湖北師生
A. 湖北一老師因班裡第一二名轉學哭成淚人，這樣的師生情你羨慕了嗎
在我們人生道路上，老師在這中間起著很重要的作用。他不僅傳授我們知識，也在意我們情緒，引導我們不斷向前進。老師像園丁，精心培育祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師像燈塔，給我們指引方向。
我覺得一個好的老師對一個學生的影響是一生的，雖然他們不會一直陪伴，但是這一程，有她們便好，有幸有過這樣的師生情，但是到現在仍然是羨慕別人有著這種師生情。
B. 湖北老師每天開船擺渡接送數百名學生，為何當地上學這么困難
湖北老師開船接送學生上下學老師開船擺渡數百名學生上下學這個事情發生於湖北毛市鎮，這個鎮子被一條大河分成南北兩岸。南岸是孩子們上學的學校所在的位置，北岸是需要接送的學生所在的位置，南北兩岸並沒有一條大橋直通，所以這里的學生想要上下學是需要靠船將他們運過去的。
可能有人會問為什麼不建大橋呢？在大河上面建大橋可不是一件輕松的事，不可能隔幾公里就來一個，所以這里的學生坐船是成本最低最方便的。
經濟不發達，沒有客船接送孩子在陸地上大家較為常用的是車，在水上較為常用的就是船，這是邏輯上的概念。所以對於這里的孩子而言，上下學過程困難的點在於，這里的船隻能由其老師來開，而不是由其他專門負責運輸鎮子兩岸村民的客船，這就說明這個鎮子經濟條件並不怎麼發達。
C. 湖北經濟學院有多少師生
學生總共約16000人，本科約14000人，還有零星研究生，其他是專科；教職工1100多人，專職教師約700多人。
D. 湖北一小學師生數十年祭掃校園內烈士墓，這對學生們會有什麼影響
湖北一小學師生數十年祭掃校園內烈士墓有助於培養學生懂得感恩、熱愛生命，明白我們的幸福生活來之不易，是無數的鮮血換來的，長大以後要為祖國做貢獻。這樣可以讓孩子從小就樹立良好的道德品質，有助於孩子的健康成長，總之我覺得這件事情對於孩子的精神方面是存在督促的作用，引導孩子做一個對於社會有用的人。教育要從孩子時代抓起，讓學生們樹立正確的人生觀和價值觀，可能這個時候他還是不太懂這件事情的意義，但是慢慢長大以後會更加的深刻。
E. 湖北一教師休完產假返校迎來眾學生的歡呼雀躍，師生關系怎樣才能升溫
1月18日女老師休產假4個多月後回到校園，走出教室的學生們看到後，歡呼雀躍張開雙臂沖過來。發生在恩施清江外國語學校的這一幕，在這個寒冬溫暖感動了很多人。18日，記者采訪當事老師吳艷華，她表示那一刻很驚喜，是孩子們給了她濃濃的愛。 教室門口走出一名男生和一名女生，忽然看到面前出現一個人，愣了幾秒，隨後“哇”的大喊了一聲手舞足蹈跳起來，激動過頭的男生頭上戴的耳罩都掉到地上。隨後更多學生從教室里出來，一名女生張開雙臂沖過來，後面幾十個學生也紛紛追星般張臂沖出。孩子們高興喊著：“吳老師好。”可以聽到吳老師的聲音傳來，“好了好了，大家不要擠。”可孩子們圍在吳老師身邊，簇擁著她久久不願離去。
清江外國語學校副校長顏勝祥表示，吳艷華是一位年輕、活潑、充滿朝氣的語文教師。她平時對孩子們既嚴格要求，又充滿了愛，視頻可以看得出來，孩子們也深受著吳老師。教育的重要任務，就是教師要用愛的靈魂去喚醒學生愛的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育，也才能使學生的一切天賦和才能都充分地發揮出來，從吳老師身上也體現了恩施清江外國語學習一以貫之的育人理念。
F. 如何看待目前留在湖北的師生暫緩返校這件事情
根據國家和地方政府疫情防控工作相關文件，確定暫緩返校和經批准返校後需進回行集中隔離答醫學觀察的人員，有條件的高校可按照相關要求自行設置集中隔離醫學觀察區，不具備條件的須聯系當地政府協助解決，無法設置學校集中隔離醫學觀察區的高校應考慮暫緩開學。
學生返校後，要進行嚴格的日常管理。堅持早、中、晚「一日三報告」制度和晚點名制度，精準掌握學生動態，還要掌握留學生出入境信息。疫情防控期間，學生不得出校，確有必要的，須嚴格履行請假程序，規劃出行路線、出行方式。
G. 湖北省師生教育雲如何開通
你可以看一下這方面的信息，具體的如何開通？
H. 湖北某學校挖掘機專業師生編排挖掘機舞蹈，你認為師生關系應該是怎樣的
我認為最理想的師生關系應該如父兄。中國古代為什麼說「上陣父子兵，打虎親兄弟」，那時因為唯有這兩個親情最可靠。特別是在危急時刻，這種關系能緊密團結，擰成一股繩，化險為夷。師生關系既不能和古代的師道尊嚴，也不能和現在不尊師重教，唯有如同父兄，才能相互信任，有利於學生成長。
老師應該多聽取學生的想法，尊重他們的想法，不要一味的否定，這樣才會讓學生更好的接受老師，沒有了矛盾，這樣師生之間才會更加親密無間的合作，實現學生的成績提高。
I. 湖北省中小學師生書法大賽怎麼報名參加
你好，可關註：湖北省中小學師生書法大賽
，這個公眾和。點擊菜單欄的「在線報名」，填寫相關信息提交報名資料即可。
J. 湖北7名學生輪番被教訓，到底是觸及到了女老師的哪根神經
英山縣教育局第一時間安排調查組進駐學校進度調查，經過查證，的確有此事的發生！對於該事件的處理如下：該名老師的行為嚴重違反教師職業道德，損害了學生的身心健康。對於涉事教師班主任及教學工作暫停，並且要求其對家長、學生進行道歉，對受到傷害的學生進行心理疏導，同樣該名教師的行為已經被立案調查，學校開展師德、師風專項整頓……
事發現場觸目驚心10月22日，湖北黃岡市英山縣職教中心內幾名學生在講台上依次站好被老師狠狠“處理”，排隊捶手、扇耳光、肘部輪擊講台、辱罵，時間長達三分半鍾！
畫面是如此的觸目驚心，事件經學生發布到網路之後，在網路上持續發酵，引發網友熱議！根據10月23日相關部門發布的通告來看，該職教中心的這幾名學生因為吃晚飯的時間較緊，所以沒有過多的時間打掃教室衛生，而被該名女老師如此對待……
就是在標准以內對學生進行處罰，這應該是非常合適的！畢竟沒有規矩，不成方圓，學生更不能因為一丁點兒的小事就將家中、學校鬧得滿城風雨，總是想著怎麼去舉報老師？怎麼去說老師的壞話！現如今負責任的老師還是不少，我們應該相信當前教育的大環境，明事理的家長還是占據大部分。
對於教育而言，必須要老師、家長、學生三方面共同協作，才能夠對學生的學習和生活帶來有益的幫助。所以說有時請對老師多一份包容，少一些指責！有關於教師懲戒問題，你認為哪種方式合適？