校長師德師紀心得體會

① 師德師風 心得體會

法國著名作家雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」 「十年樹木，百年樹人」，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的「育人之旅」，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲 ：

任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

曾經懷著對遠方神聖的熱切嚮往，為了朝拜遠方那心目中的聖地，青年教師們把青春年華紮根於三尺講台而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鍾愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

我永遠忘不了讀大一時的第一節計算機網路工程課。那天我們提前到了指定的教室，預備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲並沒有停下來。這時，有同學注意到進來了一位杵著雙拐的人，背著筆記本點腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的老師？不會吧！幾個比較搗蛋的男生在後排嘀咕著。前排的幾個同學趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，並上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。他走上講台，並沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講台邊，這時候教室里已經是鴉雀無聲了，「大家好，我叫王峰，從今天開始將由我為大家講述計算機網路這門課程，好現在我們開始上課。」他廣博的知識，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個小時的授課中他沒有一分鍾是坐著的，一個健康的人站那麼久也會很累，不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都准時到教室，無論刮風下雨。由於他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦，有的時候還要加上一個投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學識，嚴謹的教學深深地震撼著每一個同學。後來我們還知道，他是思科網路學院的負責人，計算機系教授，碩士研究生導師，還是雲南省優秀青年教師，我們都對他佩服得五體投地。看到他也讓我們感到慚愧，一個殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達不到，當我們把這個想法告訴他時，他只是輕輕地笑了笑。——我承認，王峰老師是我最為尊敬的一位老師，也是我一輩子都無法忘記的一位老師。

——從王峰老師身上，我讀懂了「師者為師亦為范，學高為師，德高為范」；他用言和行詮釋了「教師」這兩個字的全部含義。

教師，這個神聖的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘於寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚裡抽絲，我們應該像蜜峰，既採集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像「春蠶」吐盡青絲，像「蠟燭」化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。

教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。

史煙飄過，回看今天。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

其實，在我們中間也不乏這樣的教師。記得那是開學的第一天……

我們總會嚮往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有嚮往有行動有堅持，方會使剎那變成永恆，使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。
教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。我走上講台時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠……

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程。

我不去想身後會不會襲來寒風，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情，

教師，是一個神聖的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

② 開展「以案明紀，引以為戒」專題討論心得體會

為深入學習貫徹胡錦 濤總書記「七一」重要講話精神，落實中央、自治區、市廉政建設工作部署和全市教育系統開展以案明紀警示教育會議的要求，引導我市教育系統各級領導幹部和廣大教職工增強廉潔從政意識，築牢拒腐防變的思想防線，扎實推進我市教育系統懲治和預防腐敗體系建設,我校全體教職員工在校長的帶領下開展了「以案明紀，引以為戒」為主題的廉政宣傳活動。
這次活動的主要內容：一是對照加強黨風廉政建設責任制的要求，查找領導班子及其成員是否存在不重視、不落實的問題；二是對照建立和和完善懲防體系的要求，查找在單位管理機制建設、重要崗位和關鍵環節是否存在不健全、缺乏監督的問題；三是通過組織剖析、討論，使各級領導幹部和廣大教職工真正受到教育，增強責任意識、廉潔意識，並對上半年黨風廉政建設責任制落實情況進行自檢自查，做好查缺補漏工作。
在這次宣傳討論活動中，學校還結合「為人師表，廉潔從教」的師德建設，展開了了大討論，各教職工結合各自工作崗位特點、自身實際積極開展討論。大家談學習、講體會、提建議、暢所欲言。通過討論大家在思想上達成了共識：大家只有通過不斷地加強政治學習，才能提高自己的思想覺悟，增強抵禦拒腐防變的能力。
在這次活動中，作為一名教育工作者的我，有如下幾點體會： 1.教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類社會的發展進步，有賴於一代又一代教師的艱苦勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師的辛勤勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，任何一部文明史，都是許多教師辛勤汗水的結晶體。有一句話表述老師最恰當：「一生清貧，兩袖清風，三尺講台，四季桃李。」老師的工作雖然辛苦，但非常光榮，一直深得全社會的稱贊和尊重。然
而，當前有許多教師並不熱愛自己的職業，有「這山望著那山高」的自卑思想和「一切向錢看」的拜金主義思想。那麼，咱們老師應該如何廉潔從教、如何愛崗敬業呢？
2.說到廉潔自律和廉潔從教，也許有些老師會說：「廉潔自律與我們教師有什麼關系呢？我就是想腐敗也沒有腐敗的資格和條件呀。」其實，這樣說是不對的。廉潔，是時代的主題，是教育的需要，是教師的天職，作為教師，不僅自己要有廉潔意識，更需廉潔自律，同時還要培養學生從小具有「崇尚廉潔、以廉為榮、以貪為恥」的思想。因為，「學高為師，身正為范」，教師必須有高尚的師德，才能以自己的言傳身教教育影響學生，培養、塑造下一代，自己的道德品質就是學生的一面鏡子。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔從教是教師職業道德的本質要求。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，高風亮節，他的座右銘是「捧著一顆心來，不帶半根草去」，他的形象教育和感化了一代又一代學子，這就是我們教育工作者的榜樣。
3. 但在當前飛速發展的市場經濟時代，人們的收入出現了較大的差距。巨大的反差和過重的壓力致使有些教師抵不住外界的誘惑，使不少教師受到了影響和侵蝕，有一部分老師經常把自己與那些有權有錢的人相比較，抱怨教師這個職業這樣不好、那樣不好，在工作上挑三揀四、消極怠工、紀律渙散，甚至有些人正課不認真上，卻把功夫用在課後有償補課、有償家教上面去了。有的則以各種理由和借口向學生收錢，或脅迫學生征訂多種教輔資料，從而直接或間接地得到好處和回扣，做出了違背教師道德的行為，這完全就是「利用職務上的便利謀取私利」的嚴重違紀行為，嚴重敗壞了教育風氣，讓教師在人民群眾心目中的清廉形象大打折扣。
以上便是我在「以案明紀，引以為戒」活動中的一些心得體會。