師德之殤

❶ 殤是什麼意思

殤的意思：沒有到成年就死去。

詳細釋義：

1、同本義。

殤折、殤夭(夭折)

2、橫死，非正常死亡 。

殤亡(橫死)

3、未成年而死的人。亦稱「殤子」

殤服(古代為殤亡者居喪的服制)、殤宮(殤者的靈魂)

4、死在外面的人；戰死者

國殤(為國犧牲死於戰場的人)

(1)師德之殤擴展閱讀

文言版《說文解字》：殤，不成人也。人年十九至十六死，為長殤；十五至十二死，為中殤；十一至八歲死，為下殤。從歺，傷省聲。

白話版《說文解字》：殤，人未及成年而死亡。人們在年齡十九歲到十六歲死去叫長殤；年齡在十五歲到十二歲死去叫中殤；年齡在十一歲到八歲死去叫下殤。字形採用「歹」作邊旁，採用省略了「人」的「傷」作聲旁。

詞語解釋：

1、下殤

[xià shāng] 人年齡在八至十一歲間死為下殤。

2、沖殤

[chōng shāng] 指帝王未成年而死。

3、杏殤

[xìng shāng] 謂杏的花苞凋落。喻嬰兒夭折。

4、殤草

[shāng cǎo] 一首七言詩，由美豚所作。

5、殤宮

[shāng gōng] 指殤者的靈魂。

6、殤思

[shāng sī] 對未成年而死者或者為國戰死者的思索。

❷ 當前家風教育之殤

家風教育缺失
目前，家風教育缺失普遍存在著兩種現象：一種是典版型的「只養不權教」現象，子女住校情況普遍增多，家長把教育子女的責任推給學校和教師。另一種則是因為自己事務繁忙，為經濟收入打拚，或由於家長文化素質水平不高，導致他們將教育子女的責任只能寄託於學校和教師。
家風教育觀念陳舊錯誤。長期的封建社會的文化背景所形成的中國傳統的家風教育觀念根深蒂固，有的甚至成為某些家庭的價值觀念。一些家庭在學習上向子女灌輸「萬般皆下品，唯有讀書高」的思想，在社會責任擔當上教子女「樂知天命，明哲保身」的處世之道。
家風教育方式不合理。一種是「專制型」的教育方式，可能使子女產生嚴重的恐懼心理，悲觀厭世。另一種是「溺愛型」的教育方式，放任子女為所欲為，缺少必要的約束。

❸ 父母教育之殤 什麼意思

男未冠、女未笄而死稱殤。其中「年十九至十六為長殤，十五至十二為中殤，十一至八歲為下殤。不滿八歲以下，皆為無服之喪。」（《儀禮·喪服》）對於長殤，中殤、下殤，父母要為之持大功之服。對無服之殤，僅哭之而已。至於三個月以下的小兒，因為還未起名，就連哭也不哭了。 . 未成年而死：幼子早～。 為國戰死者：國～。～魂。

❹ 無心之殤是什麼意思

殤，本意指幼年夭折或為國戰死者。沒有到成年就死去。
如：殤折，殤夭。

此處意思為：並沒有想去做什麼，卻弄成一件影響特別不好的大壞事。

❺ 之殤是什麼意思

1.之殤現在多用於句尾，用來表示「XXX的悲哀或者悲痛」，常用來形容巨大的災難或者令人扼腕的事件等。例如：過度包裝之殤----人民網

2.「之殤」有時候可以跟「之幸」互為反義。例如「大國之殤」和「大國之幸」。

3.「之殤」往往用於表示痛心和遺憾的場合，例如情之殤是指悲劇結尾的愛情，感情受到挫折的意思。

(5)師德之殤擴展閱讀：

1.殤是一個漢字，讀音為shāng ，部首為歹，總筆畫數為9，指幼年夭折或為國戰死者。 沒有到成年就死去，例如殤折，殤夭。

2.未成年而死的人。亦稱「殤子」〖person who dies before being an alt〗

3.病變而葯不變，向之壽民，今為殤子矣。——《呂氏春秋·察今》

4.禁遷葬者與嫁殤者。——《周禮·媒氏》。註：「謂嫁死人也。今時娶會是也。」

❻ 「時代之殤」是什麼意思

指某個時代的悲哀、遺憾

殤本意是指沒有到成年就死去，稱之為早殤，以及將軍戰死稱之為國殤；現代漢語中用法更為廣泛：常用於指重大的災難、事故；心理上的劇烈悲痛、創傷；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遺憾等。用法多為「XX之殤」。

❼ 師德靠自律還是他律

師德是老師行為道德規范的簡稱，師德主要靠自律和他律將結合。
教師作為人類靈魂的工程師，肩負著教育人培養人的使命重任，師德好壞與否無疑是關乎教育形象威信、牽動社會大眾神經的最敏感的話題、最核心的內容。不可否認，近年來相關部門對師德師風的重視程度不可謂不大，先後出台了《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》等全面配套的系列文件，基本形成了自律與他律相結合，教育、宣傳、考核、監督、獎懲一體化的師德建設長效機制。
然而，嚴密的制度規范卻為何沒能徹底根治和消除師德問題，現實中為何卻仍然存在著違反和玷污師德的現象？透析實踐中發生的種種違反師德的行為，我們不難看出，主要還是兩個方面的原因：一是少數教師本身的思想素質還不高，缺乏強有力的自律意識和能力；二是外在的監管懲處還不嚴，缺乏強有力的他律約束和警醒。正是由於自律的薄弱、他律的疲軟，才誘發和導致了那些違反和玷污師德的行為出現。
盡管這種現象並不是主流，只是發生於少數人身上的個別現象，但其產生的不良影響卻是全局性的，對於整個教師隊伍的形象、整體教育的威信是一種嚴重的抹黑和損毀；導致的危害後果也是極其嚴重的，損害的是人們對老師的信任，挫傷的是人們對教育的信心。而形成這樣的危害後果，不僅僅是教師之悲、教育之殤，更是社會之害、國家之患。從這個意義上說，在師德問題上，絕不能有任何的掉以輕心，絕不可陷入事後治理的被動層面，必須牢固確立未雨綢繆、事前防患、抓小抓早的思路。
具體而言，一方面要始終遵循「教育者先受其教」的規律，把師德教育貫穿到老師的選聘、入職、崗前和職後培訓、管理的整個職業生涯過程中，牢固確立「師德教育只有進行時，沒有完成時」的理念，始終毫不放鬆地重視加強老師的師德教育，加大師德考核的力度，將師德表現作為崗位聘用、職稱評審、評優獎勵等的一票否決指標。通過教與考，扎實打牢老師從業任教的純正思想根基，增強老師自覺抵制和遠離不良師德的免疫力。另一方面要建立和暢通學校、家庭、社會、學生、職能部門等全方位、多方面的監管渠道，通過公布舉報電話、設立投訴平台、明察暗訪等方式手段，在全社會編織起嚴密的監督之網，構築起強大的監督之勢，讓思想不正不純的老師心存畏懼、去除幻想、不敢違反。
最後一點就是要抓首例、零容忍，對那些違反師德的有令不行、有禁不止的行為要零容忍、不留情，堅持從速從快查處、從嚴從重處罰，堅決將害群之馬清除出教師隊伍，讓那些膽敢以身試法者一次違規就付出終生悔恨的慘重代價。唯此，才能形成強大的警示震懾效應，將違反師德行為徹底關進制度的籠子里，從根本上遏制違反師德行為的發生。

❽ 殤」是什麼意思

殤是一個漢字，讀音為shāng ，部首為歹，總筆畫數為9，指幼年夭折或為國戰死者。沒有到成年就死去，例如殤折，殤夭。

動詞

1.(形聲。從歺(è），傷省聲。「歺」是剔肉剩下的骨頭，與「死」有關。本義：未成年而死）

2.同本義。亦稱「殤折」、「殤夭」〖die young〗

殤，不成人也。——東漢·許慎《說文》

年十九至十六為長殤，十五至十二為中殤，十一至八歲為下殤，不滿八歲以下為無服之殤。——《儀禮·喪服傳》

未家短折曰殤。——《周禮·謚法》又如：殤折，殤夭（夭折）

3.橫死，非正常死亡〖sudden death, unnatural death〗。如：殤亡（橫死）

名詞

1.未成年而死的人。亦稱「殤子」〖person who dies before being an alt〗

病變而葯不變，向之壽民，今為殤子矣。——《呂氏春秋·察今》

又如：殤服（古代為殤亡者居喪的服制）；殤宮（殤者的靈魂）

2.死在外面的人；戰死者〖the dead in a battle〗無主之鬼謂之殤。——《小爾雅》

禁遷葬者與嫁殤者。——《周禮·媒氏》。註：「謂嫁死人也。今時娶會是也。」

投軀報明主，身死為國殤。——鮑照《代出自薊北門行》

又如：國殤（為國犧牲死於戰場的人）

(8)師德之殤擴展閱讀：

《九歌·國殤》是戰國時期楚國詩人屈原的作品。這是追悼楚國陣亡士卒的輓詩。此詩分為兩節，第一節描寫在一場短兵相接的戰斗中，楚國將士奮死抗敵的壯烈場面；第二節頌悼楚國將士為國捐軀的高尚志節，歌頌了他們的英雄氣概和愛國精神。

全詩生動地描寫了戰況的激烈和將士們奮勇爭先的氣概，對雪洗國恥寄予熱望，抒發了作者熱愛祖國的高尚感情。詩篇情感真摯熾烈，節奏鮮明急促，抒寫開張揚厲，傳達出一種凜然悲壯、亢直陽剛之美，在楚辭體作品中獨樹一幟。

殤夭：亦作「 殤夭 」。 早死，夭折。 清 鈕琇 《觚賸續編·溺妾入夢》：「設水醮一晝夜，幸籍祈禳，庶免殤殀。」 梁啟超 《羅蘭夫人傳》：「彼兄弟姊妹六人，不幸悉殤夭；故夫人少年之生涯，極寂寞之生涯也。」

參考鏈接：

殤 （詞語解析）-網路

殤夭-網路

❾ 教師頻頻被打誰之殤

然而三個小時過去了……

❿ 權力之殤什麼意思

殤，shāng ，本意是指沒有到成年就死去。現代漢語中用法更為廣泛：常用於指重大的災難、事故；心理上的劇烈悲痛、創傷；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遺憾等。用法多為「XX之殤」。