代表師德的事物

① 寫一個比喻句,用恰當的事物形容「老師」

老師就像燃燒的蠟燭，讓光明照射到學生的心田。
老師就是桃李園中的園丁。
老師就是嚴厲而耐心的大朋友。

② 請你用象徵手法借某一事物贊美一下教師

一寸一寸的粉筆復
染白你制的頭發
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最後一點余熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！

③ 代表老師品德的花是什麼花

我把花的含義資料給你，你看看那個行。1、花的含義
白丁香――純潔；
水仙花――清純、自尊；
鬱金香――幸福、博愛；
紫羅蘭――青春永駐；
柏樹――永葆青春；
含羞草――知廉恥；
銀杏――古老文明；
紫荊――兄弟和睦；
紅豆――相思；
玫瑰――愛情；
勿忘我――永恆的愛；
楊柳――依依不捨；
並蒂蓮――夫妻恩愛；
百合――百年好合；
馬蹄蓮――永結同心；
文竹――永恆；
菊花、竹、蘭花――高潔；
山茶――質朴；
薔薇花――美德；
牡丹――華貴；
向日葵――仰慕；
臘梅――堅貞不屈；
木棉花――英雄之花；
黃月季、棕櫚――勝利；
葡萄――寬容、博愛；
桂花――友好、吉祥；
鐵樹――庄嚴；
金橘――招財進寶；
茉莉――和藹可親；
紅楓――熱忱；
石榴――子孫滿堂；
富貴竹――吉祥、富貴；
萬年春――友誼長存；
秋海棠――誠摯的友誼；
龜背竹――健康長壽；
大麗花――大吉大利；
一品紅――共祝新生；
杉木――正直；
曇花――美好的事物不長遠。
2、朵數
1朵花――你是我的唯一；
2朵花――你濃我濃、
3朵花――我愛你、
6朵花――順利；
9朵花――堅定的愛；
10朵花――十全十美；
11朵花――一心一意；
99朵花――長相廝守；
100朵花――百年好合；
101朵花――唯一的愛；
108朵花――求婚；
111朵花――無盡的愛；
365朵花――天天想你；
999朵花――天長地久；
1001朵花――直到永遠。
不同顏色的~~
玫瑰(紅) 深愛著你，真誠的愛情
玫瑰(白) 天真，純潔，尊敬
玫瑰(粉紅) 感動，愛的宣言，銘記於心
父親節。每年6月的第三個星期日。通常以送黃色的玫瑰花為主。在有的國家，把黃色視為男性的顏色。在日本，父親節時必須送白色的玫瑰花。
鬱金香(紅) 愛的表白，喜悅，熱愛
鬱金香(白) 純情，純潔
鬱金香(紫) 無盡的愛，最愛
鬱金香(粉) 熱愛，幸福
鬱金香(黃) 高貴，珍貴
紅色康乃馨:用來祝願母親健康長壽
黃色康乃馨:代表對母親的感激之情
粉色康乃馨:祈祝母親永遠美麗年輕
白色康乃馨:除具有以上各色花的意思外，還可寄託對已故母親的哀悼思念之情
牡丹 富貴
菊花 吉
愛麗絲 穩重
海芋 壯大的美
紫丁香 羞怯
火鶴 薪火相傳
罌栗花 多謝
牽牛花 愛情永固
向日葵 愛慕
桃花 避邪
白山茶 真情
石斛蘭 任性美人
風信子 恆心
滿天星 愛憐
波斯菊 永遠快樂
水仙 尊敬
桔梗 不變的愛
劍蘭 用心;堅固

④ 什麼象徵老師

園丁、紅燭、密蜂、康乃馨。

1、園丁，老師是園丁，學生是花蕾，老師辛勤澆灌祖國未來的花朵。

2、紅燭，老師像一根蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱。老師的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是：燃燒，燃燒自己照亮學生。

3、蜜蜂，蜜蜂是勤勞的代表。老師為了學生辛勤備課，默默無聞，勤勞又勇敢。

4、康乃馨，康乃馨代表著熱情、溫馨、母愛，老師就像母親一樣關愛著學生的成長。

老師的由來：

「老師」一詞最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記·孟子荀卿列傳》記載：「齊襄王時，而荀卿最為老師。」 隨著歲月的更迭，「師」的稱謂後來演化為「教師」、「老師」。如今，「教師」的稱謂多用於書面語言，而「老師」是現實生活中流傳最廣泛、使用頻率最高的稱謂。

其實，除了「老師」之外，古代對教師的稱呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、西席、教授、助教、博士等等。

⑤ 贊美師德的成語

春風化雨、高風亮節、關懷備至、平易近人、德高望重

一、春風化雨[ chūn fēng huà yǔ ]
【解釋】：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
【出自】：李英儒《野火春風斗古城》十二章：滿想在這春風化雨的環境里，多受一些教益，哪知道剛入黨後的一點鍾內，就要離開這塊令人陶醉的土地。
二、高風亮節 [ gāo fēng liàng jié ]
【解釋】：高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。
【出自】：老舍《四世同堂》二十三：藍先生不佩服世界史中的任何聖哲與偉人，因而也就不去摹仿他們的高風亮節。
三、關懷備至 [ guān huái bèi zhì ]
【解釋】：關心得無微不至。
【出自】：近代 劉白羽《海天集·偉大創業者》：「總理對人總是關懷備至，體貼入微。」
四、平易近人 [ píng yì jìn rén ]
【解釋】：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。
【出自】：漢 司馬遷《史記·魯周公世家》：「平易近民，民必歸之。」
【譯文】：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近，人民一定會回來的。
五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]
【解釋】：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
【出自】：唐 房玄齡《晉書·簡文三子傳》：「元顯因諷禮官下儀，稱已德隆望重，既錄百揆，內外群僚皆應盡敬。」
【譯文】：元顥於是暗示禮官下儀，說已經德隆望重，既然統領文武百官，內外百官都應恭敬。

⑥ 可以用哪些事物來歌頌老師的品質

蠟燭 蠶

⑦ 形容師德高尚的4字短語

德高望重 大公無私 鞠躬盡瘁 任勞任怨 堅強不屈 舍己為人 德高望重 胸懷坦盪高風亮節

⑧ 象徵 老師像蠟燭一樣 是象徵還是比喻

比喻 因為有明喻詞「像」 象徵就相當於比喻中的暗喻或者借喻，不出現本體。
比喻是修辭手法，象徵是寫作手法

⑨ 選擇一種事物賦予其老師的品格,用幾句話寫出來

思路：將老師比喻成蠟燭，歌唱其獻身精神。

正文：

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這是對老師無私奉獻，默默無聞的贊譽，也是對蠟燭的美名傳揚。

蠟燭是平凡的。

白晝時，它安靜地躺在抽屜里，如同安詳的老人，靜靜地閉目養神。它紅潤的臉龐也是那麼和諧。

黑夜降臨時，電燈就派上用場，蠟燭也沒有了用武之地。打開電燈，黑夜亮如白晝，伴隨老一輩的蠟燭卻退出了這個舞台。

蠟燭也是不平凡的。

「啪」正在使用的電燈突然滅了。「怎麼了？」「到底是怎麼一回事？」大家如同熱鍋上的螞蟻，亂了手腳。「大家先安靜一下。」我父親大聲地說。這一說，還真得有用，嘈雜聲小了，父親接著鎮定地說：「這可能是停電，我先取來蠟燭。」

接著，「咚、咚」父親在黑暗中摸索起來，「啪」玻璃杯掉地地一聲脆響驚動了大家，「爸爸，你沒有事吧！慢點！」我著急地問。彷彿我能看見爸爸，會立馬上前，詢問他，「沒事，只是玻璃杯打碎了。」父親沉著地說。

時間一分一秒地流逝，漸漸地，大家開始有些不耐煩了。突然，暗黃的燈光點亮了黑夜。

我們又能看見彼此，又能不要在黑暗中摸索前進了。我和弟弟長舒一口氣。

蠟黃的火焰中蠟燭的熾熱的內心，我不經意間看見蠟燭留下了一滴淚，這淚述盡了蠟燭的一生，這淚代表了蠟燭的一生。

我默默吟誦著：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這是對蠟燭最真摯的贊譽吧！這是對社會上默默無聞，但卻無私奉獻的人最美評價吧！

我也要當這樣的人，一個無私奉獻，但又默默無聞的人！

⑩ 有象徵老師品質的事物嗎

春蠶，蠟燭，粉筆，