站在一處院牆前；背面寫著「芸芝師留念，魏巍。1959.9.21」。
7十年生死兩茫茫，不思量，自難忘
後來，魏巍有很長時間沒有再來信，而蔡芸芝的去信也都石沉大海，沒有回復。蔡芸芝開始不安起來。
這一年是1966年，十年「文革」剛開始，魏巍就被列為「榜上有名」的人物，作品《誰是最可愛的人》成了「宣傳戰爭殘酷」「販賣人性論」的毒草。未完成的小說《東方》手稿也被視為「黑靶」沒收，遭到批判。魏巍從此中斷了與蔡芸芝的通信，而這次中斷竟成了永別。
在這期間，蔡芸芝因為「魏巍的老師」身份也受到了沖擊，但她常對家人說：「國家不會一直這樣亂下去，總有一天，國家會重新重視教育的。」
1973年的一天，蔡芸芝被檢查出患有腸癌。1976年，她去世。
張大勇說，直到1983年，魏巍通過河南省一家通訊社的編輯，電話聯繫上了蔡芸芝的兒子王書發，才得知蔡芸芝病逝的消息，不禁黯然神傷。
一段跨越50多年的師生情就此畫上句號，但魏巍《我的老師》卻將蔡芸芝的慈愛老師形象，通過文學作品永遠留了下來，啟迪著一代又一代的老師，也影響著成千上萬的莘莘學子。
望採納，謝謝！
❹ 復學後學校班級管理方案
按理來說，這個管理方案必須由學校領導根據教育局的相關規定進行回制定的。在答這里我給你提幾點建議：
1.復學後，統計學生返校的人數，沒到校的，必須電話追蹤聯系，甚至組織家訪，確保每一位同學能正常復學！
2.一定要做到每天體溫檢測！這個是務必完成的事情，對學生本人也是對班集體更是對整個學校負責，如有體溫超過37.3°的學生一定要了解清楚學生近期的去向及身體狀況，並及時讓家長帶回家，到正規醫院就診，並做好每日的跟蹤。
3.班級的桌位安排建議單人單桌，並且要盡可能地拉開間距！這個時候這樣的措施也是無奈之舉，但一切為了孩子安全著想！
4.口罩的佩戴必須做到！無論上課還是課外活動！並且不能聚集成堆，也不能靠近交流！一定要教育好學生勤洗手！教師務必多通風！
5.用餐也必須間隔合理，切勿圍成一桌吃飯，盡可能地拉開距離進行就餐用膳！
6.時刻關注學生的動態！最好能夠做好每天的各項檢查並匯總，以便有事時心中有數，能快速處理！
❺ 郴州市九中求真樓、求實樓在哪
= =......讀了三年 完全沒聽過這兩棟樓....
九中就一棟教學樓.....
❻ 學生的暑假該怎樣度過
開學復課剛1個多月，經歷了大半學期的網課，學生們還不太記得都學了哪些重點，就迎來了期末考試，新一輪的假期——暑假接踵而至！
下學期壓縮，暑期再滑坡，後果很嚴重！
疫情下的暑假，中小學生們應該怎麼學習？
暑期 · 陪伴計劃
各年級暑假課程優惠
開學前收心
網課學習，已經讓家長們深切感受到學校常態學習環境的重要性，對於多數自律性不強的學生來說，脫離了學校環境，又缺少其他的監督，知識遺忘、學習狀態鬆懈難以避免。
暑假是解決歷史遺留問題的重要機會！
暑假滑坡（Summer Slide）指的是學生在放暑假期間因疏於學習，而出現能力下滑、成績下降的滑坡現象，尤其出現在家長沒有時間陪伴，沒有加大暑期教育投入的家庭。
有人暑假滑坡，有人彎道超車。暑假銜接學習正是孩子「突飛猛長」的好方式！
1.有重點，有方向預習
從課本入手，預習時學生要先通讀，大致了解本節所學知識，明確各單元的具體內容和要求；再細讀，勾畫重點。例如數學科目，主要看重要概念、公式、法則、定理，對難以理解的概念作出標記，對例題也要仔細看每一步的做法，體會解題過程中新知識是如何應用的。
然而對於大多數孩子來說，很難自主預習。與其一整個暑假都在「走馬觀花」式自學，拿出兩周的時間系統高效的深度學習，非常必要。
2.根據自身定位，合理制定計劃
預習新知識，需要提前學習到哪一部分？掌握到什麼程度？
制定暑期學習計劃，應避免「短時學習，長期放羊」，定時定量，持續學習。
學生要根據自己的情況，合理樹立學習目標，無論是對過去學習內容的總結整理，還是對初一學習內容的預先學習，都應該做記錄，有整理，家長需要及時檢查，跟進，將暑期收獲可視化。
每一個長假對於家長都是考核期，一位負責的家長是不會聽之任之，讓孩子「放飛自我」！
疫情下的暑假，家長如何做到陪伴學習？
【暑期鞏固提示+新學期銜接+開學收心】新東方將提供一站式陪伴方案！
升入新學期後，孩子們的學習內容難度將有所提升，必須提早適應。
新學期銜接並不是簡單的預習新學期課程，而是從知識到心理，從學習內容到學習方法，甚至課堂管理等方方面面都需要形成一個良好的銜接過渡。
優質師資護航
新東方初中團隊擁有全兼職教師100餘人，大部分教師擁有如人民大學、山西大學、南開大學、英國伯明翰大學等優秀學歷背景。其中985、211高校畢業人數佔全體教師的81%，碩士研究生佔全體教師的45%。中、高考教師團隊曾多次准確預測中考出題方向，廣受家長好評。
在開學前幫助孩子提前進入學習狀態，穩步過渡開學，在新學期占據優質資源，獲取先發優勢。
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❼ 幼兒園師生分期分批返園方案
一、師生返園返校時間
全市幼兒園、特殊教育學校按照國家和省、市有關規定進行現場檢查驗收、審批同意後，自……起可分期、分批組織學生（幼兒）返園返校。
（一）幼兒園、特殊教育學校返園返校時間安排
具備開園條件的幼兒園可安排幼兒分期、分批返園，具體時間由各地視情況確定。家長根據自願原則，確定幼兒入園需求。
具備開學條件的特殊教育學校學生可返校復課，具體返校時間由各地視情況確定。
（二）教職工返崗安排
符合返園返校條件的幼兒園、特殊教育學校，可在學生（幼兒）返校（園）前安排教職員工返校返崗，提前做好疫情防控、教育教學等准備工作。
二、幼兒園、特殊教育學校返園返校準備工作要求
（一）強化屬地管理責任和學校（幼兒園）主體責任。各地黨委、政府要落實屬地管理責任，整合資源、做好保障、加強協調，確保學生（幼兒）返園返校各項舉措落到實處。
各幼兒園、特殊教育學校學生（幼兒）返園返校的具體時間、批次，由所在地的縣（市、區）組織督查驗收組對學校（幼兒園）進行現場督查驗收，填寫驗收意見，統一匯總後向市新冠肺炎防控指揮辦學生返校工作專班提出申請，經審核同意後在學生返校前3天向社會發布。
各地要積極對學校（幼兒園）開展「四不兩直」督導檢查，及時發現問題和隱患，及時整改。高度關注民辦幼兒園返園准備工作，為民辦幼兒園正式返園提供必要的指導和幫助，確保民辦幼兒園如期安全開園。各縣（市、區）要堅持不懈抓好無證幼兒園的排查，杜絕無證幼兒園的出現。
（二）嚴格做好校（園）疫情防控工作。各地各校要堅持把疫情防控放在首位，在當地黨委政府的領導下，全面落實學生（幼兒）安全返校和校園疫情防控各項措施。
要按照「四精準」「六分」「一獨立」「三全」「五管」校園疫情防控有關文件精神，壓緊壓實防控責任，抓實抓細各項工作，切實築牢校園疫情防控安全網。
具體防疫工作參照國家衛健委和教育部聯合印發的《中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案》要求執行；幼兒園、特殊教育學校現場驗收、審批工作參照《關於印發廣東省2020年春季學期學生返校疫情防控工作方案的通知》（粵教防組〔2020〕57號）要求執行。
（三）加強健康排查和管理。所有幼兒園、特殊教育學校教職工返崗前，均需進行核酸檢測，結果為陰性且無發熱、乾咳、乏力等疑似症狀的方可返崗，要做到應檢盡檢，不漏一人。
教職工和學生在返園返校前2天，以學校（幼兒園）為單位組織全體教職工和學生進行健康碼和健康信息申報，符合條件的方能返校（園）。
特殊教育學校和幼兒園不得接受未按要求完成核酸檢測的教職工或未按要求完成健康信息申報的學生返校返園，擅自接受其返校返園及造成嚴重後果的，將依法問責追責。
（四）加強防疫指導和培訓。加強醫務人員定點指導，健全教育衛生、教育公安信息共享機制，建立學校（幼兒園）與醫療機構（定點醫院）一對一定點聯系機制，建立師生就診綠色通道機制。
為每一所幼兒園和特殊教育學校配備一名兼職衛生健康副校長、一名衛生健康聯絡員，科學精準指導幼兒園、特殊教育學校疫情防控。
對民辦幼兒園疫情防控工作要組織專場培訓，確保全體教職工培訓到位。正式返校復課後，要落實晨午檢、因病缺課（勤）病因追蹤和登記報告、通風消毒等工作，科學合理安排校園場室和活動空間組織幼兒和殘疾學生一日生活，切實落實各項疫情防控措施。
（五）精心組織返校返園後教育教學工作。特殊教育學校、幼兒園要制定分時段錯峰返校和應急處置方案，維護良好的返校復課秩序。
特殊教育學校、幼兒園在返校（返園）復課第一天組織健康專題教育，以班級為單位有計劃開展關於新型冠狀病毒肺炎相關疫情防控知識的宣傳教育活動。結合一日生活各環節，幫助每個學生（幼兒）養成良好的生活衛生習慣。
特殊教育學校對不能按時返校的學生及時做好家訪工作，確保不輟學。若需要送教上門，應予以安排落實，切實保障學生接受義務教育的權利。
幼兒園要加強「三浴」鍛煉，落實每天體育活動時間不少於1小時，戶外活動時間不少於2小時的要求，引導幼兒喜歡參加體育鍛煉，增強體質，提高免疫力。
（六）合理安排春季學期教育教學計劃。特殊教育學校、幼兒園暑假放假時間參照中小學執行，原則上暑假開始時間不得晚於8月1日。
民辦幼兒園在徵得家長同意的情況下，暑假後可根據家長需要提供留園服務。秋季學期按正常的教育教學秩序安排。特殊教育學校、幼兒園各年級法定節假日不調課。特殊教育學校除高三年級周末可以安排1天調課外，其他年級周末不得調課。
（七）幼兒園實行彈性返園制度。疫情防控期間，實行自願彈性返園制度。幼兒園應尊重在園兒童家長意願，採用全日制、半日制等形式安排兒童返園，對本學期暫不返園的兒童，幼兒園應保留學位，不得收取佔位費等費用。
❽ 湛江二中霞山校區是在多少年建的
湛江市第二中學位於湛江市霞山區，創建於1950年，是湛江市重點中學，廣東省一級學校，廣東省現代化教育技術實驗學校。 學校布局合理，融綠化、美化於一體，環境幽雅。近年來學校自籌資金3000多萬元進行校園建設，現擁有教學大樓5棟2.5萬多平方米，生活用房5棟1.8萬平方米。學校教學儀器設備齊全先進，建有包括62單元的監控系統、閉路電視系統、廣播系統的備課室、信息資料中心，校長辦公系統，並且為各學科配置了先進的多媒體多功能的專用課室，初步實現了教學手段和學校管理現代化。學校的領導班子是一個團結奮斗、熟悉教育、求實創新的集體。教師隊伍結構合理，有高級教師58人，一級教師58人，是一支擁有近200人的敬業愛崗、業務過硬的 高素質教師隊伍，教師學歷全部達到國家要求。 學校堅持教學為主，育人為本。學校管理嚴格，治學嚴謹，開拓進取，校風優良，在社會上享有較高的聲譽。學校的校訓是"愛國，敬業，求實，創新"，校風是"團結，勤奮，嚴謹，活潑"，形成了"嚴，穩，活，新"的管理特色。學校構建教改五年規劃，提出了"分類推進，突出訓練，授予方法，提高能力"的教改總框架。長期以來學校嚴格管理常規教學，認真貫徹湛江市教委"精神，善導，激趣，引思"的課堂八字教學要求，大力開展課堂教學改革，在"因材施教，分類推進"的基礎上提出並實施分層教學。這是學校教學工作的一項重大改革。實踐證明，分層教學促進了教學質量的顯著提高。2002年高考學校喜獲大豐收：高考總分800分以上有5名同學共7人次，其中一人以高考總分900分（滿分）的優異成績榮獲廣東省高考狀元。另一人以高考總分892分的優異成績並列廣東省高考第二名。考取重點大學190人，上線率31.3%；本科院校線以上374人，上線率61.2%；省高風專科院校線以上492人，上線率80.5%；第四錄取線以上575人，上線率94.1%；市專科以上577人，上線率95.4%。重點大學、本科院校和省專科線的上線率榮獲全市第一。 學校還確立了"科研促教"的戰略思想，以電教科研為龍頭，積極開展教育科研立項研究活動。學校擁有中央電教館、廣東省電教館總課題的子題目各一個。學校每月刊出一期《教研動態》，每年編印《論文總結匯編》以及教研專集，形成了濃厚的教育科研氣氛。課題研究是教研工作的重點，也是最重要的教研實踐活動。學校1996年分別向中央電教館和省電教館申報了生物、物理學科電化教育科研課題。經中央電教館審定，生物學科的《中學生電化教學系統要素切合研究》，被列為中央電教館"九五"教育科研重點課題；《中小學電化教育促進由應試教育向素質教育轉變》總課題的子課題。學校也被確定為中央電教館電化教育試點學校。物理學科的《中學物理教育目標檢測題庫的建立和應用》被省電教館列為"九五"電教科研總課題《計算機軟體開發與適用》的子課題。經過兩年多時間的刻苦攻關，生物學科課題在1998年被中央電教館總課題小組、廣東省電教館課題組評為優秀子課題，還被推薦參加了全國子課題階段成果交流。同時，學校物理課題研究氏族構建的題庫模式及自製的教學軟體，也受到了省電教館的高度評價。 學校始終堅持把德育工作擺在首位，堅持不懈抓學生思想教育工作，提高學生政治思想素質。學校通過認真組織讀書活動，積極開展創"優美課室，優良班規"為主的創"雙優"活動，樹立優秀學生幹部和三好學生標兵，狠抓後進生轉化工作，不斷強化校風建設，不斷提高學生的政治思想素質，進一步拓寬杜宇渠道，充實德育內容。學校充分發揮課堂主渠道及學校陣地的德育功能，把愛國主義，集體主義，社會主義的教育內容有機滲透到教學中去。結合國家大事和社會上的熱點問題，開展生動活潑的主題班會，引導學生樹立遠大的理想和培養良好的行為習慣。充分利用學校先有設施和現代化教育手段，播放愛國主義教育片，起到潛移默化的教育作用。通過舉辦家長學校、開展社會實踐活動、進行家訪等方式，加強學校與家庭、社會的聯系，發揮了學校、家庭、社會"三位一體"育人網路的作用。開展心理健康教育輔導，是學校德育工作的另一特色。學校在1998年就建立起了心理咨詢室，並且調入了心理咨詢教師，設置咨詢信箱和電話熱線，把學生的心理健康納入德育工作中來。舉辦心理素質教育講座，組織學生心理問題問卷調查，建立心理健康檔案，出版《心理報》，這些扎實的心理健康教育工作，促進了學生健康成長，一些有心理偏差的同學得到及時的糾正和調整。針對高三部分學生的考試焦慮症，學校心理咨詢室還特邀心理專家來校作報告，深受學生們的歡迎。此外，學校還重點抓了共青團和少先隊工作，組織學生參加社會實踐活動、青年志願者活動，使學生在接受教育。學校團委連年被評為湛江市先進團委、紅旗團委。不懈的努力，取得了豐碩的成果，湛江市二中是湛江第一批"雙優"（優美的校園、優良的校風）學校。 全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，不僅教學成績不斷提高，高考，中考連創佳績，在其它方面了碩果累累。學校是廣東省田徑傳統項目學校，體育成績驕人。在廣東省傳統項目學校田徑運動會上，運動健兒叱吒風雲，連續兩屆勇奪金牌第一，連續五次被評為體育道德風尚獎運動隊，是全省唯一獲此殊榮的學校。學校自1984年以來，向國家輸送了優秀運動員共95人，其中包括世界帆板冠軍、奧運金牌得主張小東。亞運會（400米、4*400米）兩面金牌得主李桂蓮以及亞運會水球冠軍李健雄、譚輝、袁卡其等。 為了促使學生全面發展，培養學生特長，學校還注意抓好課外活動，嚴格要求做到"五定位"，即定時、定點、定內容、定經費、定輔導老師，並且還組織"新苗"文學社、書法組、學科興趣小組，以藝術教育熏陶學生。在教育系統文藝匯演比賽中，學校節目屢獲市、省、國家獎勵。其中學生大合唱、日子琴演奏獲全國大獎，9幅美術、書法作品獲全國一等獎。 學校通過開展"兩學會兩主動"的實踐活動，圍繞"學會做人，學會關心"這個主題，號召全校各班同學獨立設計內容和形式，通過辯論、模擬法庭、廚藝比賽等形式把活動搞得有聲有色，提高了學生"主動適應，主動發展"的能力，培養了創新精神。在今年湛江市"兩學會，兩主動"論壇比賽中，學校高中代表隊獲二等獎，初中代表隊獲一等獎。 良好的辦學條件，先進的教育教學設備，高素質的師資隊伍，科學和嚴格的管理，教育改革和教育科研的深入開展，學校年年有進步，教育教學成績驕人。湛江市二中，被廣東省政府教育督導評估組譽為"是一所辦學方向明確、校園好、校園美、質量高、在社會上有較高聲望的學校。"1994年以來，年年被評為湛江市文明單位，連續被評為湛江市先進集體，2001年更被廣東省委、省政府授予"廣東省文明單位"光榮稱號。
1950 10月，經湛江市人民政府批准，成立湛江市第二中學。正義、湖光、麻斜和益智四所學校先後並入，王茀川為首任校長。
1951 王茀川校長逝世，楊春華、程紹奕先後任副校長，主持全面工作。
1954 市委決定在學校建黨，本校4名師生被吸收入黨。學校成立教育工會。
1955 市委教局副局長林莎兼任二中校長。
1956 二中黨支部成立，劉傅科、林盛容先後任支部書記。程紹奕任校長。位於今民治路138號的初中部新校舍落成。
1957 祝群任支部書記。
1958 陳方亮任支部書記。大力開展勤工儉學活動。
1959 學校開辟平樂農場，作為生產勞動教育基地。
1960 學校被確定為湛江市重點中學。
1961 10月學校舉行首屆校慶活動。學校被評為市文教戰線先進集體。開始施行中學五年一貫制改革試驗。
1962 位於今民治路134號高中新建教學大樓落成。
1963 深入開展學雷鋒活動。認真貫徹《中學生守則》。
1965 學校被評為文教戰線先進單位。學校運動隊榮獲廣東省中學生田徑運動會基層組團體總分第一名。
1966 "文化大革命"開始，學校被迫停課。
1968 12月，高中部遷往菉塘，組建成工農中學。成立"二中革命委員會"。
1969 學校正式復課。恢復高中招生。
1976 粉碎"四人幫"，師生人心大快。
1978 市決定恢復市二中為市重點中學。
1979 新建四層教學樓落成。初中部校址成了市教育局辦公地方。高考成績顯著，升學率為湛江地區第一。
1980 程紹奕任校長。劉傅科任書記。
1981 創制校服，創作校歌。第一幢教工宿舍樓落成。應屆生陸露（英語類）獲省高考狀元。
1982 學校被評為省、市教育系統先進單位。第一屆校代會召開。
1983 地、市合並後，學校被定為新的湛江市重點中學。
1984 學校被市委命名為"文明單位"。
1985 3月，學校被評為省普教系統先進集體；9月，學校隆重慶祝我國第一個教師節。
1986 林盛容任校長、黨支部書記。學校被省教廳、省體委命名為"田徑傳統項目學校"。該校校友在六運會中成績顯著，市授予我校"育才有方"錦旗。
1987 廣東省首次開展專業技術人員職稱評定全校有27人被評為高級教師。58人評為一級教師。學校升格為副處級單位。我校學生李桂蓮、黃小紅獲全國中學生運動會金牌（4×100M項目）。
1988 學校被國家教委、國家體委命名為"全國體育傳統項目先進學校"。是年，學校被評為湛江市"辦學成績顯著"的重點中學。
1989 高考錄取率創歷史最高水平，為全市第一。禢若仲、呂昭華參加全國物理競賽獲省一等獎，並參加全國決賽雙雙被清華大學免試錄取。
1990 10月，隆重慶祝建校40周年，學校建成校史展覽室，出版紀念冊。
1991 學校被評為廣東省普教系統先進單位。
1992 梁楓任校長。第三幢教工宿舍樓落成。
1993 該校與海軍38009部隊後勤部結為軍民共建精神文明單位。
1994 高考囊括市理科前三名，文科第一名。
1995 市教委副主任張鏡清任二中校長、黨支部書記。學校成立評估辦公室，並召開爭創省一級學校誓師大會。全面開展上等級學校準備工作。6月，被評為湛江市一級學校。
1996 學校第六屆教代回召開，通過"1995年秋-2000年秋教學改革計劃"。7月，被評為省一級學校。學校成立黨總支，張鏡清任黨總支書記。學校向省電教館申報"中學物理教學目標檢測題庫的建立和應用"實驗研究課題。我校代表隊參加省中學生田徑運動會獲第一，總分第二的好成績。蔡湛獲高考語900分。
1997 向中央電教館申報"中學生物電化教學系統要素切合的研究"實驗研究課題，6月被審定通過。
1998 "中學生物電化教學系統要素切合的研究"課題被中央電教館評為優秀項目；學校被授予課題研究優秀學校稱號。學校建成包括監控系統、閉路電視、廣播系統等的電化教育系統。
1999 成立校黨委，張鏡清任黨委書記。大力進行教學改革，在高中實施分層教學試驗。學校舉辦第一屆"科技、藝術、體育節"。第七屆教代會召開。按省要求初中停止招生，高中擴招。我校代表隊參加省中學生運動會獲金牌第一，總分第三；李志平同學獲全國直轄市運動會二金一銅。高考市前三名，我校佔2名。
2000 千兆校園網建成，並建有10間多媒體電教室和教師備課室、校長辦公系列，初步實現學校管理和教學手段現代化。新建成教工活動中心。隆重舉行慶祝建校50周年活動，並印製紀念章，出版紀念冊，辦新校史展覽、素質教育展覽。根據湛江市委999教育產業發展計劃，創辦湛江市港城實驗中學，陳鐵軍任校長。高考800分以上考生有6名。
湛江二中現有五個校區，八個教學點，在校學生達1萬多人，近千名教職工。現在，除湛江二中在開發區的校本部外，還有其旗下四所分校：湛江二中的海東中學（校名待定，原南油高中和南油初中）、海東小學（校名待定，原南油中心小學）、港城中學和霞山分校區。今天，隨著五個校區按省教育廳要求如期開學，湛江二中僅用一年多的時間就基本達到了新五年規劃提出的一項重點工作，已迅速發展成為湛江市基礎教育最大的學校。
校 名: 湛江市第二中學
地 址:霞山校區： 湛江市霞山區民治路134號
開發區新校區：湛江市開發區龍平北路湛江二中
郵 編: 524006
校 風： 團結，勤奮，嚴謹，活潑
校 訓： 愛國，敬業，求實，創新
管理特色： 嚴 穩 活 新
校歌下載：http://zjez.3322.org/pubos/school/zjezsong.mp3
校 網：http://zjez.3322.org/
如今湛江市第二中學已經把高中部搬到湛江市開發區永平北路湛江二中新校區，郵編524001
新校區佔地300畝，設施齊全，全封閉式的教育，校園景色十分優美宜人。
學校更是與澳大利亞凱恩斯市Trinity Anglican School（http://www.tas.qld.e.au/）結為姊妹學校。