論師生之道
建立良好的師生關系，簡言之，就是正確處理好教師和學生之間的矛盾，協調好教師與學生的關系。
良好的師生關系是搞好教育教學工作的基礎。那麼，我們應以怎樣的途徑與方法去建立良好的師生關系呢？
第一，要「塑造」好教師形象。
教師在學生中的形象如何與學生心理承受能力有直接關系的。如果教師總是擺出一副「師者」的架子，不願與學生接觸、交流，甚至認為與學生打成一片是不成體統。長此以往，就會產生隔膜，甚至會引起學生心理上的抵觸與反感。其實，要塑造好教師形家，維持教師之尊嚴、威信，可從課堂教學、課外交往中自然而然地流露，以教師自身的學識才華、人格精神去征服學生，讓學生的心理接受。在學生心目中有一個較好的形象是建立良好師生關系的首要條件。
第二，要務實避空。
在開放改革年代，學生接觸社會事物較多，見識較廣，思想較為敏銳，對事物的分析、見解能力較強。如果教師對某些現實中的實際問題予以迴避，學生就會懷疑，繼而不相信教師所講的道理；或者，教師張口閉口大道理，致使學生對一些問題感到茫然，覺得老師說話空洞，不切合實際，從而使教育起不到應有的作用，於是，學生就會慢慢地疏遠了教師。因此，教師應該針對學生的特點，有目的、有計劃、有步驟地舉行一些專題活動，諸如參觀訪問、調查研究，讓學生在活動中接受教師已安排好的教育。這樣，既符合學生個性，又能完成教育目的，同時還能不斷地改進師生關系，達到我們所期望的效果。
第三，不斷改進教學方法，提高學生成績。
學生在學校的主要目的就是通過學習掌握知識，提高技能。為此，教師應扎扎實實地搞好教學工作，加強教學基本功訓練，不斷改進教法、講求教學藝術，提高學生成績，學生對學習產生興趣，形成一種「向心力」，將學生吸引住。這是建立、維持良好師生關系的必要條件。
此外，師生間可以開展一些文體活動，讓師生在「玩」的過程中，不知不覺地縮短距離，從而改進關系。
總之，建立良好的師生關系是保證教學工作順利進行的關鍵。因此，每一位教師都應為建立良好的師生關系而努力。
❷ 師生之道作文 300
，母親總是有太多的叮嚀，長大了，母親還是有那麼多的叮嚀，就連大學的時候，每次往家裡掛電話，母親總會把從小就囑咐過的很多話一遍遍重來重去：晚上睡覺時要注意蓋好肚子，小心著涼；這幾天天氣很熱，出了汗不要用涼水洗臉……
說實在，這些話我真是聽得膩煩了，也就隨便答應著，掛掉了電話，唉！母親總是這樣子，有時候我就想不通：難道她就一點兒也不厭煩嗎？她怎麼老是有那麼多的不放心，她不知道我已經長大了嗎？
知道這些問題的答案，是在自己有了兒子之後。因為他跟著婆婆在老家，不在自己的身邊，所以總有些不放心。經常一天打兩三個電話詢問情況，叮囑婆婆一些小細節，可惜我每次想到的婆婆早已做了。丈夫說：「有母看著，你就放一百個心好了。」是啊！母親是那麼細心的呵護、疼愛著他，我還有什麼不放心的呢？可是，我就是不放心。比如：那天夜裡我好像聽見了蚊子聲了，可是回家卻看到婆婆還沒有撐起蚊帳，我就會擔心兒子身上是不是被蚊子咬起了疙瘩；天氣突然變冷，我就會忍不住打電話「檢查」一下，是否給兒子添加了衣服，順便再叮嚀一下，中午如果熱了，要給兒子換下厚衣服來……
其實，我也知道每次都是畫蛇添足，多此一舉，可是如果不這樣，這心裡就老不放心，老為踏實。
做了孩子的媽媽，也繼承了母親的嘮叨和叮嚀；做了孩子的媽媽了，還在被年邁的母親牽掛著，叮嚀著，但是心裡除了幸福，還有感動。
❸ 闡述韓愈和柳宗元論述師生關系的主要觀點,你怎樣評價
韓愈的師道觀：（1）尊師重道；（2）古之學者必有師；（3）傳道授業解惑；（4）是內否有道作為教師的根本標容准；（5）業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。柳宗元的師道觀：「交以為師」。
柳宗元充分肯定了教師在傳道授業中的重要作用，他認為無師便無以明道，要「明道」，必從師。如果沒有良師的教誨，就不可能成才，沒有益友的相輔，就不可能增進自己的才能。柳宗元並不是拒絕為師，而是謝絕教師之名，不敢受師之禮，但對來向他請教問道者，他無不盡其所知給予解答，誠懇指導後學者，確有為師之實。他提出「交以為師」的主張，他認為這樣既可以避世俗之議，又可以遂「好道」之心。評述鄉村教育運動產生的歷史背景、主要從事者及其活動特點。
最基本的師生關系是教育關系，也就是教育教學中的社會關系。它作為構成教育的一種基本條件和重要的教學變數，對教育、教學活動能否順利進行及教學效果的優劣產生重要影響。師生關系融洽往往有利於學生知識的獲得和接受，這也就是「親其師，信其道」吧！否則，師生關系因矛盾導致學生對教師的反感而影響知識的獲得和接受
❹ 闡述韓愈和柳宗元論述師生關系的主要觀點,你怎樣評價
答：韓愈的師道觀：（1）尊師重道；（2）古之學者必有師；（3）傳道授業解惑；（4）是否有道作為教師的根本標准；（5）業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。柳宗元的師道觀：「交以為師」。柳宗元充分肯定了教師在傳道授業中的重要作用，他認為無師便無以明道，要「明道」，必從師。如果沒有良師的教誨，就不可能成才，沒有益友的相輔，就不可能增進自己的才能。柳宗元並不是拒絕為師，而是謝絕教師之名，不敢受師之禮，但對來向他請教問道者，他無不盡其所知給予解答，誠懇指導後學者，確有為師之實。他提出「交以為師」的主張，他認為這樣既可以避世俗之議，又可以遂「好道」之心。評述鄉村教育運動產生的歷史背景、主要從事者及其活動特點。
最基本的師生關系是教育關系，也就是教育教學中的社會關系。它作為構成教育的一種基本條件和重要的教學變數，對教育、教學活動能否順利進行及教學效果的優劣產生重要影響。師生關系融洽往往有利於學生知識的獲得和接受，這也就是「親其師，信其道」吧！否則，師生關系因矛盾導致學生對教師的反感而影響知識的獲得和接受
❺ 師生關系論文
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論高校師生關系與和諧校園的構建版
摘要權: 構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分,師生關系是學校所有關系中最基本、最主要的人際關系,其是否融洽直接影響著和諧校園的構建。當前我國高校師生關系出現了一些問題,影響了和諧校園的構建。必須從學校、教師、學生三方面同時著手,共同努力構建和諧的師生關系。
原文地址，可以免費下載的，你自己下載吧： http://www.qinglobo.com/view-101410.htm
❻ 關於師生之間的作文！
感恩老師
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質朴的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以後成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界裡.
當我……
不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對.老師,在我的眼裡您是神奇的.我發自內心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那麼,什麼是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心.
感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課後,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好"
❼ 關於師生關系論文，要5000千字的。急！！！
還是自己去查吧。給你幾個文獻資料庫的入口。這是我的網路博客
http://hi..com/pxpsd/blog/item/f11407de357a455295ee3726.html
❽ 師生關系的親情關系論、師友關系論、師道尊嚴論、禮義關系論、師生交相成論的概念是什麼
你碰到什麼問題了？你直接說明白，你上面所問的我都可以給你答案。不過太多了太麻煩，我就說說親情關系論。
作為一個老師，他比別人更明白如何的教育能夠讓自己的子女更好的成長，所以他們不會幫著自己的兒子去考試作弊，同樣也不會因為是自己的兒子在教育問題上網開一面。不同的是，他們可以以父母的身份給予自己的孩子最大的幫助。所以對於你們一般的學生來說，你們不用覺得不公平，或者說為這種所謂的親情關系論而憤慨，或者感到無奈。如果作為一個老師沒有按照上述所做的話，那你就更不用憤慨了，因為這樣的老師教出來的子女可能還不如自己教出來的學生。
❾ 陳大惠孩子要有好老師教什麼師生之道
雖然不知道這個具體答案，但是，你可以
孝養父母
奉事師長
慈心不殺
修十善業
法師開示過，修如上的善業，才能保證來生至少能夠做人，孝養父母福德太大了，是現世報，擋都擋不住
十善業是
不殺生，不偷盜，不邪淫，不妄語，不綺語，不兩舌，不惡口，不貪，不嗔，不痴
概括起來就是身三，口四，意三，身口意三業。
對於老師一定要尊敬，尊師重道，才能學有所成，拿我自己來說吧，以前高中的時候不尊敬老師，作業不寫，長期的，老師講課也不認真聽，為什麼呢，我覺得老師講不講無所謂，我自己可以自學，後來更是跟父母說，我不讀了，我要自學成才，結果呢，高考考完了當的保安，大學也沒讀成，現在我也在工作，不過我也是反悔了，人生沒有後悔葯的，但是知錯能改就好，比如你在公司，可以把上司當做老師一樣來尊敬，同事當做兄弟姐妹一樣，那你估計就能過得好一點的，我覺得這是人之常情，你說你尊敬別人，別人才可能願意幫你，你說是不是，所以說尊師重道很重要
還有就是修布施很重要，當然，孝道還是最基本的，當了保安回來後不久，我跟我父母磕頭認錯，我說以前讓你們生氣是我的錯，我向你們懺悔，但是我也沒有堅持，這就不是很好了，力行難行，好不容易願意跟父母懺悔磕頭了，意願卻不夠大，那麼生活有沒有變好呢，給你說實話，有的，真的有的，但是不大，因為我的懺悔心也不是很大，一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益，真的是這樣
六度中，布施是第一的，當然布施也有方法的，最好能夠如法的布施，別人需要什麼就布施什麼，至少來說要有布施的行為，有時候我布施了，別人不要，那我還得布施，不能說別人不要我就不布施了，那就不是蠻好了，不要發脾氣，好好布施就好，有多少布施多少，有的朋友說我的錢比較少，還要孝養父母，拿什麼錢布施？一塊錢有沒有？有一塊錢的可用的，那就布施一塊錢，其實布施你生出來的心越大越好，讀讀地藏經，最好是誦經，因為要尊師重道，這個因果很重要，為什麼有的人布施功德好大，好幾輩子受用不盡，有的布施功德比較小，三生受福，那是因為做功德的人生出來的心不一樣，那個千生受福的，生出的迴向心很大，最好能夠真心迴向，不問多少
❿ 贊美師生之情
1.老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。2.「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己。「靜靜的深夜，群星在……」這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰知道，老師深夜裡提燈批改作業;有誰知道，老師曾多少次為不聽話學生，悄悄流下眼淚;有誰知道，老師的青春，是什麼時候結束的;有誰知道……3.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。4.鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠;如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是樹木成長的濃綠;如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。感恩，不是為求得心裡平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恆的回報。5.如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師!向您致十二萬分的敬意!6.好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無窮;好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無盡;好老師是一本書，品讀淵博，增長見識。教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡你，您有學問，還有一顆和我們通融的心。7.你的話語如秋風般，感染了我孤寂的心，你的粉筆一點一滴，勾畫出我新一輪的笑臉，你的溫柔恰是明媚的春光，哺育了我真實的靈魂。8.在中國這個注重文明禮節的國度中，師生關系一直被列入最高位置上，與父母齊名，劃等號。在過去，老人們教誨子女時，總是這樣叮囑：師徒如父子，恩重如山。父母給予子女的是生命，而老師傳授的是人生的禮儀與生活技巧，是一生受益的知識財富。9.無論我走到天之涯、海之角永遠難忘老師給我的溫暖和愛心願藍天、白雲捎去我虔誠的祝福還有深深的敬意10.我心中的師生之情，不同於父母子女、姐們弟兄、親戚的血脈相連之親情。也非同事朋友相攜相助之友誼。是一種集培育、關愛、相助等多元融匯的恩情。父母給了我生命，撫養成人。老師傳授了知識，啟迪了我的智慧，注入了靈魂，交給了打開幸福生活之門的金鑰匙。11.在老師的導引下，我們理解了感恩。古語有：「一日為師，終身為父。」老師啊，你對我的恩情，我沒齒難忘，你對我付出的汗水，我便要用我最好的成績來報答您…… 擁有愛，而感恩愛……在我眼中，您是嚴師、是慈母、更是朋友。您當年對我的鼓勵和關懷，始終讓我無法忘懷。謝謝您，我敬愛的魯老師。希望您健康長壽!12.生我者父母，教我者老師也。人的一生中，最令人難忘的人是除了父母就算是老師了。如果說，是父母把我從冥冥世界中送到這個精妙絕論、五光十色的人世中來;那末，老師則是教我如何走上這條看上去是多姿多彩、其實隨時都可能遇到荊棘叢生、布滿陷井的人生之旅。可見，老師與父母一樣，都有大恩大德的。13.濃濃師生情「老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨;老師就像一條小船，在學習的海洋中，載著我們盡情遨遊;老師就像一把鏟子，在書籍的山林中給我們鏟出一條光明大道……」14.世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!15.您已白發蒼蒼，顯夕陽景,雪霜也浸染了我們雙鬢，將知天命,永遠銘記您那疲憊的音容,在深夜，在黎明,教室內、操場上、宿舍中,我們在哪裡，哪裡連著您的心，閃現您的蹤影.老師,您是苗圃的植護人,把瘋枝剪斷，把歪苗扶正,您象細雨，滋潤心田,您若春風，吹散懵懂,因材施教，孜孜不倦,培育教誨了自己的每一個學生.