家訪的演講
鄭志超爸爸：「范老師好！」
鄭志超媽媽：「范老師好，歡迎歡迎！」
鄭志超：「范老師好！」
鄭志超爸爸：「大冷的天，還在為了孩子們奮戰，范老師辛苦了！」
范明剛老師：「為了孩子美好的明天，應該的。」
鄭志超爸爸：「14號下午到學校聽您的講座後，我感觸很多，您的演講實在太精彩了，觀點也十分新穎！」
范明剛老師：「呵呵，過獎過獎，這幾天我去家訪，我發現，家長和孩子們已經形成習慣了。家長們左手拿本，右手拿筆，孩子們也左手拿本，右手拿筆，做家訪記錄，我看了很欣慰。」
鄭志超媽媽：「做好筆記很重要啊！」
范老師：「嗯，做好計劃更重要，鄭志超，你現在要列出一份計劃，分成三大模塊，分別是：計劃前、計劃中和計劃後。」
鄭志超：「范老師，計劃前、計劃中和計劃後分別有什麼用處呢？」
范明剛老師：「好的，我現在就給你講講：
計劃前：預習部分，列出你的預習計劃，預測你的老師下次講什麼。等老師講的時候，你已經很明白了，要盡可能走到老師前面。
計劃中：課堂上，知識點不明白，用自編的符號系統表示出來，重點用不同顏色的筆記錄在專門的本子上。
計劃後：主要指復習過程。拿出專門記錄本過一遍計劃前、計劃中不太理解的知識，將不太理解的知識全部消化掉了。
做到以上三個環節的學習，你還能有什麼困難不能克服呢？」
鄭志超爸爸：「干好事業是需要激情的，我認同您的觀點。」
范明剛老師：「一個人需要有自信，自信成就事業，而自信源於一次一次小小的成功。人生就是一個登山過程。知識才能武裝自己的大腦，而知識的獲取重要在於過程。但學習是自己的事，父母是無法替代你的。」
鄭志超：「哦，我明白了，只有通過自己的努力，才能走向成功。」
范明剛老師：「希望你在假期中制定一個作息時間安排計劃表。幾點到幾點起床，幾點到幾點晨讀等，每天按照計劃執行，將來形成良好的習慣了，必將成就一番事業！好了，時間差不多了，我還要去其他同學家家訪，再見！」
三口之家：「謝謝您的指導，范老師再見！」
② 幼兒園家訪的談話記錄應該怎麼寫
幼兒園家訪記錄內容1
家訪時間：9月7日
家訪對象：郁xx
住址：xx鎮xx村xx堂xx號班級大
家訪教師：夏xx
家訪目的：郁xx最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現。今後教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。
幼兒園家訪記錄內容2
班級:大3
對象:xx
時間:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪內容
原因：xx小朋友近段時間經常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好!近段時間，你家朱xx小朋友經常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什麼，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，朱xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時也是如此。
家長：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當的教育。
效果：
通過這次的電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
③ 老師來家訪作文400字
上個星期，是我們班競選班長的日子，我非常激動，因為我也要參加競選，真專想馬上當上班長。
終於等到班屬隊活動課，競選班長活動開始了，一聽到姚老師說：」誰先上來演講。「一開始我不夠自信，真怕走到講台上。等到第五位，我才走上講台，講台下有60多位同學的眼睛和姚老師期待的目光。我心裡怦怦直跳，我想我不能當逃兵，所以我拿起競選稿子，大聲演講，我說完後下面響起了熱烈的掌聲，我想我一定是成功了，因為爸爸媽媽說過：」只要你站在講台上，你就成功了。「我的心好象放下了一塊大石頭，非常輕松。
一個星期過去了，班隊活動課是給我們競選人投票的日子。當時我的心別提有多緊張，就像有一面大鼓在」咚咚咚「的敲著。後來一看是我的票數最高，我興奮極了，差點一蹦三尺高，真想大喊幾聲！
老師和同學們，我一定不會辜負你們對我的期望，請你們相信我的能力
④ 家長會上學生代表演講稿
高三家長會 發言稿 07/11/242007年11月24日 星期六 11:02各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高復習效率，提高考試成績呢？我以為可以從以下幾點進行指導：
1．培養自信。有人說，信心是一種相信「我確實能做到」的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的慾望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由於客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟初中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望，現在高考本科500分多一點，80%的同學450三本就可以了。
我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取成功。
2．必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鍾損失了，課後90分鍾也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有餘。
3．做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於「知錯就改」，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4．不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
最後，我對家長提3點建議：
1．調節好他們的心態。
高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園遊玩，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。
高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
2．多引導，少加壓。
引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條）、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恆，行百里教半九十，說明很多人經過努力拚搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。
3．多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。
多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯系較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯系溝通，既不能完全聽從於教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的「中間協調人」。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意採用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。
各位家長，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以
⑤ 如何與家長正確溝通演講稿600字左右
一、明確教師與家長溝通的目的
教師與家長之間的溝通，最終目的是形成合力讓學生往好的方向發展，而不是老師一味的向家長告狀，家長一味的指責老師，家訪、開家長會的目的都是這樣，而不是開成家長指責會和學生錯誤匯報會，這樣往往適得其反。
學生李某是班裡比較調皮孩子，他來自單親家庭，父親在幾年前因故去世，母親艱難的帶著他生活，因為他母親不識字，家裡又忙，因此對他管教很松，久而久之李某養成了懶散的學習習慣，經常不交課後作業，學習態度極不認真，這天李某又沒有完成作業，我便把他母親請到學校。見到他母親的時候，他母親急著問：「李某是不是有沒有做作業啊？」看著她著急的樣子，到嘴的話又咽了回去，我說：「不是，因為這段時間李某表現得不錯，所以我讓您過來跟您商量一下能不能給他買點復習資料？」聽完李某的母親一下子高興起來：「真的嗎？老師謝謝你，我不懂字，麻煩您多費心。」我接著編下去：「雖然這樣，但這孩子基礎還比較弱，需要多補補，只要基礎打好，這孩子成績肯定能上去。」……最後李某的母親若有所思的離開了學校。這之後李某有了明顯的變化，交作業積極了，而且字一天比一天寫得好，我也抓住機會對他進行對此表揚，到期末考試時他的語文成績竟然達到了七十幾分。這在以前可是想都不敢想的。
從此事中，我感受到了做家長工作的不易，也開始感受到與家長交流時，要用平和的心態。試想，假如那天我一上來就批評李某的母親對孩子不盡責任，李某的母親能不與我產生對立情緒嗎？那後面的談話效果肯定不會好。因此，作為教師，應調整好自己的情緒，平和地與家長交流。要知道與家長溝通的目的是希望學生狀態好，而不是讓家長和老師一起來壓制學生，與家長的有效溝通能讓家長幫助我們的學生更好成長，讓學校教育順利進行，如果一味和家長頂牛，造成班級散亂，心情煩躁，職責就更不能有效履行，因此處理好與家長的關系有利於教師工作的開展，最終受益於我們的學生。
二、不同家長要採取不同的溝通手段
學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質、修養都不一樣，這就要求老師在跟不同類型家長溝通的時候必須講究方法。
對於講道理，有教養的家長，可以在交流時把學生的情況如實反應，主動提出教育措施，傾聽家長的意見，適時提出自己的看法，和家長一起共同做好教育工作。
對於溺愛型的家長，溝通時要先肯定學生的長處，進行表揚和贊美，再適時指出學生的不足。要肯定家長熱愛子女的心情，用誠懇的態度指出溺愛對孩子成長的危害，啟發家長實事求是的反應學生的情況。
對於放任不管的家長，進行交流時要多報喜，少報憂，讓家長知道孩子的發展前途，改變家長對子女放任不管的態度，讓家長增強對子女的關心程度，為學生發展創造良好的環境。
對於不講道理，氣勢洶洶的家長，要做到以理服人，誠懇相待。有些教師遇到這種不講道理的價值也會氣憤，但一定要沉得住氣才行，面對這樣的家長最有效的方法就是微笑面對，微笑的魅力是無窮的，在面對家長的惡意刁難和指責時，要剋制自己的怒氣，盡量不和家長爭執，更不能在其他家長面前挖苦其子女，無論在多麼尷尬困難的場合，微笑都能輕松渡過，贏得家長的好感，最終才能消除矛盾和誤解。
對於成績稍差學生的家長，要讓家長樹立起對孩子的信心，學生行為不論好壞，都應該向家長說明。對於後進生，不能用成績作為唯一標准而否定學生，溝通中盡量讓家長看到孩子的長處，看到進步的地方。對於孩子的缺點分時間段來說，一次說一點，這樣有助於家長配合教師協助學生改正，只有讓家長對孩子有信心，家長才會主動與老師交流，配合教育工作開展。
三、溝通中應注重的其他技巧
怎樣才能溝通老師與家長的聯系，調動起家長關心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合教師搞好學校工作呢？在實際的溝通中教師還應注重一下幾個方面：
（一）注重自身修養，樹立教師形象
教育者必須先受教育，正人者必須先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強自身修養，努力學習師德師風。師德的最可貴之處就是要為人師表，身正為范，不僅感化學生的心靈，而且通過學生作用於感化家庭和社會。
作為一名教師，在與家長的接觸中，與每一位家長的談話中，要始終反映出我們老師是「一切為了學生」的信念。讓家長覺得把孩子交給老師教育能感覺放心、安心，讓家長充分信任你。新上任的老師剛開始帶班時，總會有家長不放心，通過各種渠道了解孩子在學校的情況，甚至有的家長提出各種各樣的要求，比如反映作業多，學生放學晚，有的`家長要求增加題量等，通過一段時間的努力這種現象基本能夠杜絕，偶爾和家長進行電話溝通，能讓彼此做到心中有數，全程把握學生的情況。
（二）尊重每位家長，做到以理服人
尊重家長是有效溝通的前提，每位家長都希望自己有一個引以為榮的孩子，老師絕不能居高臨下的訓斥家長，不能一見面就告狀，埋怨數落。這樣很多家長會產生逆反心理，與教師對著干。教師要認識到教育是理性的，與家長之間更要相互尊重，只有這樣才能真正促進學生的健康發展。盡管在教師與家長的關系中教師起到了主動作用，但教師必須尊重家長的人格，特別是所謂「差生」和「不聽話」學生家長的人格。首先要從自己身上找原因，客觀的評價自己的工作，找出問題所在，與家長共同研究解決方法。
要針對學生的實際情況如成績、個性等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，甚至聽不懂，從而產生失望情緒，進而對教師的工作能力產生懷疑，一定要對症下葯，切實可行，讓家長信服。如果我們的建議不科學不合理，在家長心中的威信就會大打折扣，因此要做到以理服人。
（三）合理利用家長，做好孩子教育工作
一個班集體要充滿凝聚力，要讓學生有充足的學習勁頭，光靠教師一個人的工作是不夠的，需要充分利用家長進行側面教育。比如聘請家長擔任我班同學的課外輔導員，不定期地將家長請進教室，為學生上課，帶領學生開展豐富多彩的假日活動，是搞好學生與家長、老師與家長工作的方法之一。家長的力量是不可小覷的，在家長的配合下，學生的學習生活能變得多姿多彩，也增進了孩子和父母之間的了解。
一個孩子的健康成全、全面發展，僅僅依靠學校或者僅僅依靠家庭教育是遠遠不夠的，老師觀察不到孩子在家裡的情況，家長也很難看到孩子在學校的表現，因此需要教師和家長兩者之間交流配合形成合力，教育才會有針對性和連貫性。這是校園人際關系中難度較大的一種關系，由於家長層次不同、職業不同，教育觀念也不盡相同，要讓所有家長都能與教師進行有效溝通確實很不容易，更需要我們教師掌握更多的溝通技巧，為培養創造性人才提供一個良好的教育環境，家長與教師能夠相互配合，和諧施教，孩子才會健康成長，成材又成人！
⑥ 老師來我家家訪作文
老師來我家家訪
林倩如
如果老師來你家家訪你一定十版分緊張吧！來聽聽老師來我權家家訪的這件事吧：
叮咚！叮咚！叮咚！是誰來了？我從貓眼裡一看，啊！是老師，完了完了我徹底完了，老師來我家還得了嗎？老師一走那我不是P就是K（P是罵，K是打）我到底要不要開門呢？開門的話如果老師說了我在學校不好的地方那我不就要被P或K（P是罵，K是打）死啦！如果我不開門，那被媽媽知道就是K（P是罵，K是打）啦！想來想去最後還是讓老師進來了......。媽媽和老師聊了一段時間，老師起身要走，媽媽去送老師，媽媽回來時我沒有被P也沒有被K（P是罵，K是打），這讓我感到十分意外。
這時我那沉甸甸的心終於輕了下來！好險那！
橋下中心小學 五（2）班 林倩如
⑦ 如何進行有效家訪
五指山市水滿中心學校 張詩政 就此問題本人結合工作實際談談幾點心得體會。一、高度重視家訪，視為班集體建設的起點全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是使班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方式；勤於家訪，善於家訪是班主任帶好班的訣竅之一。當接到班主任工作的任務以後，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。幾年來的實踐證明，高度重視家訪工作，注重家訪技巧是搞好班集體建設的重要保證。二、家訪目的明確，內容真實具體家訪的作用在於了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作，這要求家訪的目的要明確，要做好充分的准備，內容要具體且真實。三、精心選擇把握有利時機，效果更佳經驗證明，有利的時機是成功的重要保證，如學生生病在家時，學生取得成績時，後進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生王某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架。我即於事發當晚進行家訪，與該生及其父母四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及後果，引導其思考，指出他在事件中所犯錯誤，使他明白自己的過錯並在父母面前許下諾言，改過自新，其後的確表現良好。四、談話講究藝術，力求做到三忌三宜家訪時的談話是最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說教的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動，談話要有目的、有準備，更要講究技巧。其一、宜多鼓勵，忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性，克服困難，增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止，避免使學生產生驕傲自滿，沾沾自喜的情緒。同樣，批評對於有錯誤的同學也是應該的，更具有針對性。對於青少年學生的健康成長則更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應善於發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題，充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發展。其二、宜全面，忌片面。教育是雙向的，談話同樣也是雙向的活動，要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時，雙方都要正視問題，特別是教育者不要單純指責學生的過錯，甚至借機告狀，推卸責任。對於談話的內容更應一分為二，抓住問題的關鍵，做到曉知以禮，方可使學生信服。對於學生家長，應聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執一詞，互相指責。其三、宜多啟發，忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此教育者應該加以正確引導，使學生正確認識自己，啟發他們說出心理話，對症下葯；在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題。五、學生在場原則所謂學生在場原則，是指家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中三方對話，使學生接受教育；既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學生講話的機會，有利於消除消極因素，保證意見的准確性和教育措施的切實性。六、保證教育的延續性，確保學生穩定、健康、全面發展學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向亦必不可少，這要求我們應使家訪工作經常化。作為一項常規性的工作，無論學生在校或是放假在家，我們可以通過電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系，經常溝通確保學生穩定、健康、全面地發展。七、注重實際，加強自我約束，做到言出必行家訪時的內容必須要體現在實際的工作中，讓實踐去檢驗自己的言行。在實踐中實現許下的諾言，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現學校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協調。同時，班主任要及時總結，善於總結，不斷地提高自身素質，做到言必行、行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。 家訪作為溝通家庭與學校教育的重要橋梁，具有復雜性。隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育，所以家訪同時更是一項社會性的工作，其內容及形式均受到社會因素的影響。
⑧ 家訪是為人師表還是愛崗敬業
以提升職業理想信念為核心，以加強職業修養、促進教師專業化成長為重點，加強職業理想信念教育，增進教師職業認同感、職業成就感和職業幸福感，力促教師以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，不斷增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力建設一支有理想、有激情、有能力、有業績的人民滿意教師隊伍。
二、活動內容
教師職業理想是教師職業道德的重要組成部分，是推動教師朝著教學生涯最高層次不斷攀登的動力，是教師價值的最根本體現。
(一)勇擔教師光榮使命，增進職業認同感
「善之本在教，教之本在師」。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底
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下最光輝的職業。教師肩負著開啟民智、傳承文明的神聖使命，承載著千萬家庭的夢想和希望。
1(加強宣傳教育，增進職業自豪感。各學校要召開專題動員會議，統一思想，提高認識;要開展形式多樣的學習、講座活動，組織教師集中收看有關專家及社會認可度較高人士的講座或視頻，提升對於職業理想和職業精神的認識與領悟。要召開以「我是一名光榮的人民教師」為主要內容的師德師風建設座談會，進一步增強做好新時期教育工作的責任感、使命感，增進職業自豪感和光榮感。
2(深入開展「最美女教師 ——張麗莉」學習活動。各校在教職工中開展學習張麗莉愛心、敬業、為人師表為主要內容的專題學習活動,同時結合本校實際，開展向身邊的師德標兵和優秀教師學習活動。在學生中也要通過刊出班級學習專刊，收看視頻等方式開展學習活動。
3(以理想信念為重點，開展師德演講活動。以自己的親身經歷或以自己身邊的師德標兵、優秀教師的典型事跡為題材，組織全體教師參加以「堅定職業理想信念，爭做人民滿意教師」為主題的師德演講活動，暢談人生、暢談理想，闡釋對師德建設重要性、新時期師德內涵、評價標准等問題的理解、感悟和體會。
4(加強自評自糾工作，開展師德承諾活動。各校要對師德師風、依法從教進行自查。要組織教師認真反思自身在職業道德、職業素質等方面存在的突出問題。同時各校要開展多形式的師德承諾活動，在愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、關愛學生、做好教育教學工作等方面作出承諾，嚴禁教師賭博、違規家教、體罰和變相體罰等行為
⑨ 四年級家長會家長的演講稿,要20分鍾的，急求
家長會演講稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
有的父母見到孩子入學以後,學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程並非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急於求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上並不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那麼,家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.
第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、准確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求准確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力.
孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了.職有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高
大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優秀生"；幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。
請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
尊敬的領導、老師、親愛的同學：
家好！
首先，很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持厚愛。
時間過得很快，依稀之間們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，種沉著和穩重的感受時常籠罩著們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，們成熟了許多。
這里，為了能使每位同學都緊張、高效、諧、有序充滿信心的狀態下，卻迎接中考，戰勝中考，取得好成績，就的切身體驗向大家介紹些學習方法和心得。
把握中考，首先要擁良好的心態。在中考起航前，們要把心態調整好，摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是種明智，因為在定時期內，個人的資源和能力是有限的，無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據的時間，消磨你的意志。這時，對於們來說，學習是主流，不要被生活中些小事，同學間些摩擦所拖累。
把握中考，其次擁有健康的體魄，社會需要的不那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識健康體格的接班。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉們的體質，充實們的革命本錢，更能鍛煉們的毅力，為們的高考加油！
把握中考，再則就要勤奮努力，科學備考。功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，們正處於一輪復習階段，「萬丈高樓平地起」，此時，打好基礎是至關重要的。平時復習中們不僅要重溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題例題之間的關系，達「通－項、會－片、高－步」的目的。復習，就是個查漏補缺的過程，個知識全面化，系統化的過程。們要充分利用一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時參試的關系。平時復習，定要有周密的學習計劃，六門功課間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做勞逸結合，既使感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最後，對於學習方法的具體細節，這里便不再多說，因為大家都仁者見仁，智者見智。
如果把中考比作場戰斗，那麼們就是打仗的士兵，老師是指揮們的將軍，們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰斗。
最後，祝願們能明年的中考中取得理想的成績，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。願們的老師、們的家長能夠為們的成功而驕傲，自豪！
謝謝！
尊敬的各位老師、家長們，你們好！ 我是初二（7）班陳煜偉的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。 我的孩子陳煜偉，2003年畢業於通州市實驗小學，當時我們選擇了金郊初中，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為朴實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活朴實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。 家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。 一、重視孩子的「健康」 這里的「健康」不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。 如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是「堵疏」結合的原則。「堵」指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽「充涉色情、暴力」的不健康網站，「疏「指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如K12、李鎮西教育在線等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放鬆放鬆也是允許的。 二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境 我們家陳煜偉每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣 再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通 三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講「我們不求無怨無悔，但求無愧於心。」我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
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各位領導，各位老師：
在迎接建校五周年的慶典之日，請允許我代表學生家長向尊敬的各位老師，向光臨的各位嘉賓致以最衷心的祝賀，祝福和祝願。
星移斗轉，五年時光一閃即逝，作為家長，我們認為學校永遠是傳授科學知識的神聖殿堂和奮發向上的精神家園；是那種致力於文化的傳授，學業的精進，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學生們以不斷探索的精神而努力拚搏的殿堂。而新越中學更是以清純的校風，嚴謹的教學和求真的學風培養和熏陶了三屆渴求知識，渴求成才的學生們。基於此，新越中學以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會認可（景仰），所以我說，讓孩子們就讀於這樣的學校，是我們家長的正確選擇，這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里記載著學生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水。
在慶祝新越中學建校五周年生日的時候，作為家長特別感謝曾給予孩子們傳授知識，解決難題的老師們，是您們用春蠶的品格和燭光的精神，把知識科學地傳授給孩子們，使孩子們學到了思考問題的方法，學到了為人處世的准則，是您們用獨特的思辯能力和博大的園丁胸懷，培養了有素質，有教養的孩子。新越中學的師恩難忘，我們從內心深處感謝你們，衷心希望學校奮發圖強，再創新的輝煌。
最後，讓我代表家長再一次祝賀我們新越中學生日快樂，桃李芬芳！祝願我們的師長青春永駐，身體健康！祝願孩子們能夠創造精彩，擁抱明天！
⑩ 急要家長會演講搞
時間不是滑鼠，輕輕一點就能夠過去，而轉眼間，初中的開始就這么晃晃悠悠地來了。回首往昔，放眼日後，剎那間，什麼是未來，什麼是前途，什麼是自立，什麼是責任，都不再是懸而未決的問題，全部的答案都已緊緊地攥在了自己的手中。
高中不愧是一種經歷，一種感覺，一段人生。體驗過它的人，一定不會忘記。我們已經接近告別它的時候，當腳步不停地越來越接近人生階段的站點的時候，我們感到有很多的捨不得，甚至我們著急卻無可奈何！暫時遺忘了昨天，我們進入了一場前所未有的比賽，無法棄權，為期不多了。
望著沙漏斗里的沙在不停地流向另一端，我們是一刻也不被允許停步，緊跟著時間一起跑，才能搭上理想的快車，沖刺人生的另一個開始。相信自己，飛得不遠也應該飛，目標的站點在我們的靠近中只會越來越沒有距離，我們應該要自己不離它太遠！
讓我們轟轟烈烈地繼續奮斗到底吧，不要茫然地停下腳步不知所措，要不為所動地蓄勢待發，來個滿堂紅！無論距離遠近，抱著希望堅強地飛翔吧，不要黯淡地放棄信念，滑下天空，那並不是明智的舉措，我們內心盼望的，不就是在終結處取得勝利么？
當一張考卷發下來，對上面的分數不再是嗤之以鼻；當一節課下來，筆記本上不再是凈如白紙；當一份作業布置下來，不再是草草了事；當一個錯誤發現出來，腦子里不再是毫無記憶。漸漸地改掉那個曾經愛吃愛玩的自己，我們都是一架標號「STUDY」的機器。在這個高中的舞台上，我們還是演員，自始至終都必須進到戲的規定情境中去。
心，放下煩躁；心，停止慌張；心，重新跳躍，讓充滿希望的泡泡為自己注入生命力！高中是一個美好的旅程，想要完美，就像一個籃球，劃過美麗的弧線穩穩當當地投進成功的球籃！
猶如航行在茫茫大海中，即使浪遏飛舟，我們也要掌好柁，激流勇進！讓信念化成斧，劈開巨浪，體驗夢想馳騁的飛速與廣闊的熱情奔放！
在超越中提升自己，在磨練中更加成熟和充實。珍惜這段珍貴的不可逃避的過程！珍惜彼此，再從彼此中再發現彼此的優點再一次彼此學習！
重新為自己劃亮激情的火柴，我們可以完全有時間燃燒掉曾經的膽怯！我們可以還最大限度地爆發自己的力量！它不是結束是開始，是我們另一個人生的起點，一個嶄新的開端。我們還不到給自己下失敗的定論，好好收藏起我們曾經的付出所得到的擁有，是自己的，應該珍惜，沒什麼感嘆，沒什麼不滿。
後悔也不再需要，何嘗沒有另一種收獲，在失敗中得到寶貴的教訓？也許有限的時間里早已讓我們清楚了自己這道路上的成敗。是辛酸，是淚水，是彷徨，是綢繆，是勞累，我們都各嘗其味。在這結尾處纏繞著讓我們煩惱的麻。猶如割不斷的情絲，系緊了我們的脖子。偶爾會郁悶，會惆悵，也會迷失。日子還在繼續著，游離在三點一線，奮斗和艱辛交集在這結尾處，路也是最曲折蜿蜒、最不平坦的，我們累得氣喘吁吁，我們無畏視之，毅力才是支持我們成功的基石。那樣的自己是脫胎換骨的自己，是獲得更加擴張的生命力的自己，才是有價值和有內涵的！
一首紛繁復雜的高中歌曲，在經過平緩的開頭，起波的過渡，終於到了它該奏響強勁的高潮的時候了！快速的節奏讓我們倍感著壓抑與苦悶，卻也是最激情最澎湃的嘶吼！結尾，來個猛地一擊！蒼穹的天空被我們飛躍而過！
在結尾處圓滿無憾地劃下休止符！盡力了，我們沒有白費，我們對自己是成功的！
因為我們早已親自驗證這條千古不變的道理：
堅持――就是勝利！
PS你把高中改成初中就可以了