師德曹全
❶ 翻譯古文
杜如晦，字克明，是京兆杜陵人。杜如晦年輕時英俊豪爽，喜歡讀書，以有才學,有別具一格的風騷態度自居，內心擁有大節操，遇事總是很果斷。隋朝大業時，參加吏部選拔，侍郎高孝基以為他不同一般，對他說：「您一定被用作棟梁之材，希看您保持美好的品德。」隨後讓他補任滏陽尉，杜如晦棄官而走。
高祖平定京師，秦王引薦他做府兵曹參軍，後調任陝州總管府長史。時官府屬官很多外調，秦王很擔心。房玄齡曰：「離開的人固然多，但都不值得吝惜，但杜如晦是輔佐您的大人才。大王假如終極只是守住封地，不幹大事（就罷）；假如您一定要治理天下，除了杜如晦沒有誰和您一起成就功業的。」秦王驚奇地說：「不是您
這樣說，我幾乎失往了他！」於是發文把它留在幕府。（杜如晦）跟從秦王征伐，常參與高層機密。那時天下正多事，他判定處理毫無保存，同事、下屬都以為他有才幹，沒有誰見到他才能的極限。天策府建成後，他做中郎。王做皇太子，（杜如晦）與玄與玄齡一起治理朝政，引薦賢才，將品行不好的降職，讓他們都得到恰當的職位。監察御史陳師合奏上《拔士論》，說一個人不可擔任幾個職務，暗中諷喻杜如晦等。天子說：「房玄齡、杜如晦沒有憑借什麼老本出來做官，只是他們的才幹可以參與治理天下，你想因此離間我們君臣關系嗎？」
很久後，因病辭職，（天子）下詔發給原來的奉祿回家，看病的問候的使者路上接連不斷。碰到病重，天子下詔書讓皇太子往問候，天子還親身到他家，撫摩著他話語梗塞。死時，年僅四十六，天子為之痛哭。到埋葬時，追加司空官銜，贈謚號為「成」。手寫詔書要虞世南在石碑上寫字，讓他表達沉痛悼念的心意。
有一天，（天子）吃瓜時發現味道好，就留下一半祭奠（杜如晦）。天子曾經送房玄齡一根黃銀帶，說：「杜如晦和您一同輔佐我，現在只見到您。」泫然流淚說：「世代帶著黃銀帶，鬼神見它害怕。」又取出金帶，派房玄齡送到杜家。後來忽然夢見杜如晦像平日一樣，第二天向房玄齡說了這件事，命令送自己所用的飯菜往祭奠。第二年到吉祥的日子，派皇宮官員往慰問（杜如晦）的妻子兒女，官府的官員的拜見也不停止，對他們一家的恩惠和禮節一點也沒有減少。
當年（杜如晦）做宰相時，天下剛剛平定，官府的所以規章制度，都是兩人討論決定的。每當在天子住所議事，房玄齡一定會說：「沒有杜如晦不能商量這些事情。」等到杜如晦到了，最後卒用的是房玄齡的計謀。一般杜如晦擅長於決斷，而房玄齡善於出點子，兩人深深地相互了解，所以能夠同心商量，來輔佐天子。當時說到好的丞相，一定會說到房、杜。
教育工作是一種育人的工作，而育人質量的高低，決定於教師；而師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的基本道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。師德風貌是構成社會風氣和社會注意現代精神文明的重要內容。師德修養是教師在心靈深處進行自我認識，自我解剖，自我教育，自我斗爭，自我改造和自我提高，開展自我批評，嚴於解剖自己。師德修養水準的高低，取決於教師的內心信念和道德意志。教師道德行為不僅影響一個人的學生時代，而且影響他的一生，進而影響到整個社會和未來，它不僅影響一代人，甚至幾代人，可見，加強師德修養，十分重要。
一、教師要堅持專業化成長，知識經濟最大的特點就是知識的不斷創新，教師專業成長是知識經濟時代的特點與需要，是提高教師職業及社會地位的需要，是教師生命價值的需要。
二、教師要塑造自己的良好人格形象，要加強業務知識的學習和提高教研能力，提高自己的學術形象。
三、教師要熱愛幼兒，尊重幼兒，要愛崗敬業，無私奉獻。熱愛並尊重每一個幼兒，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。魯迅先生說過：「教育是植根於愛的。」教師的愛不同於父母或家人的愛，而是一種更為博大的愛。
四、教師要以身作則，為人師表。幼兒教師不僅是素質教育的實施者，同時又是幼兒學習、模仿的對象，教師的人格特徵、言行舉止、心理健康狀態以及對待幼兒的態度，直接影響著幼兒發展。因此，教師的示範作用比口頭說教更有效。
總之，教師道德具有鮮明的時代特徵，作為教師要不斷與時俱進，堅持教育創新，不斷更新觀念，加強師德
❸ 家長舉報班主任索賄被澆熱水刑拘，為何被刑拘的是舉報者
這件事看起來挺亂的，但好像就是由一個小學生沒當上班長引起的，但這背後卻存在著多個問題。
其三，學校和家庭不能很好的結合對學生進行教育。學校和家長缺乏交流是一直以來教育上的問題之一，大部分家長都有工作，把孩子的教育責任全部拋給學校，而學校因為學生過多不能全部照顧到，造成了許多問題少年，對學校的秩序造成影響。學校和家長雙向帥鍋，一直都解決不了問題，所以，加強家校交流顯然成了亟待解決的問題。
教育是一個國家發展的生動力，教育出好的人，對國家的發展有貢獻，教育出不好的人則會擾亂社會治安。國家的教育水平和教育保護越來越好，而單純的知識技術性教育還不夠，還要重視對性格和三觀的塑造，為國家的未來提供棟梁之材。
❹ 急！！！ 求做一篇關於師德學習的心得體會，先謝謝大家了
暑假裡，我認真參加了暑期師德師風學習培訓學習，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，並反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有「塑造人類靈魂的工程師」之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的准則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚「紅燭」精神，甘做「人梯」，安於「粉筆生涯」，以「捧著一顆心來，不帶半根草去」的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，「身在曹營心在漢」，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，「不能正其身，如正人何？」「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源；善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐斐課件園)中和學生分享知識；善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持「五育並舉，德育為首」的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服「一支粉筆教下去，一本教案講過來」的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學此文轉自斐斐課件園服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任更多的教育教學此文轉自斐斐課件園工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
❺ 北京科技大學有哪些教授的課是必須要去蹭的
法學專業來回答！
一個選修學分總量超過學校要求的文科生前來報道，其實每次選選修課都超級糾結，太多的優秀課程想選哈哈哈。
徐老師作為知識產權法屆的大拿級人物，他的知識產權法課程內容豐富，引導性強，會讓學生自己發散思維。
老師本人非常nice，不僅專業超級厲害，而且對學生非常耐心。他可是中國知識產權法學的第一個博士後！同時他還兼任了北科文法學院知識產權中心的主任。想要了解這位老師的可以去網路上搜索，他的詞條可是非常高級哦！
好啦以上就是我的回答，請大家批評指正
❻ 因舉報班主任索賄反遭其他家長潑熱水，難道真的是舉報者在說謊
因舉報班主任索賄反遭其他家長潑熱水，我認為並不是舉報者在說話，而是其他家長也有賄賂的行為，如果爆出來的話，自己也會被牽連出來，所以向其潑熱水。