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⑵ 為什麼bat不約而同重視與大學合作

人才：做尋覓千里馬的伯樂
網路：縱觀網路校園剛剛發布的2015年校企合作盤點，不難發現網路一直強調自身的技術驅動特性，其研發投入比例和技術人才佔比在科技巨頭中也名列前茅，所以網路在校企合作中更重視技術人才，尤其是國際化高端技術人才的發掘和扶持。網路獎學金面向全球頂尖高校，獲獎者均為優秀博士生，不乏來自常春藤名校留學生。網路還通過與高校展開一些聯合課題來發掘那些能夠解決問題的潛力學生，許多優秀的技術型人才畢業前就被網路『搶』到手了。對於實習生和應屆生網路有『松果計劃』去養成。網路編程馬拉松這類內部活動也開始向高校學生開放，以發現優秀人才。李彥宏每年選擇一所高校演講，或許也有出於搶奪人才的考慮。
阿里：阿里在高校人才上是兩條腿走路，一方面比較重視電商類專業性人才的培養，與網路重視技術尖子生不同，這類人才相對更多，且不需要出身名校，所以阿里與許多高校聯合培養電商人才，在被稱之為『淘寶大學』的義烏工商學院中，學生在淘寶店的『鑽石』『皇冠』甚至可抵學分；另一方面阿里同樣十分重視技術人才，尤其是啟動大數據戰略之後，阿里雲開始去高校物色優秀大數據人才，阿里在十幾所大學建立了『高校技術聯盟』傳播阿里技術，2014年開始舉辦大數據競賽引導和發現大數據人才。總之，電商和技術人才阿里都比較重視，普通高校主要押電商人才，高等院校主押大數據人才，海歸則不是很感興趣。
騰訊：很早很早許多高校設立了『騰訊創新俱樂部』，現在已在數十所高校設立，用於鼓勵高校學生創新。鑒於騰訊是產品型公司，不像網路和阿里那麼強調技術，更強調創新型、運營型、策劃型人才的培養和挖掘。騰訊在校園合作上有兩個獨立品牌，其中一個是T派，在高校做騰訊品牌傳播的，做類似於公開課、夏令營、訓練營、開放日之類的活動，讓騰訊員工去給大學生做分享，或者邀請大學生參觀騰訊，是一個橋梁作用。騰訊通過『T派移動互聯網創新創業大賽』『優才計劃』等方式去發掘優秀畢業生。整體而言，騰訊在高校人才上給我的感覺更接近當初微軟等外企的風格。
小結：高校人才方面，BAT都十分重視，人才是高科技企業最核心的競爭力，道理大家都懂，但大家放心卻各有側重：網路尤其重視技術人才尤其是全球范圍內的高端技術人才的扶持和發掘；阿里則聚焦在電商類人才和大數據人才培養上；騰訊弱化技術，但強調人才創新思維，十分重視與大學生的溝通和分享。
科研：產學研三位一體化
網路：第一，網路讓高校學生參與到實際問題解決之中，相當於給實踐機會，比如反作弊演算法研究；第二，網路是中國探索人工智慧這類前沿技術投入較大的公司，正在跟高校一起去做一些前沿技術探究例如GPU計算、知識圖譜；第三，網路通過舉辦各類主題的競賽來促進科研，比如網路西交大大數據大賽、尋找最美小鎮大數據競賽、網路之星編程大賽等比賽。
阿里：阿里舉辦大數據競賽除了尋覓人才，還有促進大數據技術研究和應用的考量。除了競賽之外，阿里校園合作還有這些科研方面的動作：面向高校開展阿里技術大講堂傳播大數據技術和工具；與高校合作進行開放式科研和課題合作；面向高校教師提供『訪問學者』機會讓教師親臨一線促進科研產業化；與高校聯合完成創新研究項目並提供經費等支持；支持高校舉辦技術類學術會議增強交流。在科研上阿里依然十分重視大數據相關研究。
騰訊：騰訊校園合作十分重視科研和學術，不具備技術基因的騰訊選擇了『少參與、多扶持』的方式。騰訊與合作高校聯合承擔863國家級聯合科研計劃；與清華大學等頂級高校成立聯合實驗室；設立專項基金支持國內20多所高校進行互聯網前沿技術科研；設立面向青年學者的『犀牛鳥』基金——犀牛鳥是騰訊校園合作的Logo，意思是騰訊與高校之間就像犀牛和鳥一樣的合作關系。在學術上，騰訊是許多國際頂級學術會議的大贊助商，去年7月底騰訊甚至包機將60多名學生和老師送到阿根廷首都去參加一個其贊助的人工智慧大會，還與中國計算機學會CCF長期合作，贊助『CCF終身成就獎』等大獎。
小結：產業、學術和科研向來是不可分離的，尤其是互聯網行業，互聯網公司有高校研究機構不具備的大數據資源、伺服器集群等必須研究環境；高校研究機構擁有大量聰明的智囊和前沿的理論，極具商業價值。所以，BAT的校園合作中，科研相關合作內容必然會是重頭戲。網路對科研的支持更加『工程師』思維，注重科研向實踐的轉化，比如注重編程能力、解決問題能力培養；阿里在科研方面更注重大數據相關的扶持和引導；騰訊更像是一個『金主』支持者，主要是從資金、資源層面去支持高校、機構、協會做科研和學術交流。