不求人家訪

① 明天被家訪，本人不善言行特別是與老師，求教言行舉止。詳細到我的行為語言，比如說什麼時候要做什麼什麼

老師一般的家訪的內容：
1．學生在校實際情況匯報（學生在校表現如何專）。
2．學生在家實際情屬況詢問（學生在家表現如何）。
3．了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
4．與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5．協調學生與家長的關系。
6．聯絡教師與學生、學生家長的感情。
家長被訪一般的情況：
1、講出孩子的優點
2、反應出家庭的優勢
3、講出孩子需要關照的地方
4、送上一點小意思

② 如何阻止家訪，，哭了。。。

最好的辦法就是，老師來家訪的那天，你就別回家，在外面打電話給媽媽。
就說在外面玩，受傷了，回去不了，叫爸媽去接你。
這個辦法需要的條件是：
1.家訪那天必須是放假，你才可以出去玩。
2.有多遠，就跟你爸媽說多遠，盡量讓他們在接你回家的路上用掉很多時間。
3.一定要知道老師是什麼時間來家訪，如果是上午，就上午實施計劃。
4.如果你老師知道你爸媽其中一個人的手機號碼，就找個公用電話，不停的打騷擾電話，直到其關機為止。因為怕老師去你家發現沒人後，打你家長的手機。
5.准備2份禮物，送給爸媽（騙人是要付出代價的）然後找個理由圓謊，（因為你根本沒受傷）比如：我這么做是為了試試，你們緊不緊張我。愛不愛我。等等。然後趕緊把禮物獻上。一般爸媽收到孩子的禮物後，心裡特別開心，這個時候你再提個要求：比如一家人去吃肯德基啦。爸媽心裡暖和著呢，這要求肯定會同意。路上耗掉的時間，加上吃個肯德基耗掉的時間，絕對夠了（肯德基一般都要排隊什麼的，吃的時候盡量吃慢點，多扯點話題）
6.最重要的一點了，老師家訪肯定是有原因的，你肯定是無心向學，整天只想著游戲，老師看不過去，才決定找你家長談話的，所以，如果這次僥幸逃過，一定要痛改前非，盡量做到少玩游戲，多讀書。因為逃得過初一，逃不過十五。
好自為之。

③ 家裡又亂又窮但是老師要來家訪來不及整理怎麼辦

作為一個老師是不會嫌棄學生的，稍微整理一下就好了

④ 老師非要請家長如果不請就家訪怎麼辦

那就配合老師的要求吧。畢竟，老師對你嚴格要求，那是為了你以後更好的成長，成為更優秀的人。說不準，真正請來家長之後，家長和老師好好溝通交流，對你以後的健康成長，少犯錯誤，全面發展和提升真有很大幫助，也許這一次請家長就是你成長中的一個轉折點。
再說了，誰在年輕時還不犯錯誤？但關鍵是犯錯誤後要認識錯誤，想方設法改正錯誤。
如果家長確實不能來，那就陪同老師去做家訪，總之，都是為了自己以後的選擇著想。

⑤ 社區矯正人員不接受家訪違反了什麼規定

《社區矯正實施辦法》
第二十三條社區矯正人員有下列情形之一的,縣級司法行政機關應版當給權予警告,並出具書面決定:

(一)未按規定時間報到的；

(二)違反關於報告、會客、外出、居住地變更規定的；

(三)不按規定參加教育學習、社區服務等活動,經教育仍不改正的；

(四)保外就醫的社區矯正人員無正當理由不按時提交病情復查情況,或者未經批准進行就醫以外的社會活動且經教育仍不改正的；

(五)違反人民法院禁止令,情節輕微的；

(六)其他違反監督管理規定的。

⑥ 2、家訪應注意哪些問題求解答

它的目的有：①及時向家長反映學生在校情況；②了解學生家庭情況，家庭教育狀況和家庭環境對學生的影響，學生在家庭的表現；③和家長一起研究、改進對學生的教育。但在某些情況下，卻被一些教師理解成了「告狀」，當作自己處理問題時的一種手段。
家長受「出人頭地」的傳統觀念影響，往往對在校學生的子女寄予了很大希望。而有些班主任的家訪，則意味著孩子又在校出了問題，因而一般都十分惱怒，恨鐵不成鋼、不爭氣、給自己丟臉。待班主任走後對孩子呵斥怒罵、甚至棍棒相加。孩子在受責後往往遷怒於班主任，認為是教師在往家長手裡遞「棍子」，自然產生對立情緒，平日不是避開班主任，就是故意和教師頂著干。這樣不僅沒有起到家訪的作用，反而造成「後遺症」。
因此班主任在平時的家訪中一定要注意以下幾個問題：
一、目的性和期望值
二、了解學生
家訪前，班主任要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
三、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
四、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
五、內容和方法
（一） 不要只在學生出了問題後才去家訪。
進行家訪是班主任的一項重要工作。班主任要在可能的情況下，經常進行家訪主。如果等出了問題再堵，不如平時多疏導，防患於未然，以免給學生和家長造成一種誤會，老師上門，壞事在身。讓學生對家訪產生一種恐懼情緒，不僅不能從根本上解決問題，反而會產生不良後果。
（二）不要只訪學生的情況。
學生的精神素質、學習情況往往受到整個家庭氛圍的影響，要教育好學生，就有必要了解整個家庭的情況。在家訪中，既要訪學生，又要訪家長，讓兩者有機地結合起來。通過和家長的交談，力圖對其經歷、學歷、性格特徵，以及對子女教育的認識、時間、精力、經驗等情況有所了解，同時還要注意從房間布置、家務安排、人際關系等方面進行觀察。這樣，就可以積累豐富的第一手材料，建立「學生家庭檔案」，為隨後有針對性地做好學生的思想工作提供方便。
(三)不要只談缺點。
向家長反映情況，應力爭全面、客觀、具體，不能「報喜不報憂」，更不能只偏重於學生不足的一面，向家長「告狀」，欲借家長之手來管學生。有的家長不懂教育方法，往往以「棍棒教育」相配合，其結果會適得其反。教育目的達不到，反而會讓學生深得教師「無能」，失去在學生中的威信。因而在家訪時要特別注意，和家長溝通情況，不可忽略對學生進步一面的肯定，先鼓勵其發揚優點，不斷進步，然後再指出不足，提出希望。最後，還需要委婉地向家長指出教育孩子要講究方法。教師家訪的目的在於使學校和家庭密切配合起來對學生進行教育，從而讓學生在思想上受到震動，認識上有所提高，並不是為了讓學生受皮肉之苦，希望家長能用教育說服的方式，而不能操之過急，更不能靠武力壓服。
(四)不要將學生排除在外。
教師的家訪，除特殊情況外，和家長交談時，應讓學生也在場，以免使學生猜疑，產生誤解。堅持家長、學生、教師三方在一起的辦法，可以有效地避免學生產生誤解，讓家長、學生更誠懇地接受教師的建議與批評，而且當著家長面表揚學生，本身就會對學生產生一種有力的激勵作用。
(五)講究談話的藝術性
1、把握談話的主動性。有的家長出於種種原因不善於同教師交談，要麼只是默默地聽，要麼只是一味點頭稱是。班主任要巧妙地控制整個談話內容，有條不紊地轉變話題，鼓勵和啟發家長談你感興趣的事。
2、在整個談話過程中，要始終表現出你對學生的熱愛，對學生進步的喜悅，對其後退的憂傷，這會使家長十分感動，從而更加信任你，主動配合你的工作。
3、對護學生短的家長，不要沖動地責備，而要平靜地分析，使其得出結論，在教育學生，教師與家長無利害沖突而言。幫助家長放下包袱，主動配合教師的工作。
4、班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。例如，有的班主任把學生性格上的弱點說成是人性上的「污點」，這就是用詞不當；或把學生行為上的缺點說成是品行上的「缺陷」，這就是詞不達意；或是把學生偶犯的過失錯誤說成是屢教不改的老毛病，這就是言過其實；或是把學生雞毛蒜皮的小錯誤，「陳穀子爛芝麻」向家長「告狀」，這就是小題大做……這樣談話的班主任肯定會引起家長的反感，其結果與談話願望正好相反。
在不便於直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態度，可以採用同義代替、側面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。例如某小學生經常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應該力避「偷」字，改用「悄悄拿」之類，以免傷害家長的自尊。
家訪交談時要根據不同的對象不同的場合，確定自己的談話內容和談話方式，並且在情況突然變化時能迅速地調整其說話的內容與方式。例如，一位母親不許成績下降的學生參加春遊，班主任為此家訪。學生母親准備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：「拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？」學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。

⑦ 怎麼拒絕老師家訪

首先，不要說「自己是差生」這樣的話

每個學生都有自己的長處，不是說文化成績好就代表一切

第二，你曠課這是比較嚴重的問題了，老師批評你實在無可厚非

第三，最好是不要拒絕老師家訪，不過你實在想這么做，我有個小建議：

1 誠懇地向老師道歉，老師批評你時不要吱聲，他說錯了也不要反駁，然後提出請求，讓他不要家訪

2 如果老師知道你傢具體位置，又執意要家訪，那麼想辦法和他約定個你家長不在的時間

3 事先在你家長面前打預防針，說這個老師說話如何如何誇大，如何如何不實事求是

4 老師如果最後真來了，要顯得很高興的樣子，端茶送水

5 最後，自求多福吧，祝你好運……

⑧ 家訪有哪些方法

1、走訪家庭；

2、電話家訪；

3、家訪聯系卡；

4、預約家長來校；

5、建立微信群等內等

⑨ 怎樣拒絕家訪

那太簡單了，不接老師電話，不給老師進家裡，那老師就不會來家訪了。