看待家訪
老師家訪是一件很有意義的一種了解學生的方式。這種方式應該用正確的方法去實專施，屬如果使用方式不對則產生的結果很可能是一些負面的。一定要做到家訪去了解孩子的家庭環境，家庭教育，家長得品行，最重要的是家長對孩子的教育態度和方向。再結合孩子的真實內心深處的想法。最後要制定出孩子的教育方案！這樣才是家訪的意義所在！
㈡ 您認為家訪的利與弊是什麼
老師對學生進行家訪，它的好處在於能夠隨時了解孩子家庭的一些動態和學生的學習成績以及家庭成長環境。它的弊端就在於有些孩子可能比較抵觸。
㈢ 你怎樣看待家訪
家訪好啊，可是從來都沒有過
㈣ 你們對家訪是個什麼態度
每個老師都被規定必須家訪幾家不要以為老師都是吃飽撐的非的去學生家轉轉，老師尷尬家長糾結
㈤ 家訪的優點和缺點
家訪是我國教育的傳統「法寶」之一，教師通過走訪學生家庭，了解學生的家庭背景、生活和學習環境，可以有針對性地採取有效手段和方法因材施教，促進學生健康成長。對於了解「問題學生」的思想根源，有時一次家訪比什麼都管用；對於普通的學生，一次家訪有可能造就一個「明星」；對於心目中的好學生，一次家訪可能會發現其潛伏的一些問題。
初中生應該具有濃厚的學習興趣、良好的學習習慣和較強的學習能力，是當前基礎教育課程改革的基本目標之一。通過家訪，可以加深對學生的了解，增進同家長的感情，以便找到更多更好激發學生學習興趣、培養良好學習習慣的方法。
家訪是老師、家長和學生相互溝通的一座橋梁。如果能很好的利用這一手段，會對教育、教學工作產生很大的幫助。
電子家訪雖說具有「短、平、快」的特點，但傳統家訪的作用是現代通訊工具無法替代的，它既可增強家校間的橫向聯系，又能進一步融洽師生間的關系。
鑒於家訪對孩子成長的諸多好處，有能力的老師是有必要對學生進行家訪的。
做班主任時，家訪對我的教育教學工作都起到了無可替代的積極作用。現在不做班主任了，而我任教的兩個班的女班主任家庭負擔都比較重，家訪對他們來說困難比較大。所以，我准備以科任教師的身份對學生進行家訪，在有利於自己工作的同時還可以為班主任提供一些必要的信息。
㈥ 老師家訪你怎麼看待
當做是一般客人接待咯````不要擔心老師會把你在校不良情況徹頭徹尾專的向你父母頃述,也不屬用在意父母會怎麼和老師說你在家表現情況```老師會去家訪說明老師關心你``人活著最根本的目的是什麼?就是被人注視!
㈦ 如何看待 家訪
家訪是教育學生的一種好方法，但如何讓學生正確看待家訪還是有不少技巧的。記得上回我到一位學生家進行家訪。他是一個十分調皮的學生，自我約束力不強。家長見我找上門來，以為孩子闖了禍。當我告訴他們孩子學習進步了時，家長如釋重負，連聲說「沒有想到他進步這樣快」。這次家訪讓學生沉浸在喜悅之中，之後，他的積極進取心明顯增強，學習成績不斷進步，本學期還光榮地入了團。由一個後進生變成了一個積極進步，認真學習的學生。
㈧ 學生們是怎樣看待老師家訪的詳細一點！
其實不必想太多，無非就是介紹情況而已。請放寬心，只要在學校規規矩矩的，老師絕對不會告狀的