暑期團課

㈠ 高中作文《暑假趣事》

這一天，我們一大早就准備去看魚。大家一定有疑問：「魚有什麼好看的？我家多得是。」等一下你們就知道了。

不一會兒，我和爸爸終於到了西華園的門口，一抬頭就讓我眼前一亮：「這不是古代人們的房子嗎？」金黃色的瓦片，大紅色的兩根柱子撐著瓦房，真有一派古代的氣勢。

西華園里有許多大片的湖，碧綠的湖面像鏡子一樣平靜，像熟睡的嬰兒，甜甜地做著美夢。湖中有一個用石頭雕刻成的河馬，栩栩如生。我奇怪地問爸爸：「你不是說來看魚的嗎？這里連個魚影也沒有。」爸爸小聲地說：「你瞧魚在那裡呢！」我一轉頭，突然看見有N多隻金魚在向我們這邊游來，有幾只還不停地跳出水面搖擺著輕巧的尾巴，像特意來歡迎我們似的。這時，我看得目瞪口呆。

到了中午，我看得有點煩了，便問爸爸：「這里能有魚嗎？」爸爸說：「有啊，就在那邊。」我順著爸爸指的方向望去，果然有一個小池塘，裡面還有許多魚呢！

我便跑了過去拿起了魚竿漫不經心地釣起魚來，那時我還不會釣魚，只是看著人家很輕松地就把魚釣上來了，我覺得我也一定能行。過了十多分鍾，我看見還沒有釣上魚來，有些不耐煩了，便說：「我不想釣了。」爸爸回應道：「噓，小聲點，你瞧魚游過來了。」我一看，果真有一條魚在我的魚餌四周遊來游去，便又等了一分鍾，這條「受害者」終於上鉤了。我高興得又蹦又跳，爸爸臉上也露出了笑容。

這時，我終於感覺到看魚不如釣魚。

暑假趣事--夏夜撲流螢

今年暑假，我又回到了魂牽夢繞的故鄉。那是一個埋藏著無窮樂趣的地方。

一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼：「噢！太好了！只要傍晚雨停下來，晚上的螢火蟲就數不勝數啦！」正如我們所期盼的，雨果然在傍晚時分停了，我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。終於，天完全黑下來，我們正迫不及待地沖出大門，卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了，可這次，她卻遞給我們兩把扇子，說：「螢火蟲一般是借風發光的，你們用扇子扇，就會讓它們一直發光，這樣就容易捉到了。」

我們謝過大阿姨，急切地沖進夜幕籠罩的原野。真美啊！朗朗的夜空中萬里無雲，看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星；月光下，一切顯得那麼靜謐和空靈。我們發現了一個草叢，便一頭鑽了進去，眼前的景象令我們吃驚——一隻只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星，眨著小眼睛，在青蔥的小草間翩翩起舞，把整個草叢都照亮了——簡直就是一個童話般的小世界。突然，表妹發現了一隻最亮、最獨特的螢火蟲——它閃著綠瑩瑩的光，身邊圍著許多螢火蟲。我想，它應該是這里的國王吧！我用手把「國王」和它和臣民們分開，表弟表妹緊緊跟住它，用扇子使勁地扇，它果然持續地發光，

中學生作文《暑假作文《暑假趣事》範文集錦2》(http://www.unjs.com)。我心中暗想：扇子果然管用，難怪古人也要「輕羅小扇撲流螢」了。我一邊想著，一邊仔細瞄準，用力一拍，「國王」落了下來。它一邊掙扎，一邊發出求救信號。不一會兒，許多螢火蟲圍到它身邊，希望可以幫助它。表弟表妹見了，立刻撲上去一通亂打，螢火蟲紛紛落下。我們高興地把它們拾起，裝入精心准備的盒子里。
那天晚上，閃閃的螢火蟲的光，照亮了我一夜的夢境。

暑假趣事--「新概念英語班」夏令營之旅

早上，我4點起床，刷牙洗臉5分鍾完畢，4:30我家摩托車開始發動，到肯德基門口前「新概念英語班」舉辦的夏令營營地，我到那兒時，車上已坐滿了人。

我們在車上有說有笑，結果說完了，連小半的路還沒行完，只有看電影，三部電影看完了才到旅遊景點。到了天目湖漂流，校長說在竹筏上「打仗」——也就是打水仗。來到湖上，水碧綠碧綠，近看，水清澈，一個胳膊伸下去了還能看見手。我們拿好買來的水槍來到小島上。我彎下腰拿起水底的石頭，往另一個竹筏砸去，石頭砸在水裡，浪花四濺，船上的人，全都彎下腰，其他也學這樣。到了岸上，我們身上全都濕了，呵！活脫脫一群「落湯雞」！

晚上，我們跳竹竿舞，主持人跳得很好，我第一遍通過，第二遍，我的腳被夾得很慘；第三遍，我踩到竹子上去了，結果像滑溜冰一樣，倒了下去，屁股被竹竿一夾，我成了大家的笑料。晚上，我成了我們組的顯著人物，就差有粉絲圍著找我簽名留念了，晚上我進浴室洗手，我看見一條毛茸茸、碧綠、肥肥的蜈蚣，嚇得魂飛魄散退了出來。

第三天，我們去爬祈山，我從泉水下取出一塊鵝卵石大小的石頭做紀念。並且灌了一瓶真正的山中泉水，我喝一口味道不怎麼樣，就喳喳喳的品起來，我品出了甜味。爬山了，我的腳開始出水泡了，只能走一路扶著石頭走一路，總算到山頂了，瀑布聲非常大，說話根本聽不見。我們又去千島湖。

千島湖上的小島鬱郁蔥蔥，讓人感覺到很放鬆，我們去了情人島，我在小溪里感受水的清涼，我們在湖裡發現青蛙、小蝦，還有石紋魚，在這里我又成了笑話人物，我不小心踩了一塊長滿青苔的石頭，一滑，水花四濺，一屁股坐在水底，大家都快笑死了。我發現三條石紋魚，一隻清澈透明的小蝦。

下午1:30，我們坐車回到家，把泉水和石頭拿出來，老爸連稱說：「為什麼不給我帶一塊石頭。」

我這次旅途是最愉快的，自然之美就是不一樣。

中國大學網（http://www.unjs.com）

〔暑假作文《暑假趣事》範文集錦2〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
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㈡ 求《團日、團課、組織生活活動記錄》幾篇。。急啊!!!!

3月：
1.「文明禮儀伴我行」主題活動
2.校園消費只是維權活動
3.學生文明禮儀規范知識測試
4.「走進和諧春天，愛國主義教育讀書活動」演講比賽
5.學校社團建設宣傳會
4月：
1.清明節革命傳統教育
2.校園文化學生攝影比賽
3.發展新團員
4.四「十佳」評比
5.社團風采展示活動
6.紀念「五四」運動歌詠會（此項我們年級段不參加）
5月：
1.發展新團員
2.團校結業考試
6月：
1.六一少先隊離隊，評比個人先進（限7年級）
2.布置暑期社會實踐（估計這個也和我們關系不大，那時候都畢業了嘛！）

我們老師告訴我們的格式是：
一，指導思想。
二，工作目標。
三，工作措施。
四，具體安排（幾月幾號，什麼事）

㈢ 徵集共青團基層組織建設和基層工作典型案例

經典是指經久不衰的傳世之作，具有典範性、權威性，是經過歷史選擇的「最有價值的書」。2009年「中華誦」這一大型朗誦比賽風靡全國。班級團支部在開展以「經典誦讀」為主要形式的「愛國愛校教育」主題團會活動中，通過分小組各具特色的家鄉話誦讀、情景交融的詩詞吟誦和才智比拼的名句接龍等環節，引導同學們在潛移默化中接受中華民族優秀文化的熏陶，增強民族的認同感和自豪感。
流程：
活動分三個階段：
一是准備階段。主要在活動前准備好體現主題的經典詩詞、名句名篇等材料和背景音樂，製作PPT，確定主持人，分好小組，確定攝影攝像等人員分工，場地布置等。
二是實施階段。具體流程為：
1．「百家爭鳴」——最美麗的家鄉話
各小組選派兩名成員參加，選手必須以家鄉話朗誦一篇經典詩文（或選好一篇詩文，讓同學用不同方言朗誦）。通過具有地方特色的名人名言激勵同學們。本環節主要作用為暖場。
2．「身臨其境」——情景吟誦
該環節主要是將詩詞的故事背景與詩人的內心情感、詩歌的吟詠吟唱相結合。此環節考驗各組同學的急才和團隊精神，5分鍾准備後進行現場情景劇的吟誦表演，全隊總動員。
3．「經典知多少」——名句大接龍
採用搶答方式，共20道題。主持人念出名篇名句的上句或上半部分，選手則需要說出下句或下半部分，答對一題計十分，答錯不扣分。在緊張激烈的搶答中回溯經典詩文濃濃的愛國情。
三是總結階段。活動結束時，邀請相關老師對活動進行現場點評，並徵求同學們對該活動的建議和意見。同時做好活動相關文字、視頻、音像資料的整理保存工作，適時開展宣傳。

案例推廣注意事項：
1．教室最好借有多媒體的，提前准備PPT和相關音樂能讓活動增色不少。
2．分組時每組人員不宜過多，5-6人一組為好。
3．根據主題提前准備誦讀材料。
4．可提前准備文具小獎品，對表現突出的個人或團隊進行獎勵能大大提高同學們的參與熱情。

團的基層組織是團的工作和活動的基本單位，應該充分發揮團結教育青年的核心作用。
http://www.gqt.org.cn/ccylmaterial/regulation/

優秀基層團組織匯報資料
加強基層組織建設永葆團的青春活力
團的基層組織是團的工作和活動的基本單位，是團的全部工作和建設的基礎。基層團組織建設的狀況如何，直接關繫到團組織能否密切聯系團員青年，關繫到團的各項工作任務能否落到實處。共青團要做好新形勢下的青年工作，完成黨賦予的歷史使命，必須大力加強團的基層組織建設，加強團員意識教育。****大學團委歷來高
度重視團的基層組織建設。近些年來，在校黨委和上級團組織的領導下，我們不斷加強團的組織建設，增強團員意識教育，取得了明顯成效。團的基層組織組織體系進一步完善，內在活力進一步增強。現將工作情況總結如下。
一、發揮團的政治優勢，強化團的思想政治教育職能
共青團作為先進青年的群眾組織，黨的助手和後備軍，具有明顯的政治優勢。共青團組織具有群眾性和先進性的雙重特性，為了避免工作中出現比例偏差，過多的突出團的活動的娛樂性而忽視先進性，我們始終堅持發揮團的政治優勢，堅持不懈地用鄧小平理論和「三個代表」重要思想武裝團員、教育青年，結合青年學生的特點，構築理論學習的思想陣地，堅持主旋律教育，切實加強和改進團員青年的思想政治素質，保持團的先進性。
1、堅持理論學習，大力發揚理論聯系實際的優良作風，不斷增強運用理論指導實踐、推動工作的自覺性和主動性『用科學的理論武裝教育團員青年是團組織的一項戰略任務。我們以團支部為基礎，以校院理論社團為依託，以專職團幹部和學生黨員為骨幹，搭建了我校團員青年理論宣傳和學習的組織體系；以系統的理論學習考核計劃為核心，以學習的多樣化形式為手段，以實踐活動為驗證，構築了我校團員青年理論宣傳和學習的思想陣地。近年來，我們在對青年團員的理論學習指導中注意覆蓋全面，並由各級團組織承擔了對需求進步的青年實施教育的功能。各學院分團委指導下的理論社團呈現了百花齊放的勃勃生機。校共產主義學習實踐總會及研究生「三個代表」研究會的成立標志著我校學生理論學習進入了一個規范、系統、普及的新階段。他們認真開展各種學習實踐活動，積極為各學院理論社團搭建溝通的平台，配合團組織更好地作好了「推優入黨」工作。
2、極開展豐富多彩的主題教育活動，引導團員青年健康成長
一直以來，我們緊密結合國內外的形勢和學校的各項中心工作，主題鮮明地開展形式多樣、內容豐富的教育活動來引導團員青年；抓住團員青年不同時期的不同熱點，採用適時的主題開展主題教育活動，對學生的「三觀」進行正面引導。比如在每年五四青年節、「一二·九」運動紀念日前後，我們先後推出了「五月的鮮花」、「世紀回眸」、「我們贏了」、「永遠跟黨走「、「世紀揚帆」、「世紀·青年。責任」等緊扣時代主題的教育活動，以綜藝晚會、大合唱比賽及各類競賽等形式來加以表現。在活動中，團員青年主動參與，積極思考，親身體驗愛國主義的永恆主題。我們組織的「百團大戰」系列活動，以班團支部為單位，參加知識競賽、拔河、入文班刊、宿舍設計大賽、神舟登陸結構大賽等全方位的對抗，每項賽事參與支部都超過100個，不但是一場聲勢浩大的集體榮譽之戰，更是一場體現團支部重要職能的主題教育活動。
3、握重大歷史機遇、唱響時代主旋律，增強團員青年的愛國熱情
近年來，我校青年團員親身經歷了很多重大的歷史時刻，感受了偉大祖國的巨變。我們注重對這樣的時刻加以把握，對青年適時引導教育。60周年校慶、55周年國慶大典、「神舟」五號載人航天飛船勝利升空等等，校團委及時把握這些歷史機遇，認真開展各種有意義的工作，有效地吸引了青年的關注力，激發了團員的愛國熱情和報國之志，同時也增強了共青團的吸引力和凝聚力。
4、堅持做好「推優入黨」工作
共青團作為黨的助手和後備軍，我們義不容辭的擔負著為黨組織輸送新鮮血液的重任。根據中共中央組織部、團中央以及團市委的有關深入開展推薦優秀黨員做黨的發展對象工作的指示精神，結合校團委制定的《關於認真做好「推薦優秀團員做黨的發展對象」的工作意見》及我校工作實際，我們於2004年11月專門制定了《共青團****大學委員會推薦優秀團員做黨的發展對象的工作細則》，使我校「推優入黨」工作更加系統化、規范化、制度化。
5、開好民主生活會
民主生活會是團組織生活的一個重要組成部分，是團員進行自我教育、開展批評和自我批評、發揚團內民主、健全團的生活的一個重要組織形式。我們始終堅持在團支部中開展民主生活會的制度。我們要求個團支部民主生活會每月至少應該開一次。會議要嚴肅、認真，並做好相應紀錄。各分團委負責對團支部的民主生活會進行定期檢查，每學期通報2次。
二、加強基層團組織建設，增強團的戰鬥力
1、做好團支部建設。團支部是共青團工作的基本單位，它同廣大團員青年有著最直接，最廣泛的聯系，是團的工作的顯示終端。團支部的工作是全團工作的基礎，團支部工作的好壞，關系著團的工作的開展與落實。要做好團的基層工作，必須抓好團支部的建設。為此，我們就團支部建設上開展了以下工作。第一、進一步明確團支部工作職能。強調團支部在學生班中作用的發揮。團支部的主要任務是：組織團員青年認真學習黨的路線方針政策，執行黨組織和上級團組織的批示和決議，認真做好團務工作，積極開展適合同學特點的活動。第二、加強對團支部的考核。由各

分團委負責團支部的考核，堅持做到一學期一小結，一學年一總結。
2、健全基層團組織。隨著學校的不斷發展，學生結構的不斷變化，根據實際情況開拓團基層建設新思路，2003年，我們重新組建了共青團研究生工作委員會，負責研究生中團的工作。2004年，成立了繼續教育學院分團委，進一步延伸了團的工作。這也使我們基層團組織的建設多層面，結構更合理，使我們能在突發事件發生時，及時准確地了解把握學生思想動態，從而對他們進行行之有效的疏導。
3、認真做好團的評優工作，以評促建。為進一步加強我校共青團的基層組織建設，樹立先進典型，激勵廣大團員青年、各分團委、團支部爭先創優，推動共青團整體工作水平的提高，我們始終堅持每年一次的共青團系統評優工作。每年4、5月份校團委組織全校范圍的評優活動，認真開展優秀分團委、優秀團支部、十佳團員等工作。根據大學生全面發展的需要，創造性地組織了「團員之星」評選活動，表彰在學習、工作、活動等各個不同方面表現出色的同學，以評促建。我們每年進行校級團系統表彰同時，連同**市紅旗團支部、**優秀團干、**市優秀團員、**市三好學生、**市優秀學生幹部、**市先進集體一起進行表彰，加大了宣傳力度，加強了典型示範，營造了校園爭優創優的良好氛圍。
4、加強隊伍建設，提高幹部素質。有效的開展基層團組織建設，關鍵在於幹部。近年來我們一貫堅持重視團幹部隊伍建設，幹部選拔形成優良傳統，團幹部「傳、幫、帶」效果明顯，使這支隊伍在流動中保持了較好的穩定性和較強的戰鬥力。團幹部隊伍不斷得到壯大，專職幹部人數由1999年初的50餘人到現在每年保持80人左右的規模，很大程度上緩解了因擴招而帶來的在青年學生教育管理上的壓力。我們始終堅持通過團校和各分團委兩級開展對各級團幹部的培訓工作，針對不同年級、不同層次的團組織、團幹部開展培訓。近年來，我們堅持分批組織了分團委書記參加了**市團校組織的共青團工作培訓班。如每年暑期，組織部分優秀基層團幹部到北戴河進行干訓，北戴河干訓覆蓋到團支部；邀請兄弟高校團委書記、團工作專家來校進行團的知識、團的工作方法等方面的講座；2004年，我們偕同校黨校、校黨委組織部組織了****大學專職團幹部培訓班，培訓內容分為理論提高部分和實際工作部分兩大類，等等。這些培訓工作使團幹部的責任心、工作能力、服務意識得到很大的提高，有效地推動了我校共青團工作的開展。
三、強化團員意識，發揮團員的先鋒模範作用
當前，我校共青團工作有很多新的特點。團員青年的人數和比例都大大增加。目前，我校團員青年人數為14926人，在本科生中，團員比例達到96．2％；有的團員青年價值取向多元化、模糊化；個別團員組織意識淡薄，榮譽感和責任感缺乏。面對新的形勢、新問題，我們積極應對，認真思考，堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，通過廣泛開展團的基本知識教育，嚴格開展團員意識評議的正面教育等工作，嚴格團的管理，增強團員意識。
1、廣泛進行團的基本知識教育。團的光榮歷史和優良傳統是團員意識教育的生動教材。通過學習共青團在共產黨的領導下發展壯大，團結帶領廣大團員青年為中國的革命和建設事業不懈奮斗的光輝歷程，教育廣大團員堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對改革開放和現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任，時刻牢記自己是一名共青團員，勇敢地站在改革和建設的前列，以自己的模範行動為團徽添彩。近年來，我們組織了「學團史、知團情，爭做合格共青團員」、「永遠跟黨走」等主題教育活動；舉辦了形式多樣的團史、團情知識競賽、徵文比賽；開辟了網路學習園地等，積極宣傳團的知識。同時要求各級團組織要結合本單位實際，充分利用支部書記例會、團幹部培訓等各種機會普及團的知識。
2、認真開展團員評議制度。我們積極落實團市委《關於開展團員評議活動的意見》精神，結合我校工作的實際，認真組織開展團員評議活動。我們要求團員評議工作每年進行一次，以團支部為單位組織。在評議過程中要重點做好團員意識教育、團員個人總結和民主評議工作，注重工作實效，講求嚴肅認真。
四、全面落實團的各項組織制度，保證團組織作用的發揮
落實團的各項制度是加強基層建設的重要保障。當前完善和落實團的組織制度主要包括以下幾個方面。
1、團組織向黨組織匯報工作制度。各級基層團組織受同級黨組織和上級團組織的雙重領導。校團委明確要求各分團委、團支部定期向各分黨委、黨支部匯報工作，主動爭取黨組織對團的工作的支持和幫助。每學期不應少於2次。
2、團的工作考核制度。校團委負責對各學員分團委的考核，各分團委負責對各團支部的考核。通過考核評優及時總結經驗，表揚先進，幫助後進。在近幾年的工作中，校團委已經建立了一套結合實際、行之有效的考核辦法。
3、團的幹部例會制度。校團委堅持每周一次分團委書記例會制度。通過團的例會加強學習、研究工作、通報情況、交流經驗、布置任務。各分團委按照團委會的情況，相應設置團支部幹部例會。
4、「三會兩制一課」制度。「三會」即團支部大會、支部委員會和民主生活會。「兩制」即團員評議制度和團員證注冊制度。團員評議每學期進行一次，在每學期開學前三周內完成。團員證注冊在每年九月份進行，其中畢業班結合畢業鑒定提前進行。「一課」即團課。校團委明確要求「三會」每月至少各組織一次；團課每學期至少保證一次。
通過近幾年的建設和發展，我們取得了豐碩成果。2XXX年，****大學團委被團中央評為「全國五四紅旗團委」。在今後的工作中，我們將一如既往堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以提高基層團組織服務能力為核心，以不斷擴大團的基層組織的有效覆蓋為基礎，以切實加強團員團幹部隊伍建設為關鍵，以基層團組織制度建設為保障，不斷提高基層團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力和合作能力，進一步增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，把我校團的基層組織建設成為政治堅定、組織鞏固、具有內在活力的堅強集體。

㈣ 火爆的暑期培訓班教些啥

一天4門學科，一天要上七八個小時的課，上6天休1天……正值暑假，與多地高溫天氣同樣火熱的是校外培訓班，有的培訓班在學校考試結束當天就開班了，名氣大的培訓班甚至想報報不上。

有的家長抱怨「死活擠不進去」，有的學生一天上課七八個小時

近日在福州市榕城廣場附近看到，「全科輔導班」「保分承諾班」「名師提高班」等標語遍布各樓層的牆壁，不出10米就有一個輔導班教室。記者走進一座大樓，10餘個輔導機構占據了樓內絕大多數空間。盡管是暑假，早晨8點，大樓門口已有不少背著書包的學生。

「越是成績好的孩子越是積極上補習班。」福州市民霍女士說，在中考結束當天，女兒補習班的QQ群名就由「中考沖刺班」變成了「新高一暑期班」，課程在中考結束5天後開始。一天4門學科，從早上8點上到下午6點，上6天休1天。她發現，群里一些成績優異的學生都選擇連上四門。

在「福州家長幫」論壇上，一名家長抱怨，某補習機構名額太緊張，「死活擠不進去」。

火熱的培訓班給不少家庭帶來了沉重的壓力。福州那名公職人員說，孩子暑期一個月補習費用高達13000多元，而其家庭月工資總額也只有13000元左右。「壓力特別大，但是不得不補。」他說，其他家長都在報班，學校也鼓勵家長這樣做。

在南京，記者日前在位於中山路的學而思華龍電子城教學點看到，該教學點租用了商場兩層辦公樓，有近80間教室，每間教室都坐滿了學生。記者隨機采訪幾位家長了解到，他們在暑假都給孩子報了多門課程，一天要上七八個小時的課。

南京劉女士的孩子上小學四年級，這個暑假她不僅給孩子在培訓機構報了班，還與其他家長一起「團課」——請當地有名小學的在校老師私下補課。「一些品牌培訓機構暑期班想報都報不上。」她說。

劉女士給記者算了一筆報班明細賬：語文2700元，數學3000多元，英語暑期＋秋季班5000多元，籃球＋體能訓練2000多元，還報了一個在線一對一課程，70節課2萬元，算下來總共花了近3．3萬元。

嚴令之下依然普遍主打「提前學」，以「新」為名「升級換檔」

今年2月份，教育部辦公廳等四部門聯合發布《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，提出堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等行為，要求2018年底前完成集中整治。

但是，記者走訪多家輔導機構發現，無論是市場知名度較高的大型教育機構還是普通培訓班，普遍存在提前教學的情況。

福州一名培訓機構老師介紹，暑期正是學生「升級換檔」的季節，「小升初暑期班」「新初一」「新初三」等以「新」為名的培訓班，成為市場上備受歡迎的課程。這類以「新」為名的課程內容普遍集中於下學期的課程。

一家名為「學有方」的培訓機構為「新四年級」的學生提供五期暑期培訓，在其提供的課表中有「植樹問題」等超綱內容。在另一家機構提供的「新五年級」課表中，學習內容更是連跳兩級，已經覆蓋六年級語文、數學及新概念成人版英語。

調查發現，暑假報班低齡化現象越來越明顯。南京潘女士的孩子將升小學二年級，暑期她給孩子報了「短期班小學一年級數學一升二新生銜接課」「暑期班小學二年級數學敏學班」等多個課程。潘女士告訴記者，身邊很多家長都給孩子報了類似「一升二」「二升三」「三升四」等提前學課程，「家長都不想看到自家孩子在學校落後。」

除了「唯恐落後不得不補課」，記者調查還發現，培訓班的提前教學之所以火爆，部分原因是一些學校對於即將上初一或者高一的學生通常進行分班考試，考試內容往往涉及尚未學習的初中或高中內容。不少家長表示，多地教育部門早就明令禁止通過分班考試劃分快慢班，但多數學校的開學分班考依然在進行，導致家長不得不讓孩子提前學。

「本來想著孩子中考後能好好放鬆一下，可是高中入學第一件事就是分班考試，考完了根據分數分實驗班和普通班。不提前學怎麼考出好成績？」一名學生家長無奈地說。

加強監管，培訓班應為學校教育補充

福州市教育部門相關負責人表示，針對暑期培訓中存在的提前教學問題，市教育局通過聽取匯報、量化考評、實地突擊抽查等形式進行監督和治理。但實際工作中缺乏工商、消防等部門的配合，執法難度較大。而且還存在判定模糊的問題，有的機構雖然打出提前教學的幌子，但並未如實授課，僅僅是迎合家長「讓孩子贏在起跑線上」的需求而做的虛假宣傳。在她看來，加強聯合執法和制定明確的判定標準是下一步的工作重點。

此外，對於因一些學校的分班考試導致學生不得不提前學的問題，專家建議，教育主管部門應嚴格監管，發現此類現象堅決查處。

蘇州大學大教育學院尹艷秋教授認為，學校以分數為主的評價制度給校外機構提供了市場。考試難度不斷提高，學校的教學內容和質量又無法滿足所有孩子，有的孩子「吃不飽」，有的孩子「吃不了」，不同需求的家長只好選擇去報課外班。

來自新華網

㈤ 獎學金理由

獎學金申請理由【一】

本人在學習上學習刻苦，積極配合老師工作，按時完成作業，不曠課，成績優異，學習成績專業靠前。順利通過國家計算機二級考試，英語四、六級考試，同時也在學習上為同學們做出表率。

在工作方面，擔任團支部書記一職，積極為同學們服務，認真組織班內活動，配合輔導員老師的工作，有良好的群眾基礎，受到同學們一致好評。

在思想上保持積極進步，擁護黨和國家，遵紀守法，並且在201x年6月順利加入中國共產黨，榮幸的成為一名共產黨員，並且更加嚴格要求自己。

同時生活在農村，生活並不富裕，希望通過自己的努力減輕家庭負擔，為父母減輕壓力。

獎學金申請理由【二】

尊敬的各位領導：

我是xxx，來自****專業的一名學生。現提出國家獎學金申請，申請理由如下：

首先學習方面。我出身農村，由於家境不好，從小在心裡就形成了一種意識，我和同學比吃喝比不起，但我在學方面一定要比他們強，所以在學習方面，我積極進取，從未放鬆過對知識的渴求。我始終堅信"天道酬勤"，經過自己的一番努力，有幸參加了院里組織的acm集訓隊，經過自己的努力，在隊里名列前茅，參加了寧波全國acm邀請賽。在暑假期間，我到***地**軟體有限公司進行社會實踐，在很大程度上提高了自己的專業技能和社交技能，在此期間我一人獨自完成了"******管理系統"。從而掌握了軟體的開發流程。在理論知識學習方面，自入學以來，始終在系裡保持前三名，本次年終成績以92.49分名列全系第一，同樣綜合考評以96.39分名列全系第一。

再次，在思想方面。我積極向黨組織靠攏，不忘黨訓，以共產黨員的要求嚴格要求自己，積極學習有關黨的理論知識，並准時向黨支部上交思想匯報，積極與組織交流思想，所以我有幸獲得了組織的認可，由積極分子轉為預備黨員。

最後，在談一下工作生活方面。在生活上，我始終保持著樂觀的生活態度，我堅信貧困是暫時的，因為我有一雙手，我有能力改變生活。所以平時與同學相處融洽，時常熱心幫助同學。在系裡，我擔任學習委員一職，在自己學習成績好的同時，不忘對同學學習的帶動和幫助，作為學習委員我時常給同學們講解自己平時的學習方法，盡最大能力幫助同學解答難題。本學年被校里評為"優秀學生幹部"。

鑒於此，我申請國家勵志獎學金，望能批准。

獎學金申請理由【三】

研究生期間，在導師的指導下，我一直在各方面嚴格要求自己，積極向上，不斷進取，也取得了一定成績，現總結如下：

德育方面，我時刻以一名共產黨員的身份要求自己，力爭成為同學的榜樣。我熱愛集體，積極組織並參與班級活動，積極維護班級榮譽;關心同學、樂於助人，堅持為人民服務的宗旨，人際關系融洽，在同學中威信較高;科研中堅持嚴謹認真的作風，堅決摒棄弄虛作假等行為。

科研方面，我勤奮努力，認真鑽研，發表多篇高水平SCI論文，在研二時憑借出色的科研成績獲得院評獎學金。

實踐方面，我協助導師編制多家企業的清潔生產審核報告並順利通過驗收，過程中將專業知識應用到實踐，同時鍛煉了自己與外界溝通的能力;另一方面，作為學院研究生會的一員，多次組織集體活動，使大家團結互助，幫助同學更好地融入集體，鍛煉了自己的領導和組織能力。

創新能力方面，在科研過程中，我善於總結、發現問題，並通過咨詢導師、查閱文獻、與同學進行討論等方法積極尋找問題的答案，同時不畏困難，敢於進行新實驗的探索，探尋未知的領域。

另外，在取得優異的學習成績

和科研成績的同時，我還在研究生期間擔任學院的助教，負責精品課程、示範中心等多個網站的管理與更新，並協助導師進行學院各實驗室的設備購置等多方面工作。

綜上所述，我認為自己在研究生期間的認真努力、勤奮上進換來了德育水平、科研能力、實踐能力、創新能力、綜合素質等各方面的進步，我一定會繼續努力，以更飽滿的鬥志投入到後面的學習和工作中。在這里，我提出研究生國家獎學金的申請，希望能夠作為對自己過去成績的一種肯定，這個獎項必會激勵我再接再厲，為國家、為母校的繁榮貢獻更大的力量。

㈥ 關於美術生的暑假作文

那是暑假開始的第一天，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得乾乾凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：「今天還會發生更新鮮的事呢，
作文 我的暑假生活
。」究竟是什麼呢？——秘密！
五年級的時候，我都養著一些不好的習慣。我都是六年級的學生了，飯來張口、衣來身手，這些習慣我都要通通改掉。所以呢，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦，我都不想動了，但是，在我的腦海里浮現出了一句話：堅持就是勝利！我去洗手間洗把臉，繼續擦起來，
小學六年級作文
《作文 我的暑假生活》(http://www.unjs.com)。
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工夫不負有心人，大約過了一個小時，我終於把地板擦乾凈了。地板變干凈了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看著我親手擦乾凈的地板，心裡樂極了。
休息了一會兒，我又開始了我的第二個秘密行動——拔草。
自從奶奶搬進了新居以後，那些蚊子太多了，害得人睡不好覺。我聽見戈壁的叔叔阿姨說，樓下的草是蚊子的老窩，就決心消滅它。我先從家裡拿一個小鏟子，就來到了奶奶家樓下。雖然眼前的這片小草可愛，但是它們在我的眼前就像一個個敵人。我彎下腰，雙手抓住了草，用力拔。有的草很聽話，乖乖的連根從土裡鑽出來，可有的卻很頑皮，死死的在裡面不出來，好像在這里按了家。我拔了幾次都拔不出來，只好用小鏟子去挖。把土挖松以後，我有使勁去拔，誰知用里過猛，重重地摔在地上。我站起身，撣撣身上的土，忍著痛接著拔。直到把這片草全部拔光，我才站起來，頓時感到兩條腿一點力氣也沒有。可以想到全樓的人都不在受蚊子的干擾，心裡非常高興。
我看看錶，十一點了，我有開始了我的第三項秘密行動——幫媽媽煮飯。
我從米斗里拿出一些米放在盤子里，然後學著媽媽洗米的樣子，手反復將米在水裡搓洗。搓干凈了，再將米倒進電翻鍋，添了足夠的水，蓋上鍋蓋，打開電源准備煮飯。大約過了二十多分鍾，飯終於煮好了。我高興極了。
我用自己的汗水換來了全樓人民的生活安寧，為自己的爸爸媽媽減輕了負擔。我很高興，能為他們服務，可惜現在，再也做不了了。因為我還要學習，等到了以後的寒假，我會更加努力的繼續為他們服務
〔作文 我的暑假生活〕隨文贈言：【不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況】

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㈦ 優秀團員申請書

尊敬的領導：
您好!
我是**班學生。**年，我向團組織提出了入團申請，接受了團組織的考核和教育，最終榮幸的獲得了批准成為了一名光榮的中國共產主義青年團團員。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務，深切的感受到共青團員不止是一個稱號，不止是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命。因為通過團課的學習我認識到中國共產主義青年團的性質是：「中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團幹部，處處嚴格地要求自己。
在過去的一年中，我嚴於律己，表現突出，在思想、工作和學習上都取得了一定的成績。
在思想上，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的基本路線、積極向黨組織靠攏，成為入黨積極分子，並參加了我系開展的《我為黨旗添光彩》的徵文活動。三年來，我團結同學，熱愛班集體，得到了老師和班級團支部的認可。
在工作上，我身為一位班級團支部幹部和信息員，我作到了上情能下達，下情能上達，不僅成為黨聯系青年的紐帶，還成為老師和學生溝通的橋梁。像非典時期傳達老師布置的各科學習任務，並將每天的作業上交給老師批改，完成了非常時期的學習任務，獲得了優秀班幹部的榮譽；還有我班的特困生較多，有一名女生家庭貧困但因大一沒有特困證明而沒有補助，我在生活中幫助她並如實、及時向班主任反映此情況，老師對此事非常重視，不僅替她申請了特困名額、送衣送鞋，還號召大家對她生活進行幫助，使大家都感到了組織的關心和班級的溫暖；去年和各班委協助團支書組織班級去駝梁春遊，加深了同學間的友誼。在這些活動中我也學到很多的東西：抱著一份認真的態度，盡量將每一件工作都做得一絲不苟，鍛煉自己的同時為同學服務。
在學習上，我從來不肯放鬆一絲一毫，在各項考試中都取得了優異的成績,獲得過三次一等獎學金和一次二等獎學金並一次通過全國大學英語四級等級考試。在暑假，我也不放棄參加學習的機會，去年我組織石家莊的同學開展了暑期實踐活動，寫了《現今影響投保的原因》的暑期實踐論文，並獲得校級暑期實踐先進個人的稱號。但成績不等於滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。
同時，我積極參加學校組織的各類活動。
最後，我希望能夠通過這次申請，請團組織對我進行考核，看我是否夠得上一個優秀團幹部的標准，如果能夠入選，我會再接再厲，爭取更大的進步，如果沒有入選，說明還沒有達到優秀團幹部的標准，我會認真總結，進一步提高自身的綜合素質和能力，爭取下次能夠達到標准。
此致
敬禮！
學院05級金融一班
200*年4月8日

㈧ 暑期實踐考核表怎麼寫

為使本次教育實習能順利進行，下面提出混合編隊教育實習的試行計劃，供各混合編隊教育實習隊靈活掌握使用，並歡迎各方人士提出寶貴意見。
一、教育實習意義和目的
教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習應達到如下目的：
1．使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。
2．使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。
3．通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發現問題，採取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。
4、通過實習加強我校與各中學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩定發展。
二、 教育實習內容與要求
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。
1、教學實習
教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：
①要充分鍛煉提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案上課）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業、跨校上課，
②每個實習生必須認真鑽研所實習學科的教學大綱、新課程標准和課程內容，掌握教材的精神實質，對於基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最後送原任教師審閱批准後方能試教。
④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，並認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態度和教學能力的依據之一。
⑤認真做好批改作業和下班輔導中學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然後才著手批改作業，作業批改後，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改後送回原科任老師審閱後才發給學生，對於作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。
⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
2、班主任工作實習
班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：
①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施）。
②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的作用。
③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、班幹部會議、班、團活動）。
④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衛生、批改周記、家訪等。
⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個後進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。
3、教育調查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意後進行，具體要求如下：
①從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。
②教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
③寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。
三、 教育實習時間安排
教育實習時間為八周，自2005年9月19日至11月13日。到實習學校之前，用課余時間作準備。實習回來後，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經驗交流。實習分四個階段。
1．准備階段：（6月中旬至9月18日，課余時間）
① 省內分片負責教師與實習隊長到各實習學校落實教育實習任務和內容。省外實習隊由實習隊長打電話與有關學校落實各項安排。
② 實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、內容。
③ 召開實習隊長、帶隊教師會議，部署實習隊有關管理工作要求。
④ 學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標准、廣東省班主任工作條例等。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、預講、微格教學。各院、系安排教師指導學生備課、預講及其它教學技能訓練。
⑤ 各院系領導做教育實習動員，加強紀律教育，強調樹立「華師人」形象。
⑥ 做好財務和交通安排。
⑦ 9月19日各實習隊長可根據本隊具體情況確定出發時間，但不得遲於20日。省內各實習隊應於出發前一、二天派人先去實習學校，協助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之前的各項准備工作。省外實習隊應在出發前告訴實習學校出發時間和乘車的班次以及可能到達的時間。
2．見習階段（9月19日至9月24日，可視具體情況適當減少見習時間）
①到達實習學校後，分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、
科組、班級的基本情況，請優秀教師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。
②實習生下到班與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。
③聽原科任教師的課，參加科組教研活動。
④在原科任教師指導下進行備課、預講。