暑期生管理
❶ 小學生放暑假了,有什麼好的管理學習辦法
暑假可以抓緊時間學習下速讀記憶，我們學校有個速讀班，通過學習《精英特全腦速讀記憶軟體》提高學習成績，以我個人的經驗，暑假學習速讀記憶能最有效的幫助我們今後的學習，速讀記憶能有效的提高我們的學習效率和學習成績。
1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
2、由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特全腦速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特全腦速讀記憶訓練軟體(jint)》。
3、我們班一直學習《精英特全腦速讀記憶》到現在，我訓練到頂級，今年考上了北京大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。夢想之所以稱之為夢想，因為她需要我們不斷追尋，希望我的經歷對你有用，特別是想提高學習成績的同學。
❷ 如何管理要暑假期間中小學生的交通安生管理
一、中小學生中存在的交通違法行為的特點
（一）佔道行駛。許多學生騎著自行車不是行駛在非機動車道上，而是三個一群，五個一幫，並排地在機動車道上行駛。有的學生還招手叫夥伴從後面追上來，勾肩搭背，邊騎車子邊談笑。在分道行駛的馬路上，自行車應當在非機動車道上行駛，如果騎自行車在機動車道上行駛，一旦發生交通事故，就要負相當大的責任的。
（二）穿越公路不走斑馬線。設「斑馬線（人行橫道）」就是專門讓行人和非機動車通行時有安全保障的。我們通常講的斑馬線是生命線，就是說機動車見到斑馬線上有人通過時，都要主動進行避讓，不可以與行人和非機動車爭道搶先。公安交通管理部門設置斑馬線，就是考慮行人和非機動車安全穿越公路的。但有的同學，根本不把這條法規記在心上，而是我行我素。我要過馬路，車頭一拐，有的甚至手勢都不打，旁若無人的橫沖直闖。
（三）雙手脫把，相互追逐。有的同學自持騎車子有「本事」，雙手脫把，在公路上騎得直飛，顯示自己有水平。萬一有個特殊情況，你反應再敏捷也來不及，不是自己跌跟頭就是撞別人。還有的同學在公路上開展速度比賽，自行車騎得飛起來一樣，你追我趕，這種危險的游戲，等於拿自己的生命開玩笑。
（四）小小年紀還用自行車帶人上路。我們有時也看到，一些小女孩，小男孩騎著小自行車上路，不僅在機動車道上行駛，而且後面還帶上個小夥伴。交通法規有規定：未滿12歲的少年不準騎車上路。有的小朋友就是不執行這一規定，認為已經會騎車子了，而且後面還帶人。不知道這些同學的家長知不知道這個情況，為什麼不制止這個情況，一旦有了事故，後面帶來的問題可麻煩了。
二、當前中小學生交通安全教育存在的主要問題
（一）政府各職級部門方面：政府各職能部門沒有將交通安全教育納入日常教學，尤其是教育行政部門對這方面很少有針對性地提出整改意見和建議的。同時社會輿論及各大宣傳媒體對校園的關愛缺乏熱情，大多數的宣傳只是流於形式，沒達到預期的宣傳教育效果。
（二）社會放鬆了管理。一般情況下，學生上下學時在通往學校的各主要路口都有交警，學校門口都有護學崗，學生看到有交警執勤，基本上都能自覺遵守交通法規，交通違法行為相對少一些。在對學生管理上，許多基層執勤民警存在這樣一個認識，就是，「中小學生應該受到保護」，於是他們的交通違法行為很少受到處罰，在他們犯錯誤時，容易被原諒。在日常執法中，對成年人通常查糾力度較大，處罰較嚴，而對稍有違法的學生，則採取寬宏態度，只是指出其違法行為。由於平時無意中對學生放鬆了管理，致使一些學生缺少安全意識，在走路、騎自行車時隨意橫穿，猛追猛拐，強超強越機動車道，隨意闖入機動車道，無視機動車的存在，走路不走人行道，不靠右邊走，喜歡在馬路上相互追逐打鬧,乘坐車輛時，不依次排隊上下車，強擠強鑽，甚至擠到機動車道上攔車，這種種不良行為稍有不慎都會導致一起交通事故的發生。
（三）公安交通管理部門作為管理道路交通安全的職能部門，由於基層警力不足，而且承擔的任務繁重，分身乏術，很多時候無暇顧及對中小學生的安全教育。各交警部門在交通安全宣傳「五進」工作中，積極開動腦筋，深入學校開展交通安全教育活動，但是，由於宣傳內容單一、枯燥，缺少針對性和新穎性，上交通安全課時由於缺乏生動的內容和事故案例，提不起學生的興趣，達不到教育的目的。
（四）學校教育方面：由於中國國情和歷史方面的原因，中小學校即使有交通安全教育也是缺乏系統性和針對性。安全教育與基礎教育脫鉤，學校在減負時，往往取消的是交通安全教育，學校重在教育文化知識，對交通安全教育不夠。在片面追求升學率的今天，各中、小學校都以學生升入重點初中或考入重點高中的人數多少作為衡量教育質量的唯一標准。考入重點學校的人數越多，學校和老師的獎金就越多，不管該學校是否發生過交通事故，是否有學生在事故中死亡，社會對該校評價都會越好。教育導向的錯誤，必然造成學校管理重心的偏移。這表現在：學校主動開設安全教育課程的很少，甚至沒有。平時有交警部門或上級主管部門來督促或檢查，大多學校都是走過場而已，學生的交通安全防護意識幾乎為零，學校將學生的安全責任完全寄希望於家庭和社會，學校對學生遵守交通法律法規的情況根本不掌握，缺乏必要的引導和幫助。中小學生獲得交通安全知識渠道不多，更不用說參加交通安全實踐活動了。另一方面，教育方式因循守舊，大多停留在做或不做，而不是考慮為什麼這么做，缺少有效的安全教育辦法，不能有效地解決中小學生交通安全問題。
（五）社會大環境方面：成年人屢糾不止的交通違法給中小學生帶來了負面影響，特別是一些教師和學生家長沒能做到言傳身教和表率作用。一些教師和家長對有關交通安全知識知之甚少，在對學生進行教育時講不出所以然，僅停留在「注意安全」上，更有一些教師和家長在交通參與中，甚至進出學校途中違反道路交通安全法，從而給學生樹立了壞的榜樣，結果學生對交警和老師講課時強調的交通安全也不以為然。
（六）學生自身方面：由於中小學生思考問題不夠全面，做事往往不計後果，不注意安全。而且中小學生具有生性好動、好奇心強、爭強好勝、貪玩的特點，在公路上行走或騎自行車時往往是你追我趕，橫沖直撞，或蹦蹦跳跳，或做游戲、捉迷藏，行走路線變化無常，總以為車輛不敢碰我，機動車應該會避讓我，做事以自我為中心，不懂得機動車的慣性，這樣，極易引發道路交通事故。目前，中小學生的交通違法行為主要有：未滿12周歲的在公路上騎自行車；偷開機動車；橫過公路隨意搶道；乘坐無牌無證的機動車、超員車、低速汽車等。
三、加強中小學生學期末交通安全教育監管力度的對策
（一）改變傳統教育模式，加強學生交通安全教育。增強學生交通安全意識。教育主管部門、學校應當切實承擔責任，在教材編寫中應加大交通安全宣傳內容的比例，配備較強的師資力量，進行系統深入的交通安全教育等。作為主管道路交通安全的職能部門，公安交警應在主動深入學校，力求通過活動實現交通安全宣傳「進學校」的同時，應該向學校提供更多、更豐富的關於交通安全方面的宣傳資料，加強教師的交管專業培訓。各類新聞媒體也應增加中小學生交通安全法制常識和交通安全公益廣告的播放面，藉以營造全社會重視中小學生交通安全的輿論氛圍，為中小學生打好交通安全「預防針」，敲響警鍾，提醒學生時時遵守交通法規，時刻注意交通安全。
（二）做好校園周邊道路的安全治理。對於校園周邊交通環境相對擁擠的學校，應設立了護學崗，在每天學生上學或放學的高峰時間段內保證了有民警在校門口路段指揮疏導交通，控制車輛車速，禁止車輛隨意調頭、亂停亂靠；同工商、城建等職能部門一道，對校園周邊的亂擺攤、馬路市場等影響交通安全的行為進行有效的治理。同時，應在學校周圍完善各類交通標志、標線、標牌等交通安全設施，給中小學生的健康成長提供良好的交通環境。
（三）針對中小學生的生活習性入手，民警們應引導學生規范參與交通行為習慣。家庭和學校以及交警部門三方，主動積極地負起學生校外的交通安全責任，針對中小學生好奇、好動、好強的天性。在上學的路上，家長帶領學生出門時，要率先垂範，親自做好遵守道路交通安全法律法規的表率，引導學生文明參與交通；在路上，交警們應肩負起學生參與交通的行為，對不遵守道路交通法規的學生要加以勸導，教育指正；在放學的時候，教師要在學生面前言行一致，模範遵守道路交通安全法，做孩子們的表率，這樣才能使學生信服，才能逐步引導學生們養成遵守道路交通安全法律法規的良好習慣。同時，在假期前，各學校要下發「致轄區中小學生家長的一封信」至每名學生及其家長手中，通過學校和家庭的緊密配合，以避免假期對學生交通安全教育失管、失控的局面，確保學生在寒假期間的交通安全，從而形成家庭、學校、交警部門三方面共同監管學生的鼎足態勢，使學生養成遵守交規「從我做起，從小做起」的良好風氣。
四、成立專項領導小組，建立長效工作機制，在假期前加大交通安全宣傳力度
（一）領導重視，強化措施。為把道路交通安全宣傳工作抓細抓實，各地區、部門領導要結合轄區實際情況，認真研究制訂開展道路交通安全宣傳教育工程的活動方案，成立領導小組。加強責任心，抓好工作落實和檢查，確保宣傳工作順利開展。
（二）要加強有針對性的宣傳工作。民警們要結合不同年齡階段的中小學生生理、心理特點和知識結構提前制定了宣傳工作方案，並准備好視頻材料。類似採取開交通安全知識講座、組織學生觀看典型交通事故案例視頻、教育光碟、展出宣傳教育展板等方式，給學生們講解安全過馬路、安全乘車、發生交通事故的處理方法，無證駕駛無牌輕便摩托車、不滿16歲駕駛電動車、不滿12歲騎自行車、電動車和摩托車非法安裝使用警報、警笛的危害等交通安全知識，提醒教育廣大中小學生自覺遵守道路交通法律法規，在日常的生活中自覺「倡導六大文明交通行為」、「摒棄六大交通陋習」、「抵制六大危險駕駛行為」，同時要充分發揮交通安全宣傳員的作用，提醒自己的家人和同學一起遵守交通安全法律法規。
（三）要突破傳統的宣傳模式。類似採用開展徵文比賽、交通安全法律法規知識競賽、警、校、家聯動的方式，讓學生將宣傳單、知識競賽試題帶回家家長看，並簽字確認後帶回學校交給老師，由教師、交警共同監督家長的閱讀情況。從而最大限度地擴大了宣傳的覆蓋面，強化了交通安全知識的影響力，使宣傳效果趨向最大化。
（四）給中小學生布置暑假作業。針對學生假期偷開摩托車、亂乘農用車等違法行為，積極與學校聯系，把家庭、學校、社會有機結合，以宣傳道路交通安全法事故掛圖和《關愛生命安全出行》光碟為基礎，通過以案說法、學生討論家長評論的共同參與方式開展交通安全教育活動，並要求學生以作業的形式回家與家長共同完成。
同時，交警還要主動加強與本地區中小學學校的聯系和協調，在學校放假前開設道路交通安全宣專題宣傳欄和宣傳講座，並根據實際及時更新宣傳內容。與學校領導和老師共同探索做好學校學生在假期間道路交通安全宣傳教育的新思路、新方法，通過學校老師和學生搭建一條交通安全宣傳橋梁，構建交通安全宣傳長效機制，使交通安全貫穿學生學習和生活的始終，真正落實中小學生在暑假假期間的道路交通安全問題。
學生的交通安全問題是一個涉及千家萬戶的問題，學生假期交通事故預防已經刻不容緩。作為基層交警部門，要積極會同學校開拓創新，積極探索假期預防交通事故的新模式，努力給中小學生健康成長營造一個良好的交通環境。
❸ 暑假工應該怎樣管理
暑假工一般比較年輕，出來工作通常只有兩個理由：一是積累社會經驗，為將來找工作做專准備；二是賺些屬錢。這類人只出來工作兩個月，因此只能交給他們做一些可替代性強的工作，且盡量不讓他們接觸公司的核心內容，這樣不至於造成大的風險；同時，為保證他們的工作質量，在加強監督的同時，一定要注意輔導，一旦他們認識到這些工作隊自己將來產生的積極作用，就會認真工作了。
❹ 如何正確管理學生
運用管理四大法抄
一、溝通感情法
利用課前時間和學生交談，了解和指導學生的學習，進行簡短的「攻心戰」，以加深感情融洽
二、先聲奪人法
根據不同的學生對象、不同的課文或設置懸念、或激發感情，或展現意境，從一開始就像磁石把學生吸引住。
三、挑起矛盾法
教師要根據學生的解開能力一層一層地逐步挑起矛盾（疑疑惑和不解）也可由學生自己挑起，教師再有選擇地交給學生。
四、使用易-查-分發布學生成績，三分鍾即可建立查分系統，學生輕松查分，促進師生關系。
❺ 北京市學生暑期託管服務將於近日啟動，校園封閉管理，這項舉措有何利弊
馬上就要到夏天了，在這個夏天有很多小夥伴們都會選擇去旅遊和父母一起去自己喜歡的地方去看看，但是有很多的小學都開始組織一些夏令營。這些夏令營多數都是讓小朋友們更親近與大自然，從而讓自己的視野更加開闊喜歡大自然。而近日有新聞則指出，北京有一些校園將實行託管管理，就是把孩子們都放在學校裡面，然後選擇畢肖在學校裡面解決時候我就吃住行問題，針對於這一問題小編有自己的看法。
其實，這次的這個託管，對於很多孩子們來上託管所是一件很不錯的好事，但對於一些孩子們來說，確實是不太合適，所以說這種事情有利有弊，這個利和弊也是需要家長去衡量的。去判斷自己的孩子是否應該去上託管。當然了，也不要圖自己能夠省心強制地把孩子送去這樣會對孩子的身心都造成一定的傷害久而久之，孩子就會對家長不信任，從而造成隔閡孩子也會叛逆。
❻ 暑假生活怎麼安排
很簡單勞逸結合，最好度過暑假的辦法。
參考一下這個計劃把，也許對你有幫助，嘻嘻~
暑假計劃
重在堅持
並不是說一定很嚴格
簡單的日程
只要每天都做到就可以了
下面是為你制定的計劃~
呵呵
不知道怎麼樣
6：30
起床
（夏天是最漂亮的季節，早上的空氣也最新鮮，雖然六點半早了點，
但是為了新鮮的生活值得付出，呵呵~）
6：40--7：30
晨練
（想減肥的話
晨練是最重要的
跑步也好打球也好
一定要堅持~~）
8：00--9：30
早讀
學習時間
（我是英語專業的學生
相信我
如果想學好英語
早讀很重要
會鍛練你的語感發音口語等各方面
從下面的計劃可以看到
我為你暑期安排的學習時間不多
但這個如果堅持下來的話一定會收獲不小）
9：30--12：30
自由活動
（畢竟是暑假時間
主要還是放鬆自己嘛
這段時間可以上上網見見朋友
反正自己安排吧）
12：00--2：00
睡覺
（夏天最熱的時間還是留下來睡覺
一來避暑二來養神）
2：00--5：00
自由安排
（還是想做什麼就做什麼吧
這段時間
打打球
看看電視上上網
依你而定吧）
5：00--5：30
晚飯
（想減肥的話就要提前吃晚飯了）
6：00--8：00
讀書
（這段時間感覺比較舒服
好好利用一下讀一些喜歡的書啊
或者乾脆就學學習不是很好嗎）
8：00--9：00
靠牆站立一小時
（這是瑜伽的一種
減肥很有效
不過會很累
堅持住啊～）
10：00
睡覺
PS。
計劃里早飯是中飯沒有寫進去
這個是依你個人而定的
不過不管什麼時候吃
飯後一定要站立半小時之後再活動
有利於你的減肥
其實計劃這種東西
不管做得怎麼樣
還都是要靠自己堅持的
否則再好的計劃也只是一張白紙~
呵呵
最後加油~~~
❼ 如何合理安排暑期生活
一年一度的暑假在孩子們的期盼中到來了。暑假生活安排好，不僅能豐富孩子的生活，而且能培養孩子獨立活動能力，促使其長身體、長知識、長智慧、長才幹以及思想品德的健康發展。作為家長，當好孩子暑假生活的向導，是一件極其重要的事。
針對這種情況，為暑假中的孩子們擬定一份暑假活動安排計劃，供廣大家長朋友們借鑒，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中度過暑假生活。
一、合理安排好讀書活動
暑假的時間長，同學們在做完暑假作業後，基本很少再去看書了！他們會花費很長時間從事其他的活動，如果在這個時候引導孩子們去讀一些名著經典，如四大名著、外國名著等。可以讓他們多開闊視野，多增長知識，這對提高他們的文學修養和寫作水平有很大的好處。讓他們去充分感受到「破萬卷書，行萬里路」的樂趣，從而喜歡讀書。
二、要抽出一定時間與孩子同娛樂
暑假是一個多彩的季節，是孩子們娛樂身心，展示天性的大好時光，而家長應當是孩子暑假活動向導和親密夥伴，在工作之餘多抽出一些時間，與孩子一起開展游泳、旅遊、野營、爬山、欣賞音樂、製作小工藝品等有益的活動，既可豐富孩子的閱歷，增長見識，愉悅身心，讓他們盡情享受大自然的撫愛，又可以密切家長同孩子的關系，使家庭生活更加融洽和睦。如果有條件的話也可以帶孩子去旅遊，一同欣賞祖國的名山大川，感受改革開放以來的巨大變化。
三、鼓勵孩子多參加社會服務和實踐生活
孩子在假期里應當參加一些社會活動，多接觸社會，像到老人院服務、去福利院幫助殘疾兒童，多到社會上學習雷鋒做好事讓他們從小就有愛心、有責任感，從小就樂於助人幫助弱者。為了充實孩子們的暑假生活，還可以鼓勵孩子多參加實踐活動，每周可利用一天時間讓孩子當家長，管理家庭生活，如讓孩子當家理財，買菜做飯，以及參加家裡各種事務，培養孩子的生活能力。
總之，暑假計劃要注意科學性，做到動靜結合、戶內外結合、動腦與動手結合，一般要求與孩子的特殊興趣愛好結合，個體活動與群體活動結合，使孩子的暑假生活過得井然有序，豐富多彩。
最後還要請家長注意孩子的暑期安全。要加強對孩子的安全常識教育，不要私自下河游泳，不到危險的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火、不玩電，尤其不要讓年幼的孩子單獨外出，以免發生不測。
❽ 有誰可以弄一份暑假補習班管理制度
1熱愛教育事業，關心學校，勤奮工作，忠於職守，遵紀守法，團結協作，愛護公物。熱愛本教學輔導中心，樂於奉獻於本輔導中心，無損於本輔導中心聲譽。
2 嚴格遵守教師職業道德，為人師表，教師著裝端莊得體，女教師化淡妝（嚴禁染指甲、帶大耳環、穿短漏服裝和拖鞋上班），嚴禁在樓道說笑，以免影響正常教學秩序。
3、教書育人，對學生負責。不歧視、不嘲笑學生，不體罰或變相體罰學生。如有違反教育原則的行為，書面檢查，在校內批評並根據情節扣除結構工資，情節嚴重的予以辭退。
4、教師要尊重家長，建立平等關系，不得訓斥和抱怨。與家長談話時注意用禮貌用語，，達到共同教育學生的目的。
5、教師要具有強烈的責任感，對學生提出的問題力爭做到百問不煩，百教不厭。凡學生在校期間發生意外傷害時要及時給與治療並與家長取得聯系，根據學生受害程度和情節，追究具體責任人的責任。
6、工作時間不幹私事，不做與工作無關的事。在上課時提前十分鍾到校，課後十分鍾方可離校。正常上課期間如有學生請假須及時與家長聯系，確保學生人安全。
7、同時之間要以誠相待，團結協作，凡搬弄是非、公開沖突造成嚴重後果者除批評教育外扣發當月結構工資。
8、各任課教師嚴格遵守請假制度，履行崗位責任制，不遲到、不早退，按學校規定的時間到校，臨時假自己如實登記。
9、對本輔導中心的一切教務活動要積極配合，做好學生考勤工作，愛好本輔導中心的一切教學用具，無損害行為。
10、對本輔導中心的教學計劃、教學事物不得擅自改動，如有變動須報告相關負責人。
2009年4月2日
學校學生管理條例
1、各補課學生需端正學習態度，遵守課堂紀律，禁止在課堂抽煙、吵鬧及亂吃東西。
2、在校期間必須保持教室及周圍環境干凈、整潔，杜絕亂扔果皮、紙屑等垃圾。
3、正常上課期間無遲到早退現象，如有事須事先向任課老師請假，經准方可離校。
4、對教室各教學用具無惡意破壞行為，如有破壞按原價賠償。
5、上課期間不能接、打電話，必須將手機調為靜音或震動。
6、課件休息期間不得大聲喧嘩，保持樓道安靜，以保證其他班級正常上課。
7、來校不能攜帶危險品。
8、在校期間無打架斗毆、酗酒，無故曠課等不良行為。
學校檔案管理條例
1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）
2、建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、人事、榮譽實物等各類檔案。
3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案
4、對所有學生建有學籍檔案。
5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時更新
一．工資制度
1.每月以15節為標准，初中、小學每節按18元計算，高中按20元計算。
2．按月發工資，滿一月推後10日發工資，並扣除初中、小學老師30元，高中老師50元作為保證金。
二．獎勵制度
1重擔獎：每月以15節為標准，15—20節，多一節加10元；21節以上，多一節加8元。
2.加班獎：因臨時原因需加班的，加一班按正常課時費的一半算，初中、小學老師9元，高中10元
3.進步獎：班級平均成績在80分以上者，每門獎勵20元。
三．懲罰制度
1.遲到早退5分鍾者，不簽到者，給予口頭批評，月內累計出現2次者，罰8元，連續出現3次者，按曠課一節課算。
2．遲到早退20分鍾者，給予嚴重警告，發現一次扣10元，月內累計出現2次者，罰18元，連續出現2次者，按曠課2節計算，屬於嚴重教學事故。
3.曠課一節，工資加薪扣除，扣完為止。曠課連續2天者，工資扣除50%，造成重大教學事故的，辭退，工資扣50%。
4.每位老師須有自己的教案，給學生安排作業和課堂筆記，隨時抽查，發現一次不合格者，扣除工資的20%。
5.例會無故缺勤者，一次扣除8元，兩次扣15元，予以嚴重警告處分，遲到者一次扣5元，兩次扣12元。
6．發現一次，扣除工資5元。
7.輔導課按節計算，給予補貼，每節10元。
8.拒補服從調派者，根據情節，給予相應處理。
9.無故補參加培訓者，沒有工作總結者，按曠課算。
10.一學期未滿者，按零工資算。
11.辭職須在2周前打報告，私自離職按零工資算。
12．原則上鼓勵學生上輔導班，嚴禁老師在外單獨輔導，若有例外由學校派遣專門老師進行輔導。
1、由我校根據生源情況和教師需求數量，公布招聘信息及其條件。
2、個人報名：報名時需提供申請書、簡歷各一份。
3、資格審核：需帶身份證或學生證及近期免冠照片一張，主要審核身體狀況、以往學習成績和在校具體表現等情況，經審查合格填寫《晨光家教輔導學校教師招聘報名表》。
4、面試
（1）自我介紹：包括個人信條等。
（2）講課30分鍾：內容為預帶科目教材內容，面試方式為班級授課制。
（3）面試時有3-5名評委，根據應聘者言談舉止及具體表現，給出綜合成績並提出意見。
5、上報招聘名單，並在面試後3日內通過電話聯系的方式通知應聘者面試結果。在同一職位參加面試的應聘者中，按面試綜合成績從高到低依次選聘。
5、簽訂《兼職協議書》
6、辦理入編手續
應聘條件：
1、性格開朗，責任心強。
2、有較強的語言表達能力和組織能力。
3、五官端正、普通話標准、板書整潔大方。
4、在其所在班級綜合考評前十名。
5、學生會和班委會成員優先。
成功與失敗，不在於天賦，更不在於勤奮，而在於個人發展的過程中你能否盡早得到高人的指點，佔有精準的、不為人知的成功秘訣
❾ 學生的暑假該怎樣度過
開學復課剛1個多月，經歷了大半學期的網課，學生們還不太記得都學了哪些重點，就迎來了期末考試，新一輪的假期——暑假接踵而至！
下學期壓縮，暑期再滑坡，後果很嚴重！
疫情下的暑假，中小學生們應該怎麼學習？
暑期 · 陪伴計劃
各年級暑假課程優惠
開學前收心
網課學習，已經讓家長們深切感受到學校常態學習環境的重要性，對於多數自律性不強的學生來說，脫離了學校環境，又缺少其他的監督，知識遺忘、學習狀態鬆懈難以避免。
暑假是解決歷史遺留問題的重要機會！
暑假滑坡（Summer Slide）指的是學生在放暑假期間因疏於學習，而出現能力下滑、成績下降的滑坡現象，尤其出現在家長沒有時間陪伴，沒有加大暑期教育投入的家庭。
有人暑假滑坡，有人彎道超車。暑假銜接學習正是孩子「突飛猛長」的好方式！
1.有重點，有方向預習
從課本入手，預習時學生要先通讀，大致了解本節所學知識，明確各單元的具體內容和要求；再細讀，勾畫重點。例如數學科目，主要看重要概念、公式、法則、定理，對難以理解的概念作出標記，對例題也要仔細看每一步的做法，體會解題過程中新知識是如何應用的。
然而對於大多數孩子來說，很難自主預習。與其一整個暑假都在「走馬觀花」式自學，拿出兩周的時間系統高效的深度學習，非常必要。
2.根據自身定位，合理制定計劃
預習新知識，需要提前學習到哪一部分？掌握到什麼程度？
制定暑期學習計劃，應避免「短時學習，長期放羊」，定時定量，持續學習。
學生要根據自己的情況，合理樹立學習目標，無論是對過去學習內容的總結整理，還是對初一學習內容的預先學習，都應該做記錄，有整理，家長需要及時檢查，跟進，將暑期收獲可視化。
每一個長假對於家長都是考核期，一位負責的家長是不會聽之任之，讓孩子「放飛自我」！
疫情下的暑假，家長如何做到陪伴學習？
【暑期鞏固提示+新學期銜接+開學收心】新東方將提供一站式陪伴方案！
升入新學期後，孩子們的學習內容難度將有所提升，必須提早適應。
新學期銜接並不是簡單的預習新學期課程，而是從知識到心理，從學習內容到學習方法，甚至課堂管理等方方面面都需要形成一個良好的銜接過渡。
優質師資護航
新東方初中團隊擁有全兼職教師100餘人，大部分教師擁有如人民大學、山西大學、南開大學、英國伯明翰大學等優秀學歷背景。其中985、211高校畢業人數佔全體教師的81%，碩士研究生佔全體教師的45%。中、高考教師團隊曾多次准確預測中考出題方向，廣受家長好評。
在開學前幫助孩子提前進入學習狀態，穩步過渡開學，在新學期占據優質資源，獲取先發優勢。
更多課程優惠詳情添加小新：tyxdfbr