關於師德的文章音樂
1、《每當我走過老師窗前》由金哲作詞，董希哲作曲。創作者為朝鮮族，董希哲決定寫一首歌頌老師的歌曲。四處求人寫詞的他最後找到金哲。一看到曲譜金哲便激動不已，心中的激情化作筆下音符，很快便寫下了這首經典歌曲的歌詞。
《每當我走過老師窗前》這首歌的朝鮮語版即原版講述的是一個孩子一次不輕易間走過了自己老師的窗前，發現老師徹夜在為了自己的學生辛勤地工作，心中頓時產生了許多感動；
孩子默默地關注著老師，他/她發現自己的老師始終如一地對待學生，他/她對老師的形象有了更加深刻的認識；多年以後帶著對老師的思念憶起當年的老師，老師的功勛是那麼的大，似乎自己與老師所有的學生此生都難以回報老師的那份永恆不變的愛。
4、《愛的奉獻》是韋唯演唱的一首歌曲，由黃奇石填詞，劉詩召作曲。收錄在韋唯1989年發行的專輯《走不完的愛》中。1989年，韋唯在中央電視台春節聯歡晚會上演唱了這首歌曲。
1988年，中央電視台文藝部劉瑞琴導演想把《人與人》欄目中的一些節目改編成小品。劉瑞琴請來了一些詞曲作家，黃奇石和劉詩召也是被邀請的詞曲作家之一。劉瑞琴導演給大家講了一些自己的想法，並給每人都分配了任務。
黃奇石拿到的文章題目是《她比幸子更幸運》，故事說的是北京的一個中學生患了嚴重的腎病，需要進行換腎手術，可是中學生的父母都是工薪階層，無力承擔高昂的手術費。事情被中學生的同班同學知道後，孩子們紛紛把自己的壓歲錢都捐了出來。
班主任知道後，又把這件事情及時報告了學校的領導。於是，在學校領導的倡導下在全校范圍內展開了捐助。後來孩子父親單位的同事也知道了這件事情，大家也紛紛捐款。這件事情經《北京晚報》報道後，整個社會都動員起來。劉瑞琴導演希望黃奇石能根據這個故事寫成歌詞。
黃奇石看完這個故事後很快就把歌詞寫了出來。因為要求的是給小品做插曲，所以黃奇石寫的歌詞並不完全按照平時寫歌詞的寫法來寫，歌詞寫得比較朴實。
5、《老師，你好嗎？》2004年，於文華為老師帶來了一首《老師，你好嗎？》，為許許多多默默奉獻的老師們捎上一句最溫馨的問候。
「看著你的黑板我走進了博大，我的事業描繪出人生的風華」，懷著一顆感恩的心回憶成長中老師諄諄的教導、悉心的指引，於文華道出了所有感念師恩的人的心聲：「老師，你好嗎？」，也讓許多人從紛繁的世事中安靜下來，仔細追憶那個教室里那個給自己指路的人。
B. 關於描寫老師的歌曲
1、《長大後我成了抄你》襲
《長大後我成了你》是宋祖英演唱歌曲，所屬專輯《好日子》。
2、《教師禮贊》
《教師禮贊》是由楊軍作詞，李燕作曲的一首獻給教師節的歌曲。
3、《同一首歌》
歌曲《同一首歌》由陳哲填詞，孟衛東譜曲，蔡國慶演唱版本收錄於1997年《20世紀中華歌壇名人百集珍藏版——蔡國慶》、2003年《感謝》 、2009年《蔡國慶國慶——歌樣年華三十年》、2012年《蔡國慶演唱歌曲精選》專輯中。
4、《教師頌》
《教師頌》是趙彩屹演唱的歌曲，作詞是倪永東、王維。
5、《園丁之歌》
《園丁之歌》是居山植的音樂作品，收錄在《小學教師的青春旋律EP》專輯中。
6、《感謝有你老師》
此歌由歌手澎恰恰演唱，所屬專輯《吾愛吾師》，發行時間是2004-09-28。
C. 師德演講的背景音樂
Tears眼淚 - The Daydream
Carrying you（君をのせて） - 宮崎駿
kiss the rain - 雨的印記內 鋼琴版容 - 鋼琴版
Annie's Wonderland - Bandari
D. 有哪些關於贊揚老師的歌曲
《 每當走過老師的窗前 》《 老師你好嗎 》《 老師 》《 好大一棵樹 》
《 一生有你 》《 祝福 》《 追夢人 》《 白樺林 》《 生如夏花 》
E. 幼師師德師風演講的背景音樂有哪些
鋼琴：
《Kiss The Rain 雨的印記》（Yiruma） a
《Tears眼淚》（The Daydream）
《YOU&ME》（The Daydream）
《天空之城》鋼琴版 Carrying You
《Merry Christmas》 Mr.Lawrence（坂本龍一《流動的城市》林海
《月光邊境》林海
《迷失》林海
《遠方的寂靜》林海
《Canon In D》帕海貝爾
《鳥之詩》鋼琴版
小提琴：
《流浪者之歌》薩拉薩蒂
《天空之城》久石讓
《小百合》（《雲之彼端 約定的地方》中的曲子）
《Ave Maria聖母頌》舒伯特
《D大調卡農》帕海貝爾
《鬥牛士之歌》薩拉薩蒂
《D大調第一華麗波蘭舞曲》維尼亞夫斯基
《24首隨想曲》帕格尼尼
《G小調恰空》維塔利
大提琴
《天鵝》聖桑 （優雅的天鵝）
《G大調第1號無伴奏大提琴組曲之前奏曲》巴赫（很經典）
《降B大調第九大提琴協奏曲》博凱里尼
《西西里舞曲》福雷（非常有旋律性，好聽的曲子啊）
單簧管
《單簧管波爾卡》波蘭民謠
《浪漫曲》聖桑（溫柔的）
小號
《亞麻色頭發的少女》德彪西
《雙鷹旗下進行曲》瓦格納（進行曲）
《阿萊城的姑娘之法朗多爾》比才（較有氣勢）
《行星組曲之木星》霍爾斯特（溫馨，卻又有點憂傷的感覺）
《小夜曲》舒伯特（小夜曲，浪漫啊）
《歌之翼》門德爾松（充滿著陽光的味道）
長笛
《a小調無伴奏長笛組曲》巴赫（這首曲子被認為是最不像長笛組曲的長笛組曲）
《沉思》馬斯涅（浪漫的法國風格）
《培爾·金特組曲之第一組曲晨景》格里格（清新優美的小品）
《阿爾比諾尼柔板》阿爾比諾尼（憂傷、沉重）
F. 我想在師德演講中加點背景音樂，什麼樣的比較好急
但是作為演講的氣氛會相當秒的哦！
我以前就試過的！
輕柔的音樂
不過只是這些都可以的說！~~
可以
更能渲染氣氛
但是你要選好背景音樂
,
G. 有沒有贊美教師的文章和歌曲
贊美教師文章 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。 綠葉的綠色象徵著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好 贊美教師最佳文章薈萃（2）2007/04/20 15:32這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎麼能不激昂奔越，怎麼能不高亢雄渾，怎麼能不起伏跌宕，怎麼能不繽紛絢麗呢…… 呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師! 二 山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。 從燭光中走出不倦的身影，在陽光下撐起一片知識的綠蔭；一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻佔貧瘠與愚昧的堡壘。 身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。 每當鍾聲響起，語言的犁鋒便劃過板結的心田，在琅琅的讀書聲中耕耘著一個綠色的夢。 清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心，瀲灧的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。 與貧困對峙，與愚昧對望，順著山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。 三 這里有陽光和雨露，有默默耕耘的身影。 呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。於是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。你心底無私天地寬。 你最清楚「為人師表」的份量。清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦盪，如無際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂! 上聯：一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。 下聯：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恆的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您乾杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。 寫在教師節的詩 一 老師就像一個知識豐富的園丁， 我們就像花園里的一朵朵鮮花。 老師寫的每一個字 就像澆在我們身上的每一滴水， 讓我們一天天地成長…… 二 班級就像一個奇怪的家， 沒有床，也沒有一日三餐…… 在這個家裡，老師是慈祥的媽媽， 我們就是一個個好動、活潑的孩子； 我們能夠一天天健康地成長， 都是媽媽的功勞…… 九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。 又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。 對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中， 老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。 他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心； 雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。 教師節今天，老師們笑容最美麗， 金秋和微風送來豐收的好消息； 今天，老師們請休息休息，匯進歌海中，融入笑聲里。 鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你， 甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。 歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜， 幸福的笑靨，盛滿了對事業的痴迷。 一雙雙清亮純凈的眸子里， 洶涌著無比的崇敬與感激； 乾涸的心田裡，灑下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。 今天，師生的心緊緊貼在一起， 同樣鏗鏘的心跳，化作前進的動力。 今天，九月十日--教師節 共和國致以老師們的崇高敬禮。 老師—— 您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師—— 您如秋天裡的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀， 而我們得到了豐收的碩果。 老師—— 在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師—— 再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師—— 在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師—— 是您給了我一雙強有力的翅膀， 讓我在知識的世界裡遨遊！ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪 .. 贊美老師的文章（轉載）供大家欣賞 時間: 2006-07-12 21:14:05 永不熄滅的蠟燭 在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， 「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧！ 一年了，老師曾為了我們掉過多少「珍珠」？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：「您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會說話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 老師您曾經說：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年， 風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什麼「珍珠」總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。 在這個特別的日子裡我想對老師您說聲：「老師您辛苦了！」 願您在今後的日子裡更加健康快樂！
滿意請採納
H. 師德演講的配樂用什麼好呢
以「愛」為主題，很好講，最好是講一些身邊的故事，或是自身的故事。
整個演講一定要突出「愛」，並且時刻點題。前不久我們學校一個教師就是演講這個主題的，獲了特等獎。
如：愛與責任並肩，齊心為幼兒護航
I. 要朗誦關於贊美老師的文章，什麼背景音樂好
秋天的諾言 伴奏音樂
J. 急，急急！！！幫忙找一個適合演講師德師風的背景音樂。柔和、舒緩的鋼琴曲時長為5分鍾多一點。
李斯特的愛之夢，我以前就是用這個演講這方面的，平穩大氣關鍵不俗