師德師風致家長一封信

① 致家長的一封信

致學生家長的一封信1
親愛的家長朋友：
您好！在您的鼎力支持下，我們度過了一個充實而又忙碌的學期。在此，我們全體師生對每一位關心和支持我校工作的家長表示衷心的感謝！
根據上級規定，我校定於 月 日正式放暑假， 月 日開學。在暑假即將來臨，為了讓您的孩子 度過一個愉快而有意義的假期，我們特印發《致家長的一封信》，希望得到您的支持與配合，共同幫助孩子們度過一個有意義的假期生活。
家長同志，孩子是您的一切，關注孩子的安全，是我們共同的情感。為了切實維護孩子們的人身安全和身心健康，接上級文件精神，特對孩子在假期里的安全問題提出以下要求和建議：
1．嚴禁到天然河流、湖泊、池塘或缺乏救護人員和無安全設施的游泳場館游泳；嚴禁未經家長同意擅自外出遊泳；嚴禁到深水區域或不熟悉的水域游泳；家長陪同學生去游泳，請要求學生下水前做好准備活動、了解場館深、淺水區域、掌握游泳的技巧和自救辦法後，攜帶救生圈，在家長和救護人員的救護范圍內方可游泳；
2．夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發霉、發酸、變餿、變質、過期的事物，以防食物中毒；暑假正值訊期，要注意防汛。
3．出行注意交通安全，遵守交通規則。過馬路走人行橫道、斑馬線； 騎自行車不飛車，不說笑；乘坐交通工具待停穩後依次上下車。遵守社會公德，做文明公民。
4．嚴禁學生到營業性的網吧、電子游戲室等社會場所，不與陌生人或社會閑雜人員接觸；積極參加有益的社會公益活動，杜絕邪教，嚴禁學生進入色情或成年人活動場所。
5．嚴禁學生玩火、玩電；遇到雷雨天氣，請拔掉插頭，關上電源，不到高樓旁和大樹下躲雨，避免雷擊；遇到火災等緊急情況，不要慌亂，學會使用正確的逃生或自救方法。
6、教給孩子有關禁毒知識、教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法，要想法讓子女拒絕毒品、遠離毒品。另外，嚴禁學生參與違法違紀行動，教育學生不作打架滋事、擾亂社會治安等違法行為。
7．遇到各種緊急情況，請正確撥打以下電話：匪警：110 火警：119 急救：120 交通事故：122
8．希望家長和孩子共同制定假期學習計劃，較好的完成暑假作業，認真復習鞏固各學科知識，並引導孩子閱讀一些健康向上的課外讀物，以擴大知識面，提高綜合素質。開展好家庭服務和自我服務。
最後，希望家長積極支持和配合學校要求，有效督促孩子嚴格遵守各項安全規定，教育子女樹立安全意識提高自我防範能力，共同構築起保護學生人身安全的「防護牆」。和孩子們共同度過一個愉快而有意義的假期。
謝謝您的合作！
敬禮

② 老師寫給家長的一封信300老師

工作再忙，也不能不顧及孩子的成長，孩子是父母最大的希望，孩子版不好，賺再多的權錢怕也於事無補。
父母是孩子的第一老師，做父母的應該多和孩子交流，細心教導才好。用心去了解~人與人之間溝通交流很重要。不能一味的指責打罵孩子，體諒他。多多和孩子交流心得，該督躇的時候督躇，該放鬆的時候就放鬆些~有所鼓勵才好。

③ 託管老師給家長的一封信

今天我想對你們說。謝謝你們一直以來對我們的關心與照顧，你們一直將我們視為掌上明珠。但是，你們的一些關愛其實無形之間對於我們造成了一些傷害。現在，我想對你們說一些心裡話。首先，你們有時候會以「愛」的名義來對我們進行一些傷害。你們有時會堂而皇之說「爸爸媽媽是為你好，你應該……」其實，你們無形之中就因為這些愛而一直約束著我們，忽略了我們的感受，不給我們自己自由支配的空間，一切的一切都不由得我們自己做主。所以，這種「愛」會讓我們漸漸地失去自己的主見，漸漸地追隨他人迷失了自己，隨波逐流，失去自己的支配能力和判斷能力。其次，當今社會的確是競爭激烈，稍一失手就可能在社會生活中失去一席之地。理所當然的，學習成績優異就成了現在家長和學生所共同期盼的了。也因此，家長因為學習成績優異給孩子造成的傷害比比皆是。因為希望孩子成龍成鳳而讓他們拚命學習，從而殊不知，未來學習優異的人才會數不勝數，而自理能力和人際交往能力好的人才確是鳳毛麟角。我相信，社會需要的不只是能力超群的人，更是自理和人際都優秀的人。所以，不要因為學習而忽略了孩子自理能力和人際關系能力的培養，要讓他們學會敢於擔當。另外，玩是孩子的天性。多年的應試教育所造成的影響在家長們的已根深蒂固。我贊同，知識改變命運這句話。但是，不要因為應試教育的原因而剝奪了孩子玩的權力。現在正值暑假，相信每個補習班定是擠滿了人，有些低年級的孩子也要被迫去上補習班，搞得比上學還緊張，沒有一絲一毫的休息時間。或許，家長們的盼望是殷切的。可是，孩子畢竟是孩子，孩子的心靈是要在緊張的時刻放鬆，而不是一直緊緊地綳著。所以，我希望家長再放鬆之餘給孩子以放鬆的空間，讓孩子放鬆心靈，無所顧慮的玩耍。各位家長，這是我們的一部分心聲，希望你們採納，我們還是孩子，但也能理解你們，希望你們也藉此理解我們，了解我們的感受，謝謝。

④ 班主任老師給家長的一封信

1、貴家長：
您的孩子天資聰穎，但學習缺乏科學性，望能督促其不折不扣地完成家庭作業。此致
敬禮！
班主任：×××
×年×月×日
2、貴家長：
您的孩子學習很勤奮，但學習方法欠佳，在加強學習方法指導的同時望能督促注意勞逸結合。此致
敬禮！
班主任：×××
×年×月×日
3、貴家長：
您的孩子上進心很強，但有時存在虛榮心，望能恰當地進行疏導以利其樹立正確的人生價值觀。此致
敬禮！
班主任：×××
×年×月×日
4、貴家長：
您的孩子學習很刻苦，思想也積極要求進步，望能督促其加強體育鍛煉以提高身體素質。此致
敬禮！
班主任：×××
×年×月×日

⑤ 家長致老師的一封信

您好！首先非常感謝您為孩子所做的努力，新學期以來,***的學習興趣有較大提高，學習成績也取得了一定進步，這主要都是老師們辛勤教誨的結果。我總結了一下，***的進步主要在以下幾個方面：

1、學習興趣有較大提高

興趣是最好的老師，濃厚興趣學學習的最大動力。新學期以來，我發現**的學習興趣有很大提高，每次回家總是先做完作業，再找許多課外讀物來學習，而且她的閱讀范圍比較廣：有學校訂的刊物，家裡買的科普讀物、童話故事、作文範文，她都讀得津津有味，她還找出我經常看的《特別關注》、《讀者》、《商界》等雜志閱讀，遇到不懂的地方經常問我，讀到特別好笑的笑話她還大聲讀出來和我們一起分享，可能正是因為她閱讀面較廣，我發現她的作文水平有一定提高，經常能得到老師的肯定，她非常高興，每次回家都給我看，這更是增加了她閱讀、作文的興趣。

她對數學的興趣也有所提高，以前紫薇比較怕數學課，數學成績也不穩定，她現在對數學的興趣也有所增加：以前對作業中的思考題、附加題總是能免就免，現在特別喜歡做，嘗到了做出難題後的成就感，有時候還選出題目來和她媽媽競賽，看看誰做的速度快。

2、成績有一定進步

這學期雖然考試不多，但也能看出她的成績有一定提高，數學成績提高較快，而且成績比較穩定，不象以前起伏不定；作文水平也有一定提高，語文基礎還有待加強；英語成績一直比較穩定，而且興趣較高，在家偶爾用英語和媽媽交流。

3、學習習慣有所改善

紫薇在學習中一個最不好的習慣就是：做事磨磨蹭蹭、時間觀念不強，再就是自信心不強、上課發言不積極。

現在我發現她在時間觀念上有所提高，每次都能在我規定的時間內完成作業，作業過程中的分心少了，速度也加快了。

非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，紫薇才取得進步。我們家長平常忙於工作，很少關注到孩子的學習，她每周才能回家一次，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關心、幫助她，提高她的自信心，增強她學習的主動性，提高她的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓她健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

⑥ 學生致家長一封信

親愛的家長們，你們好！
我是代表所有同學寫這封信的，首先我要說一句：「你們辛苦了！」
漫漫十七載，無論多少風雨，你們都為我遮擋，無論多少荊棘，你們都為我劈斬，無論多少坎坷，你們都為我踏平，我們由衷的感動，只是，如今的我們已經准備振翅飛翔，我們希望你們聽聽我們的心聲。
由於你們的關愛，我們在家時很少有機會做家務，但是，不久的將來，我們要自己生活，所以我們由衷的希望家長們可以給我們多一點鍛煉的時間和機會，因為社會需要是一個全能的人才，而不是一個生活不能自理的「活電腦」，我們希望可以不斷完善自己，成為令家長欣慰的孩子。
我們知道你們把所有的愛都傾注給了我們，希望我們幸福，所以任何事都想了解，只是我們已經成年，有了自己的的心事和意願，我們希望可以有一個空間讓我們在裡面整理自己，正視自己，我想家長們應該會理解我們，請千萬不要用關心我們的名義，破壞了我們自由空間，破壞了我們的情意。
高考一天一天的臨近了，我們的壓力越來越大，我們知道家長們的心情和我們一樣緊張，所以你們才會不斷的為我們補充營養，盡心竭力，我們真的看在眼裡，疼在心裡。我們知道你們希望用一切方法讓我們的狀態達到最好，但請你們一定要注意身體。高考是我們人生中第一次大的轉折，我們每個人都希望轉折的背後有一片藍天，所以我們一定都會朝著那一片藍天飛翔，請家長們不要過於擔心。你們的健康是我們的最大心願和後盾，因為有你們，我們才能毫不顧及向前奔跑。請不要為我們擔心。
有時候由於壓力的原因，年輕的我們往往會浮躁，不問緣由的發脾氣，但這些並不是出於我們的本意，讓你們傷心是我們最大的傷痛，希望我們可以得到你們的原諒。
此致
敬禮 寫給母親的一封信
媽媽:
這是我第一次提筆給您寫信,不知您看後有何感想.
從我還是嬰兒到現在,您無時無刻不奉獻於我,不知流下多少辛勤的汗水與鮮血,為我鋪平了道路,令我萬分感激!
因為摔傷了,扎出了血等事,您又不知在背後流下多少心疼的,酸楚的眼淚,令我萬分難忘!
我的校服臟了,明天又恰逢星期一,您竟抽空在當天晚上洗的乾乾凈凈,令我萬分敬佩!
媽媽,您為我做的事實在太多,就像天上閃爍的明星,永遠都數不勝數,而我為您做的點滴……
您可曾記得,我上二年級,一天夜晚,我肚子疼起來,持久不見好,您見了,披著被喂我吃葯,我疼痛難忍,您立刻背起我向醫院走去,路滑滑的,狂風呼嘯,夜,靜的可怕.我緊緊抓住您的衣服,突然,您摔了一跤,頓時,腳上鼓起了一個大包,您卻問我是否受傷.事後,我的病好了,可您的腳卻還是腫腫的,紅紅的……醫院的醫生都說您有毅力,我也為此而驕傲自豪!
媽媽,您總願作一展磨台,被別人使用,推動,您總願為他人服務,可您自己卻無絲毫顧慮.正因這,您一次又一次被送進了醫院……
記得那年暑假,小姨因為騎摩托車,把腿上的三根筋刮斷了,您在醫院日夜守護著她,直至小姨病將痊癒,卻查出自己的脖子上長了個瘤,不久,您也住進了醫院……
那些日子,我去看您,見您的聯消瘦了許多,一張憔悴的臉,見我來了,才睜開久閉的雙眼,勉強露出一絲笑容.我看到了這些,強制自己不流眼淚,堅強些,但走出醫院,眼淚卻忍不住流了下來……
有時,我望著您遠去的背影,心裡很難過,我知道,無人能知曉您的苦衷,因為您始終不肯告訴我.我也知道,您在風風雨雨的十多年來,走到哪裡,仍不會忘記我.我還知道,您不僅在生活上給我無微不至的關懷,讓我感動地說不出話來,而且在學習上,您也同樣關心我……
有時我覺得,您像一個鬧鍾,時時刻刻提醒著我;有時我覺得您像一朵異常鮮艷而又默默無聞的花朵,只知無私奉獻於人;有時我覺得您又像夜晚天空中的明星,像閃爍的螢火蟲,為別人照亮了道路……
每當想起這些事,一股暖流湧向我的全身,您為我成長花費了全部的精力,付出了所有的汗水!媽媽,如今,我已長大,決不會辜負您對我的期望.我一定會努力學習,做一個您所期待的好少年!

⑦ 致家長一封信關於廉政

一項調查顯示：湖北省黃岡市黃州區近三年來腐敗案件逐年下降，人民群眾對反腐敗工作的總體滿意度在提升。黃岡市紀委一位領導說，這「一降一升」，與黃州區在全區中小學生中開展的「爭當廉潔小衛士」活動分不開。

家庭是社會的細胞，孩子是家庭的一分子。區紀委書記駱志勇算過一筆賬，教育好一個孩子，可以帶動一個家庭，甚至多個家庭。全區4萬多名中小學生，就可以對12萬多個家庭、38萬多人產生影響。

「九層之台，起於壘土」。黃州區委書記詹旺民如是說，「對中小學生的廉潔教育，所產生的輻射效應十分可觀。從鞏固黨的執政地位、保證黨和國家的長治久安的大局來看，不僅僅功在當代，而且利在千秋。孩子是祖國的未來，從小知廉崇廉，必定會為長大成人後遵廉守廉打下堅實的基礎。抓好學生這個特殊群體的廉潔教育，可以起到立足當前、著眼長遠的雙重效果。」

據介紹，三年來，該區在全區42所中小學、4000多名中小學生中開展的「爭當廉潔小衛士」這一活動中，通過「小手牽大手，廉潔進我家」、「我和父母有個約定」等多種主題活動形式，初步實現了「教育一個孩子，帶動一個家庭，輻射一個社區，影響整個社會」的良性互動，引起了社會的廣泛關注。

一本書、一節課、一封信

——各種不同的教育形式，深為學生和家長喜聞樂見

建陣地：創新三種方式

從2007年起，在黃州區紀委監察局的組織推動下，全區各中小學就開展了「爭當廉潔小衛士」活動。各所學校本著「適宜、適用」的原則，採取靈活多樣的形式，把這項活動演繹得豐富多彩。

倡廉一本書。「信立人，廉立威，品高潔，塵不染；戒誘惑，操守嚴，知足者，心自安；罪與惡，源於貪，天網恢，法如山。」這是黃州區實驗小學自編廉政教材《廉潔潤幼苗》一書中「廉潔三字經」的片斷。這篇288個字的「三字經」，如今全校教師學生都背得滾瓜爛熟。據統計，全區42所中小學有近三分之一的學校自編了廉政教材，其餘的學校實行教材共享，學生人手一本。這些自編教材形式多樣，文體活潑，內容豐富。有以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；有以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；有以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；有以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；有以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育。教材還安排了大量生動活潑的實踐活動和親子互動，讓學生家長成為廉潔教育的組織者、實施者和共同參與者，起到了教學相長、互相促進的作用。

育廉一節課。全區中小學按照「環境中影響、學科中滲透、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中感悟」的思路，把廉政文化教育融入到學生的學習和生活之中，每周安排一節課時，與文化課同計劃、同布置、同檢查。各學校為了把這節有限的課時上好，起到吸引學生，陶冶情操，產生實效，他們還探索出了「六個一」的教學方法。即開展一次「崇廉思正」讀書活動、一次廉政文化「手抄報」比賽、一次廉潔板報展覽、一次以廉潔為題材的小製作和書畫作品比賽、一次廉潔主題班隊活動、一場「爭當廉潔小衛士」主題演講比賽。

勸廉一封信。在重視課堂教學的同時，各校還大力開展「大手牽小手，小手拉大手」家校互動活動,把學校廉潔教育的成果滲透到家庭和社會。今年以來，全區各校共向學生和家長發「敬廉崇潔」倡議書10萬余份，積極倡導父母為孩子樹立勤廉節約榜樣，鼓勵學生爭當家庭助廉小幫手，營造了良好的家校聯動氛圍。各校還在學生中大力開展「我與父母有個約定」活動，父母與孩子共同簽訂一份「敬崇廉潔，誠信守法」的約定，開展給父母贈送一句廉潔格言警句、為父母製作一份廉政禮物、給父母寫一封勸廉信等形式多樣的活動。家長反映，與孩子簽訂了「敬崇廉潔，誠信守法」的約定後，突然發現自己多了一份責任，必須處處廉潔自律。孩子的監督提醒，使自己感到「清正廉潔」就是對孩子負責、對家庭負責、對社會負責。

今年的11月28日，是黃州區實驗小學6（2）班學生宋維佳與擔任局長的父親開展「敬廉崇潔，誠信守法——我和父親有個約定」活動一周年的日子。一年前，他同父親約定：要做一個誠實守信、勤儉節約的好學生；父親與兒子約定：要做一個遵紀守法、清正廉潔的好乾部。雙方並將各自的約定製作成精美的紅心卡，張貼在客廳最顯眼的地方，時時約束各自的行為。父子倆回首一年來的約定，都滿意地笑了。

教師、學生、家長

——各個方面教學相長，廣泛受益

正風氣：輻射三個層面

這一項項主題鮮明，看似細小，卻特別適合家庭與孩子互動的活動，在潛移默化之中，已經由點到面，演變成推動整個社會敬廉崇潔，誠信守法的自覺行動，廉潔文化教育潤物無聲的作用逐步顯現出來，對社會風氣產生良好影響。

教師立師德。黃州區實驗小學政教處主任祁志華兼任四（4）班班主任。祁老師對工作認真負責，深受家長的尊敬。今年教師節，該班一名常年在外打工的學生家長吳某回家，見兒子健康成長，學業優秀，對祁老師心懷感激之情，便趁教師節給他送個紅包表表心意，被祁老師謝絕。吳某打聽到祁老師有個孩子，就給孩子買了一套衣服，趁孩子放學時塞給他。祁老師向孩子問明情況後，猜測到是吳某所為，便買了一套更貴的衣服回贈給他的學生——吳某的孩子。吳某被祁老師的人格所感動，專程到學校找到祁老師，為自己的草率行為給老師造成的麻煩表示歉意。

祁老師代表的是一個群體。全區3000多名教師在承擔起教育孩子的責任的同時，各自的心靈都接受了洗禮，「師德」這根弦綳得更緊。全區 「十大師德標兵」之一的堵城中學教師張斌，身患頑疾20多年，飽受病痛折磨，曾4次暈倒在講台上，可他一直堅持在教學第一線。學生家長被其精神所感動，主動為他捐款治病，他堅決謝絕。確實推不掉的，把錢送給家庭困難的學生。

學生重養成。廉潔文化進校園活動猶如一場春雨，也在4萬多名中小學生中起到了潤物細無聲的效果。

今年9月的一天，小學生李晨曦在家裡接受了媽媽的一場考試。她媽媽向福建一家公司匯貨款時，由於粗心大意，把錢錯匯到一家很久沒有聯系的另一家公司賬戶上了，意想不到的是，那家公司第二天上午就把錢退了回來。她媽媽感慨於那家公司的誠實守信，聯想到女兒學校開展的清廉誠信教育活動，覺得有必要把這件事和孩子談談。於是她試探著對女兒說：「媽媽今天收到一筆意外之財，有人不小心把錢錯打到我的賬戶上了」。「那怎麼辦，能不能退回去？」女兒急切地問。「不退，這是他馬虎應得的懲罰！」媽媽故意逗女兒。「不行，一定要退！」小晨曦含著眼淚不依不饒。看女兒急的那副樣子，媽媽欣慰的笑了，然後母女倆談起了做人的話題。區實小四（2）班學生韓琨的父母都在一家醫院當醫生，他們為病人解除痛苦後，不少患者給他們送點小禮物以表感激之情。前不久家長給班主任老師寫信說：「我們不在家，孩子碰到這種情況時，都能熱情招呼客人，謝絕一切禮物，學校的教育正在孩子身上產生效果」。

3年來，全區近萬名中小學生自覺爭做「廉潔小衛士」，監督家長、監督老師的多了，而過去那種「出錢請人代做作業」、「競選評比拉票」等現象基本絕跡。

家長受教育。學生給父母贈送一句廉潔格言警句，為父母製作一份廉潔禮物，與父母共同簽訂一份「敬廉崇潔，誠信守法」的約定，這些活動的影響正在向社會輻射。區實小四七班學生童澤父親系四川綿陽酒業公司業務經理，當他收到孩子的勸廉信後，當即給學校回復：「因為業務的關系，我經常和客戶有些應酬。公司早有規定，凡超過30元的禮品和禮物要上交公司。我會嚴格按公司規定，做個清正廉潔的人，為孩子樹好榜樣。」區實小四三班學生王樹烽的父親收到勸廉信後回復說：「學校開展廉政文化進校園活動，並發放了相關教材，是我陪著孩子一起讀完的。書中那些感人的故事感染了我，看完書後我也深受教育。在孩子過10歲生日時，我們全家決定不大操大辦，只在親戚之間小聚一下，不邀請同事、朋友們參加，做到節儉、不浪費。在今後的生活中，我會努力成為孩子做人的榜樣的」。

黨委政府、教育主管部門、學校

——各種機制互動，促進活動穩步推進

抓長效：建立三個機制

少年興則國家興，少年強則國家強，少年廉則國家廉。黃州區將敬廉崇潔教育從娃娃抓起，給孩子們幼小的心田播撒廉潔種子，已經形成一套完整的機制。

組織主體的推動機制。作為廉政文化進校園活動的組織主體，黃州區委制定了指導性文件，明確了由區教育局為落實廉政文化進校園的實施主體單位，區紀委監察局為督導單位，並明確由區紀委監察局和教育局每名班子成員各負責聯系一所重點學校、一個鄉鎮街道辦的工作。各個學校的校長為該項工作的第一責任人，該項工作的成效如何，直接納入各級年度黨風廉政建設責任目標的重要考核內容。為推動全區工作的開展，他們堅持以點促面，先後在考棚街小學、堵城中學和區實驗小學召開了廉政文化進校園現場會，大力培育示範學校。為了保障學校該項活動的順利開展，區財政還撥出專項經費，3年來共投入資金122萬余元。

實施主體的履責機制。作為廉政文化進校園活動的實施主體，黃州區教育局制定了《關於開展廉政文化進校園活動的實施意見》等一系列文件，對各學校提出了「六有一無」的剛性要求。即有廉政文化建設工作規劃和具體實施方案，有符合青少年認知規律的廉潔教育學習資料和輔導資料，有固定的文化傳播渠道和陣地，學校廣播、牆報、宣傳欄、網站有廉政文化專欄、專刊和專頁，有工作特色，要創新載體，形成各具特色的廉政文化品牌，有完整的廉政文化建設台賬資料；無重大違紀違法案件。各學校都成立了以校長為組長，校委會成員、政教處、教導處、後勤處負責人為一體的領導小組和工作專班。

目標主體的互動機制。以學校網站為載體，搭建了廉潔知識教育平台。考棚街小學開通了「我與父母共成長」家庭教育論壇，形成良好家庭氛圍；區實驗小學在學校網站上設立廉潔文化建設專頁，發布學生創作的廉政主題書畫作品，廉潔知識等內容，讓學生與家長一同接受教育。以校園開放日為載體，搭建了家校互動平台。每學期開展校園開放日活動，邀請家長到校聽課，傾聽家長的意見和建議。今年4月20日，是考棚街小學今年第三個「開放日」，近200名家長來參加活動，校長、教師與家長們重點探討了如何開展好廉潔教育的問題。以課外實踐活動為載體，搭建親子互動平台。以共駐共建為載體，搭建學校與社區溝通平台。建立了社區、學校、家庭廉潔教育互動機制，社區將轄區內的學校作為廉政文化建設的重點單位之一，學校成為溝通社區和家庭，推進廉政文化建設的橋梁和紐帶。

堵城鎮中學開展「廉潔小衛士致家長一封信」活動，學校收到300多封家長熱情洋溢的回信。一位家長在信中寫道：「開展這樣的活動很有必要，在教育孩子的同時，自己也深受教育。」考棚街小學四（1）班學生黃銘聖的爺爺黃堅林，聽說學校正在開展廉潔教育，感慨地說：「這是百年樹人的基礎工作啊！」老人生活拮據，卻省吃儉用，購買了9300本《弟子規》，贈送給城區3所學校的學生閱讀。