師德蓮花

Ⅰ 一部老古裝電視劇/似新加坡拍的..類似蓮花爭霸.+<三個老兵>國語下載+

[編輯本段]電視劇《情定少林寺》
片名：情定少林寺/武林奇緣
時間：1993年
集數：40集
類型：古裝連續劇
[編輯本段]演員名單
王伯昭——張京雲/明惠
電視劇《情定少林寺》陳法蓉——尹玉玲
坣 娜——李輔國/木仙子
林芳兵——藍小蘭
周紹棟——唐代宗
龍冠武——了緣
魏秋樺——雪子
龍天翔——藍剛
天 賜——南燕天
張子紅——玉娘
凱 凱——小京雲
玉 尚——薛蛟
徐 敏——唐肅宗
王析生——巴扎客
[編輯本段]故事介紹
唐天寶年間，宦官李輔國當權，借口為紀念太後，修築寶壽寺，大刮民脂民膏，忠臣張毛促冒死上書，要玄宗除去李輔國，怎料惹禍上身，被李輔國陷害，全家抄斬。
張毛仲早料到這樣的結局，托義弟南山寶夫婦將獨子張京雲帶走，以保存一線人脈。李輔國知道內情，遂派高手一路殺去，以圖斬草除根，但南山寶本人武功甚高，一路斬虎屠龍，護著張京雲上路。
南山寶夫婦來到少林寺附近，終於被李輔國手下第一高手玉面判官藍剛追上，南山寶自知不是藍剛的對手，向藍剛提出一個要求，那就是自己跳進碧玉潭內，在沒有露出水面之前任由其妻逃走，逃得多遠是多遠，藍剛大笑，認為南山寶的要求太容易了，遂答應了他的要求，南山寶暗示其妻抓緊機會，逃上少林寺，則可能得一線生機。
南山寶跟著跳進碧水潭，南妻則含淚向少林寺方向逃去。
藍剛在潭邊守候多時，仍不見南山寶浮出水面，心疑有詐，遂派人潛下水底查看，原來南山寶為了讓南妻有機會逃逸，竟然把自己的衣襟綁在大石頭上，不讓自己浮上來，當藍剛的手下把南山寶撈上來時，南山寶已死去多時。
南妻千辛萬苦抱著張京雲逃到少林寺，藍剛的追兵遂追，少林寺方丈玄虛大師察知內情，提議沿用唐太宗訂下的規矩，為張京雲剃度，以避過這一劫，就在正要開始皈依儀式時，藍剛等人已經趕到，玄虛方丈以寶蓮護法陣，將藍剛的大內高手隔阻在人牆之外中，順利為張京雲作完剃度並取法名慈能，但在這過程中，南妻知丈夫已死，不願獨活，故意和藍剛作同歸於盡之舉，死於藍剛鐵掌之下。
藍剛帶來諸多大內高手，竟然無法穿破少林寺只以五個人抱成的寶蓮陣，對少林武功敬畏有加，不敢輕辱少林，無可奈何的回去向李輔國復命。
藍剛不敢說任務沒有完成，謊報已將南山寶和張京雲等人逼死在碧水潭，李輔國、高力土以為從此可安枕無憂，重獎藍剛，將張家的事作一了結。
慈能小和尚在少林寺長大了，他和同門師兄一樣，須接受少林寺艱苦的鍛煉，他們每天絕早就起床練功，做功課，有些人受不了就從溝渠爬出去逃回家，幸而慈能從小在這里長大，所以並不以為苦。
同門兄弟中來自不同的背景，比較特別的是薛蛟，他本是皇室後裔，太平公主的孫子，因公主謀反，家遭誅滅，被送以此避禍，薛蛟十分聰明，學習也很刻苦，但玄虛覺得他野心太大，不肯授他上乘武功，但薛蛟偷入藏經閣，偷走了易筋經，偷偷練成了少林絕學。
小師弟慈根是一個最沒慈根的人，他天性愚笨，好異想天開，但為人憨厚，胸無城府，有他在場，笑聲不斷，而慈如則話語不多，每多中肯，心思極為慎密，京雲在這種環境下，不知不覺過了十多個春秋。
由於玄虛知道他乃忠良之後，有心讓他長大還俗，故意不要他落發，並將他交由寺內最不規矩的了緣和尚教導，了緣天性頑皮，童心未泯的他常鬧出許多笑話，而他授予慈能武功的方法也千奇百怪，令人哭笑不得，最令同門師兄弟羨慕的是，他可以不守清規，偶然隨了緣下山喝酒吃肉，甚至和雜貨店的小女孩玉玲交過朋友，這都是其他小和尚沒有機會做的事，所以每當慈能和了緣下山回來，師兄弟們都會圍著他要他說山下有趣的事。
尹玉玲一家人都對慈能十分友善，玉玲的媽媽還打趣說如果慈能不是小和尚，就將他招為女婿，慈能對男女之間的事有好奇的時候，但每當人向師父發問時，總是遭到斥責，或是含糊不清推託過去，久而久之，慈能也習以為常，不再追問。
話說當年藍剛親眼看少林武功的威力，心中一直念念不忘，深以不能窺全貌引以為憾，藍剛有一獨生女，長得聰明伶俐，善解人意，對藍剛孝敬有加，當她知道父親的心事，想出一頗為大膽的主意，她先騙取了武林耆宿無名長老的信物，削掉自己的一頭青絲，冒充無名長老的徒弟，前去投奔少林，玄虛大師一時不察，便將她收留在寺內。
小藍在少林寺和其他人相處了好一段時間 ，其中幾乎露出破綻，幸而小藍機智，方掩飾過去。在這段時間內，她跟慈能相處甚好，產生了梁山伯與祝英台式的感情。
小藍潛伏多時，終於得到了一個機會，神不知鬼不覺地把少林秘法易筋經偷到手，她臨離開少林寺前一晚，感情澎湃，對慈能諸多暗示，可慈能心性太純，完全不了解小藍的心意，小藍只有抱憾而去。
由於小藍布了個很周密的布局，寺內人以為小藍失足跌下了山崖，沒人想得到是她暗中偷了少林至寶，慈能還為此難過了很多個晚上。
慈能在少林寺長得一表人材且練就一身上乘武功，玄虛和了緣看到他也覺安慰，而慈能一 起長大的玉玲，更是芳心暗許，令身為出家的慈能和玄虛主持感到頗為難，玉玲父親甚至上山向主持求情，要求他放慈能還俗和玉玲結婚，玄虛感到慈能已經成人，應該是讓他了解自己身世的時候了，遂以他不守清規為理由，把他趕出了少林寺。在慈能走出寺門之前，主持特讓他到藏經閣看書三月，並授他少林七十二絕中的分筋錯骨手。
慈能痛別少林，回復了俗名張京雲，照師父的囑咐到長安去找父親舊日的好友婁師德，以了解自己身世。
張京雲到長安，千辛萬苦找到婁師德，但婁師德卻剛好去了邊塞勞軍，張京雲頓失所依，他雖空有一身武功。但卻不通人情世故，也沒有其他謀生的本領，只會化緣，唯有沿街乞討，晚上寄住在破廟里。
張京雲一表人材，昂藏七尺，但卻沿街乞討，惹來不少驚奇又鄙夷的目光，但京雲已經習慣了四大皆空，即使偶而有人侮辱他，他亦睡自干，不以為然，小藍路過，發現了京雲，又驚又喜，當下不動聲色，打道回府。
張京雲有天回到破廟里，看到裡面已煮好的飯菜，京雲以為是來上香的人留的，不管三七二十一，照吃可也，但一連幾天都 是這樣，張京雲心中有一個謎團，以為是玉玲追趕到長安， 於是他偷偷潛回家裡，果然發現一個姑娘在替他煮飯，張京雲發現上前道謝，意外的發現這個姑娘竟然跟失蹤的慈安長的一模一樣。
小藍急中生智，編造了一段故事，說夢到死去的雙生兄弟托夢要她送飯給京雲，京雲不疑不詐，對慈安更是感激，二人經多次交住，心身相印，最後並私訂終身，願今生今世永不分離。
玉玲這時也來到長安，當她看到京雲已有心上人，氣得淚如雨下，但她仍不灰心，因為她相信世上最愛京雲的只有她一個。
京雲和慈安的感情越來越好，有一天，小藍對京雲說要帶他去見家人，但就在這時，他打聽到了婁師德的消息，匆匆去見了婁師德，沒有赴小藍的約會。
京雲從婁師德那裡聽到自己的身世，不覺淚如雨下，誓要替父母報仇，替國除*，京雲下了決心以身報國，刺殺*臣，故意不再見小藍，而小藍發現京雲突然失蹤，內心很是煩悶，玉玲卻認為京是有心迴避，心中暗喜。
京雲要除去李輔國身邊的抓牙，第一個就是藍剛，幾經辛苦，京雲終於達到目的，把藍剛刺殺死在上朝的途中，想起小藍，心中覺對她有所內疚，遂想去探望她，回到破廟，不見小藍卻見玉玲在那裡等他回來，玉玲知道京雲的心意，告訴他不要對小藍再有任何夢想，因為小藍再也不要見他，京雲不相信，玉玲帶他到小藍家，京雲到此方知小藍慈安是一個人，是藍剛的掌上明珠，小藍知道京雲是殺父仇人，悲憤之極，痛責京雲後離走，不知所蹤。
張京雲在長安遇到少林寺同門薛蛟，這時玄宗已死，代宗即位，李輔國等宦官的勢力不如前，薛蛟本是太平公主的後人，遂受到代宗的重用，薛蛟保薦京雲晉見代宗，共謀誅滅李輔國等宦官勢力，經過京雲和其他少林寺兄弟的出生入死，終達成目的，將李輔國等人誅滅，京雲官拜九門提督，張毛仲，南山寶等忠臣也得平反，進祀忠烈寺。
京雲大仇已報，名成利就，但心中對小藍仍念念不忘，遂以回少林寺還願為名，請假南遊，其目的乃在尋找小藍，玉玲仍忠心耿耿地追隨左右，寸步不離。
京雲和玉玲走過大江南北， 終於在道庵找到了小藍，小藍感於其誠，終於首肯和京雲一起。
| 京雲和玉玲望著山上落日，聽到少林寺晚課鍾聲，感慨萬分。
| 世事變幻無常，人生悲歡難料。

Ⅱ 求文檔: 學先進 轉作風 強服務 促發展心得體會一向蓮花龔全珍老師的先進事跡心得體會

今年初，市委、市政府決定在全市開展「學先進 轉作風 強服務 促發展」活動，這次活動對進一步改變工作作風，創建學習型、服務型、創新型機關，具有積極的指導意義。我積極參與到這次活動中，通過認真學習和深入思考，結合日常工作、思想情況，使我深刻的認識到：

一、幾點體會

1、強效能必須提高素質

作為一名教師，選擇了教書育人的工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公僕，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模範踐行「八榮八恥」榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務於發展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公僕。「學高為師，身正為范」，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師素質的高低，直接關繫到素質教育的順利實施，直接關繫到青少年的健康成長，直接關繫到祖國的未來。這就要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現代化重要特徵。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質量，強化責任意識、質量意識，在嚴格執行法律和政策的同時，以身示範，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，努力做好本職工作。

2、促發展必須更新觀念

學習的目的在於運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立「重在行動，貴在落實」的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人生價值。

3、轉變工作作風，必須加強學習，

加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學什麼、為什麼要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的不足，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工作、不願意用心學習的想法，那種滿足於一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、不斷提高自身的文化素質。

通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。提高工作效率，意在保證各行各業能創新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢幹、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、拓展工作領域、創新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發自身前進的動力；通過學習先進人物的高尚品質、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落後、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登。

二、下一步工作要做到：

1、加強學習，提高自身政治業務素質。堅持崇尚學習、終身學習，堅持理論聯系實際，堅持學以致用，堅持運用科學理論指導工作實踐，不斷提高政治思想素質，提升工作能力。加強對黨的路線、方針、政策的學習和認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性；加強專業業務學習，統計是一門專業性強的業務工作，只有堅持不斷學習，不斷研究，堅持與時俱進，堅持理論與實踐相結合，才能不斷提高自身業務素質和能力，才能適應新形勢統計工作的需要。

2、求真務實，增強工作的責任意識。統計工作是為領導決策提供准確的、科學的數據資料，經濟社會發展事關人民百姓的生活水平和質量，不能有半點虛假。在工作中，要始終堅持求真務實的精神，一切從實際出發，講實話、辦實事、求實效，積極打造「誠實統計、科學統計、信譽統計、陽光統計」。

3、狠抓落實，切實轉變工作作風。在工作中，要堅持腳踏實地、埋頭苦乾的敬業精神，堅持知難而進、鍥而不舍的奮斗精神。加強基層、市場調研，加強與區縣的溝通和聯系，積極做好專業統計工作；對工作中遇到的問題勤於思考，積極、主動尋求解決辦法；提高統計分析、信息的撰寫能力和水平，進一步做好統計服務。

4、嚴於律已，自覺遵守單位各項規章制度。嚴格遵守單位上下班紀律，嚴格執行「十嚴禁」、「十不準」要求，認真踐行「作風轉變年」個人公開承諾。

解放思想是為了創新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢於推陳，勇於創新。「創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力」。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，這就要求我們不僅要有扎實的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，更新觀念，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。轉變作風、提高效率、促發展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發展時期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時期的標准，解放思想、轉變作風，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格魅力去教育學生，使自己真正成為一名無愧於受人尊重的人民教師.

Ⅲ 一個男的走火入魔變成了女的,然後愛上了對手的一個男的,這是什麼電視劇啊

蓮花爭霸，新加坡的。李南星，陳天文主演

Ⅳ 蓮花中學的所獲榮譽

學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，創造了教育的喜人業績。恢復高考以來，高考升學率逐年提高，考入本科院校的4238人，其中考入北大6人，清華9人。2003年2人進入清華。向全體學生進行素質教育的同時，注重尖子生的培養，組織學生參加各類學科競賽，共獲得省級以上獎項500餘次，其中國家級三等以上獎200餘人次，國家級二級運動員10人，2003年獲得全國化學競賽江西賽區團結總分第3名。學校多次評為省、市、縣精神文明單位，教學目標管理，教學質量先進單位，法制教育先進單位，文藝活動，體育達標，素質教育，園林綠化等先進單位，高考優勝單位等稱號。
堅持以科學發展觀統領教育教學工作全局。學校初步形成有一定的辦學規模、辦學水平、辦學質量、辦學特色和有良好社會聲譽的省重點中學。被授予江西省第九、十、十一屆文明單位、人民群眾滿意學校、中小學德育示範學校、現代教育技術示範示範學校；先後被評為省教育系統先進集體、師德建設省先進單位、省園林化單位、扶貧助學省先進單位、省市安全文明校園；2006年、2007年、2008年連續獲得了高考全市綜合排名第一。
堅持務實創新抓教學管理。實現文、理、音、體、美、高職等分類推進，高考成績年年上台階。2003年二本以上301人，一本上線71人，錄取清華大學2人；2004年二本以上上線305人，一本上線94人，樊燕敏奪得全市理科狀元；2005年二本以上上線377人，一本上線101人，嚴超奪得全市文科狀元；2006年二本以上人數突破到454人，一本上線128人，尹露露奪得全市應屆文科狀元；2007年二本以上人數突破到515人，一本上線132人，朱晨奪得全市理科狀元並錄取到清華大學、劉志成列第三並錄取到北京大學；2008年一本上線174人，二本以上上線550人，賀娟奪得全市理科狀元，賀璐婷奪得全市應屆文科狀元，全市文理前十名中，蓮花中學佔八人。近幾年高考萬人600分上線率、一本上線率、二本上線率均居全市前列，2006年、2007年、2008年連續三年獲得全市高考綜合排名第一。
堅持德育為首，育人為本的宗旨抓德育工作。不斷探索德教工作新路，取得了顯著成效，評為江西省中小學德育示範學校。堅持每年以不同的主題在學生中深入開展《告別不文明行為，塑現代中學生新形象，做素質全面發展的人》活動， 2007年以「知榮辱、樹新風、強素質」為主題，2008年以「迎奧運、樹新風、強素質」為主題。
堅持科研興校抓校本教研工作。大力開展課題研究，至2007年，已通過省級驗收的課題3個，如《分層教學模式方法探討》、《網路環境下教學模式探討》等，正在實施的省級課題3個，市、校級課題16個，課題研究的開展大大提高了教師的科研能力，提高了教學質量，分層教學在全市推廣。五年來，教師在各級各類刊物上發表論文和論文評比中獲獎：國家級68篇、省級518篇、市級802篇,編印課題研究成果論文集和師德校本教材20本。教師參加各學科優質課和課件製作比賽獲獎：省級21人次，市級89人次。2003～2007年學生參加各級各類競賽獲獎：國家級102人次，省級165人次，市級多人次。
堅持發展為本抓改善辦學條件。每年新增建築面積10000多平方米，校園面貌大氣一新，辦學條件大為改善。①完成了新校門建設，完成了5500m的「志遠」教學樓建設，4700m的「聚賢樓」教職工公寓建設，3760m的「園丁樓」教職工公寓建設，完成了2276m的學生公寓樓、2970m的「勵志樓」學生公寓建設，完成了4700m的辦公大樓建設，完成了校門前庭「三化」工程建設，完成了4300m的食堂、二棟鍋爐房的建設並添置鍋爐2套，改造學生寢室62間。②完成了400米跑道及運動場工程。修築水泥道5200m，修築圍牆1500米，護坡8000m；新修排水溝6000多米；拆除危房5800m。③完善了相關的學習、生活設施。如添置課桌椅4600套，教師辦公桌300張，學生床3000張；添置學生電腦260多台，軟體資料26萬多元，圖書7萬冊，液晶投影教室60個，校園廣播系統一套，1500座的報告廳一個。校園網正在建設當中，向教育信息化邁進。④建起了高壓供水系統，實施了水電三次改造，解決了多年來供水、供電的老大難問題。
堅持以人為本抓內部管理。通過實施「名師工程」，涌現了全國模範教師謝鑫文、賀艷花，省特級教師馮智武、省模範教師黃太明、省優秀班主任馮衛、省三八紅旗手楊燕華、省學科帶頭人劉治和、劉相琴，市勞模王兵恩、市優秀班主任顏丙清、市師德標兵周綱、市優秀教師李堅等一大批有影響力的教師，營造了爭做名師，嚮往名師的氛圍。

Ⅳ 急需好的排比句或排比段

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「知足常樂」。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？
●俄國作家契訶夫說：「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；梵谷的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹

●寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則

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為他人開一朵花
一個窗檯上有一朵花，這個屋裡就有了生氣了。一棵樹上開了一朵花，這棵樹就飽滿成熟了。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。一個人給另一個人送一束花，這兩個人就有情有意了。一個健康人給一個病人送一把花，這個人就有了抗爭的勇氣了。

讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點活下去的借口，就是提高自己的生存質量。用自己的心為他人作圃，為他人吐一地綠蔭，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。

一次無償獻血是一朵花，一個受傷後的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花， 一句關切的問候是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞後的忍讓是一朵花，一次跌倒後的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……

有的人心是一座大花園,裡面開滿了吐香的鮮花,能幸福許多人,如聖女貞德,如中國的雷鋒。有的人的心是一朵花，只為一個相愛的人開放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人的心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美艷的花。有的人心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。

能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊樑，人類的魂魄。

在感動中生活
生活像一幅迷人的風景畫，使人流戀往返；生活似一篇妙語如珠的詩篇，陶人心扉；生活恰似一首激動人心的歌曲，使人熱血沸騰；生活有時也像一杯濃濃的咖啡，經過多次品味方能回味無窮，盪氣回腸。
生活難免會有「海浪」來襲，這時白帆是你心中的偶像，載著你擺脫困境，那白帆是感動的化身。生活難免有荊棘，刺傷你，使你無法勇敢地站立，這時感動便是你堅韌的外衣，指引你去摘朵玫瑰。
生活中感動是多樣的：你可以被偉人的事跡所感動，可以被深厚的友誼所感動，更可以被季節的變遷所感動。感人的詩意使你感動，濃濃的親情使你感動……
浪子因感動而回頭，從而再次擁有生活，使生活的色彩更加絢爛。誤入迷惘的少年因感動而尋回希望，生活才有美好。離別多年的母子因感動而互相思念，感動使人不再迷惘，感動使人更依戀生活，感動使人感悟人生。
失去感動的人，整日無精打采，意志消沉，看破人世，生活因此會失去色彩；失去感動的人整日孤獨地徘徊在人間，生活因此而變得不再依戀。
感動正是風景畫中最迷人的風景線，引人入勝；感動正是詩篇中最美妙的語句，使人沉醉；感動正是歌曲中最精彩的高潮，扣人心弦。倘若你擁有感動，生活會更加燦爛，更加完美
但願你被花草感動，被山岩感動，被日月感動，被親情，被…感動，但生活更需要你感動！

生命
生命是一支蠟燭

生命是一支蠟燭。

如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那麼生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什麼，是因為電燈和日光燈可以多次使用，只要供應充足的電，它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，並且永不復返。鑒於此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知蠟燭是越用越短。

生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因為風的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點燃。一個人遇到挫折並不可怕，可怕的是你不敢，不願正視和克服它。

生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實實、認認真真的奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜裡用強烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風中，用博大的愛去溫暖整個世界。

生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創造自己人生的一抹光輝。

生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個有力的啟示—— 做人，要像它一樣，時時刻刻堅守自己的崗位，無論遇到多大的困難，永不放棄！

經典
走進經典

海德格爾說,人應當詩意的棲居。
大千世界,陌陌紅塵,人們棲居在這個匆匆忙忙的世，.忙碌地來,急匆匆地走,卻忘記了那一番詩意的天空。人生苦短,若白駒過隙,為何不放慢迅疾的步伐,在開滿鮮花的陌上緩行,去尋找那一份早已遺失的充滿詩意的經典?
讀屈原的那一句<<天問>>,感受那為國家九死未悔的信念；讀李煜的一江春水,感受那亡國之君的惆悵；讀稼軒的那一場驚夢,感受那家仇未解國恨未雪的憤慨----泱泱大國,滔滔五千年,在歲月的長河中沒有被人遺忘,曾經的悲歡離合,曾經的城春草木,早已被記載在那一卷悠悠的紙帛上。閱讀它們,可以領略逝去的歲月,感受時間的痕跡,品味生活的無常,從而汲取營養,陶冶情操,感受閱讀帶來的樂趣。
帕斯卡爾說,人是一根會思考的蘆葦.蒼茫的宇宙,浩瀚的星空,與它們相比人類又算得了什麼?恰恰就是因為思考,讓人類由肉體的渺小變為精神的強大.。我思故我在。思考為人類帶來了發展與進步,帶來了精神與文化.閱讀經典時,不能僅僅以看為目的,以懂為樂趣,還要融入自己的思考,揣摩人物的喜怒哀樂,推測故事的情節發展,將自己融入經典,一起去體驗思考的快樂。
入夜,一輪月亮緩緩升起,將清輝灑向大地.在這樣靜寂的夜裡,川端康成醒來卻發現海棠花未眠,他感到一種前所未有的驚喜.是的,海棠花未眠,那是一種怎樣的詩意與感悟.世界變得如此蒼白無力,只有黑白兩色跳躍在人的眼中,就是缺了這一份近乎童心的感悟.一滴水可以感悟大海,一片雲可以感悟天空,一步經典更是可以感悟整個世界.經典之所以是經典,就是因為它凝結了智慧,是人類的精神瑰寶.只要用心品味,用靈魂感悟,便可以從經典中悟出酸甜苦辣,悟出人間百味,悟出世間的一切美好與詩意。
閑聽花開花落,坐看雲卷雲舒.在清閑的午後,捧起一本經典,讓忙碌的心靈徜徉在精神的世界中,去閱讀,去思考,去感悟。陌上花開緩緩行,不要讓心靈錯過了那一份遺失的詩意。
給自己一個微笑

微笑是自信、自豪的象徵，是勝利者發自內心的喜悅。
——題記

雙唇輕啟，牙齒半露，眉梢上推，臉部肌肉平緩向上向後舒展——微笑，人類最基本的動作，人與人之間交流的最簡單動作，更是面對挫折與失敗的制勝法寶。

在戰場上沒有長勝將軍，在生活中也一樣，不會有人總是一帆風順，而無坎坷的，而路遇挫折後的表現是很重要的，它可能會改變整件事情的結果。

當你失敗的時候，請記得，給自己一個微笑。相信自己，成功就在下一個路口。面對挫折的微笑，是給挫折的下馬威，給成功的預告函，更是給自己的沖鋒號。愛迪生在他60歲時，建了一個工廠，在裡面研究發明。一天大約在凌晨3點時，突然「轟」的一聲，工廠爆炸了，可愛迪生，這位偉大的科學家，不但沒有恐慌，居然還微笑著叫他的妻子到現場，指著眼前的熊熊大火說道：「你見過這么壯觀的景象嗎？」後來，愛迪生告訴孩子：「這場大火代表著我的失敗。雖然我失敗了，但我又總結了一些經驗，這難道不好嗎？」 這，就是那位創造了一千多個發明的科學家面對失敗時的表現，一個真正成功者的表現。

微笑著面對失敗，就已經成功了。

當你成功的時候，請記得，給自己一個微笑。鼓勵、嘉獎自己。這時的微笑既是對過去的肯定，又是對未來的希望。「勝不驕，敗不餒」，學會微笑面對成功，就不會停滯不前，悔恨終生了。

比爾·蓋茨曾有過一段被奉為經典的有關自己成功經驗的話：「我成功是因為當所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設計。當所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。中國有句名言：『勝不驕，敗不餒』，我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會被失敗和懊惱摧殘，這裡面只是一個微笑而已。」

這，就是一個微笑的力量——順境中，對成功的嘉獎；逆境中，對創傷的理療。

人生在世，難免不如意，不過，不論遇到什麼，請記得，常給自己一個微笑，因為——

生活就是一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑。
風景這邊獨好
在生活中你也許會看到海面上的狂風怒吼，巨浪洶涌，它給人以激潮澎湃；在生活中你也許會看到公園里百花盛開，累累滿枝，它讓人覺得心情舒暢；在生活中你也許會看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的喜悅……這些壯麗的風景給人以不同的視覺效果，但我認為其實美麗的風景不僅在於像這樣的壯觀，它也存在於生活中的每一個角落。
風景這邊獨好在於努力，一個個蛋殼中的雛鳥，它們的夢想就是盡早地看到外面的世界，盡早的體會大自然的給予。為此它們每天不斷的努力，用它那尖尖小嘴一次次地嘗試著啄破蛋殼， 雛鳥在通過不懈地努力啄破蛋殼的那一瞬，我們感受到了那一隻只雛鳥對生活的渴望，風景這邊獨好。
風景這邊獨好在於頑強。一顆顆巨石下的小草，它們剛開始的生活是那樣暗無天日，但它們並沒有向一塊塊巨石俯首稱臣，他們的夢想是得到陽的滋潤，為此它們頑強地與巨石搏鬥，最後通過它們堅強的毅力，在超越了層層重壓的那一刻，看見了蔚藍的天空，體會到了陽光的溫暖，風景這邊獨好。
風景這邊獨好在於奉獻。一根根燃燒的蠟燭，它們的夢想是給人類帶來一絲光明，為此它們不惜犧牲自己的生命，用自己那弱小的身軀，奉獻著一屢亮光，在它們焚燒殆盡的那一刻，它們可以自豪地說：「我已經完成了使命」，風景這邊獨好。
在生活中我們經常會看到各種各樣壯麗的美景，可當你仔細品味那一個個細小的瞬間的時候，你會發現風景這邊獨好。
是啊！有什麼東西會比用真情和愛凝成的畫面更美呢？天邊的那一抹彩霞都遮住了自己的臉，不由得自慚形穢。
一道風景，世界因它而改變，世界因為它而自豪。

超越
談到超越自我，戰勝自我。大家可能覺得有一定的難度，但是正是因為有了這種情緒的產生，才使我們超越自我，戰勝自我而制定的計劃經常以失敗告終。 究其原因不過就有幾種：沒有堅定的信念；不能夠吃苦耐勞；自信心不強等等。但為什麽像世界著名的宇宙天體科學家霍金，中國新時代身殘志堅的張海迪這樣的人能夠戰勝自我？我想不是因為他們是名人，而是因為我們失敗的原因正是他們成功的關鍵。是因為他們能克服我們所不能克服的困難，所以，他們取得了偉大的成功，為人類做出了貢獻。 2008年是屬於中國人的一年，因為29屆奧林匹克運動會將在中國北京舉辦。奧運精神就是「更高、更快、更強」，它呼喚著一批批運動健兒不斷地超越自我，戰勝自我，向著新的目標去沖擊。當然，不單單是運動員，大凡有追求的人都應不斷地超越自我的過程中領略生命的風采和真諦。 作為一名中學生面對新世紀、面對偉大祖國的復興，我們更應該充滿超越自我、戰勝自我的決心。但我更認為超越自我應先從改掉自身不良習慣做起，而不能好高務遠停留在喊口號，在學習、日常行為上，每天進步一點點，就是超越自我一大步；從這一點我想到偉大祖國的復興，如果每個人先從愛護環境每天進步一點點，那不是每個人都在超越自我的過程中邁出了一大步嗎？中華民族的偉大復興何值不能早日實現呢？願我能每天超越自我；每個人都能超越自我；願我們的國家每日一新，每日一強

永遠的唐宋詩詞

唐詩如瓷，宋詞如紗
唐詩宋詞，中國歷史長河中熠熠生輝的雙子星座。
打開一本唐詩集，彷彿走進了一座瓷器館，高貴的瓷器穿越時空，靜靜展示它們的美。它們帶著歲月的味道，什麼都不能掩飾它們的光輝。無論典雅，活潑，莊重，靈動，都動人心弦；無論長短，都精緻細膩。只有那樣偉大的時代，能造就那樣偉大的美。
唐詩講究對仗，講究押運，講究形音意的統一；瓷器講究形態，講究對稱，講究形態花紋色彩的和諧。
瓷器講究好料，上好的泥料是千百年地質變遷土質沉積的結果，有了好料，想做什麼，信手拈來，再細細的塑形，上彩，描花，精打細磨，直至燒出成品。唐詩也是文化沉積的結果，是反復推敲凝練的文學結晶。
唐詩和瓷器都講究韻味，火侯不足，意猶未盡；火候太過，猶顯不及。只有煉成「雨過天晴雲破處，者般顏色作將來」，才是最佳狀態。
詩和瓷的靈感之作，是用料，手法，火候都恰到好處，彷彿無意之間，卻又渾然天成。
唐詩和瓷器，是中國人的哲學，無論長短大小，悲喜情仇，都不能失去分寸方圓。中國人講究心有城府，城府，無論裡面多麼五光十色，表面永遠整整齊齊；一首詩看來幾十個字平淡無奇，意味卻一延千里，像中國的象棋，尺寸之間的棋盤，承載著金戈鐵馬，平淡間，是殺氣騰騰，氣象萬千。
宋詞是裊裊輕煙，是細語碎花蔭，是一段閑愁，剪不斷，理還亂，直觸靈魂。無論遠看近看，都是藝術品；紅樓裡面講紗窗的上品叫做軟煙羅，因為用它們「做了帳子,糊了窗屜,遠遠的看著,就似煙霧一樣」；軟煙羅有四個顏色：一樣雨過天晴,一樣秋香色,一樣松綠的,一樣就是銀紅的，又叫作`霞影紗 .美麗的名字，美麗的紗；宋詞深沉活潑，激昂傷感，大江東去曉風殘月，美麗的詞牌名，在縹緲流動間；宋詞最初觸動我們的，正是以它的柔軟和傷感，它淡淡的情懷。宋詞似乎更容易上口，更隨意，雖然詞牌名規定了它的形式；它是中國的散文詩，是繁華之後的繁華，夢境之上的夢境。「衣食足而知禮節，倉廩實而知榮辱」只有宋朝這樣雍容華貴的朝代，才能產生這樣直逼心靈的作品。
很慶幸生在中國，繼承了這樣的文化。唐詩宋詞的美麗，足以讓我們駐足觀賞，至少值得每一個國人由衷的尊重。

Ⅶ 質問鐵嶺縣蓮花中學到底是教書育人的地方，還是為了滿足應試教育以成績來定孩子的人生

要給一些時間，不能一葉障目，不見泰山！分析問題一定要客觀。網路地圖

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Ⅷ 深圳市梅山中學、蓮花中學南校、上步中學、北環中學、南華中學、紅玲中學南校、彩田學校初中部哪個好

深圳市梅山中學、蓮花中學南校、上步中學、北環中學、南華中學、紅玲中學南校、彩田學校初中部各有不同。
深圳市梅山中學
梅山中學坐落在梅林一村西側，校園佔地面積 32642.29 平方米 ，建築面積 21262 平方米 ，現有 36 個教學班，在校學生 1600 餘人。梅山中學是廣東省一級學校，不僅學生學習成績優秀，曾經誕生廣東省高考狀元，更有蘇炳添、梁勁生等優異運動員校友。
蓮花中學南校
蓮花中學位於深圳市中心區蓮花山畔，1991年7月建校，2002年1月以高分通過廣東省一級學校評估，成為深圳市福田區第一所省一級初級中學。蓮花中學北校區位於深圳市福田區蓮花二村內，南校區位於深圳市濱河大道5034號，南北兩校區，共佔地面積41032.2平米，現有教學班60個。學校的辦學質量一直穩定在高位運行，辦學的社會效益得到了教育主管部門和社會的高度認可和廣泛贊譽。學校先後獲評為「全國學校文化優秀獎」、「國家級語言文字規范化示範學校」，「全國射箭重點學校」、「廣東省科研先進單位」、「廣東省一級學校」、「廣東省中小學校長培訓實踐基地」、「廣東省中小學教師培訓基地」、「廣東省巾幗文明示範崗」、「廣東省創建精神文明先進單位」、「廣東省現代教育技術實驗學校」、「廣東省綠色學校」，兩次被評為「深圳市辦學效益先進學校」和「深圳市先進單位」。
上步中學
深圳市上步中學是1983年建成的一所特區老校，2000年以前一直是深圳市和福田區的一所舉足輕重的完全中學。
多年來，該校始終堅持因材施教的原則，不斷提升素質教育的內涵，積極實踐可持續發展的教育理念。19年來，該校以「為終身學習奠基，為可持續發展求知」 為辦學宗旨，培養了一批又一批有個性、有特長、有健全人格的全面發展的學生。自1996年起，新任領導班子探索並實踐學習化、情感化的管理理念，鍛造了一個具有強烈自我完善、追求卓越、團隊精神至上的教師群體。
北環中學
學校位於全國文明示範小區深圳市蓮花北村內，是隸屬於深圳市福田區教育局的一所公辦全日制初級中學，是廣東省一級學校，深圳市綠色學校、深圳市教育系統先進單位。校園佔地面積20398平方米，建築面積15100平方米，現有30個教學班，在校學生1504人，教職工114人。
學校擁有一支具有崇高師德和現代教育理念、掌握現代教育手段、經驗豐富的教師隊伍。全校103名專任教師中，特級教師2人，國家級骨幹教師2人、省優秀教師、省骨幹教師共6人，市、區學科帶頭人和骨幹教師共15人，並擁有劉宏偉省名師工作室、張彩霞區名師工作室兩個以北環教師命名的省、區名師工作室。
南華中學
深圳市南華中學，創建於1991年，後改名為深圳市南華職業技術學校。2000年8月，根據市委、市政府關於初、高中分離辦學的指示精神和本地段初中學位非常緊張的實際困難，按照區委、區政府和區教育局的統一部署，我校顧全大局，由已有近十年職教辦學經驗的職校改制為初中辦學，辦學規模300個行政班。現有初一、初二、初三三個年級30個班共1500多名學生。 學校座落於市中心區福星路，佔地面積約10800平方米，南臨濱河路，與香港隔河相望，北靠深南中路，地理環境優越，交通便利，是求學、育人的好地方。詳見深圳市南華中學。
紅嶺中學
深圳市福田區紅嶺中學創辦於1981年8月，位於深圳市中心區安托山風景區。學校建築面積9萬平方米，場館總面積26675.7平方米，各種常規儀器設備按照國家級示範性高中標准配齊。2012年形成高中部、園嶺初中部、石廈初中部、南園初中部「一校四部」的辦學格局，成為擁有171個教學班，7264名在校學生的基礎教育旗艦學校。
該校於1996年評為深圳市一級學校，2001年評為省一級學校，多次深圳市教育系統先進單位、深圳市文明單位等稱號。
彩田學校
深圳市福田區彩田學校創辦於2003年9月，是一所高起點規劃、高標准建設的九年一貫制實驗學校。現在有53個教學班，師生2600人。校園「美化、綠化、凈化、亮化」甚有特色，校園文化氛圍濃厚，環境優雅靜謐，教學設施齊全，師資結構合理，教風嚴謹，學風優良，深受社會贊譽。

Ⅸ 師德師風建設 詩歌

1、《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

譯文：

群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。

溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。

2、《酬問師》

唐·劉商

虛空無處所，彷彿似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

譯文：

虛空的心是無所不在的，就像古時候的琉璃瓦是那樣的明凈。

誰能到達詩詞中那樣的心境狀態呢，只有禪心才能產生美妙的詩詞。

3、己亥雜詩·其五

清代·龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 馬鞭向東一揮感覺就是人在天涯一般。

像從枝頭上掉下的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

4、《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：

綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

5、《新竹》

清·鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。

下年又有新長出來的，會長得更高。