師德篩查

㈠ 四川學生被體罰致死，這樣的老師為何可以通過篩選

在選拔老師的時候，並沒有專門對老師的道德品質進行考核，而且這個也是沒辦法用一個特定的標准來衡量的。俗話說日久見人心，所以選拔老師不可能考核到她的道德品質。目前，該女生的死因是否與老師的體罰有關系，還待考證中。

學校在教師管理上也存在疏忽，對於教師的體罰最近越來越有爭議，因體罰出事故的事件也不在少數。教師往往無法把握住體罰的分寸，也不清楚哪些體罰的方式適合和不適合，相關部門也因為此事明確規定教師不準體罰學生。直到前段時間，又重新規定打手心、罰站等輕度懲罰是允許的。

教師的教學觀念還停留在舊時代，古話說，嚴師出高徒，這是一直以來所推崇的。但是，現在已經不適用了。不能通過體罰來達到提高成績，可能有短暫的效果，但是對於學生的身心發展是很不利的。所以教師的教學觀念也是要與時俱進，才能更好地培養出人才。

如何選拔出好的教師，這是值得我們深思的問題？

㈡ 求一些關於病毒類的災難電影～謝謝～

《活死人黎明》

扎克·乃師德導演的片子，講述了一種致命的瘟疫使人類世界在一夜之間變成了一個巨大的災難場，這種瘟疫使得死去的人變成了吃活人的喪屍，為了生存，活著的人們只能與喪屍開始爭斗。在一個小超市裡，十幾個人能獲得生命的希望嗎，作為早期的喪屍病毒電影，這部經典一定不會讓你失望。

㈢ 開學了，我園的幼兒晨檢老師很難招，各位路過走過的朋友們，這個問題怎麼破

我也在想這個問題，最近在采購設備，在展會上看到一個阿童目的產品，聽說還不錯

㈣ 哪些行為屬於師德失范

一是學術道德失范，在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響。這類失范行為大致源於現有科研評價體系下，教師群體「急功近利」情緒的蔓延。

二是影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為。教師薪酬相對其他職業，收入偏低，迫於生計，在商業利益驅動下，教師的兼職兼薪行為成為被動選擇。

三是對學生實施性騷 擾或與學生發生不正當關系。受社會上「錢權交易、權色交易」不良風氣影響，個別教師利用自己的學術權力做出有違師德甚至觸犯法律的行為。

(4)師德篩查擴展閱讀：

近期，教育部接連發布《新時代高校教師職業行為十項准則》《新時代中小學教師職業行為十項准則》和《新時代幼兒園教師職業行為十項准則》。准則劃定教師基本職業底線，強調深化師德師風建設，實行師德失范「一票否決」。

陳寶生表示，在當前和今後一個時期，要把落實准則作為師德師風建設的首要任務抓緊抓好。要從實際出發把准則的要求轉化為具體的任務舉措，把准則的各項要求融入到教師管理的各個環節。

北京市教育委員會副主任李奕舉例說：「比如尊重學生，言語上不能怎麼樣、肢體上不能怎麼樣；比如在學生輔導方面需要遵守什麼樣的規定，做哪些行為上的限定，高等教育、職業教育、基礎教育、幼兒園教育，包括校外機構都有不同的要求。」

同時，會議還要求防線關口前移，要嚴格教師錄用中的品德考察，對照「十項准則」開展師德問題預警監測和篩查。對師德失范行為，必須以零容忍的態度，依法依規嚴肅懲處。

㈤ 如何看待東南大學支教老師腳踹學生一事

東南大學支教老師腳踹學生的道德素質之差，令人發指！他忘記了，他選擇回做支教老師，也答需要有著溫暖的心靈去關愛每一個學生，也忘記了，他一開始在支教過程中的宣言，以自己的心情為主，拳打腳踢學生。不得不說，這樣的人即使擁有著非常亮眼的各方面成績，也沒有那顆溫暖的心靈。

偏遠山區的學生教育資源很差，很多時候都需要支教老師，但我認為各個部門和學校對於支教老師的品行也需要嚴格的篩查，不能讓那些偏遠山區的學生在匱乏的教育資源中收到的不是幫助，而是更殘酷的毒打。

(5)師德篩查擴展閱讀

事件經過：

12月2日，雲南楚雄。近日，南華縣思源實驗學校，一名老師在校園內踹倒多名小學生。雲南南華縣官方通報稱，因思源實驗學校五年級的幾名男學生違反學校管理規定，班主任孫某某和老師萬某某先後對幾名學生進行批評教育，萬某某在批評教育學生過程中行為過激，踢了學生。

12月8日，東南大學校發布的一份文件顯示，該校取消2020屆經濟管理學院學生萬某某推薦免試研究生資格。據悉，該生為南華學生被踢事件中的涉事支教教師。