馬老師生物
A. 馬老師的視頻梗幾乎成了一種流行符號，為何他的話能變成金句
馬老師的視頻梗幾乎成了一種流行符號，為何他的話能變成金句？
一，恰到好處的幽默，適當得體的辯解。
想必如今網路上最容易讓人議論的事，鬼畜最常見的人莫過於馬保國了，而且最火的視頻莫過於那個“來騙，來偷襲我69歲的老同志，這好嗎？這不好！我全這位年輕人！好好反省好自為之！”，那麼看似簡單明了看似很正常的一番話為什麼就成了網路盛行的口頭禪了呢？為何變得那麼的火，熱度一漲再漲呢？在這個視頻當中，馬老師的談吐恰到好處的幽默，適當得體的辯解，讓人看了之後印象深刻。
綜上所述，歡迎表態，歡迎補充討論關注！
B. 我也被馬老師和陳老師騙了
什麼被騙了？
如果感覺自己被騙了
要搜集證據
不然的話告他們也贏不了的
證據很重要。
C. 蘭州華日學校馬老師的簡介
馬春雨 男 漢族27歲內蒙古包頭師范學院音樂學院聲樂教師
2003年畢業於內蒙古大學藝術學院聲樂系，師從孫德俊教授。
1997年參加首屆全國「中華杯」校園歌手大獎賽獲得全國優秀獎。
2002年參加第十屈CCTV全國青年歌手電筒視大獎賽，獲得內蒙賽區通俗 唱法專業組三等獎。
2003年參加首屆內蒙古大學藝術學院美聲唱法專業大賽，獲得一等獎。
2003年錄制出版發行了首張國語唱片專輯《阿爾泰蒼狼》。
2003年成功舉辦了孫德俊副教授教學成果男高音專場音樂會。
2004年參加了「希望之星」杯聲樂大賽，獲美聲唱法內蒙賽區第一名。
2004年參加第十一屆CCTV全國青年歌手電筒視大獎賽，獲中國唱片總公司賽區美聲專業組優秀獎。
2006年參加第十二屆CCTV全國青年歌手電筒視大獎賽，獲內蒙賽區美聲唱法優秀獎：中國唱片總公司賽區美聲唱法第二名：代表中國唱片總公司參加中央電視台團體總決賽，獲團體優秀獎。
2006年獲得金號2006「伊東杯」內蒙古十佳廣播歌手大賽「十佳廣播歌手稱號」。
2006年參加第六屆「鹿城之星」歌手大賽，獲美聲唱法金獎。
2007年參加第三屆內蒙古室內樂大賽，獲美聲唱法二等獎。
2007年參加中國音樂金鍾獎，獲入圍獎。
2008年參加第十三屆全國青年歌手電筒視大獎賽，獲內蒙古賽區美
D. 《騾子的10000米》中馬老師死了嗎
應該是的，她得的好像是癌症。再加上片尾騾子的想像畫面應該能推斷老師的偉大的生命逝去了。
E. 馬老師。15021502103是騙子
好的，謝謝好心的提醒
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
贊頌園丁
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
我最敬佩的人教師___贊美教師演講稿
在人生學涯中，我敬佩的人有許多，而我最敬佩的人是老師。 老師是陪我們度過每一天學習的父母，在學習中教會了我們的「a.o.e......'',教會了我 們的加減乘除法，教會了我們如何閱讀一篇文章，教會了我們寫出好作文來......老師是一位辛勤偉大的園丁，她教會我們的這一切宛如滔滔江水滋潤著我幼小的心田。
在三年級時我對我的工作頻頻失誤，驕傲;把老師的話當耳旁風......記得老師曾對我 說過「從哪裡跌倒，就應該從哪裡爬起來」，從那以後，我就沖這句話，努力改善自己 盡我所能做好本職工作。在那以後，我一直是一個認真負責，全心全意為大家服務的好乾部。這多虧了老師那耐心的教導和那「好」嘮叨。
「嘩--嘩--''時間如流水，一去不復回。我從三年級升到畢業班--六年級了。在這期間，我當過大隊委、中隊委等職務，這也是老師的功勞啊!在競選大隊幹部時，我曾記得老師在我的演講稿中修改過一句話:「愛拼才會贏!''我知道這並不是只是在我的演講稿中修改的一句話，而是對我的鼓舞和自信。這小學時期的兩句話一直激勵著我不斷前進，激勵著我不斷學習，激勵著我不斷成長!如果讓我對老師說一句話，我會在教師節那天，真誠地對老師們說：「謝謝您，給予了我們知識，教會了我們如何做人。老師您辛苦了!」
我贊美老師，更敬佩老師。他們像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。也像古人說過的一句話：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是多麼的偉大!我敬佩您老師!
依我個人之見,我認為老師這個職業是最偉大的!
上學的孩子們,你們雖然是你們家長的子女,但是你們最多的是和你們的老師在一起生活!你們的一舉一動家長有可能不知道,但是老師卻清楚的很!不論你們每天有多大的變化,你們變化的點點滴滴都在你們老師的眼裡!
老師們正在用他們的青春來換回學生們的成長,知識的拓展,老師們用他們的言行舉止來教你們為人處事.老師們用他們的生活閱歷來教你們怎樣成長!
老師們燃燒著自己,照亮了別人。
贊美老師的演講稿
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：
大家好，她，樸素的穿著，朴實的性格,卻用愛書寫著精彩的教育人生，今天，我要給大家演講的是馬xx老師的先進事跡。我演講的題目是《用愛澆灌心靈》
有人說，老師是梯,以偉岸的身軀拖著學生稚嫩的雙腳一步步攀高攀高。有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索、探索……，記得有人曾說過這樣一句讓她深有感觸的話，要讓你的學生愛你，首先你得學會如何去愛你的學生。她將這句話牢牢記在心裡，並付諸在行動上。
馬老師帶著班級基礎較薄弱的班，卻創造著不錯的成績，運動會上，團體總分第一，詩歌朗誦比賽和體操比賽均獲一等獎，所帶班級班風良好，成績優良，這些榮譽的背後，誰又知道她付出了多少，記不得有多少個清晨她伴著第一縷陽光走在上班的路上，記不得有多少個傍晚，她又總是牽掛著孩子的夢鄉，「寶劍鋒利從磨礪出，梅花香自苦寒來」。正如她的名字，十餘年的教育生涯，她總是執著而堅韌的努力著.
不知道大家注意到了沒有，在一小環境優美的校園里經常有一個不協調的身影，長的高高大大，但蓬頭垢面，衣衫不整，上身穿著大皮襖，下身穿著一條薄裙子，腳上穿著不倫不類的鞋，一年四季如此，她便是馬老師班上的周玉龍同學的母親。
周玉龍的母親患有精神分裂症，夫妻離異後，她硬要帶孩子，修鞋的丈夫拗不她，便把孩子交給了她，但這卻給馬老師上課帶來了不便，常常是馬老師正在上著課，她就推門而入，徑直走到孩子跟前，把吃的放在孩子桌子上，轉身就走，對此馬老師沒有絲毫的斥責之意，學生中有人小聲議論著、嘲笑著：「周玉龍的媽媽是個傻子」。這些話給周玉龍稚嫩的心靈帶來壓力，他變得脆弱而敏感，變得孤僻了。下課一個人呆坐著，沒人和他玩，他也不願和別人玩;變得冷漠了，蠻橫的拒絕媽媽再給他的食物而不顧媽媽無助期盼的目光;放學後遠遠躲著媽媽，不願和媽媽一起走，去年的運動會那天，周媽媽的身影又出現在學生中，又給孩子送來了吃的，周玉龍拿著吃的，推著媽媽說：「你快走，你快走，」。馬老師在孩子的眼中看到了膽怯和自卑，等她媽媽走後，馬老師走到他身邊，輕聲地對他說：「周玉龍，雖然你很不幸，有一個精神不健全的母親，但你也是很幸運，擁有健全的母愛，班上有的同學還沒有媽媽呢!雖然她有病，但她是疼你的愛你的呀!你怎麼能這樣對她，讓她心寒」。平日里她又教育全班同學不要歧視周媽媽，不要孤立周玉龍，課間，發現周玉龍手和臉臟了，就給他洗臉，梳頭。同學看見這一切，漸漸的都和周玉龍玩了，母子關系也融洽了。如今傻傻的周媽媽一見馬老師就嘻嘻的笑著，那是感激的笑容呀!
有人說，從來沒有哪一種職業像老師一樣付出如此的多，是啊，只求付出不求回報，說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對的起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護它，一遍一遍的向學生們示範著真、善、美。不惜付出畢生的代價。何以為證，夜晚的燈光可以作證，校園的松樹可以作證，滿身的病痛可以作證，那在家門口苦苦等待媽媽的孩子可以作證。
「路漫漫其修遠方兮，吾將上下而求索!」在做的同行，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什麼樣的困難，只要我們像馬**老師一樣用愛去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們自己的孩子，我們的教育事業就一定擁有更加燦爛的明天。
教師贊演講
春華秋實，時序更替，我們說秋的輝煌是用老師的血凝成的，正是在這樣一個金色的秋天，這樣一個收獲的季節，一個燦爛的日子乘風而來——教師節！
請讓我在這個特殊的日子裡，將心中對老師誠摯的敬意轉換成屬於你們的語言。
大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是那棟梁。是您！支撐起我們一代人的脊樑，已經是第無數次把您的身影化成紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神濃縮成兩個字——燃燒，不停地燃燒，燃燒…… 還是您，工作在今朝，描繪的卻是祖國未來的藍圖；教學在課堂，成就的卻是五湖四海的莘莘學子！
如把您比作蚌，那學生就是蚌里的沙，您用愛去舐它，磨它，浸它……經年累月，砂粒變成一顆顆珍珠，光彩熠熠，點綴了教育界，裝潢了祖國！可您，從不願炫耀這番豐功偉績，永遠地從事這葉的事業，卻散發出花的芬芳，默默地將培育出的萬紫千紅開放在我們的心間，就象春蠶從未自詡，堅持著「命旦夕，絲方盡」，在中國的神聖之地上開創了聞名世界、震撼古今的絲綢之路。
「不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿錦綉，英才濟濟笑顏開！」
千言萬語也道不盡我們對您的感謝和贊揚，姑且讓這首詩來詮釋你們的生命價值，將你們的高尚品格在祖國傳唱！
贊美老師的演講稿
各位老師同學,大家好:
金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋覓詞彙,因為"老師"這兩個字本身就是世上最崇高的敬詞.
一支粉筆,點撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無限深情;一個講台,映射著老師的艱辛.三尺教鞭,指點通向理想的道路,在這個不尋常的日子裡,敬祝老師幸福快樂.這就是我敬愛的老師,您的教誨,猶如松花江的清泉,在我的心靈的河床里,從童年流到青年.
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不苟的批改作業，黑發中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽！你是我們心中最明亮的太陽。「捧著一顆心來，不帶半根草去」。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。老師的愛是「超凡脫俗」的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
還記得在我剛到學校的時候,媽媽拉著我的手說了很多話,您看到了,撫摩著我的頭對媽媽說:"放心吧,我在學習上會鼓勵他的,在生活上也會照顧他的.你就回去吧."您細致的呵護著我們,用辛勤的汗水滋潤著我們健康的成長.還記得有一次,有位同學生病了,您讓他在座位上休息,可是,過了一段時間,病情加重了,您就背起他跑到了醫院.您對我們的愛深似大海,高如藍天. 天天跟我們在一起的老師們，穿的是整潔、樸素的衣服，吃的是普通的飯菜，不懂得生活享受，但他們仍然負起了教育下一代的重擔，把力量貢獻給社會。
我還記得我的老師，他在我的生命中影響甚深。他告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒後不必放棄，要向前看；在陽光下，他告訴我們如何躲避風雨。但他不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的稜角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學生的所為、思想。我還記得那作業本上的一個個小紅五角星（100分才能蓋的）；每天午讀必念的<<小學生守則>>……老師,您是真理的追求者.學生是一張白紙,毫無成見地去接受客觀的真理,您毫無保留的把知識傳授給他們.老師,您是博愛的實踐者,您大公無私,決不或很少為自己打算,切實的為他人服務.老師,您更像一座燈塔,偉岸而冷峻,在不同的季節和風向里,您都是我在大海中的航標.
有人把老師比作水，說他滋潤了一片幼苗；有人把老師比作火，說他點燃了兒童心靈的火花；有人把老師比作熱，說他給了少年奮發向上的熾熱情感；有人把老師比作光，說他照亮了年青一代的前進道路……有人說：「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」我們的老師所給予的愛恰恰就是這種神聖。「教育沒有愛就成了無水之池」，老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。老師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。老師的理智是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。老師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。
當我們生病時，您會特別關心我們，像是對待自己的兒女；當我們遇到學習上的難題時，您會耐心的教導我們，就如一把鑰匙，打開我們知識的大門；當我們犯錯時，您會語重心長地開導我們，讓我們認識到自己的錯誤；當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向
談到老師，我們都會聯想到粉筆。粉筆，雖然普普通通，但它卻像善良的喜鵲們為牛郎織女搭橋相見，牽連著我們師生間的心。粉筆，在語文老師的手裡演繹著古戰場上凄慘的場面，在數學老師的手裡變成了一道道算式的解析，在科學老師的手裡，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手中，它們歡樂的跳躍，一個個歡樂的音符；在美術老師的手裡它們又變成一幅幅美麗的圖畫……老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子，用汗水耕耘，用心血澆灌，轉眼間，種子發芽，長葉，開花，結果，著由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命-因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻而充實！
在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來自文秘家園，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻 沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業前的祝福，祝福里的愛與期望。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過後的泥土，先被沖刷，漸漸沉澱，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得!兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發蒼蒼時心中還會敬著愛著。
"遊子依戀故土,學人難忘恩師."學高為師,身正為范.老師們全心育人,無私奉獻的敬業精神給了我們極大的感染與激勵.
多年粉筆生涯,學問大家,潛心育人,兩鬢斑白,兩袖清風,唯有桃李滿天下.
永世教師生涯,道德楷模,無私奉獻,一身正氣,一腔熱血,只求事業耀千秋.
這副對聯表達了我對老師們的仰慕與感激之意,尊敬的老師,讓我代表學生向你們表示深深的敬意,致以崇高的敬禮!
G. 馬老師是什麼
五福五代堂
古擔處曹肺丨鍍查僧腸吉稀天子寶(乾隆皇帝的印章上的字)
後兩行不好認,只識得信\公\畫
H. 馬老師叫馬什麼請那位知道說一聲，我急於聯系他。謝謝。
姓馬的老師不計其數，
沒有具體的工作單位，
誰能知道你要找的是哪一位呢？
簡直是太難為網友們了。
I. 斗魚LOL馬老師是誰
蕪湖大司馬
蕪湖大司馬，本名韓金龍，安徽蕪湖人 ，前CC戰隊教練，2013年G級聯賽帶領專CC戰隊打屬敗OMG戰隊後名聲大噪，現為游戲主播。
英雄聯盟進入中國，伴隨LOL大司馬燃起心中夢想，成為Cc戰隊教練 ，帶領Cc戰隊戰勝了OMG戰隊[。後來Cc戰隊解散，大司馬成為民間視頻解說者，把自己的經驗分享給觀眾 。
來到某魚直播後 ，大司馬的直播風格被網友所稱贊的有：正方形打野，假設性法則，邊緣OB，無縫連E， 勺型打野 。2017年4月12日tv粉絲破400萬