約巢家訪
1、走訪家庭；2、電話家訪；3、家訪聯系卡；4、預約家長來校；5、飛信聯系；6、建立QQ群等等。現在的信息發達，家訪的方法及形式也就很多很多了喲！
一、家訪要有計劃 古人雲：凡事預則立，不預則廢。意思是說，不論做什麼事情，如果事先有個打算，就會達到預期的目的，家訪也一樣，也要制定出切實可行的計劃，制定計劃要具體詳細，如本期家訪人數、次數、時間、目的、內容等，並按計劃行事。這樣做不僅能使家訪避免盲目性，而且也可防止想起來了，去訪一訪；忘了，就擱在一邊的現象發生(即所謂的家訪冷熱症)；這樣做有利於家訪工作的持久性和穩定性。 二、家訪的形式和內容 家訪通常有三種基本形式：普訪、隨訪和定訪。 隨防，顧名思義就是隨時進行家訪。根據隨訪目的和時機的不同，可以有以下方式： 1 、串門式家訪。利用一些順便機會到學生家中走走，與家長做禮節性交談，順便了解一下學生的情況，有利於增加彼此間的感情。這種家訪方式自然，耗時少，省精力。 2 、祝賀式家訪。當學生取得進步或成績時。及時抓住時機，前往學生家中報喜，家長和學生都會受到鼓舞，感到高興。在這種友好氣氛中，借機指出學生的不足，提出合理化建議，成效會大不一樣。 4 、間接式家訪。當自己與家長之間產生某種誤解時，應及時讓其他教師去做間接家訪，當誤解消除後，再去進行正面家訪。 5 、探望式家訪。當學生染上某種疾病，不要忘了探望，並把希望帶給他們，激發學生與病魔作斗爭的勇氣，這樣還會感化家長更好地配合學校工作。 6、鼓勵式家訪。當學生犯了錯誤，有了認識並有了一點改正時進行家訪，目的是及時表揚，鼓足他的後勁。 適時地隨訪，極易於老師走入學生內心，觸動學生、家長對教師的真情，喚起他們對班級工作的參與熱情，從而達到促進班風建設穩步發展的目的。是教育工作中比較可行的方法，這種形式也得到了學生與家長的認可。 定訪，是教師與家長採用合同式的方法，定期聯系的一種家訪。它適用於重點教育對象。需要注意的是要合理安排它的使用時間：組班的初始階段不宜，待老師、學生、家長互相了解之後，方可再廣泛應用。如我校的幫扶結對工作中教師對自己結對的學生就有必要進行定訪。實踐證明：它的教育效果也是不錯的。 三、家訪要面向全體學生 家訪不應該僅僅局限於出了問題之後，也不要僅僅局限在學困生身上，家訪要面向全班學生。這里著重提出兩類學生。 其一是對各方面都表現不錯的好學生，有必要進行家訪。家訪中對好學生表揚、肯定，增強他們的信心，自不在話下，更為關鍵的是：通過家訪，與家長溝通感情，促使家長協助強化、鞏固學校教育的效果，使好學生不是安於現狀，而是在自己已有的基礎之上，得到進一步的提高。 其二是對中等學生進行家訪更有必要。因為在班級里，中等學生是最易被班主任忽視的群體。雖然他們在班裡聽話，在學校里不搗亂，學習成績又不拖後腿，比較安全，但許多問題往往就出在這部分學生身上。中等生沒有優等生那樣自信和優越感：也不會像差等生那樣敢於放開自己：一般比較刻苦，但也正因如此，他們往往在心理上存在一些健康問題。班主任可以在家訪中對他們進行仔細的觀察與研究，找到對他們進行教育的突破口。從而有效地完成對學生的教育。 四、談話講究藝術，力求做到三忌三宜 家訪時的談話時最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說明的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動，談話要有目的、有準備、更要講究技巧。其一、宜多鼓勵，忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性,克服困難,增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止,避免使學生產生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒.同樣，批評對於有錯誤的同學也使應該的，更具有針對性，對於青少年學生的健康成長則更應注意分寸,以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理,適得其反.這主要要求教育者應善於發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題,充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生的健康發展。其二、宜全面忌片面,教育是雙向的，談話同樣也是雙向的活動，要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時,雙方都要正視問題,特別是教育者不要單純職責學生的過錯,甚至借機告狀,推卸責任。對於談話的內容更應一分為二,抓住問題的關鍵,做到曉知以禮,方可使學生信服.對於學生家長,應聽取他們的意見，與他們達成共識,切忌各執一詞,互相指責。其三、宜多啟發,忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題，為此教育者應該加以正確引導，使學生正確認識自己,啟發他們說出心理話，對症下葯，在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在問題。 三、首次家訪要注意的事項 1、要選擇適當的時間，家訪要事先預約。現在學校設計的新生報名表上填的內容比較詳細，家家戶戶都有電話有手機，這也給家訪工作提供了有利的條件，家訪前，最好先電話預約，可避免跑空腿。因而家訪前需事先預約。才能收到了訪必見，見必果的良好效果。 3、家長談話要開誠布公、直率坦誠無論是家長還是老師，雙方都是從關心學生的目的出發的，開誠布公、直率坦誠就成了雙方談話的語言特色。 4、首次家訪，是了解性家訪。這是一般性家訪，適用於多數學生家庭。內容包括： ①家長基本情況，包括學歷情況，職業情況等； ②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構成，學生父母感情情況，家長對學生的要求等； ③學生的情況，諸如學習環境，學習時間，看電視時間，交往情況，家務勞動情況等。 了解學生的基本情況，還要了解學生的性格、特長、生活自理能力。我們這是寄宿制學校，還要了解學生是否偏食、夜裡是否要叫起小便等等。新生家長還會問到許多具體的細節上的問題，如，夜裡，小孩踢被子著涼怎麼辦？我們要做好准備，進行耐心地解說，消除家長的顧慮。在以後與家長的交談問題時，也要做到不告狀、不誇大學生的缺點和錯誤。因為告狀的結果會激化學生與家長的矛盾，事後家長必要懲罰孩子，師生結怨；談成績時，不溢美、不誇張，不要空洞贊揚學生的優點，要言之有物，具體到事。 5、首次家訪，還有一個任務，是要向家長和學生介紹自己。讓家長與學生了解老師。了解老師的 6 、要把握時間，不要冗長拖沓。在摸清情況，弄清問題以後，班主任要果斷地結束談話，適時告辭。不要講得忘了時間，忘了場合，既耽誤別人休息，又浪費自己的時間。 總之，家訪是一項非常重要的工作。
3. 第一次去家訪應該怎麼和家長交流
一、家訪前的准備工作
北京師范大學副教授宋立慧說：「家訪是學生、家長與老師互動最好的一種方式。」那麼，老師在進行家訪時，需要做哪些准備工作呢？
提前預約
老師要提前和家長約好家訪的時間，切莫做「不速之客」。出發前要再次打電話確認，讓家長做好充分的心理准備，並提前規劃好交通與路線，盡量不要遲到。此外，訪談時間也不宜過長，控制在一個小時以內。
衣著得體
家訪時，老師要衣著整潔、穿戴大方。良好的外在形象會讓家長感覺到老師很重視這次家訪，自然能引起家長的重視和尊重，為成功家訪奠定基礎。
准備物品
出發前，老師要帶上筆、幼兒基本情況登記表、幼兒家訪記錄表等，另外，自備鞋套和給孩子准備小禮物絕對是「加分項」。
准備家訪提綱
為了保證家訪的效果，老師不妨提前列出要了解的問題，做到有條不紊，這對新手老師來說是十分必要的。例如：
孩子的小名叫什麼？
孩子是否挑食？能自己獨立吃飯嗎？
有沒有過敏的食物？有沒有疾病史？
晚上一般幾點睡覺？有午休的習慣嗎？
會自己上廁所、穿衣服嗎？
在家主要是誰帶孩子？
家長對孩子的期望是怎樣的？
……
二、家訪中的溝通事項
有些幼師表示，每次家訪時不知道該和家長們說什麼，家訪到最後反而像是家長對老師的「采訪」。其實進行好的互動並不難，老師不妨這樣做：
1.與孩子互動交流
進行簡單的寒暄之後，第一步要做的不是直接詢問你需要的信息，而是去觀察孩子，並與孩子進行游戲，通過互動觀察他們的言行舉止，從而判斷孩子的發展水平。
1.觀察孩子的體形，對孩子基本的身體發展情況有一定的了解。
2.觀察孩子走路、跑動的情況，初步判斷孩子的運動發展水平。
3.與孩子進行簡短的交流，問問孩子最喜歡的故事是什麼，感受孩子的語言發展水平和社會交往能力。
4.觀察孩子對父母指令的執行情況，判斷他們的親子關系、預估孩子可能的性格特徵等。那些對父母的指令顯得很「叛逆」的孩子，需要額外注意。
4. 教師家訪注意事項
一、要提前預約。千萬不要到了學生家門口才打電話通知，這樣會讓家長措手不及而滿是尷尬。家長如果上班，既要請假，還要急急忙忙往家趕，路上的安全更是問題。建議提前半天或者一天給家長打電話，讓他們提前做好准備。
老師家訪應該注意哪些問題？
二、如果學生出了問題，捅了簍子，家訪前千萬莫要學生知道。學生的畏懼心理會讓他們做出極端反應，輕則躲避老師，重則離家出走。家訪本是家校攜手解決孩子問題的，如果變成了攜手滿大街尋找孩子，會令我們老師後悔莫及。三、選准家訪的時機。1、最好是周六周末下午。2、11時——至下午1時這一段時間內最好不要家訪，因為正值家長做飯或者休息時間，很不方便。3、下午的家訪要及早結束，為自己的安全考慮。4、家訪的最佳時間控制在30分鍾左右最為合適。問題解決了，及時告退，切莫沒話找話說。
四、奉行三不原則。不在學生家吃飯，不拿家長的任何禮物，不求家長辦任何事。否則的話，不僅家訪就會變味，家訪的目的不可能達到，還讓家長看扁了我們老師。
五、少說多聽，多問多看。少說學生的缺點，如果要說的話，只說最重要的，多說學生在校的優點。多問家長孩子在家的學習、交往、休閑的表現，多聽家長說，多看學生卧室的擺設、書櫥、電腦、電話等，了解學生的學習是否受到家庭的影響。
六、不卑不亢。既要尊重家長的意見和看法，又要宣傳學校和任課老師，維護學校和老師的聲譽。多介紹學校和老師們在管理和教學方面好的做法，不要和家長產生正面沖突，態度誠懇，請家長多給自己、給學校提意見。
七、碰到學生家有特殊情況，及時告退，改天請家長到校或者二次家訪，千萬不要因為家長的問題造成對學生的不良看法。
八、及時整理家訪日記，反思自己的做法，總結經驗教訓，為我們以後的成長積攢人脈和財富。
九、注意安全。1、家訪路上無論是騎自行車還是開車去，一定要注意安全，建議最好是騎自行去，那樣最令學生和家長感動。2、年輕女教師最好是有同伴陪同或者學生在家時家訪，千萬不要隻身一人家訪。
5. 家訪前做什麼准備家訪前需要和家長
1、去誰家做家訪呢
班主任的工作時間有限，需要有選擇、有重點地做家訪。家訪的對象通常瞄準班裡 「有情況」 學生的家庭，這些學生往往紀律、表現差，或出現了特殊的情況，需要班主任去聯絡家長，以求得問題得到家校合力的解決。決定去哪個學生家做家訪，只單獨讓相關的學生和家長知道，不必要讓其他學生和家長知道。
2、家訪前做什麼准備？
家訪前需要和家長訂好方便家訪的時間和時長，並讓學生也知道這件事，到時候還請學生帶路。要明確家訪的目的，擬好將和家長交流的主題、基本內容和想了解的情況，以及要討論的對策等。最好約好一位科任教師做伴，到時可以協助工作。要帶一本筆記本，方便做記錄。
3、家訪時講什麼話？
家訪時主要和家長溝通，但是也應該邀請學生參加交流。班主任要先簡要介紹本學期來班裡的基本情況，然後較詳細地介紹目標學生（家長的孩子）的在校表現。要講出這個學生的優點，還要報出他/她的缺點或問題。接著請家長談孩子在家裡的表現和對他/她的看法和期待。還要聽聽學生本人的想法，也請同行的科任發表看法。最後班主任做小結和提出建議。
4、溝通時忌諱什麼話？
家訪的重點是和家長溝通、交流學生方面的情況，以便往後採取合適的措施來教育學生，而不是要在家訪的時候立竿見影地解決問題。因此，談話時要謹慎，不可以講出令家長絕望的話，也不能說出讓學生無地自容的話或者傷害其自尊心的話。例如，不要說「我實在是管不了你的孩子了，真是糟糕透了」，而要說「這孩子暫時有這些不足之處，但是有家長的配合，我們相信孩子會通過自身的努力克服這些缺點的」。這樣說，有對家長的善意提醒，也有對學生寄予的希望，同時也是對學生的教育。
5、家訪結束時對學生說什麼？
家訪結束臨走的時候，除了對家長表示感謝外，還要單獨對學生講幾句話溫馨的話。例如，可以這樣講：看得出你父親對你的在校表現很重視，他期待你做一個遵守校紀班規，發奮向上的學生；老師也很希望你從今天開始，不怕困難，去努力，去爭取，做一個出色的好學生，讓同學們對你刮目相看，讓你父親、家人為你高興，也讓老師為你驕傲。
6、家訪注意事項是什麼？
1）不能造成家訪等於告狀而令人反感；
2）避免家長誤會家訪是班主任推辭責任；
3）要使家長意識到家訪是為了教育孩子；
4）要讓學生明白家訪是為了教育好他/她；
5）家訪前應把時間地點人物報告政教處；
6）家訪時長通常控制在一個小時左右；
7）家訪時不宜接受家長的宴請或禮品。
6. 怎麼跟家長簡訊約家訪
你想和家長約家訪，那你就直接說出來，然後去問一下家長什麼時間有時間方便家訪就好。
7. 簡述家訪前應該做哪些准備。
家訪前需要和家長訂好方便家訪的時間和時長，並讓學生也知道這件事，到時候還請學生帶路。要明確家訪的目的，擬好將和家長交流的主題、基本內容和想了解的情況，以及要討論的對策等。最好約好一位科任教師做伴，到時可以協助工作。要帶一本筆記本，方便做記錄。
8. 老師來家訪要准備什麼
可以提前把房間收拾整潔，准備好自己對孩子學習方面的問題，具體准備如下：回
1、把房間收拾干凈，家庭成員答不要穿著睡衣接待老師，顯得不夠莊重和禮貌。
2、和孩子一起把老師迎進門入座，給老師倒杯水。讓孩子在老師面前安靜坐下，表現得大方自然，禮貌地和老師對話，不要東跑西跑只顧自己玩耍。孩子可以自我介紹，也可以積極回答老師的提問。
3、老師若有興趣，可以讓孩子帶領老師參觀下自己的小書房、書架上讀過的繪本、繪畫的作品以及DIY小製作等等。
4、家長可以適當向老師介紹自己的教育理念，表示願意配合老師的工作，並留下手機、微信等聯絡方式。老師離開時，和孩子一起送老師到門口，並禮貌道別。
注意事項：
1、家訪時家庭成員需做到熱情、不卑不亢、善於交流，表現出最真實的一面即可，切勿扭捏做作，反倒給老師留下不好的印象。
2、家長和孩子可以以輕松的心態來迎接「家訪」這件事，表現出最自然的狀態、最大的誠意就好，這也是孩子學習生活中的必經之路。
9. 家訪有哪些方法
1、走訪家庭；
2、電話家訪；
3、家訪聯系卡；
4、預約家長來校；
5、建立微信群等內等