家訪問什麼問題
它的目的有：①及時向家長反映學生在校情況；②了解學生家庭情況，家庭教育狀況和家庭環境對學生的影響，學生在家庭的表現；③和家長一起研究、改進對學生的教育。但在某些情況下，卻被一些教師理解成了「告狀」，當作自己處理問題時的一種手段。
家長受「出人頭地」的傳統觀念影響，往往對在校學生的子女寄予了很大希望。而有些班主任的家訪，則意味著孩子又在校出了問題，因而一般都十分惱怒，恨鐵不成鋼、不爭氣、給自己丟臉。待班主任走後對孩子呵斥怒罵、甚至棍棒相加。孩子在受責後往往遷怒於班主任，認為是教師在往家長手裡遞「棍子」，自然產生對立情緒，平日不是避開班主任，就是故意和教師頂著干。這樣不僅沒有起到家訪的作用，反而造成「後遺症」。
因此班主任在平時的家訪中一定要注意以下幾個問題：
一、目的性和期望值
二、了解學生
家訪前，班主任要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
三、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
四、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
五、內容和方法
（一） 不要只在學生出了問題後才去家訪。
進行家訪是班主任的一項重要工作。班主任要在可能的情況下，經常進行家訪主。如果等出了問題再堵，不如平時多疏導，防患於未然，以免給學生和家長造成一種誤會，老師上門，壞事在身。讓學生對家訪產生一種恐懼情緒，不僅不能從根本上解決問題，反而會產生不良後果。
（二）不要只訪學生的情況。
學生的精神素質、學習情況往往受到整個家庭氛圍的影響，要教育好學生，就有必要了解整個家庭的情況。在家訪中，既要訪學生，又要訪家長，讓兩者有機地結合起來。通過和家長的交談，力圖對其經歷、學歷、性格特徵，以及對子女教育的認識、時間、精力、經驗等情況有所了解，同時還要注意從房間布置、家務安排、人際關系等方面進行觀察。這樣，就可以積累豐富的第一手材料，建立「學生家庭檔案」，為隨後有針對性地做好學生的思想工作提供方便。
(三)不要只談缺點。
向家長反映情況，應力爭全面、客觀、具體，不能「報喜不報憂」，更不能只偏重於學生不足的一面，向家長「告狀」，欲借家長之手來管學生。有的家長不懂教育方法，往往以「棍棒教育」相配合，其結果會適得其反。教育目的達不到，反而會讓學生深得教師「無能」，失去在學生中的威信。因而在家訪時要特別注意，和家長溝通情況，不可忽略對學生進步一面的肯定，先鼓勵其發揚優點，不斷進步，然後再指出不足，提出希望。最後，還需要委婉地向家長指出教育孩子要講究方法。教師家訪的目的在於使學校和家庭密切配合起來對學生進行教育，從而讓學生在思想上受到震動，認識上有所提高，並不是為了讓學生受皮肉之苦，希望家長能用教育說服的方式，而不能操之過急，更不能靠武力壓服。
(四)不要將學生排除在外。
教師的家訪，除特殊情況外，和家長交談時，應讓學生也在場，以免使學生猜疑，產生誤解。堅持家長、學生、教師三方在一起的辦法，可以有效地避免學生產生誤解，讓家長、學生更誠懇地接受教師的建議與批評，而且當著家長面表揚學生，本身就會對學生產生一種有力的激勵作用。
(五)講究談話的藝術性
1、把握談話的主動性。有的家長出於種種原因不善於同教師交談，要麼只是默默地聽，要麼只是一味點頭稱是。班主任要巧妙地控制整個談話內容，有條不紊地轉變話題，鼓勵和啟發家長談你感興趣的事。
2、在整個談話過程中，要始終表現出你對學生的熱愛，對學生進步的喜悅，對其後退的憂傷，這會使家長十分感動，從而更加信任你，主動配合你的工作。
3、對護學生短的家長，不要沖動地責備，而要平靜地分析，使其得出結論，在教育學生，教師與家長無利害沖突而言。幫助家長放下包袱，主動配合教師的工作。
4、班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。例如，有的班主任把學生性格上的弱點說成是人性上的「污點」，這就是用詞不當；或把學生行為上的缺點說成是品行上的「缺陷」，這就是詞不達意；或是把學生偶犯的過失錯誤說成是屢教不改的老毛病，這就是言過其實；或是把學生雞毛蒜皮的小錯誤，「陳穀子爛芝麻」向家長「告狀」，這就是小題大做……這樣談話的班主任肯定會引起家長的反感，其結果與談話願望正好相反。
在不便於直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態度，可以採用同義代替、側面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。例如某小學生經常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應該力避「偷」字，改用「悄悄拿」之類，以免傷害家長的自尊。
家訪交談時要根據不同的對象不同的場合，確定自己的談話內容和談話方式，並且在情況突然變化時能迅速地調整其說話的內容與方式。例如，一位母親不許成績下降的學生參加春遊，班主任為此家訪。學生母親准備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：「拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？」學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。
B. 老師到學生家裡家訪 要問什麼問題
老師家訪想要了解什麼問題，就問什麼問題，沒有一定之規。
C. 家訪主要解決哪些問題
家訪主要解決的是家長的重視程度的問題，家長和學校配合的問題，家長對於孩子的關心程度的問題，這是，家訪中，老師必須，首要解決的問題
D. 初中老師家訪一般會問哪些問題
學習狀況
與同學的關系是否融洽
平時上課的表現
還做的不夠好,有待提高的地方,這一條是關鍵
E. 員工家訪應問哪些問題
員工家訪體現的是公司和領導對員工的體貼與關懷，能夠提高員工的積極性和忠誠度。所以家訪要以員工家庭狀況和工作困難對公司有什麼建議和要求的問題居多。
F. 家訪的時候家長會問到什麼問題應該怎麼解答
如何開好家長會？筆者認為，首要的一點就是要弄清楚為什麼要開家長會，即家長會的目的。根據筆者的經驗，家長會至少要達到以下幾方面目的：
一、了解學生家長及家庭情況。
我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。學生的許多品質是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。通過學生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是了解情況的良好時機。
通過家長會，教師要了解如下情況：
1．家庭的成員及經濟狀況。
2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）。
3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內容與方式是否恰當等）；
4．家長的文化水平、職業、性格、處世態度等。
了解的方式可以用問卷調查，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細的依據，使教育有的放矢，對症下葯。
二、相互交流學生表現情況。
家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學生在校表現情況；同樣，班主任也想知道學生在家裡的某些情況。因此，相互交流學生情況是家長會的重要內容。不過，作為掌握主動權的會議主持者，應該慎重地進行這種交流。為了節省時間，要注意引導家長盡量講一些教師想知道的情況，內容要集中；在向家長介紹學生在校情況時，要認真選擇內容，要充分考慮到某些內容反饋給家長後可能會產生的一些副作用，教師在面對家長時，心裡一定要「裝著」學生。
三、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學校的第二課堂。
幫助家長提高家教水平，可以大大促進對學生的教育效果。做這項工作，可以從如下幾方面入手：
1．辦好家長學校。班主任在對學生家長的家教方式和家教水平充分了解的基礎上，詳細設計出輔導家長的工作日程。
2．注意典型引路。一些優秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結經驗。
3．把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。
G. 公務員政審是什麼意思家訪都問些什麼問題
公務員政審的內容 政治審查主要強調考生本人思想進步、品德優良、作風正派，有較強的組織紀律性和法制觀念。一般有下列情形之一的，屬政審不合格：有反對四項基本原則言行的；有流氓、偷竊等不良行為，道德品質不好的；有犯罪嫌疑尚未查清的；直系血親或對本人有較大影響的旁系血親在境外、國外從事危害我國國家安全活動，本人與其劃不清界限的；直系血親中或對本人有較大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的。政審程序 為了保證錄用考核工作順利進行，各地根據需要可成立臨時性的考核工作班子，具體負責錄用考核的組織協調工作。
一、錄用考核的對象是經考試、體檢合格的人員。
二、錄用考核的內容為德、能、勤、績四個方面。德，主要指政治思想表現、工作作風、職業道德和品德修養；主要指從事本職工作所具備的基本能力和應用能力；勤，主要是事業心、工作態度和勤奮精神；績，主要是工作實績，包括完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。考核的重點是被考核人的工作實績和與擬補充職位相關的實踐經驗。 考核結果，分合格和不合格。
政審標准，錄用考核中發現有下列情況之一者，視為考核不合格：
1、對黨的路線、方針、政策和國家的法律有抵觸行為的；
2、受過刑事處分的；
3、受行政處分未解除處分的；受黨內警告、嚴重警告處分未滿一年，受撤銷黨內職務以上處分未滿兩年的；
4、有流氓、盜竊、貪污、賭博、詐騙等不法行為的；
5、組織紀律鬆懈，經常違反本單位規章制度的；
6、一年內病假累計超過兩個月的；
7、超計劃生育的；
8、有其它不宜到機關工作的問題。
H. 老師家訪一般問什麼問題
一般在學校表現不是太差的話，老師只會跟家長談談心，對你進行鼓勵、表揚。如果表現不是太好，可能會對家長旁敲側擊的進行提醒，加強教育。一般沒什麼事,不用擔心。