敢於擔當爭做師德標兵
答：如何做一個好的優秀教師？我認為自己首先要有良好的道德品德，要有博學的知識，廣范的愛好和才能。教書育人是一個漫長的過程，自己要做到身教重於言教。自己的榜樣示範優為重要，自己的行為品德好了，學生就會照你的言行去學，這是及為重要。自己的一言一行就是學生的模範，自己在傳播知識的同時也就佩養了學生良好品德。對待學生要態度和藹，舉止要大方，真正做到身為人師相當於學生的父母。對待學生就像對待自己的子女一樣哪樣親切，讓學生感到你對他有一種強大地關愛。要有耐心細致的教育方法，精心地組織教學，認真地批改作業。積極誘導學生鍛煉身體，培養學生的審美能力。要教育他們通過學習書本知識去認識世界，了解大自然。要讓他們感受到祖國的可愛，從而培養學生熱愛祖國，愛我中華。通過教育培養學生尊老愛幼的良好品德，首先要尊敬師長，熱愛爸爸媽媽。勤學習，熱愛勞動。從小養成有廣范的興趣和愛好，追求卓越。總之，教師的工作既勞神又費力。功夫不負有心人，只有自己讓學生的成績優秀了，身體健康了，品德高尚了，愛好廣范了，審美能力增強了，自己就是一個優秀的教師。
『貳』 如何做一個德才兼備的優秀教師
但為人師表者，並不僅僅只要求在知識和技能上領先於子弟。育人者必先育心，為師者尤須在道德修養、情操修煉方面為人表率，方無愧於「教師」的稱號。沒有師德者，無論其具有多麼高深的學識素養，都不堪為人師。 我們常說要培養德才兼備的人才，可見，在此之中「德」尤為重要。德，主要指教師應具有共產主義的政治覺悟，良好的道德品質，優良的思想作風；才，主要指教師應有較高的教育教學理論、和文化水平，有一定的專業知識和較強的工作能力。德和才是一個統一而不可分割的整體。既不能重德輕才，也不能重才輕德。「無德無才庸人，有德無才是好人，有才無德是小人，有德有才是賢人。」但是德與才相比，德是前提，是第一位的。因此，我認為要成為德才兼備的合格教師教師需具備以下幾個基本素質： 一、 具有「愛生如子」的博大情懷，在愛的氛圍中以情促教。 在如今這個時代，如果一種教育未能觸及人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不是教育。因此，愛幾乎是惟一的力量。傳統的教育理念提出「嚴是愛，寬是害」，這樣就使我們的情感表達失去了表象，學生往往無從接受。其實，我認為寬嚴有度才是愛。在必要的時候我們可以毫無掩飾的將對學生的愛淋漓盡致地表現出來：用發自內心真誠對待他們，像是對自己的孩子一樣沒有一點裝腔作勢。教師的人格魅力的靈魂就是一個「愛」字。誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。只有當師生的關系融洽、氣氛和諧、渠道通暢的時候，一切的教育活動才能取得良好的成效。因為「愛是無比強大的教育者。」 二、 具備愛崗敬業的基本職業道德。 對於每一個教育工作者來說，不論你是主動或被動選擇了這一職業，只要你處在這個崗位，你就必須愛崗敬業。特別對於每一個傳授醫學知識的教師來說，我們的工作又有特殊性，因為我們的學生是未來的「白衣戰士」，他們將來工作的對象是活生生的人， 他們工作成績的好壞直接影響到人們的性命安危，因此我們的教學顯得更加重要。我們只有具備強烈的職業感、堅強的事業心、強烈的責任感，始終懷著不斷進取、勇於犧牲的精神才能勝任我們的工作。如果我們對工作只是抱著得過且過的態度隨便敷衍，那麼我們的失職不僅是誤人子弟，還可能產生更為嚴重的惡果。由此可見：愛崗敬業既是每一個教育工作者所應具備的最基本的職業道德，也是教師人生價值的良好體現。當我們用一生來實踐「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，最終換來「桃李滿天下」的累累教育碩果時，那使怎樣的欣慰和滿足啊！ 三、具有扎實的專業功底和廣博的知識構成。 「要給學生一杯水，自己要有一桶水」這是人們對教師這一行業提出的基本要求。在如今的知識經濟時代，教師不僅要精通專業知識，同時也要具備廣博的文化科技知識。兩者間是相輔相成、互相促進的關系：一方面，教師只有具備了雄厚的專業知識，才能綜合運用和講解這些知識，使學生理解和掌握它的基本內容；另一方面，教師需要具備廣博的知識，只有這樣，才能在教學中突出重點、突破難點，做到深入淺出、旁徵博引、收放自如；也只有這樣，才能滿足廣大學生旺盛的求知慾望，進而增加教師的威信，提高教學的質量。正是基於以上的原因，我們每一位教師註定要用「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的座右銘與學生們共勉，不斷更新自己的知識，搏采眾長，「活到老，學到老」；我們註定要默默無聞地忍受寂寞，實踐著夙興夜寐、嘔心瀝血、三秋血汗、四季躬行的艱辛。因為我們深知：今天我們耕耘的是荒蕪的心靈，明天收獲的是人的成長；今天我們的傾盡付出，守望的是明天最燦爛的希望！ 四、具備與時俱進、勇於探索、不斷創新的從教精神。 傳統的教育模式一味強調應試教育，使廣大的學生完全成為「分數」的奴隸，這樣嚴重地束縛了學生學習的主動性、自覺性和創造性。而今隨著教育體制改革的不斷深入，推進素質教育，培育大批高素質的人才已經成為當今教育的主題。如果我們仍然生搬硬套、墨守成規地抱著老思想、老觀念、老方法來教育如今的學生，那麼我們的教育可能收效甚微。作為一名新時代的教師，如何能勝任教師這個職業，真正擔當起「教書育人」的重擔呢？這就要求我們與時俱進，不斷地用新的知識、新的理論來武裝自己的頭腦，並能夠放下架子主動地深入到廣大的學生中去，傾聽他們對教學的要求，廣泛地徵求他們對教學的意見和建議，來進一步完善自己的教學方法，努力提高自己的教學水平，並能夠在教學過程中形成一套適應新時代、新形式教育的新理論、新方法和新思路，使之更加適應新時代對我們的新要求。然而，這些還遠不夠，我們還應該在教學中不拘一格、廣泛學習、搏采眾長，不斷探索、勇於創新，使之不斷注入新鮮血液豐富它的內容，促進它的成熟和完善。只有這樣孜孜不倦、一絲不苟地鑽研精神才能使我們的教育有希望，中華民族才能有希望！ 由此可見，要想成為一名「德才兼備」的新時代教師並非一件易事。曾經有人問我是否後悔自己的選擇，我告訴他我不後悔，因為我從事的是「太陽底下最光輝的職業」！雖然我們註定要一生清貧、一生辛勞，但是我們收獲卻是希望和未來！「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」！我會一如既往地發揚平凡而偉大的精神，率先垂範，努力學習，不斷提高自身的綜合素質，成為德才兼備的優秀教師。
『叄』 獲獎教師頒獎詞
高考、中考傑出貢獻獎： 你們是贏取**年高考、中考勝利的功臣，你們是學校發展的中流砥柱。當太多的目光與期待落在你們身上，你們敢於擔當、追求卓越，為莘莘學子插上騰飛的翅膀，讓他們到更高更遠的天空去翱翔。
高考、中考優秀教師頒獎詞： 你們奮戰在高考、中考的最前線，不言棄、不喊累。洞悉考點，精準輔導，提升學生能力;夜以繼日，踏實苦幹，堅持春夏秋冬;緊密配合，大局為重，鑄就輝煌業績。
優秀共產黨員頒獎詞： 你們是教師，更是黨員。牢記黨旗下的庄嚴宣誓，以身作則，敢為人先，對黨的教育事業忠心耿耿、無怨無悔。用激情點燃學子的夢想，用奉獻成就學子的未來，用共產黨員的優秀品質樹立起時代的豐碑。
優秀班主任頒獎詞： 你們關愛學生勝似慈母，教育學生勝似嚴父。你們是春風化雨，潤物無聲的能人，是點石成金，琢玉成器的高手。你們是學生人生道路上的引路人，就像夜空中的啟明星，照亮學生心中的一片天空。
優秀教師頒獎詞： 三尺講台，四季堅守，你們是任勞任怨堅守在教學一線的優秀教師。你們有無私奉獻的赤誠、有熱愛事業的激情、有深愛學生的情懷。你們是學校發展的鋪路石，是崇高精神的耕耘者。
優秀青年教師頒獎詞： 你們是後起之才，教壇新秀。用學識與熱情打動學生，用陽光與上進感染學生，用心血與愛心贏得了學生。你們揮灑青春、奉獻才華，你們和學校一起成長，將來你們一定能擔當起學校持續發展的重任。
優秀崗位能手頒獎詞： 你們在幕後默默工作，周到細心的服務，有力地保障了教學，方便了師生。你們的崗位是平凡的，但你們的工作是神聖的。即便是最普通的一個崗位，你們也能夠以最高的標准，展現自己的人生價值!
優秀管理幹部頒獎詞： 你們是學校工作中的領頭羊，看得更遠，想得更多，擔當更多責任，付出更大努力。你們用智慧使學校工作井然有序，用溝通使校內校外事事順暢，用服務使師生得到便利。
『肆』 談如何做一名德才兼備的優秀教師
但為人師表者，並不僅僅只要求在知識和技能上領先於子弟。育人者必先育心，為師者尤須在道德修養、情操修煉方面為人表率，方無愧於「教師」的稱號。沒有師德者，無論其具有多麼高深的學識素養，都不堪為人師。 我們常說要培養德才兼備的人才，可見，在此之中「德」尤為重要。德，主要指教師應具有共產主義的政治覺悟，良好的道德品質，優良的思想作風；才，主要指教師應有較高的教育教學理論、和文化水平，有一定的專業知識和較強的工作能力。德和才是一個統一而不可分割的整體。既不能重德輕才，也不能重才輕德。「無德無才庸人，有德無才是好人，有才無德是小人，有德有才是賢人。」但是德與才相比，德是前提，是第一位的。因此，我認為要成為德才兼備的合格教師教師需具備以下幾個基本素質： 一、 具有「愛生如子」的博大情懷，在愛的氛圍中以情促教。 在如今這個時代，如果一種教育未能觸及人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不是教育。因此，愛幾乎是惟一的力量。傳統的教育理念提出「嚴是愛，寬是害」，這樣就使我們的情感表達失去了表象，學生往往無從接受。其實，我認為寬嚴有度才是愛。在必要的時候我們可以毫無掩飾的將對學生的愛淋漓盡致地表現出來：用發自內心真誠對待他們，像是對自己的孩子一樣沒有一點裝腔作勢。教師的人格魅力的靈魂就是一個「愛」字。誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。只有當師生的關系融洽、氣氛和諧、渠道通暢的時候，一切的教育活動才能取得良好的成效。因為「愛是無比強大的教育者。」 二、 具備愛崗敬業的基本職業道德。 對於每一個教育工作者來說，不論你是主動或被動選擇了這一職業，只要你處在這個崗位，你就必須愛崗敬業。特別對於每一個傳授醫學知識的教師來說，我們的工作又有特殊性，因為我們的學生是未來的「白衣戰士」，他們將來工作的對象是活生生的人， 他們工作成績的好壞直接影響到人們的性命安危，因此我們的教學顯得更加重要。我們只有具備強烈的職業感、堅強的事業心、強烈的責任感，始終懷著不斷進取、勇於犧牲的精神才能勝任我們的工作。如果我們對工作只是抱著得過且過的態度隨便敷衍，那麼我們的失職不僅是誤人子弟，還可能產生更為嚴重的惡果。由此可見：愛崗敬業既是每一個教育工作者所應具備的最基本的職業道德，也是教師人生價值的良好體現。當我們用一生來實踐「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，最終換來「桃李滿天下」的累累教育碩果時，那使怎樣的欣慰和滿足啊！ 三、具有扎實的專業功底和廣博的知識構成。 「要給學生一杯水，自己要有一桶水」這是人們對教師這一行業提出的基本要求。在如今的知識經濟時代，教師不僅要精通專業知識，同時也要具備廣博的文化科技知識。兩者間是相輔相成、互相促進的關系：一方面，教師只有具備了雄厚的專業知識，才能綜合運用和講解這些知識，使學生理解和掌握它的基本內容；另一方面，教師需要具備廣博的知識，只有這樣，才能在教學中突出重點、突破難點，做到深入淺出、旁徵博引、收放自如；也只有這樣，才能滿足廣大學生旺盛的求知慾望，進而增加教師的威信，提高教學的質量。正是基於以上的原因，我們每一位教師註定要用「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的座右銘與學生們共勉，不斷更新自己的知識，搏采眾長，「活到老，學到老」；我們註定要默默無聞地忍受寂寞，實踐著夙興夜寐、嘔心瀝血、三秋血汗、四季躬行的艱辛。因為我們深知：今天我們耕耘的是荒蕪的心靈，明天收獲的是人的成長；今天我們的傾盡付出，守望的是明天最燦爛的希望！ 四、具備與時俱進、勇於探索、不斷創新的從教精神。 傳統的教育模式一味強調應試教育，使廣大的學生完全成為「分數」的奴隸，這樣嚴重地束縛了學生學習的主動性、自覺性和創造性。而今隨著教育體制改革的不斷深入，推進素質教育，培育大批高素質的人才已經成為當今教育的主題。如果我們仍然生搬硬套、墨守成規地抱著老思想、老觀念、老方法來教育如今的學生，那麼我們的教育可能收效甚微。作為一名新時代的教師，如何能勝任教師這個職業，真正擔當起「教書育人」的重擔呢？這就要求我們與時俱進，不斷地用新的知識、新的理論來武裝自己的頭腦，並能夠放下架子主動地深入到廣大的學生中去，傾聽他們對教學的要求，廣泛地徵求他們對教學的意見和建議，來進一步完善自己的教學方法，努力提高自己的教學水平，並能夠在教學過程中形成一套適應新時代、新形式教育的新理論、新方法和新思路，使之更加適應新時代對我們的新要求。然而，這些還遠不夠，我們還應該在教學中不拘一格、廣泛學習、搏采眾長，不斷探索、勇於創新，使之不斷注入新鮮血液豐富它的內容，促進它的成熟和完善。只有這樣孜孜不倦、一絲不苟地鑽研精神才能使我們的教育有希望，中華民族才能有希望！ 由此可見，要想成為一名「德才兼備」的新時代教師並非一件易事。曾經有人問我是否後悔自己的選擇，我告訴他我不後悔，因為我從事的是「太陽底下最光輝的職業」！雖然