師德考核獎
、考核內容 （）守 1.熱祖熱民擁護共產黨領導擁護社主義； 2.全面貫徹家教育針思想、言行同黨家針政策保持致； 3.自覺遵守律規校規章制度爭做知守楷模； 4.依履行教師職責任何理由、任何式礙完教育教任務非式表達訴求、干擾教育教秩序損害利益 （二）崗敬業 1.忠於民教育事業樹立崇高職業理想堅定職業信念熱教育熱校熱； 2.認真履行崗位職責勤奮工作敬業樂業本職工作敷衍塞責工作間事與教育教關； 3.認真執行教計劃自覺遵守教規范認真備課課認真批改作業認真輔導； 4.服校工作安排積極承擔班主任等教育教工作任務 （三）關 1.關護全體尊重格平等、公待嚴慈相濟建立民主諧師關系； 2.關安全身健康維護權益危中國刻挺身保護安全； 3.體罰或變相體罰諷刺、挖苦、歧視放棄每主幫助輔導習困難、品行缺陷； 4.參與家訪都要訪主加強與家聯系溝通及反饋校情況積極宣傳科教育思想促進家校互育 （四）教書育 1.全面實施素質教育堅持材施教激發培養創新精神實踐能力促進全面諧發展； 2.堅持育本德育先德育滲透於教育教工作培養良品行塑造健全格； 3.遵循教育教規律改進教育教精組織課堂教實踐教努力提高教育教質量切實減輕課業負擔； 4.綜合評價素質客觀評定操行數作評價唯標准公排列績名 （五）師表 1.堅守高尚情操知榮明恥淡泊名利誠實守信謙虛謹慎自尊自模範遵守社公德積極參加社公益； 2.文明執教舉止端莊衣著體語言規范課堂使用通訊工具； 3.作風派嚴於律廉潔教自覺抵制償家教職務便謀取私利收受家財物； 4.關集體顧全局團結協作尊重同事平等待家維護校集體榮譽 （六）終身習 1.崇尚科精神樹立終身習理念堅持求真務實嚴謹自律治態度術精神恪守術道德發揚優良風； 2.熱習、善於習積極參加繼續教育崗位培訓努力習新知識、新技術拓寬知識視野更新知識結構斷提高自身思想素質識魅力； 3.潛鑽研業務全面掌握專業知識扎實教育教基本功斷提高專業素養教育教能力； 4.勇於探索創新積極參加教科研努力實踐教育教改革提高適應素質教育持續發展能力 二、考核程序 教師職業道德考核與績效考核結合進行 （）立考核組 校要立考核組負責本校師德考核工作組織實施考核組員由校領導、相關科室負責及教師代表組其教師代表由民主推選產數少於考核組員50% （二）組織評議 校考核組組織、家、教師展師德評議 （家）評議：班級單位採取問卷調查等式進行班主任本班評議任課教師由考核組抽取所任教班級進行評議 教師評議：級組或科組單位組織教師照師德考核內容要求進行自評互評 （三）綜合評定 校考核組根據（家）評議教師評議情況結合教師平師德表現每教師作客觀評價並提考核等意見 （四）確定等 考核擬定等本校范圍內公示公示異議確定教師師德考核等並校內適式公布校考核組應向每位考核教師反饋考核評價意見考核結存入教師檔案 教師師德考核結同意見向校考核組申請復核或向校主管部門申訴 三、考核等 （）考核結優秀、合格、合格三等 （二）凡列情況師德考核等定合格： 1.非式表達訴求故意完教育教任務、干擾教育教秩序損害利益； 2.教工作認真負責課該講授內容講授留課進行償家教謀取私利； 3.獲取利益目推薦、暗示接受償家教或社培訓機構習培訓； 4.工作未經批准校外社培訓機構兼職、兼課； 5.理由拒承擔班主任工作； 6.招、考試、評估考核、職稱評聘弄虛作假、營私舞弊； 7.組織、慫恿考試舞弊； 8.體罰或變相體罰影響惡劣； 9.歧視、侮辱影響惡劣； 10.校向宣傳宗教； 11.校散布反言論或向傳播害身健康思想信息； 12.組織、誘導參加非組織、黃、賭、毒迷信； 13.擅自組織參加校外集或商業性； 14.盈利目向推銷或代購教輔資料其商品； 15.向家索要或變相索要財物、收受家貴重財物； 16.擅自停課、調課或請代課； 17.課堂吸煙或酒課； 18.工作間打牌、炒股、玩游戲； 19.違違紀行受紀律處； 20.其嚴重違反師德規范造良影響 四、考核結使用 （）教師職業道德考核結作教師績效考核評價指標職業道德部評價結按低於教師績效考核30%權重計入教師績效考核結 （二）教師職業道德考核結作教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、表彰獎勵等重要依據 （三）師德考核等優秀績效考核才評優秀等；師德考核優秀者職務評審、崗位聘任、表彰獎勵同等條件優先考慮 （四）師德考核合格績效考核應定合格；師德考核合格者晉升職務、崗位等級評先評優按關規定扣發績效工資必要調整崗位教師違反師德規范情節嚴重、造惡劣影響應給予黨紀政紀處或者撤消教師資格、解
㈡ 師德的考核
2013年5月29日， 根據中組部、中宣部、教育部聯合印發的《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，我國將對師德表現作為教師年度考核、崗位聘任(聘用)、職稱評審、評優獎勵的首要標准，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德「一票否決制」。
意見強調，要強化政治理論學習、開展形勢政策教育、豐富政治理論學習方式，切實加強對青年教師的思想教育引導。推進青年教師師德師風建設，強化職業理想和職業道德教育，激發青年教師樹立崇高的職業理想，嚴守教育教學紀律和學術規范。堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，杜絕有損國家利益和不利於學生健康成長的言行。完善師德考核機制，實行師德「一票否決制」。
意見指出，高校青年教師主體積極健康向上，但也有少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范、不能為人師表。
意見提出要完善師德評價內容和方法，健全學術不端行為預防查處機制。對師德表現突出的青年教師，予以重點培養、表彰獎勵；對師德表現不良的，及時勸誡、督促整改；對師德失范的，依法依規嚴肅處理。意見還強調要善於利用社會實踐、師生互動、網路教育服務等多種方式，在潛移默化中加強對青年教師的思想教育引導；要確保青年教師思想政治工作經費投入，根據實際需要配備專兼職工作人員。
