修師德名句

1. 關於師德師風的名言警句

1、淡泊名利好比清茶一杯靜心正身， 務實教學好比功積如山德載千秋。

2、兢兢業業教書，實實在在育人。

3、教育強國，愛滿天下。

4、靜下心來教書;潛下心來育人。

5、杜絕浮躁，回歸淡定。

6、一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季詩意。

7、讓每一位學生都擁有健康的身心;讓每一位學生都能夠快樂地成長;讓每一位學生都感受到學習和生活的幸福;讓校園里的一切都煥發出生命的活力。把希望和快樂帶給學生，才是一個幸福的教師，才是一個成功的教師。

8、重言教，重身教，嚴於律己;學知識，學品德，寬以待人。

9、把愛作為情感去敲開學生的心靈之窗，把寬容當作一種情懷去包容、喚起那些待成熟的生命，把學生每次犯錯誤當作一次走近他們心靈的最佳契機!

10、「行有不得，反求諸己。」

11、我愛旅遊，愛大自然中美麗的風景，慢慢地品味，細細地欣賞，才讓內心的那雙眼睛也看見風景;我愛學生，熱愛教育事業，才會為之傾注心血，才會在平等的基礎上善待每一個學生，才讓自己體味這份職業的幸福和快樂。

2. 師德名句名篇

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。

做老師的固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。

教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。

一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。

要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。

使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季詩意。

教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

我們深信教育是國家萬年根本大計。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

捧著一顆心，不帶半根草去。

身教最為美，知行不可分。

惟賢惟德，能服於人。

學而不厭，誨人不倦。

3. 關於師德的經典名言

師德名言（名人名言）：

1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子

2、身教重於言傳。

——王夫之

3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

——陶行知

4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

——陶行知

5、、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

——愛因斯坦

6、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基

7、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。

——車爾尼雪夫斯基

8、教師是學校里最重要的師表，是直觀的最有教義的模範，是學生活生生的榜樣。

——第斯德

9、請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

——蘇霍姆林斯基

10、務學不如求師，師者，人之模範。

——楊雄

11、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。

——於漪

12、身教最為美，知行不可分。

——葉聖陶

13、做導師的人自己更當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地都有適當的舉止和禮貌。

——洛克

14、在敢於擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。

——盧梭

15、不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。

——盧梭

16、為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的。

——第斯多惠

17、教師的人格，就是教師的一切。

——烏申斯基

18、教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度，都這樣或那樣的影響著全體學生，這點往往是察覺不出的。如果教師很有威信，那麼這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠痕跡。正因為這樣，所以每一個教師必須好好檢點自己，他應該感覺到，他的一舉一動，都處在最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監督，孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地間，沒有什麼東西能比孩子們的眼睛更加精細，更加敏捷，對於人生理上各種微小變化更富於敏感了，再沒有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細的事物，這點是應該記住的。

——加里寧

19、如果教師熱愛自己的事業的話，那他就會成為一個優秀的教師，如果教師象父母那樣愛學生的話，那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業也不愛學生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業和愛學生結合起來的話，那他就是一個完善的教師了。

——托爾斯泰

20、一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師！

——鄧小平

4. 有關師風師德的經典名言

有關師風師德的經典名言
2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。——孫中山

3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培

4、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

5、大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。——馮友蘭

6、一個國家的基礎的好壞取決於對青年人的'教育。——[古希臘]第歐根尼

7、教育是偉大的事業，人的命運決定於教育。——[俄國]別林斯基

8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破崙

9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——[法國]巴爾扎克

10、在所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。——[法國]盧梭

11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國]吉卜林

12、教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫

13、就功德的輝煌說，就範圍的廣泛說，世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生

14、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐溫

15、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦

16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

17、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

19、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

20、「自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。」——葉聖陶

21、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人。——葉聖陶

22、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——[春秋]管子

23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。——[戰國]孟子

24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。——[戰國]荀子

5. 關於師風師德的名言警句

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。
做老師的固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。
教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。
一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。
要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季詩意。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
我們深信教育是國家萬年根本大計。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
捧著一顆心，不帶半根草去。
身教最為美，知行不可分。
惟賢惟德，能服於人。
學而不厭，誨人不倦。

6. 關於師風師德的名言名句

1 、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
2 、身教重於言傳。
3 、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
4 、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
5 、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
6 、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
7 、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
8 、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
9 、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10 、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。

7. 有關師德的名句

1、太陽下最光輝的職業是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業愛生。
5、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
6、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、教師要融於師生的相互理解中。
9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
10、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
11、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
13、教書育人，功德無量。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、每一個學生都是好學生。
16、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
17、「教師」應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
18、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千網路」。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
24、捧著一顆心，不帶半根草去。
25、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
27、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
28、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
30、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
31、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
35、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
36、良好的師德風范必須「心中有學生」「有學生立場」。
37、教育貴在一個「及」字，重在一個「小」字，即使天天從小事抓起。
38、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
39、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
41、把一切知識教給一切人。
42、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
44、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
45、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
46、師德最樸素的認識就是「要對學生充滿愛心」。
47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
48、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
50、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、慈父+慈母=教師。
54、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
55、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
56、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
59、習於智長，優與心成。
60、心靈塑造的最佳工程師。
61、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
62、師德是一面鏡子。
63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。
65、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
66、以德感人，為人師表。
67、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
68、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
69、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
70、視責任為美德。
71、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
72、堅持啟發式，避免注入式。
73、心靈的溝通勝於知識傳遞。
74、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
76、志於道，據於德，依於仁，游於藝。
77、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
78、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
79、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
80、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
81、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
82、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
83、職業道德是做人之本，為師之本。
84、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
85、天荒地老，教師的童心不泯。(www.lz13.cn)
86、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
87、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
88、教師當然須教，而尤宜致力於「導」。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

8. 師德師風名人名言

1、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。——康有為

2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。——孫中山

3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培

4、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

5、大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。——馮友蘭

6、一個國家的基礎的好壞取決於對青年人的教育。——[古希臘]第歐根尼

7、教育是偉大的事業，人的命運決定於教育。——[俄國]別林斯基

8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破崙

9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手
。——[法國]巴爾扎克

10、在所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。——[法國]盧梭

(8)修師德名句擴展閱讀：

師風師德的格言警句：

1、教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫

2、就功德的輝煌說，就範圍的廣泛說，世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生

3、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐溫

4、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦

5、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

9. 教師職業道德的名言警句

1、常思為師之失，為學生樹立榜樣；常修為師之德，為學生盡心竭力。

2、教師要以東風化雨之情，看泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

3、樹苗在陽光的孕育下才能枝繁葉茂，學生在老師的熏陶下才能茁壯成才。

4、寬容不等於縱容，寬容是給了學生尋找錯誤，改正錯誤的時間和空間。

5、我們面對著無數的唯一。因此，不論在課內課外都不能有絲毫的懈怠。

6、用心去理解，用愛去教育，讓燦爛的陽光灑遍每一片綠葉。

7、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。

8、愛學生就像愛自己的孩子一樣，關愛會使自己和學生覺得溫暖。

9、教師的真正本領，不在於會講知識，而在於能喚起學生的求知慾。

10、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發現快樂，與孩子們共享。

11、熱愛學生就是熱愛我們自己，因為可愛的學生就是教師的生命。

12、用熱心給予學生勇氣，用愛心激勵學生進取，用耐心幫助學生成功。

13、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學生成才是教師天職。

14、要用發展的眼光看待每一位學生，這樣才能不斷提升自己的師德修養。

15、教海揚帆數十載，痴心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。

16、把愛浸入學生的心靈，讓學生了解愛，懂得愛，體味愛，在愛的滋潤中成長。

17、教師應如春風化雨，幫助學生進步；教師更似春泥護花，呵護學生成長。

18、一份關愛，留住永遠的春天。愛心是自然界的第二個太陽。

19、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作。

10. 關於師德的古詩名言

關於師德的古詩
1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩·浩盪離愁白日斜》浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5、《無題》唐·李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6、《天凈沙六首·源遠流長圖》欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
7、《七絕·師恩難忘》相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
8、《天凈沙六首·逸仙圖》胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤台，天地為之驚駭。
9、《己亥雜詩》清·龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
10、《新竹》清·鄭燮新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

關於師德的名言
1、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要。
2、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激……把自我教育作為他終身的任務。——第斯德
3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
4、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
5、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對周邊事物漠不關心的人，具有多麼重要的意義。——蘇霍姆林斯基
6、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
7、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。——贊科夫
8、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
9、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
10、教師的人格，就是教師的一切。——烏申斯基