暑期看三國

① 看三國演義有什麼好處

三國演義里有很多人，每個人都有一個典型的特徵，從每個人身上都能學到有用的東西。

1、心計：三國里出現最多的，不管在亂世還是治世，想要過好，必不可少的就是心計，但個人希望以自保為目的使用心計。人不犯我，我不犯人，人若犯我，斬草除根。

2、為君之道：古代就是作君主，現在就是做領導。作為一個優秀的領導者，要學會和下屬打交道，成功的例子莫過於曹操劉備和孫權了，他們之所以能成一方霸主，最主要的就是能惟才是用和收買人心。

3、忠誠：不能說忠心的人都能善終，但最起碼死後名聲好。而且賣主求榮的肯定不得好死，例如張松。

4、抱負：人無志則行無力，每個成大事的一定胸懷大志，很有抱負，哪怕挫折再多，只要目標堅定，定然有所回報，比如說劉備，大半輩子都顛沛流離，可是他目標明確，最後就稱王稱帝。

在三國，每處可見的人生大道理，在於發現，三國我看了十幾遍了，可是每看一次我都有新發現，所以百看不膩。

(1)暑期看三國擴展閱讀：

《三國演義》在創作上的一個重要特點是依史以演義 ，作者的創作目的是描繪一部形象化的三國興亡史，其間總結歷史經驗教訓的意圖十分鮮明。小說的敘事起於漢靈帝中平元年（184年），終於晉太康元年（280年），比較完整地敘述了漢、魏、吳三國興起、發展及滅亡的歷史。

小說借鑒了編年體史書的編著模式，以三國紛爭的歷史進程為主線，以王業興廢為焦點，把近百年的歷史故事有機地組織在一起。主要寫了三國時期的政治和軍事斗爭，而作者的興趣則在於揭示這個時期的各個軍事集團如何興、如何亡。

如前33回的主要內容是漢末的群雄爭霸，矛盾的焦點是曹操和袁紹兩大集團的斗爭，作者對二人作了多方面對比，重點則是對興亡教訓的總結，順民心、得人才、有謀略者得天下，這是作者表達的主要思想。

後十五回寫三國的覆滅，主要展現的是三國各自的內部矛盾，尤其是對司馬篡魏、後主信讒、孫皓暴政等作了深刻的描寫，情節雖然簡略，但著眼點仍在如何興、如何亡。

作者以寫實的態度，比較客觀、完整地展現了這百餘年的歷史過程，其中對歷史經驗教訓的總結，給後人留下了很多啟示，因此具有較大魅力。

② 三國演義適合什麼年齡段的人看

你們老師怎麼這么說，少不看水滸，意思是說，擔心少年看了水滸，被裡面的哥們義氣所影響。。老不看三國的意思是說，擔心老一輩的人看了三國，更加的老謀深算，想去驗證下自己的老謀深算

③ 最後一個暑假了名著三國演義看書還是看電視劇好啊！！！！急！

三國演義是藝術.小說.三國志是歷史.正史..如果是三國演義的話.就推薦你看老三國演義（唐國強版）..如果要看歷史的話.建議你看易中天品三國..和三國志(陳壽的）..因為兩者不同：三國演義：赤壁之戰是諸葛亮借東風.借劍.舌戰群儒.獻計火攻.智激周瑜 三國志（也就是歷史）：根本沒有...看你想要看什麼了

④ 看三國看什麼

我個人覺得，三國里的故事情節，給人深思，讓人有啟發並且三國是古代四大名著，這一點也很吸引人。特別是年級大點的人都非常喜歡看三國^-^
三國里的人物都是英雄氣慨，肝膽相照，正是我們現在這個時代人所缺少的品質！^-^
再說，人都比較的對不了解的事物比較感興趣，特別對古代的人的生活，刀與劍的時代，我小的時候就很喜歡看，為了看三國，飯都可以不吃，呵呵
所以說看的人比較的多

⑤ 暑假時候讀的一本書，三國演義讀後感

三國演義主要講了五個時段：黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。黃巾起義始於巨鹿人張角，因為看不慣朝政腐敗，因此發動黃巾起義。而劉、關、張就此桃園結義，為朝廷效力。不久就滅了黃巾軍。劉備的力也一天天強起來。皇後的哥哥何進因為誤信他人召了早有造反意思的董卓進京。結果何進被十常侍殺後，董卓就掌權了。曹操曾想殺害董卓，但不成功。董卓為拉攏人心，封袁紹為勃海太守，出讓了赤兔馬給呂布。逼得諸侯聯軍抗董，雖敗軍了，但最後也給呂布所殺。張飛、關羽、劉備三顧茅廬後，請出「卧龍」諸葛亮。諸葛亮提出了聯吳抗曹等計劃，使劉備的大業紮下了結實的基礎。經過官渡之戰、赤壁之戰，曹操滅了袁紹、呂布，吳、蜀也打退了曹操。曹操、劉備、孫權各據一方，曹操占據強大的北方，劉備占據西蜀、荊州等，孫權占據江東。從而崛起吳、魏、蜀，三分天下。最後，曹操、劉備、孫權、諸葛亮等逐漸去世。蜀、吳都歸降魏主司馬炎，三國一統歸西晉。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物：神機妙算的諸葛亮，威風凜凜的關羽，沖動魯莽的張飛，昏庸無能的劉禪，謹慎多疑的曹操。

其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮！因為他上知天文，下知地理，為劉備出謀劃策，建功立業，使他獨據一方，不愧為「卧龍」。可惜與諸葛亮平等的「鳳雛」龐統不幸遇難落鳳坡。

《三國演義》里的「三顧茅廬」最令我記憶深刻，劉備、張飛、關羽他們為了請到諸葛亮，三次登門拜訪，不畏艱辛，最後成功的請到「卧龍」從這個故事，我學會了一個道理：一個人只要想學做一件事，就不要怕遇到挫折，要三顧茅廬，只要用你的真誠打動對方，就一定能行。還有一個故事：在劉備起兵七十萬水陸並進攻吳為關羽報仇時，張飛沖動鞭打兩個部將，在晚上兩個懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛，一代虎將死於非命。也告誡了我不要魯莽行事，意氣用事，否則後果不堪設想。這部書的人物形象性格顯露無遺、活靈活現，也說明了我們每一個人的性格好壞都不能隱埋，所以我們要改掉缺點，每件事做的更好

⑥ 中學生看三國演義好嗎

以中學生的知識面和理解能力來說，可以開始看三國演義了。看中國四大古典名著應該是學校的強制要求，除了要應付學校，讀三國演義可以增強自己對古白話文的掌握，還有對歷史的了解，還是不錯的。凡事總有開始的一天，中學不讀，到了大學讀這個就有點淺了。
我第一次讀三國演義就是在高一，不過第一遍並不順暢。我第一次讀西遊記則是在小學畢業的那個暑假，老實說當年我覺得西遊記比三國演義有趣多了，沒有興趣是讀古典名著的最大敵人。想要提起興趣，可以先看看其他三國題材的作品。如果是男生的話一般對三國題材的游戲感興趣，我也是玩了三國游戲後對裡面的軍師、名將的故事產生興趣踩看下去的。如果是女生，對打打殺殺的故事估計比較無趣，或許可以看看電影作品或者動畫片，例如李安導演的赤壁之戰上下集，雖然對我這種三國迷來說拍得比較狗血，但是至少畫面還不錯。
希望對你有幫助，望採納。

⑦ 想看三國演義,請推薦

《三國演義》推薦理由：
《三國演義》的作者羅貫中將來自雅、俗兩個不同層面的文化融為一體，並按自己的主體認識、價值觀念和藝術好惡加以扭合，從而使作品具有十分豐富的文化蘊涵。在《三國演義》中，既有上層統治階級意識形態的折光，又沉澱著廣大、深沉的民間思想。它是一部形象化的三國興亡史，同時也是一部民眾眼中的政治、軍事史。
因為素材大部分來源自民間，固然為《三國演義》的創作提供了豐富的素材，但也為寫定者帶來了巨大的壓力。當它們進入小說文本時，伴隨著不同思想及不同審美趣味的滲入。而民間情感與良史精神並不總是一致的，甚至可能互相沖突，這就對寫定者的創作構成了嚴峻的考驗。羅貫中的偉大之處就在於妥善地處理了民間情感與良史精神的關系，並獨出機杼，創造出了一個具有巨大包容力的藝術世界。
三國史事的歷史著作不僅為《三國演義》提供了基本的素材和史事框架，同時歷史意識和官史所代表的史學意識也直接影響了小說的創作模式和基本傾向。求實傳真精神與經世意識是史官文化的基本特徵，體現在史書編撰中要求編撰者必須採取客觀的態度，同時又重視對歷史經驗和教訓的總結、探求，以達到「資治」、教化等目的。這些特徵在《三國演義》中都得到了比較好的體現。

⑧ 很多人都喜歡看三國演義，到底看了有什麼好處!

中國有句古話，叫「少不看水滸，老不看三國。」
本意是指少年人易沖動，再看水滸做事會更不進大腦的考慮；而老年人本來人生經驗就十分豐富了，而再看了水滸中的許多計策，那就真的離老奸巨滑不遠了。
三國裡面的可以說是把兵不厭詐、反臉無情發揮到了一種極至，不過代著一種理性的心態去看，還是會給你代來不少可以好好思考的東西。

⑨ 怎麼看三國演義

一定要買毛(毛綸,毛宗綱)批,是公認的權威版本.
要具備一些古文基礎,雖然很簡單,但文字用法和含義與現代文略有差異.
要聯系前後文,先整體有個時代概念,即主要事件的先後順序;再了解主要人物,如三國的三位君主,主要謀士,幾位大將.
三國演義是根據三國志和民間演義而成的.三國志以魏為正統,蜀吳為輔;演義以蜀為正,魏吳為逆.把握主線,閱讀起來很有趣.
三國人物繁多,第一次看只要記住主要角色即可.多看幾次方可理清繁多的人物.
諸葛亮死後幾乎沒什麼看頭了,需要堅持看.

⑩ 經常看三國演義的好處

樓上的兄弟們，大家說《三國演義》是「心計」的文學。在下觀點有所不同。
我對《演義》的理解：「天下大勢，合久必分，分久必合。」所以《三國演義》不是以某個角色為主角的三國而是「將無數生命融入滔滔歷史的三國。」諸葛亮死了，他死而後已；郭嘉死了，他平定了遼東；劉備死了，他留下了忠義仁德；阿斗沒死，他已然死了，他貪生怕死，昏庸無道，必將遭到千古唾罵！讀罷《三國演義》，我重新思考我的人生價值：怎樣將自己的人生融入歷史的長河？答案是：只要走自己認為正確的路，留待浪花淘盡這千古的英雄，笑看是非成敗、愛恨情仇，人生本來是「窮」。有了自己奮斗的目標以「貫看秋月春風」的態度看待《演義》，你會發現《演義》是一種執著，就是因為這樣的「執著」把本來「窮」的人生，變成了「無窮」。
鄙人不才！拙讀六載。演義高深，非以「計」從。枉議「人生」，願君理解！
請選我！因為我認為《演義》是一種人生啟迪，它會使你的人生悄然發生改變。