幼兒園家訪主題
基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況，交流感情，密切關系，讓孩子在熟悉的環境下認識老師，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。
一般會了解一下情況：
1、寶寶叫什麼名字？有小名嗎？
小班小朋友叫小名會更親切
2、寶寶是幾月份生的？
了解孩子的月齡大小
3、寶寶身體情況怎麼樣？以前有沒有生過大病？有沒有什麼過敏的或者其他需要幼兒園特別注意的？
了解孩子的健康情況，家長一定要如實說，不用擔心老師會有想法，老師會照顧好孩子的。
4、寶寶在上幼兒園之前有沒有上過托班？
如果上過托班，對幼兒園的適應情況會好些，如果沒上過托班上過早教也可以告訴老師
5、寶寶平時是自己吃飯的嗎？一頓飯大概要吃多久？會挑食嗎？
了解孩子的吃飯情況，需不需要成人喂飯等。
6、寶寶從小是誰帶大的？以後誰會主要負責接送？
了解孩子從小的依戀對象，並提前知悉接送的家長。
搜狗問問
(1)幼兒園家訪主題擴展閱讀：
一、家訪意義
家訪作為學校工作的一項重要內容，它是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進學校關系和師生關系的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑
二、家訪目的
1、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
㈡ 幼兒園大班家訪問題有哪些
【導語】家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。今天給大家帶來了幼兒園大班家訪記錄【四篇】，
幼兒園大班家訪記錄（1）
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：「我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。」我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。」她說：「以後我們必須要多抽時間來
關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，並養成上課認真聽講愛學習的好習慣。
家訪的成效：
透過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實狀況，並在必須的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對於幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要好處。
幼兒園大班家訪記錄（2）
家訪時間：9月7日
家訪對象：郁xx
住址：長涇鎮河塘村郁家堂15號班級大1
家訪教師：夏晨娟
家訪目的：郁棟驍最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現。今後教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。
幼兒園大班家訪記錄（3）
班級:大3
對象:佳妮
時間:九月份
電話:1396189****
家訪資料
原因：佳妮小朋友近段時間經常和蘇琦棟小朋友呆在一齊，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一齊講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。
老師：朱佳妮的媽媽，你好！近段時間，你家朱佳妮小朋友經常同蘇琦棟小朋友在一齊玩，無論干什麼，她們兩人總喜歡粘在一齊，此刻，朱佳妮小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此。
家長：
（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的狀況，我們會與他溝通了解狀況，同時我們也會進行適當的教育。
效果
透過這次的電訪及我們對佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個聰明、活潑的孩子。
幼兒園大班家訪記錄（4）
家訪目的：讓幼兒明白自身的缺點與錯誤
家訪記錄：
賡賡小朋友聰明好動，上課回答問題也很用心。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家裡，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，個性的調皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護著他，久而久之養成了不好的習慣。我說：「孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子明白自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以後要多和孩子交流，和老師一齊共同把孩子教育好。
家訪的成效：
透過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，並及時的與家長進行溝通聯系，能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發展。
㈢ 幼兒家訪怎麼寫
【篇一】
為了讓新入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，長一幼兒園老師們利用自己的休息時間，在開學之前結束了所有新生的家訪工作，達到了100%的家訪率。
老師們來到幼兒家中，親切自然地自我介紹，叫叫幼兒小名使幼兒初步熟悉自己的老師，消除陌生感。牽牽小手，簡單的身體接觸使幼兒對教師產生好感及親切感。和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，還可採取送小禮物的方法縮短彼此間的距離。在家訪期間老師們觀察幼兒的生活環境，如幼兒的游戲室是如何布置的，他喜歡玩什麼玩具等，這是為了便於教師在幼兒園盡可能為幼兒營造他熟悉的環境。同時，向家長了解孩子的一些生活習慣及飲食愛好，以便教師在幼兒園做好孩子的護理工作。
通過家訪，一方面了解幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等；另一方面通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師，初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪並不能夠完全改變孩子入園時的情緒，但老師們用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，一定能夠讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。
【篇二】
班級：中班
對象：蔡子彥
時間：5月份
家訪內容
原因：蔡子彥小朋友近段時間經常和王子強小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。
老師：蔡子彥的媽媽，你好！近段時間，你家蔡子彥小朋友經常和王子強小朋友在一起玩，無論干什麼，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，蔡子彥小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強講話，午睡時也是如此。
家長：
（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當的教育。
㈣ 幼兒園家訪面訪話語大全
a.提問注意
1.確實掌握談話目的，熟悉自己談話內容，交涉時才有信心。
回2.預測與對方的面談狀況，准備談答話的主題及內容。
3.努力給對方留下良好的第一印象，即努力准備見面最初15~45秒的開場白提問。
b.尋找話題的七個技巧：
1.儀表、服裝：「這件衣服料子真好，您是在哪買的？」
2.鄉土、老家：「聽您口音是山東人吧！我……」
3.氣候、季節：「這幾天熱得出奇，去年……」
4.家庭、子女：「我聽說您家女兒是……」
5.住宅、擺放、鄰居：「我覺得這裡布置得特別有品味，您是搞這嗎？」
6.興趣、愛好：「您的歌唱得這樣好，真想和您學一學。」
7.線索、偵察：從蛛絲馬跡中就可以了解到顧客喜歡的一些話題。
㈤ 幼兒園家訪內容怎麼寫
幼兒園家訪內容模板
1、家訪時間 某月某日
2、家訪對象
某某
3、家訪教師
某老師、某老師、某老師
4、幼兒在園情況
某某小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現良好,平時很有禮貌 ,這個學期老是學一些不好的動作,不怎麼會分辨好壞,喜歡就學,就模範.不過學習那方面還是不錯的,但是寫字方面和畫畫還是沒什麼進步,這方面需要加強了哦。
5、家訪過程
（1）了解幼兒在家的表現。
（2）了解幼兒在園日常生活的情況。 要求家長配合情況 ，建議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習慣 。【回答】
㈥ 設計幼兒家訪訪談提綱
1、您的孩子在幼兒園都學到了什麼？ 2、您孩子的衛生習慣有所改善么？ 3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？ 4、您期待孩子還有哪些改變？ 5、您對幼兒園的工作是否滿意？如果不滿意，有什麼缺點？ 6、您對幼兒園還有哪些建議？
㈦ 幼兒家訪主要內容
家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。嚴謹的家訪准備不僅可以讓老師真實的接近孩子了解孩子的生活和思想狀況，還可以真實了解家長對老師與院校存在的疑慮與建議，很好的促進家長與老師，家庭和幼兒園的共同進步。
㈧ 幼兒園老師家訪會有些什麼內容
基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況，交流感情，密切關系，讓孩子在熟悉的環境下認識老師，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。
一般會了解一下情況：
1、寶寶叫什麼名字？有小名嗎？
小班小朋友叫小名會更親切
2、寶寶是幾月份生的？
了解孩子的月齡大小
3、寶寶身體情況怎麼樣？以前有沒有生過大病？有沒有什麼過敏的或者其他需要幼兒園特別注意的？
了解孩子的健康情況，家長一定要如實說，不用擔心老師會有想法，老師會照顧好孩子的。
4、寶寶在上幼兒園之前有沒有上過托班？
如果上過托班，對幼兒園的適應情況會好些，如果沒上過托班上過早教也可以告訴老師
5、寶寶平時是自己吃飯的嗎？一頓飯大概要吃多久？會挑食嗎？
了解孩子的吃飯情況，需不需要成人喂飯等。
6、寶寶從小是誰帶大的？以後誰會主要負責接送？
了解孩子從小的依戀對象，並提前知悉接送的家長。
(8)幼兒園家訪主題擴展閱讀：
一、家訪意義
家訪作為學校工作的一項重要內容，它是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進學校關系和師生關系的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑
二、家訪目的
1、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。