中專招生家訪
1. 中專招生時家長一般會提哪些問題
中專招生，家長關心的首先是費用問題，比如課本費，住宿費，校服費等費用，其次是關心是否能讀升學班，是否能安排實習、工作，是否能安排好班主任等問題。
避開主要話題！慢慢引入！學會看懂對方的想法！
1）聊些旁外的話題.但要捎帶主要話題。
2）懂得對方的想法。提個合理的建議。讓對方相信你！
3）用實例引入主要話題
3）主要話題的好處
這樣基本上大功告成
3. 中專報名滿人了，我一個朋友想進來但是招生辦不給予報名，怎麼解決，可以找校長說嗎
如果你這么
堅決要讀書
可以直接教育
局，該校的上級
部門去求助
4. 如何能做好中職學校的招生工作
利劍-宣傳資料
宣傳資料是外界了解學校最直接的渠道，一份好的宣傳資料可以讓人眼前一亮，提高對學校的認可度。宣傳資料的覆蓋面應該全面化：校風校貌、實訓基地、人文環境、專業設置、教師風采、校園活動、畢業生風采展、家長寄語、學校榮譽、發展規劃等。宣傳資料色彩搭配應該符合學校的主色調，符合大眾閱讀需求。
多渠道、全面推廣
紙媒受到網路信息化強烈沖擊，網路傳播速度遠超紙媒時代。但對於職業院校招生來說我們在合理化利用紙質宣傳資料同時也應該開拓多種宣傳渠道，擴大宣傳面，學校網站、微信公眾號、搜狐、今日頭條、各類視頻網站、地方電視台、地方報紙雜志都可以作為宣傳平台。
巧用家長的「從眾」心理
人們在購買商品或服務時，都有一個從眾心理。哪個地方人氣旺，人們喜歡到哪個地方去。這里雖然有些盲目消費的性質，但大多數人認為，好東西總是招來更多的人。要麼物美，要麼價廉，要麼比較流行，總之，有它值得買的理由。
招生時，也要巧用家長的「從眾」心理。如有些招生人員在讓家長咨詢登記時，把咨詢的和已經登記的家長名錄，提供給家長看，讓家長產生「從眾」心理。
北京有一家中職學校，為了提高報名率和交費率，在招生期間的星期六、星期日兩天集中組織家長報名咨詢活動，各個招生點的招生人員也相應地把家長領到學校參觀。這樣一來，學校人氣很旺。結果是，很多猶豫不決的家長很快能夠拍板。
5. 尋求好的招生方法,我是一個中專老師,面對招生很棘手!
中專的招生工作也是由人緣積累的，建議你從現在開始就聯系中學的老師並和他們一直打好關系。很多時候學生不相信你們說的，卻相信他們班主任或老師說的。他們把自已的學生推薦到你那兒很多學生也就不會去其它學校了。你積累的越多，將來招生就越容易了。當然了，平時你最好對自已的學生多關照些，這樣他們會建議自已學弟報你的學校的。還有就是學費對他們照顧一些……這是我的一些心得。
6. 中專學校如何招生
1、摸清招生地的各個方面的情況
A、招生地的目標學校的詳細地址、畢業生的人數、往年升學率等，做招生參考。
B、找到目標學校的切入點，找到適合做外聯的負責人，進行有效公關，為以後的招生工作提供方便。
C、熟悉當地的地理、交通、人文、風俗、經濟等情況，以便於招生咨詢時和家長及學生很好的溝通。
D、熟悉自己學校開設專業的特點、優點、缺點、費用、技術、就業、宣傳、師資配備、競爭對手等。尤其在學生和家長面前要注意顯示我們對學校各專業非常了解。
E、熟悉招生的市場。市場怎樣細分;競爭學校有哪些;市場的容量如何;目標學員和學生的地理分布;招生市場的短期發展趨勢等情況。分析的越具體，對我們的招生工作就越有利。
F、通過各種渠道與當地的教育委員會、招生辦、工商、市建等建立良好的關系，以便與以後開展工作的順利，並及時的匯報給學校，學校會根據各地的實際情況來進行安排及引導。
2、制定出每天的工作安排和計劃
主要包括每天的工作日程、工作所要達到的目的、工作的進展與遺留等情況。各項工作要力爭做在前面，早計劃、早行動及時向學校匯報，以便於學校能保證區域內的工作步調一致，協調統一。招生人員在招生過程中要切合實際情況，創造性地開展工作，針對不同的目標要制定出不同的宣傳方法，及時總結並找到開展工作的切入點。
3、掌握當地目標學校學生的集體活動
包括：中考、高考、看考場、體檢、填報志願、公布成績、咨詢會等集會的時間。合理的制定出宣傳或講座安排。
7. 怎樣做好中職學生家訪工作
家是孩子的「根」，孩子的一切是從那裡產生的，是從那裡熏陶出來的。只有在那裡，孩子的「本相」才會顯露出來。 家訪並不是一件簡單的事情，成功的家訪能使家長更加佩服老師，使學生更加親近老師、信任老師，從而激發積極向上的決心；然而，失敗的家訪也會使家長對老師產生不該有的誤解，會使學生對老師敬而遠之，給老師增添新的煩惱。因此，家訪要掌握正確的方法，不能急於求成，否則，就失去了家訪的意義，達不到家訪的目的。 第二，要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應該從表揚其優點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數落學生，要告訴學生犯了錯誤並不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。使學生和家長都能增強信心。 第三，要選好時間。家訪時最好選擇在放學後,雙休日或寒暑假,這樣學生也可以在場,不僅能聆聽到老師與家長談話的內容,又能讓學生當著家長與老師的面說說心裡話,從而增強家訪效果.家訪時間不宜過長,以免延誤家長的工作。 第四，要注意觀察。教師進學生家裡前,要注意觀察學生家庭周圍的社會環境;進學生家裡後,通過觀察學生與父母的交談,家庭的環境布置等,以此來了解社會環境與家庭環境對學生的影響因素. 第五，態度要謙和。教師和家長的地位是平等的,在和家長談話時要謙虛,講禮貌,營造和諧的談話氣氛,只有這樣,家長才能向你敞開心扉.對家長的教育方式也要報以理解的態度,並適當指出某些教育方式的危害,使家長端正教育態度,配合學校對學生進行有針對性的教育,發揮積極的作用。 在家訪中做好以上五點後，最值得注意的一點是講究談話技巧。談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說服的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動。談話要有目的、有準備、更要講究技巧。要因人施談，班主任在向家長反映學生在校情況時要要掌握分寸，對於表現好的學生即要肯定優點又要指出不足，要求家長不要放鬆要求；對於某些方面較差的學生,不要一味指其缺點,要善於發現閃光點。 其一，要多鼓勵，少批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性，克服困難，增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止，避免使學生產生驕傲自滿、沾沾自喜的情緒。同樣，批評對於有問題的學生也是應該的，更具有針對性，對於青少年學生的健康成長則更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理，適得其反。這主要要求教育者應善於發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題，充分調動學生的積極因素，正確認識自身的存在問題，促進學生的健康發展。 其二，要全面評價學生，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時，雙方都要正視問題，特別是教育者不要單純指責學生的過錯，甚至借機「告狀」，推卻責任。對於談話的內容更應一分為二，抓住問題的關鍵，做到曉之以理，動之以情，方可使學生信服。對於學生家長，應聽取他們的意見，與他們達成共識，盡量營造良好的談話環境。 其三，要多啟發，激發學生發奮意識。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題，為此教師應該加以正確引導，使學生正確認識自己，啟發他說出心理話，對症下葯，在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在問題。學生曾某，個性倔強，自尊心強，少與人溝通，抱著得過且過的心態應付學業，家長的教育效果較差。初期，針對其特點，主動與其及家長溝通，直指缺點，效果不理想，陷入僵局。中期，改變策略，尊重該生意願，調動學生家長積極性，鼓勵為主，開始形成良好情感，且能講出真心話，形勢開始好轉。後期，直接指出存在問題，提出解決方法、措施，效果明顯，該生的自主性增強，消除對視局面，實現理解溝通，得到家長的支持配合，發憤圖強，成人成材。 家訪時注意把家長提出的問題一一做好記錄，以便做出詳細的家訪總結，並作為資料待以後進行追蹤調查，了解家訪效果。要把家長對學校提出的建議進行整理，及時反饋給學校有關領導，以便在學校工作中加以改進和提高。 經驗證明，有利的時機是成功的重要保證，如學生生病在家，學生取得成績時，後進生稍有進步時，學校家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生張某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾多次參與打架事件，被學校記過處分。我即於事發當晚進行家訪，與該生及其父母共四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及後果，引導其思考，指出他在事件中所犯錯誤，使他明白自己的過錯並在父母面前許下諾言，改過自新，其後的確表現良好。 （轉載）
8. 如何做好中職學生的家訪工作
教師在進行家訪時要講究藝術，尤其要注意方式方法：
1.態度要謙和，尊重家長。只有態度誠摯、語氣謙和地和家長一起交換意見，共同商討問題，雙方情感融洽，才能互相配合。
2.要實事求是地介紹情況，特別是向家長介紹孩子的情況，既不誇大也不縮小，這樣才能取得家長的信任，也才能使學生心悅誠服。
3.要鼓勵進步，正確看待學生的優缺點，一般要先肯定成績，優點和長處，再指出錯誤，缺點或不足之處。並分析克服缺點的有利條件，尤其要指明努力方向，鼓舞上進的信心。不管遇到什麼情況，都不要流露嫌棄或埋怨學生及其家長的情緒。
4.冷靜沉著處理問題，教師要特別注意這一點。遇到學生犯錯誤，不要勃然大怒地去登門告狀，而應當心平氣和地向家長談情況。談話時還可以讓學生在場，以免家長和學生產生反感，甚至產生對立情緒。有些家長聽到孩子犯了錯誤時，就會勃然大怒，粗暴打罵，或者喪失信心，心灰意冷。教師要勸家長冷靜對待，耐心教育，不要操之過急，更不能體罰打罵。尤其是當個別家長對教師家訪態度冷淡甚至很不友好時，教師要沉得住氣，耐心地誠懇地勸告說服，萬萬不可與之頂撞。有時也會遇上家長正處於氣頭上，情緒不佳，教師可先做一般性談話，另選時間，再次家訪。家訪時間要合理安排，盡可能利用農閑時、廠休日或晚飯後進行，也可以事先通過學生與家長約定時間。
總之，每次家訪都要明確目的，訂好計劃，返校後整理家訪內容，認真填寫好家訪記錄。
學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向亦必不可少，這要求我們應使家訪工作經常化。我想，如果我們能按照以上要求去辦，教育教學質量將會得到大大的提高。