師德若

㈠ 章丘市實驗中學的師德標兵

一、評選條件
1、有突出的師德事跡且有一定影響，工作踏實，服從安排，有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，愛崗敬業，勇於創新，艱苦奮斗，無私奉獻，無違犯《教師職業道德規范》的行為。
2、德能勤績表現突出，量化考核分名列級部前20%，班主任班級量化分名列級部前30%。
3、年齡男滿45歲、女滿43歲，仍堅持在教學一線任課或擔任班主任，積極帶動青年教師成長，群眾威信高，教學成績好。
二、名額分配
七、八年級每級部評選2人，九年級評選3人。
三、評選辦法
1、堅持公開、公平、公正的原則，全員參與，民主推薦。
2、級部根據評選條件初步確定候選人，召開原級部全體教師會，對候選人進行無記名投票。
3、各級部將投票結果報校長辦公會審查通過。
四、表彰辦法
1、師德標兵作為學校獎勵的最高榮譽，每學年評選一次，在教師節總結表彰大會上予以表彰，頒發榮譽證書和獎金，獎金數額與優秀教師、優秀班主任相同。
2、若師德標兵與優秀教師、優秀班主任重合，表彰時榮譽證書分項頒發，獎金只享受一項。

㈡ 將師德師風作為教師職稱評選第一標准，你怎麼看

現在許多學校來說，他們去招聘老師的時候都會招聘一些有德行的老師。這對於他們來說也是非常重要的，有一些老師他們也會進行教師評職稱的，這樣的一個做法，因為這對於老師來說也是非常有意義的，他們如果能評到這樣一個好的職稱，也是會給予他們以後在事業上的發展的。那麼也會讓他以後在這方面有著非常大的進步，對於他們來說也是一次莫大的肯定。所以有許多年輕的老師或者年長的老師，他們都會去進行這樣的一個評職稱，那麼現在有一些地方，他們在評職稱的時候，通常就不去看老師的一些教授能力。而是看老師的一個師德師風的這樣一個狀態，因為師德對於一個老師來說是十分重要的。

所以面臨著這樣一個情況，也是為了學生的一些安全和心理健康考慮，那麼在老師評職稱的時候卻把這個當作第一標准，是非常有必要的，並且是應該提倡的。這樣也能讓一些老師他們能夠嚴於律己，不會對一些孩子做出一些傷害他們的事情。