師德宣講團成員

⑴ 上海大學生世博宣講團的上海大學生世博宣講團簡介：

上海大學生世博宣講團成立於2008年5月，是首個也是目前唯一一個獲得上海世博會事務協調局認可的大學生世博宣講團體。宣講團以大學生朝氣蓬勃的形象和生動鮮明的宣講走進上海各社區街道和企事業單位，受到居民和工作者的高度好評。據統計，宣講團成立1年多來已累計舉辦160場宣講活動，受眾達11000人次，足跡已遍布上海各區。在全團成員的共同努力下，宣講團受到了多方關註：勞動報、文匯報等平面媒體，中央電視台國際頻道、上海電視台新聞綜合頻道等都曾對宣講團進行了采訪與報道。同時，宣講團也獲得了多個榮譽獎項。
能獲得這些關注與榮譽，在於宣講團的特色——多變且富於創新的宣講形式。宣講團擁有多個由團員原創的特色節目，如由團員獨創並獲得上海世博會事務協調局認可，擁有老年版、青年版等多個版本的海寶舞，在海派清口盛行的背景下應運而生的「海派清口話世博」，動感十足的世博說唱以及讓聽眾們笑聲不斷的世博小品相聲……這些新穎的宣講形式讓聽眾們從笑聲中學到了世博知識。此外，針對不同的聽眾，宣講團將不同的節目與宣講進行結合，為聽眾們安排合適的宣講內容。正是這些凝聚著智慧的火花的宣講節目和團員們孜孜不倦的付出，使宣講團逐漸為社會所肯定。
宣講團現今有成員150餘人，團隊中各個部門相輔相成，在經過一系列的培訓之後，相信團員們將在團隊中發現自我，充實自我，為上海大學生世博宣講團的發展而貢獻一份力量，為上海世博會的成功而盡綿薄之力！

⑵ 關於宣講團的自我介紹 跪求

我是一個充滿自信，樂觀向上，
的
，在生活上
，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護
，遵守公共秩序。「
」是我的座右銘。我熱愛集體，願意為班級、為同學們服務。作為班幹部，我總是
，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。我愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。我熱情開朗，只要有我的地方就有笑聲。
在學習的道路上，我一步一個腳印。在學習上始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗，不放棄。在老師的指導和幫助下，我取得了較好的學習成績，同時，學校也給予我多項榮譽。
在家裡，我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，如洗自己的衣服，收拾自己的房間，。
我的興趣廣泛，琴、棋、書、畫都是我的愛好，。我酷愛閱讀、喜愛藝術。整日
。良好的閱讀習慣開闊了我的視野，陶冶了我的情操，也提高了我的思維能力和寫作能力。

四好方面的突出表現
一、勤奮好學、積極上進

學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的，因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個過程中，我們不斷發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自
。在老師們的培養下，我形成了良好的
，課前認真預習，上課專心聽講，大膽發言，積極用腦，敢於表現自己，課後及時復習，遇有疑難問題，喜歡和老師、同學討論探究，展開辯論。上初中以來，我多次在月考、期中、期末考試中獲得全班第一，全年級第一的好成績。在學校剛剛舉行的英語單詞競賽中我獲得了一等獎，在
中我也獲得了好成績。

二、尊敬老師，愛護集體：

平時，我總是嚴格要求自己，遵守學校紀律，團結同學，尊敬師長，經常協助老師做一些力所能及的事情。當老師不在的時候，我就督促同學們做好自習，和大家一起做到老師在與不在都一樣。在平時，我幫助老師收發作業，復印試卷，整理班上資料，統計同學們的作業情況，管理班級，在我的組織下，班級每期的
都得到了學校各科老師的一致好評，幫助老師維護班上紀律，班集體榮譽，是同學們的好班長，老師的得力
！在擔任學校的執勤幹部，我也是盡職盡責，糾正不良的
校紀，積極倡導健康向上的
。

孝敬父母，
：
全面發展、愛好廣泛
自己挑一點

⑶ 求 感人的勞動模範故事

河西區一直高度重視教師隊伍師德建設，2005年在全系統啟動師德建設年活動，以此拉開教育系統一系列主題教育活動的序幕。此後每年結合社會關注的熱點問題和教師隊伍中存在的突出問題，確立一個師德教育的主題。每年教師節對優秀教師代表進行表彰，充分發揮優秀教師的示範引領作用，涌現出了一批業務精湛、師德高尚的優秀教師。今年，教育系統將以 「愛、尊重、責任」為主題，進一步加強師德建設，引導廣大教師愛學生，愛教育事業，尊重學生，尊重教育規律，尊重教師職業，肩負起對學生、家庭、國家、民族，乃至世界和社會未來的責任。名校

此次，河西區選出20名優秀教師成立師德宣講團，通過宣講他們優秀、感人的師德事跡，將高尚的師德師風滲透到廣大教師的心中，在全系統形成愛崗敬業、關愛學生、為人師表、淡泊名利、嚴謹篤學的良好職業風尚。宣講團成員均為近年來榮獲各級勞動模範、師德先進個人、人民滿意教師標兵等榮譽稱號的優秀教師。團長為全國三八紅旗手、全國五一勞動獎章、全國師德先進個人、全國模範教師袁濱渤，團員包括全國首屆職教名師、全國模範教師、全國教書育人楷模徐英傑，全國模範教師張延江，全國模範教師、全國中小學優秀班主任、全國教育系統巾幗建功標兵周瑞，全國優秀教師、全國優秀班主任齊薇等一批師德楷模。

據了解，宣講團將在本月走進第四十二中學、北師大天津附中、微山路中學、中心小學、河西十幼、河西十一幼等校園，開展宣講活動，並逐步走進更多的學校，在全系統營造愛崗敬業、甘於奉獻、爭當模範的濃厚氛圍。宣講團還將不斷增加新鮮血液，充實隊伍，讓更多的優秀教師走上前台，展示高尚的師德精神、先進的教育理念、特色的教育風格。區教育局將進一步深入有效地開展師德建設系列教育活動，不斷豐富和發展師德建設的內涵，進一步提高教師隊伍的整體素質，為教育教學工作的深入開展打下堅實的基礎，切實辦好人民滿意的教育。名校

⑷ 適合師德師風宣講的輕音樂有哪些強調要輕音樂。

星空、月光、夢中的婚禮、少女的祈禱、秋日的私語、肖邦的夜曲、天空之城、卡農變奏曲、獻給愛麗絲、藍色多瑙河、神秘園之歌

⑸ 汪潤的個人簡介

汪潤，中共黨員，華東師范大學教育碩士在讀研究生。
共青團麗水市第二屆委員會委員、
麗水二中團委書記、
中學一級教師、
麗水市教育局師德宣講團成員、
麗水二中紅十字會秘書長。

⑹ 邯鄲市教師編制考試題

發文單位：邯鄲市人民政府辦公廳
文 號：邯政辦[2005]8號
發布日期：2005-4-29
執行日期：2005-4-29

各縣（市、區）人民政府，市對口有關單位，市政府有關部門：

為進一步深化教育教學改革，提高教育教學質量，堅持走好我市教育可持續發展之路，市政府確定2005年為「師本年」，並研究制定了《邯鄲市「師本年」活動實施方案》。現予印發。請結合各自實際，認真貫徹落實。

二○○五年四月二十九日

附件：邯鄲市「師本年」活動實施方案

為進一步深化教育教學改革，提高我市教育教學質量，堅持走好我市教育可持續發展之路，市政府確定2005年為「師本年」。現制定「師本年」活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，牢固樹立以人為本的科學發展觀，以提高教育教學質量為中心，樹師德、鑄師魂、正師風、強師能，加強教育管理，提高教師隊伍整體素質，實現教育教學質量的全面提升。

二、主要目標任務

——牢固樹立以人為本的科學發展觀，實現教育觀念的轉變，把教育教學質量的提高轉移到依靠提高教師素質、加強科學管理的軌道上。

——把師德建設放在教師隊伍建設首位，認真開展「師德教育月」活動，組織2005年「師德標兵」評選活動，組建「邯鄲市優秀教師師德宣講團」，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

——抓好縣級教師進修學校建設，2005年邯鄲縣、館陶縣、磁縣三縣的教師進修學校完成省級標准化建設。

——加強以新課程、新理念、新技術為重點的新一輪中小學教師全員培訓，切實提高教師素質。2005年全市小學教師專科率、初中教師本科率、高中教師本科率要分別達到52%、28%、79%，完成500名市級骨幹教師第二階段培訓任務。

——組織實施教育質量提升計劃，抓好教研、常規教學和中高考備考等工作，學科競賽爭取在全省、全國取得更好名次，增加本科和重點本科上線人數，穩步提升我市教育質量在全省的位次。

——進一步完善中小學教師的工資保障體制，關注教師身心健康，建立教師工資發放監測體制，制定「邯鄲市教師健康計劃」，組織「青年教師素質展示匯演」和「中小學教師運動會」等活動。

三、工作措施

（一）加強師德建設

將5月份作為「師德教育月」，對愛崗敬業的教師典型進行大張旗鼓的宣傳，營造尊師重教的濃厚氛圍。深入開展「向李振江同志學習、爭做人民滿意的教師」活動，調動廣大教師教書育人的積極性。

全面貫徹國家教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》等有關文件精神，細化《邯鄲市中小學教師行為規范（試行）》和《邯鄲市中小學校長准則（試行）》，嚴格規范廣大教師、校長的職業道德和行為，提高教師和校長愛崗敬業、為人師表的積極性和主動性。在全市范圍內廣泛開展評選「師德標兵」活動，以點帶面，以個體帶動群體，發揮激勵作用，提高全體教師的道德修養和思想品質，造就一支高素質的教師隊伍。

組建「邯鄲市優秀教師師德宣講團」，分別到各縣（市、區）進行巡迴演講，充分發揮優秀教師的示範、激勵作用。

（二）強化教師隊伍管理

缺編學校允許隨時調入市級以上優秀教師或在師范類優秀本科畢業生中及時選聘，人事部門隨時下達增人計劃，辦理工資手續，財政部門及時劃撥相應經費；滿編、超編學校急需引進的全國模範教師、全國優秀教師、特級教師和全國重點師范大學的全日制本科以上畢業生，可採取「先進後出」的方式，在教育系統內部當年增人計劃內實行編制總量控制或在本學校下一年度自然減員數額中核減；滿編、超編學校引進的急缺學科的省模範教師、省優秀教師以及具有高級職稱的骨幹教師和師范類普通高校優秀大學畢業生，教育行政部門嚴格把關，擇優引進，人事部門按正式人員核定工資及工資套改，納入正常人事管理，開支渠道可從用人學校預算外收入中列支。經試用一年，考核合格，可佔用自然減員空缺的編制給予解決，財政部門核撥相應經費。

進一步加大對中小學教師隊伍的管理力度，堅決清理並歸還以各種形式佔用的中小學教師編制，對各類「在編不在崗」人員要限期回到學校或與學校脫離關系。

嚴格執行教師資格認定製度，從嚴掌握教師資格認定條件，除教學急需的優秀教師、骨幹教師和重點師范院校畢業生外，新進教師一律本著公平、公正、公開的原則，面向社會公開招聘，被聘用教師必須具有相應的教師資格。

建立師范類畢業生雙向選擇市場，為吸引優秀人才搭建平台。

建立邯鄲市中小學教師信息監測系統，對教師基本情況實行動態管理，提高教師管理工作的信息化水平。

（三）深化人事制度改革

進一步擴大學校人事制度改革試點范圍，全面推行教職工聘用制和結構工資制改革。在全市中小學校實行教師全員聘用制度，按需設崗、擇優聘任、科學考核、合同管理。在聘任工作中，可以高職低聘，也可以低職高聘，建立起績酬掛鉤，優勞優酬的分配激勵機制，激發廣大教師的工作積極性與主動性。

積極推進分配製度改革。改變教師工資銀行化發放辦法，將教職工的工資待遇與崗位職責、工作數量和績效掛鉤，在確保教職工工資按時足額發放的前提下，確定改革試點學校，將財政撥付的人員經費由教育部門撥付學校，實行非銀行發放管理。學校根據人事制度改革和工作業績等方面的考核，將工資30%活的部分拿出來，重新集中統一使用，用於二次分配，做到以崗定酬，績酬掛鉤，建立起重能力、重實績的分配激勵機制。在競爭上崗中落聘的人員實行待崗培訓，經培訓不合格的實行末位淘汰，空缺崗位要安置師范類畢業生予以補崗。激發教師的危機感、責任感和工作積極性，形成能者上，庸者下，人盡其才，優勞優酬的局面。

（四）發展教師教育

以新課程、新技術、新理念為重點，認真組織好在職教師全員培訓，不斷提高全市教師教育教學水平。

大力開展針對高中教師的研究生學歷教育。市教育局對各縣（市、區）和市直中學高中教師研究生教育實行計劃管理，由同級財政撥付高中教師研究生教育專項補助經費。各縣（市、區）也應採取相應措施，通過建立財政、學校、教師共同分擔的機制，減輕教師負擔，確保按時完成高中教師研究生教育任務。

高度重視骨幹教師培養培訓。高標准完成現有500名市級骨幹教師第二階段培訓課程，強化對縣級骨幹教師培訓的考核管理。選派部分英語骨幹教師出國進修，提高英語口語水平和教學能力。繼續選派部分優秀校長、教師到國外考察學習。選派部分優秀校長、骨幹教師到國內、省內教育先進地區進修、學習、考察，可採取兼職、掛職、任教等方式，任期一學期或一學年，全面了解掌握名校的管理和教學方法，提高教育管理和教學水平。

職業學校要加快教師的學歷達標進程，加快「雙師型」教師的培訓步伐，舉辦「職業學校教師素質展示」，不斷提高職業學校教師隊伍素質。

聘請教育部領導和全國知名教育專家、教授、學者來邯做專場學術報告，組織相關學科教師參加國家和省級教學交流會，不斷提高校長、教師對新理念、新思想、新技術的認識，開闊思路，增長見識，提高素質。

切實抓好中小學教師信息技術教育，加強對各縣（市、區）信息技術教育培訓進度的考核管理，2005年力爭50%的中小學教師獲得《河北省信息技術教育初級證書》，並啟動《中級證書》培訓工作；進一步抓好英特爾未來教育項目培訓，提高教師在教育教學活動中應用信息技術的能力；分層次、分學科精選製作優秀課堂教學視頻、文本案例，搭建邯鄲市教師培訓數字資源平台。

組織全市初三語文、數學、英語教師和學生一起參加中考，通過考試，摸清我市中小學教師在專業知識水平方面存在的問題和差距，促進教師專業知識水平的提高，為教師培訓工作的深入開展奠定基礎。

高度重視縣級教師培訓基地建設，今年基本完成縣級教師進修學校標准化建設工作，啟動教師進修學校現代化建設項目。加強對縣級教師進修學校教師的培訓者培訓，逐步推行教師進修學校教師任職資格制度，2005年，所有教師進修學校專任教師均應取得國家職業漢語中級水平證書，所有45歲以下教師均應完成英特爾未來教育項目培訓。

（五）大力提高教師業務素質

抓好「四名工程」建設，制定並下發《關於開展名校、名校長、名師、名生建設工程活動的意見》，從今年開始，在全市開展創建「四名」工程活動，抓好首屆「名校長」、「名師」的評選工作，以推動校長隊伍建設和教師隊伍建設。對評選出的「名校長」、「名師」，在精神獎勵的同時，給與物質獎勵和補貼。

實行「聽評課業」制度，切實組織好4月和10月的「聽評課業」活動月活動，促進教師不斷提高課堂教學水平。

在峰峰礦區組織召開全市中小學教師課程改革現場會，在全市范圍內全面推行新課程改革先進經驗。

制定「教育教學質量提升計劃」，認真組織開展「教育教學研究活動月」活動，加強青年教師教學基本功訓練，組織中小學教師優質課比賽觀摩等活動，推進教育教學質量的不斷提高。

組織舉辦迎「五四」青年教師朗誦比賽。

為了促進中小學英語教育與國外教育的交流，提高中小學英語教師口語和聽力能力，各舉辦一期小學和初中英語教師口語培訓班，聘請外籍教師任教。

（六）關心教師生活

制定實施「邯鄲市教師健康計劃」，廣泛開展群眾性教師健身活動，建立教師健康定期檢查制度，從2005年開始，各學校每年組織45歲以上教師和優秀教師進行一次體檢。在學校廣泛開展多種形式的群眾性文藝、體育活動，豐富教師業餘生活，在此基礎上，9月份舉辦「青年教師素質展示」和「中小學教師運動會」。

建立教師工資發放監測體制，確保教師工資按國家標准按時足額發放。

（七）強化校長隊伍建設

大力提高校長隊伍素質。加強校長的培養培訓，嚴格按照國家規定的中小學校長任職條件選聘校長，實行中小學校長「持雙證上崗」制度，即必須同時具有《中小學校長任職資格培訓合格證》和《中小學校長提高培訓合格證》。

逐步完善中小學校長考核辦法，將考核結果作為校長獎懲、續聘、解聘的重要依據。校長上崗前必須進行業務知識和教育法律法規以及學校安全管理規定的考試，不合格不予選聘，努力造就一批政治強、業務精、善管理、素質高的專家型校長隊伍。

加強學習型校長隊伍建設，今年組織市直學校校長考試，促進校長不斷提高政治文化業務學習。12月組織「迎新春市直學校校長素質展示」。

四、加強領導，建立組織

成立「邯鄲市『師本年』活動組織指導委員會」，負責「師本年」活動中有關政策制定，協調各有關部門做好「師本年」活動的各項工作。市政府市長王三堂任主任，市委副書記楊慧、市政府副市長辛寶山任副主任，委員由市教育、財政、人事、衛生、體育等部門負責同志擔任。委員會下設辦公室（在市教育局），負責「師本年」各項具體活動的組織實施。各縣（市、區）政府、教育行政部門和學校也成立相應的組織機構，以加強對「師本年」活動的組織領導。

為扎實推進「師本年」活動的深入開展，「邯鄲市」師本年「活動辦公室」對各縣（市、區）、各有關部門的活動開展情況實行進度管理，每月進行統計匯總，並將各單位工作開展情況作為年終評比的重要依據之一。

五、實施步驟

（一）組織實施

各縣（市、區）政府以及教育行政部門和學校要緊緊圍繞「師本年」活動的核心內容，把提高教師素質放在重要的位置。以立典型、樹榜樣為切入點，加強師德建設；以深化人事制度改革為動力，強化隊伍管理；以實施教育教學質量提升計劃為龍頭，促進教育教學水平的全面提高；以骨幹教師培訓為重點，進一步加強教師培訓，提高教師的業務素質；從實施教師健康計劃著手，關心教師生活，確保教師待遇。全面落實「師本年」活動各項制度、措施，抓好各個具體環節，推動「師本年」活動扎實有效地開展，確保教師素質有實質性提高。

（二）評估驗收階段（11月）

各縣（市、區）政府以及教育行政部門和學校要認真總結「師本年」活動開展情況，分析存在的問題，提出具體意見和建議，並形成文字材料報市「師本年」活動辦公室。市「師本年」活動辦公室對各單位的工作開展情況進行檢查和評估，並將評估結果作為對各縣（市、區）教育工作和黨政主要領導的考核目標。

（三）總結表彰階段（12月）

做好年度總結，召開「師本年」活動總結表彰大會。表彰在「師本年」活動中涌現的先進集體和個人；評選教育工作和教師隊伍建設工作先進單位和個人，推動提高教育質量活動持續、健康、深入地開展。

⑺ 中央宣講團成員名單

1、中央宣傳部常務副部長：黃坤明

2、中央改革辦常務副主任： 穆 虹

3、中央農辦主任：陳錫文

4、國家發展和改革委員會主任：徐紹史

5、教育部部長：袁貴仁

6、科技部黨組書記、副部長：王志剛

7、財政部部長：樓繼偉

8、國土資源部部長：姜大明

9、環境保護部部長：陳吉寧

10、住房和城鄉建設部部長：陳政高

11、交通運輸部部長：楊傳堂

12、農業部部長：韓長賦

13、商務部部長：高虎城

14、國家衛生和計劃生育委員會主任：李斌

15、國務院國資委主任：張 毅

16、國家發展和改革委員會副主任：寧吉喆

17、河北省省委書記：趙克志

18、山東省省長：郭樹清

19、中央宣傳部副部長、中央政策研究室副主任：王曉暉

20、中央政策研究室副主任：潘盛洲

21、中央財辦副主任：易綱

22、中央財辦副主任：韓俊

23、中央財辦副主任：楊偉民

24、全國人大常委會副秘書長：沈春耀

25、全國政協副秘書長：劉佳義

26、國務院研究室副主任：韓文秀

27、中國社科院副院長：蔡昉

28、國務院發展研究中心副主任：張來明

29、國務院發展研究中心副主任：王一鳴

30、國務院發展研究中心原副主任：劉世錦

31、國家發展改革委宏觀經濟研究院原副院長：林兆木

⑻ 汪潤的介紹

汪潤，中共黨員，華東師范大學教育碩士在讀研究生。共青團麗水市第二屆委員會委員、麗水二中團委書記、中學一級教師、麗水市教育局師德宣講團成員、麗水二中紅十字會秘書長。從事高中英語教育教學工作12年，她勤於思考，樂於學習，通過在職學習、業余鑽研，扎實掌握了專業知識和相關理論知識，教書育人能力強。06、07、08、09、10年度麗水二中優秀教師、教研積極分子、十餘篇論文及課題在省市發表或得獎、所輔導學生在歷年市英語學科競賽中都獲優異成績。

⑼ 曹立新的主要工作業績

一主要榮譽：
1．1999年9月評為青島市優秀教師；
2．2002年9月評為青島市青年教師優秀專業人才；
3．2003年9月評為青島市中小學學科帶頭人後備人才；
4．2004年9月評為青島市優秀班主任；
5．2006年9月評為青島市十佳班主任。
二主要論著：
1．2000年10月論文《數學課堂教學中應用多媒體之我見》獲國家級優秀論文評比三等獎；
2．2003年1月論文《對教師熱愛學生的幾點認識》發表在《青島教育》；
3．2003年6月論文《淺談師生和諧》被評為山東省師德教育優秀論文。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果：
2001年5月青島市數學優質課評比一等獎。
2001年9月，作為青島市優秀教師宣講團成員，在全市范圍作教育教學經驗交流：《執著追求，無私奉獻》
2006年9月，作為青島市優秀教師宣講團成員,在全市范圍做教育教學經驗交流：《我依舊在路上》

⑽ 什麼是師德師風，師德師風是什麼，師德師風宣講材料

孔子曰:「其身正不令而行;其身不正,雖令不從。」這句話,肯定了教師的重要性。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師素質,重在師德。大力弘揚良好師德是教育永恆的主題。面對新世紀的挑戰,每一位教師在繼承和發揚敬業和奉獻的職業傳統美德的同時,都應該在自己的學識、能力、儀表,特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時,不斷地「自育。 熱愛、關心學生歷來是教師師德的一個核心問題。熱愛、關心學生是多方面的,在思想道德品質方面,教師要對學生循循善誘,耐心細致的做好思想教育工作,尤其是對表現較差的學生做好轉化工作;在生活上,教師要無微不至的關心學生;在學習方面,教師要對學生指導有方。即要轉變傳統的教學理念,樹立以「學生為本」的全新教育理念,改進陳舊的教學方法,讓學生學得積極主動,輕松有趣,真正讓學生學會學習。 一、為人師表 李嵐清副總理最近指出:「教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象,有的甚至影響學生一輩子。」因此,教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂範,真正做到為人師表。教師凡是要求學生做到的,自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做。比如要求學生不遲到,預備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等。看似區區小事,實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育,它爆發的內驅力不可估量。因此,為人師表是當好人民教師最基本的要求。 二、「身教」重於「言教」 真正優秀的教師,一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標准要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責,就是潛移默化、影響深遠的教育。 除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是他的教師,而且也是他的知心摯友,感受到你對他的友誼和信任。一言以蔽之,好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生,使他們願意以你為榜樣,去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。 三、敬業精神 具有敬業精神的教師有著強烈的責任感和事業心,為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不苟。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業創造業績,做出貢獻。 教師工作的純熟性源於他的積極進取和勤奮敬業精神,只有樂教勤業的老師,才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。 四、熱愛學生 教師尊重每一個學生,學生也就會尊重教師。現代教育應當是「愛心」教育、情感教育,教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環境,以和藹可親的教態、關切關懷的語言,溫柔親和的目光組織教育活動,由只提要求到多給關懷,由一味指責到千方百計讓學生品嘗成功。笑著面對學生,就會使學生興趣盎然,精神飽滿,減少沮喪,獲得成功。 如果發現學生做錯事或成績差,就恨鐵不成鋼,不去積極幫助分析原因,而是一味訓斥、向家長告狀,既傷害了學生的自尊心,又容易使學生產生逆反心理,甚至對抗情緒。因此,在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注於整個教育教學過程之中,善於傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,在學生面前勇於承認自己教學上的不足和工作中的錯誤,用愛去贏得一切學生的信賴。

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